英语学前班教案

英语学前班教案（集锦4篇）

　　下面是范文网小编整理的英语学前班教案（集锦4篇），以供参阅。

英语学前班教案1

　　活动目标

　　1、在游戏中巩固单词和句型。

　　2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

　　3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

　　教学重点、难点

　　重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

　　难点：有集体比赛的荣誉感。

　　活动准备

　　1、环境创设：城镇风貌图

　　2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

　　3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。

　　活动过程

　　(开始环节)

　　一、热身运动

　　英语律动歌曲《One ,two !Open the door》

　　(基本环节)

　　二、Happy English for a minute

　　规则：幼儿大胆的站到中间用常见的'英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

　　意图：

　　鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达_，同时加强对个别孩子的指导。

　　三、 英语游戏：换位子

　　1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片

　　师问：“ What do you like ?”

　　生答：“I like … .”

　　小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。

　　2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

　　(结束环节)

　　四、小火车进城了

　　1、创设的城镇风貌

　　2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“What do you see? ”幼儿回答：“I see the …”

　　意图：

　　在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“What do you see? I see …”

　　(延伸环节)

　　五、小小竞赛场

　　1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

　　2、规则： 教师随意抽走一张图片或遮住一排图片 哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)

　　3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

英语学前班教案2

　　小班英语：苹果，雪梨和香蕉

　　【活动目标】

　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。

　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。

　　【活动准备】

　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

　　2、三幅水果的图片。

　　【活动过程】

　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”

　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

　　3、同理示范香蕉和雪梨。

　　4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的.英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。

　　5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固

　　自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。

英语学前班教案3

　　活动目标：

　　1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。

　　2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。

　　活动准备：

　　头饰一个，图片，纸若干。

　　活动过程：

　　1、 Warm-up time!

　　2、 运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。

　　3、 教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。

　　4、 通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。

　　5、 游戏：编创歌曲复习所学单词。

　　6、 让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的'英文读法。

　　活动结束：

　　教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。

英语学前班教案4

　　一、活动目标

　　1、学习一些动物英语单词，准确认读单词rabbit（兔子）、monkey（猴子）、tiger（老虎）。

　　2、初步理解英语单词含义。

　　3、通过游戏“抢凳子”巩固所学单词，提高幼儿参与游戏的兴趣，激发对动物的喜爱之情，让幼儿在游戏中学懂知识。

　　二、活动准备：

　　单词卡，动物头饰、电子琴、篮子、桌椅等等。

　　三、活动过程：

　　（一）引入主题，讲解活动内容。

　　1、以小白兔敲门引入主题，通过小白兔的自我介绍引出单词rabbit（兔子），并引导幼儿认读。

　　2、小白兔请小猴子帮忙拔萝卜引出单词monkey（猴子），并教幼儿认读。

　　3、以老虎抢萝卜引出单词tiger（老虎）。

　　（二）通过游戏“抢凳子”复习巩固所学单词，加深幼儿印象。

　　用凳子围成一个圆圈，随着音乐的'响起，幼儿跟着老师边模仿小动物边绕着圆圈转，音乐停止时所有人应立即坐到凳子上，谁坐的凳子上有单词卡，就要把单词读出来。

　　四、活动延伸

　　告诉幼儿今天都认识了哪些小动物，它们的英语单词分别是什么，谈谈会说英语的好处，激发幼儿学习英语的兴趣。