古建筑保护岗位职责

古建筑保护岗位职责共3篇(保护古建筑的主要原因)

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古建筑保护岗位职责共1

《保护古建筑》教学设计

第一时

教学目标：

1、欣赏、了解古建筑的特点与风格，

2、临摹古建筑，懂得爱护古建筑。

教学重点：

1、引导学生欣赏了解古建筑，懂得爱护古建筑。

2、要求学生，注意合理构图，注意虚实的处理和色彩搭配。

　　教学难点：

　　能比较准确地画出古建筑的外形，并能向老师和同学介绍作品。

教学准备：

教学过程：

1、组织教学

2、题导入：

　　我们伟大的祖国历史悠久，保存下来的古建筑是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，它博大精深，装点着我们祖国的河山,有些已被纳入世界非物质文化遗产名录,爱我中华,珍惜、爱护、保护好古建筑，我们新一代神圣的职责，今天就让我们一起来学习爱护古建筑，板书题。

3、欣赏：

　　师：请看大屏幕：这是什么古建筑？

　　生：这是万里长城，它雄伟壮观，蜿蜒盘旋在山上，体现了古代劳

　　动人民的高超的建筑技艺，是我国人民的骄傲。

师：这又是那里呢？

　　生：这是北京的太和门广场，它很气魄。

师：请继续看屏幕这是什么古建筑呢？

　　生：这屏幕上是北京颐和园万寿山佛香阁，它的色彩和装饰花卉图

案很美丽。

　　师：你们看这是什么山上的古建筑？

　　生：我知道这是武当上古代建筑群，世界闻名。

师：这又是什么古代建筑呢？

生：这是宗教建筑，布达拉宫。

　　师：大家知道的知识很多啊，这照片是哪里呢？

生：这是山西的应县木塔，它是我国保存最完好的木塔。塔里有18尊罗汉塑像，个个心底都是很善良的。

师：本中介绍的是哪里的古建筑？

　　生：是江南水乡西塘镇的民居，西塘镇有千米廊棚独具特色。

　　师：大家的知道的真不少，我们这里有古建筑吗？

　　师：你们知道的可真不少，

　　师：家乡的古建筑有的损坏很厉害，同学们有什么建议吗？

　　生：我建议:修旧如旧,保持古代建筑的风貌，如同函古关的重修一样。成为旅游胜地。

　　师：你说的真好，你能总结出古代建筑的风格特点吗？

生：造型优美,对称,渐变,顶有脊,檐翘等。

生：结构科学,斗拱,柱梁,不用钉子,稳固。

生：极尽装饰,檐,雕梁,画栋,窗饰等。

师：真不错，你的这些知识是从哪得到的？

生：上网查找的。

　　师;古建筑还有很多很多，在以后学习中，我们要勤收集，让我们都来爱护家的古建筑。为了加深对古代建筑的印象，大家看怎样来表现古建筑？

　　生：我们可以用泥塑、纸工，绘画等多种形式表现古代建筑。

　　师：画时要注意什么？

　　生；（要画好古建筑,先要进行观察分析,把它简单看成几何形体。）

　　师;你说的很好，老师画的寺庙，大家喜欢吗？示范画

学生进行临摹。

　　师：你画的是什么？

生：

　　师：很好。其他同学呢？

生：我画的是

师；她画的怎样？

生：我认为色彩。

　　师：大家前都分小组调查了古建筑，了解了很多，古代劳动人的

　　智慧，并认识到古代建筑代表的历史，和当时的民风，今后我们要更

爱护古建筑。

第二时

教学目标：

1、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。

2、对我国古代建筑的欣赏感受能力。

3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。

　　教学重点：了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。

　　教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。

　　教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新：

（一）导入

　　建筑和我们的生活紧密相连，今天我们来学习我国古代建筑艺术。

　　出示自学提示：

1、欣赏古代建筑，了解建筑的基本特点外观造型都是由哪些部分组成？

2、说出古代建建筑的美。

　　生：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法等艺术表现手法造型美丽、色彩艳丽，外观造型有：屋顶、屋身、台基，建筑结构有立柱、横梁、斗拱，匾额、楹联、棂格。群体布局：院子为中心、中轴线、对称宫殿、我国古代建筑的类别：坛庙、塔、寺庙、民居

　　生：北京的天坛，故宫博物院，武当山建筑群等工艺不凡，体现了劳动人民的智慧。

　　师：同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？

　　生：色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？生：蓝、绿、红。

三、总结：

1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。

2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？

3、请说说我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料。

　　我们请同学们用画笔记录下自己喜欢的古代建筑并可以将自己画出来。教师出示古建筑小亭子等范画。

四、作业评价

　　让我们来欣赏一下大家的作品，谁来介绍一下自己的作品。说说其他同学作业的优缺点。

　　后拓展：空余时间希望大家多找些古代建筑图片资料，加深对它的了解。

五、后反思：

　　我国古代建筑艺术成就非凡，在世界建筑史上占有独特的地位。学生们从外观造型、建筑结构、群体布局、装饰设彩等几个方面欣赏我国的古代建筑艺术，提高学生的欣赏水平，审美情趣，并能把它画出来足以看出同学们对古建筑的热爱和保护意识。

　　古建筑保护-测绘岗位职责

　　古建筑文物安全岗位职责

　　建筑保管员岗位职责

　　建筑业资质维护岗位职责

　　建筑行业保管员岗位职责

古建筑保护岗位职责共2

《古建筑的保护》教案

　　教学目标：

1、了解中国古建筑的风格特点及保护古建筑的意义。

2、增强对传乘民族文化的强烈责任感和使命感。

　　教学重、难点：

　　重点：通过欣赏，让学生了解这些伟大的古建筑物是祖国古代劳动人民智慧和技术的结晶，从而认识到，爱我中华，保护好国宝是我们新一代神圣的职责。

　　难点：通过考察，调查，史学声进一步认识到我国古代建筑的文化特色，从而提高认识美丑的能力，潜移默化地爱护文物的道德教育。

　　课前准备：

（教师）课件，古代建筑资料。

（学生）收集古代建筑的图片，资料，绘画用品。

　　教学过程：

（一）揭示课题——《古建筑的保护》,作启发性谈话。 “我们伟大的祖国有着悠久的历史。”

“我国的建筑，历史悠久，具有独特的民族风格，在东方乃至世界享有盛誉。今天介绍的我国古代建筑均具有代表性和历史意义，是人类建筑宝库中的瑰宝，是我国历代劳动人民智慧的结晶。”

“如中国的万里长城与埃及的金字塔称得上是世界的奇迹。还有北京的故宫，是世界上现存最雄伟，最古老的宫殿建筑；西藏的布达拉宫，是世界上现存海拔最高，保存最好，历史最悠久的宗教建筑……”

(二)请同学谈谈见到古建筑时的心情,描述见到的古建筑的外貌等等。

(三)教师谈谈自己见过的古建筑，谈谈身临其境的感受，(如青岛崂山瀑布；曲埠孔府，孔庙；泰山绝顶；海南南山等等。) (四)根据部分古建筑的文化内涵和特定的历史背景，教师作适当的介绍和讲述，进行爱国主义教育。(破坏，偷盗，价值) (五)弄清古建筑与仿古建筑不同的概念： 古建筑：是前人保存下来的遗产，是国宝。 仿古建筑:是现代人按古人建筑的模样新做的，不是文物。

　　中国的古建筑一般都由石，砖，木构成，特别是木结构的建筑常因战争，火灾等人为因素和自然灾害的破坏，原貌很难保存。

　　但宁波的保国寺历千载而完好如初，它是江南至今保存最好的一座北宋木结构殿堂。其建筑奇特雄伟，令人神往。保国寺由此成为我国第一批全国重点文物保护单位。

(六)简介部分古建筑：

　　万里长城 嘉峪关 布达拉宫 北京故宫太和殿 颐和园。 杭州西湖 山西恒山悬空寺 苏州网师园 拙政园。 (七)课后小结

　　师：我们已对家乡的古建筑进行了考察，了解到古建筑有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗？

　　学生述说后教师小结：

①造型优美，对称，渐变，顶有脊，檐翘等。 ②结构科学，斗拱，柱梁，不用钉子，稳固。 ③极尽装饰，檐，雕梁，画栋，窗饰等。

　　师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的组合，大家看是不是这样。

　　师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞檐是怎样翘起的重檐是怎样建的 斗拱是怎样结构的梁柱是怎样连接的连接，支撑，穿插，卯榫卯合，竹钉。

　　教师演示学生观摩

　　教师讲授线画写生步骤，要求：a.观察思考后构图定位；b.从屋顶处开始下笔；c.线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d.画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。

　　布置学生作业

1.在室外时教师安排学生自选一处建筑物或建筑物的一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑，提示。

2.在室内时，则按古建筑照片进行线描。 作业相互观摩

1.在室外时教师将学生所画之作业集中摆放一起进行评价，比较与改进，对照实景能解决很多问题。 2.在室内画古建筑照片时，所画作业可以放在投影仪下打出，能更便于指出优点改进不足。

　　评价总结

　　教师引导学生对学习活动全过程进行评价。 1.学习工具的准备情况。 2.学习态度表现;表扬与批评。 3.学习效果的评价;知识获得怎样。

古建筑保护岗位职责共3

　　访古建，知古建

　　收拾好第一天路途留下的疲惫，7月7日早上八点，湖北第二师范学院建筑与材料工程系“拓梦队”和荆州理工职业学院“缘梦队”的队员出发前往我们实践活动的第一站——荆州古城，开始做关于古建筑的保护和古建筑文化实践课题。

　　此行的调查目的主要是了解关于荆州古城及其城楼、城墙，城内典型的古建筑群在建筑保护、建筑修缮，文化，地理，历史上的调查及研究。调查主要以询问当地向导、建筑周围的居民和做问卷调查及查阅相关资料为主。

　　荆州古城墙东西长公里，南北宽公里，周长公里，城墙高米，是中国南方保存最为完好的古城之一。现存的城墙为清朝顺治三年（公元1646年）依明代旧基重建，在城墙建筑保护方面与我们专业相关的是浇筑墙体的是糯米浆浇筑，古城城池构筑也十分坚牢，为防止城墙因水浸腐蚀而下陷，城墙基脚全部用条石垒砌。城内现存两座城楼都为全木质结构建筑，其中迎宾门（东门）城楼宾阳楼在2012得到重新修缮，使得古建筑的建筑工艺和建筑文化得以更好的流传下去。沿着经历了千年风雨的古城墙，两队队员来到了纪南门关帝庙。整个庙宇仿原关庙风格，仪门、正殿、陈列馆前后呼应，浑然一体。灰瓦红墙，气势宏伟，独具魅力。 此庙有六殿三重。庙内关公塑像高九尺有余，英俊威武，手执「春秋」，显出一派“大义凛然”之气。三义殿前矗立着两棵千年银杏，成为古刹历史

　　永久的见证。之后两队队员来到位于古城西门的始建于唐朝开元年间的开元观做关于古建筑文化相关调查。现存建筑为明、清两代所建。至今其中轴线建筑山门、雷神殿、三清殿、天门、祖师殿,保存尚好。其中三殿依次升高，在古建筑风格上也是少见的。

　　让队员们感到遗憾的是，由于时间的变迁，环境的影响，大部分古建筑有人为破坏，自然损坏，修缮不当而没有得到足够保护的情况，作为学习这方面知识的队员们来说，不应该只是作为观光者的身份，更应该思考如何保护越发古老的建筑以及发扬中国古代建筑文化传统。这是一次有意义的调查，古建筑文化的魅力深深打动着队员们的心。

　　2013年7月7日

　　湖北第二师范学院