小学写人作文

小学写人作文通用14篇

小学写人作文 篇1

一、教学目标

　　1。让学生初步掌握写人的作文技巧。

　　2。培养学生乐于主动观察生活的习惯。

　　3。能够独立的写出写人作文。

二、教学内容

　　1。写人的作文技巧。

　　2。一篇写人的美文欣赏。

三、重点难点

　　1。让学生明确写人的作文思路。

　　2。对描写人物的词语积累。

　　3。会写写人作文。

四、教学准备

　　1。教学PPT。

　　2。A4纸打印的写人的美文欣赏。

五、教学过程

（导入）

　　老师考考你们的记忆力，咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。。。。 背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的？还有什么词呢？（蓬头，侧坐，招手）等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些，我们可以通过你

　　所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文，做好写人的阅读。

（教学内容）

　　要解决这个问题，我们首先要弄清楚什么是写人的文。写人的文章就是通过记叙与所写人物紧密相关的一件或几件事，来表现人物的某些特点或优秀品质的文章。大家要注意通过记叙一件或几件事来表现人物的特点或优秀品质。

（一）外貌描写

　　对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌，外貌包括：五官容貌 身材姿态 穿着打扮 举止风度。例如：头发：乌黑的发亮头发，黄黄的头发，卷卷的像波浪一样的等等。眉毛：弯弯的，细细的，浓黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛，有点凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：宽窄，不宽不窄。脸：略显黑色、白的、红润，圆的，方的还是瓜子脸。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。

（二）选取事例

　　所选取的事例一定要围绕着人物所具有的的美好品质来展开。

　　1、语言描写

　　重视人的语言描写，选择有代表性的语句来刻画人物的内心世界，表现出人物的个性和思想。例如平时做不完作业：妈妈会说：“为什么还没有做完？”生病了妈妈会 嘱咐我们多喝开水等等，这些话语说明妈妈吗对我的关心和爱护。

　　2、动作描写

　　例如诗句中说道：遥招手就说明了这个孩子怕别人惊吓了鱼儿这样的一种心态，从另外的一个侧面说明他专心致志的美好品质。

　　3、心理活动描写

　　要对人物进行细微的观察和分析，观察之后可以对人物的心理进行推敲。我们读过的文章中，经常见到这样一类话：“我想？？”，“他在心里盘算着？？”，“老师的话又在我耳边想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心头？？”。这些都是在于人物内心世界的描写。有了心理描写，作文就显得生活起来。

　　4、真情真言

　　真实是文章的生命 。把外貌、动作、语言、心理糅合在一起写，几种方法的交叉使用，这样人物形象会更加鲜明，也更加真实。

　　我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，在日常生活中注意观察，这样才能灵活的运用写作方法，写出更生动优美的作文。 同学们，希望在你们的笔下，能出现更多栩栩如生的人物，给我们带来更多欢乐。

小学写人作文 篇2

　　我们班的“李闯王”李景俸，长着一副狡猾的脸面，一张咒人的嘴巴，一个尖尖的鼻子……他可调皮了，专惹“暴力女”，还惹了好几个呢。

　　看！他又惹上了“暴力女”苏彩慧。他们你追我赶地跑出了教室，眼看他就要被追上了，可他加快了速度，跑进了男厕所。“暴力女”只好放弃追赶，可她心里的怒火却消不了。她回到教室里，准备再一次捕捉“李闯王”。过一会儿，“李闯王”从厕所里探出头来四处张望，见“暴力女”不在了，便大摇大摆地走出了厕所。可他却不知道，那个“暴力女”正在召集其他“暴力女”呢！

“李闯王”的一只脚刚踏进教室时，就被“暴力女”们“包围”了。接下来，“李闯王”可不妙啊！“暴力女”们你一脚我一脚地踢了起来，“李闯王”不肯“受刑”，挣扎了起来。“暴力女”们把他抓住了，她们的头儿冷笑一声，就说：“放了他。”放开了他，“暴力女”们以为他不敢了，可“李闯王”却骂了一句粗话，就立马奋力地跑了。

小学写人作文 篇3

　　我虽然和xx不是一班的，可我们在幼儿园是同班同学。仔细计算一下，我们在一起共有五年了。在这五年里，我们俩之间有过许多矛盾，不过每次她都主动跟我和好。下面就用一两件事来介绍一下它吧。

　　他长的很象外国小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，长长的辫子。谁见了她都说长的好看。下面我就介绍一下她的事迹吧。一次，我们俩上三街区玩，我不小心摔到了，她急忙跑过来把我扶起来，并且送到附近的卫生所。卫生所的阿姨说没多大事，过几天就好了。

　　事后我对他说:“谢谢你，要是没有你，我不知道该怎么办呢。”她说:“没关系，一点小事，不用挂在嘴边”。她还有一件事令我难忘呢。一次，我忘带跳绳了，我就找全校我认识的人借，可谁都不借。

　　眼看快要上体育课了，我急得满头大汗，突然，我看见一个熟悉的人向我走来，那就是xx，他拿着跳绳对我说:“拿着吧，你体育课用吧。”我说:“谢谢”。我急忙跑过去上体育课了。

　　我有一个这么好的朋友真的是我的福气，我一定要向她学习助人为乐的精神。

小学写人作文 篇4

　　我的姥爷，已年过八旬了/同许多北方老爷爷一样”饱经沧桑的脸上爬满了一道道深深的皱纹姥爷总是佝偻着腰’似乎是挺不起来；一双关节粗大的手像是老树枝一样也是永远地伸不直了，他的腿已经不灵活了/即使拄着拐棍"走起路也十分缓慢”我的姥爷额头上还有个大包呢！！

　　姥爷特别疼爱我/有什么好吃的’总是给我留着解馋：每到姥爷家"他总是嘴角上挂着笑容”看着我吃还一个劲地唠叨“慢点吃”多喝点水。

　　我和姥爷十分亲近"有时住在姥爷家、我就和姥爷挤在一个被窝里睡觉、摸着他头上的大包"静静地听着姥爷讲着那大包的来历。

　　我的姥爷在我的眼里总是那么和蔼可亲，我的姥爷。在我的眼里总是那么关心我，我的姥爷是我最敬爱的人。

小学写人作文 篇5

　　昨晚得知自己成了这篇作文的主人公，我好开心！今天晚上只睡了一会儿。这是兴奋的表现。

　　第二天正好舅舅和月经出去了，打开电视看到上面写着请输入密码32，就照上面说的做了。我看到丢了密码后，电视发出强光，把我吸了进去。当我看到我从未去过的世界里的人时，天空飞地里有机器草和树。当我恢复意识时，我惊呆了。正在这时，一个外星人扔给我一个耳塞之类的东西，用手指指着我的耳朵，好像让我戴上了东方耳塞。我换上了耳塞之类的东西。“你好，欢迎来到M2星球。你是地球人。”“嗯，怎么了？”我说：“听说地球很美，有绿树红花，可以说是仙境！”“啊，以前是，现在不是了！大片森林被砍伐，花草被毒害！要不是科学家，就算是他们发明了空气净化器，我们人类早就灭亡了！”“啊！不，我听我爷爷说地球是一个美丽的星球。现在怎么会那样？”“因为人类砍树做木制家具是为了赚钱，工业废水排入河中`海里大群鱼的死亡.”“地球为什么会变成那样！我打算去参观地球.对了，如果那天地球变美了，我去的时候你做我的导游好吗？”“好！”就这样，外星人带我参观了他们的植物园和动物园....................

　　想不到M4的人也把我们的地球当成仙境。

小学写人作文 篇6

　　我是张cc，今年九岁，在cc学校上学。读三年级３班，要说我的性格嘛，就是内向型的`，我的鼻梁比较矮，矮矮的鼻梁上长着一双像黑珍珠一样的眼睛，鼻梁下长着一张樱桃红的嘴巴，耳朵有点小。要说我喜欢干什么，那就是看书。

　　我看书还创造了许多麻烦。有一次，妈妈出去买菜，她一踏出家门，我就飞奔过去拿书出来看，已经看了几个小时了，妈妈还没回来，我心想：妈妈出去这么久一定要过一会再回来。我又继续看书了，看着看着我闻到厨房有一种味道，我一开始没在意，但后来闻到越来越浓，我就跟着气味走到了厨房，只闻到一种糊了的味道，才想起来妈妈走的时候叮嘱过我要偶尔看一下锅里的饭好了没有，我在那里呆住了，自言自语道：“惨了，要是妈妈回来了，我就要被批评了。”

　　妈妈回来了，看见锅里的饭糊了，非常生气，狠狠地批评了我一顿，就说：“我就原谅你这一次。”

　　我希望别人也能像我这样喜欢看书。

小学写人作文 篇7

　　我爸爸今年三十五岁，属猴，猴子挺聪明，我爸爸更聪明，可样子却恰恰相反，众所周知，猴子长得是皮包骨头，可他的脸却是又圆又大，就像一只足球，我喜欢把这个圆圆的“足球”搂一搂。

　　爸爸教书教得可好了，他就像是上知天文、下知地理的“全球通”，他的学生都很佩服他。有一次，有一段很难的乐谱我总是弹不好，只得向爸爸发出“求救”信号，爸爸见我一副痛苦的样子，非常“同情”，便告诉我应该一个小节、一个小节地逐一攻克，我一试，果然奏效，结果那一周还得到老师的表扬呢！还有一次，姐姐遇到一个奥数难题，问了几个人都还是不懂，爸爸见此情景，主动出马，三言两语就给姐姐讲得明明白白，姐姐从此便把爸爸当成了她的“快译通”。

　　记得我和爸爸一起学围棋，爸爸真是进步神速，每次和我比赛都是步步紧逼，弄得我狼狈不堪，常常是早早就大局已定，迫使我中盘就举起了“白旗”。

　　虽然爸爸板起脸的时候挺吓人的.，他还是很可爱，别看他肚子不大，吃起饭来你瞧瞧，就像一头老黄牛，有两个胃，怪不得爸爸什么时候都是精神十足的。

　　爸爸虽然已年过三十，但还是未失去童心。有一次我在爷爷家，爸爸给我打电话说：“快把电视打开，看中央一台。”我半信半疑地打开电视机你猜猜看是什么？是那些一点意思也没有的动画片，真让我有好气又好笑。

　　我的爸爸真是既聪明能干又非常可爱啊！

小学写人作文 篇8

　　我们班是一个团结向上的班级，是一个群英荟萃的班级，是一个藏龙卧虎的班级，更是一个精英聚集的班级。下面就听我介绍给大家吧。

　　“小书迷”王龙

　　我们班的王龙是个十足的小书迷，他每天都要看书，每时每刻都在看书，你每天都会看到他在看书，仿佛不看书，他就会很难受似的。

　　有一次放学时，他还在看书，只见他小寸头，戴着黑边眼镜，手托着腮帮，黑边眼镜下的两眼放光，一会眉头紧皱，一会撅着小嘴，一会又眉开眼笑。他完全漫游在书的海洋。看呀，看呀，直到他的肚子像一个小闹钟一样不停地叫着他时，他才发觉到同学们都站好队去吃饭了。真是个小书迷！

　　“跑步健将”王兆龙

　　王兆龙在我们班是跑步最快的`一个，在跑步的时候，他身体里的每一个运动细胞似乎都在工作。

　　记得在上学期的运动会上，男生要跑接力比赛，他是男生队的主力队员，他迅速地组织好男生，然后自己担当最后一棒。比赛开始了，王兆龙在起跑线上等待着队友的到来，他伸着手，弓着腰，瞪着眼，死死地紧盯着接力棒，时刻准备着他的那一棒，到他时，他像一匹脱缰的野马一样向前冲去，他那轻巧的身姿像在云中飘一般，显得是那样的轻盈。

　　“礼貌标兵”李丹

　　李丹很讲礼貌，不管是遇到老师，还是遇到家长，他都会问声好或者行少先队礼。

　　有一次，住宿生站队回家，来到楼梯口，有一位老奶奶在那里，其他同学都不理不睬，只有李丹行了个少先队礼，老奶奶乐呵呵地走了。

　　这就是我们班的精英们！想知道更多的精英吗？那就到我们班来看看吧！

小学写人作文 篇9

　　大约六十岁的外婆，子孙满堂了，也是该享享清福的时候了。她的大半辈子是被艰辛，劳苦填满的，现在理应停下那不曾放松过的手，好好休息了。

　　可她还是不闲着。

　　岁月的流逝，昔日的容貌不再复返，取而代之的是饱经风霜的沧桑面容。那如枯树皮般的双手，越陷越深的眼睛，皱纹如蜘蛛网布满她的脸。我想唯一不变的大概就是外婆的笑容了。可惜我很少见到她笑，倒是她的手似乎越来越忙碌了。厨房是她常去的地方，一呆就是几个小时，什么洗碗，煮饭，炒菜等的活都被她揽下了。

　　外婆晚上有一个必看的频道——天气预报。要说为什么看呢？因为舅舅们，公公都在外地打工，她还得操会儿心，看看外地的天气如何，好不好。

　　终于有闲的时候了吧，她又有事要做了。

　　外婆守着电话，一只手拿着电话，另一只手颤颤巍巍地拨下了那行心里已默念了千百遍的号码，拨了一遍又一遍，直至电话那一头响起熟悉的声音。在电话里并没有太多的话，简简单单的几句问候就挂了，其实她想说的还有很多很多，但终究没有说出来，打电话时，我能够清晰地看见外婆脸上暖暖的笑容。

　　外婆的生活被不停的忙碌填了一大半，而另一小半也不留给自己，被无尽的思念，关怀替代了。

小学写人作文 篇10

　　今天中午，天阴沉沉的，一会儿下起了毛毛细雨。妈妈因为工作忙下班很迟，她一到家，马上就烧饭切菜。由于心急，切菜切的太快，一不小心，她的手被刀切破了，血一滴一滴的滴到地上。我连忙找来胶布、药水，帮妈妈把伤口包上。我问她：“疼不疼？”妈妈却说：“只要你上学不迟到疼一点没关系。”我听了心中非常感动。

　　我想：妈妈在我身上花了很多精力，她每天除了上班，还要做饭，晚上有得辅导我学习，督促我吹竖笛，真是辛苦极了！

小学写人作文 篇11

　　在大家的眼中，我的妈妈是一个普普通通的劳动妇女；可是在我的眼中，她是我世界中的一把伞，保护着我免遭风吹雨打。我的妈妈是这个世界上最疼爱的我的人了。

　　要说疼爱，有一次，我正在学校上课，我哎哟一声，把上课的老师上课的声音打断了，老师就停止了讲课。问我：夏越同学，你怎么了？我回答：老师，我的肚子有一点儿疼。老师就急忙打电话给妈妈，那时妈妈正在上班呢。

　　听到消息后的妈妈，马上就请假急忙地狂奔到学校。妈妈正要背我去医院的时候，突然一道闪电划破天空。雷声霹雳，紧接着，倾盆大雨从天而降。这时，全班同学和老师一起异口同声地说：等雨停了，再背夏越去医院吧！妈妈紧张地说：不行。然后，就不顾一切地背着我跑出教室，冲出了校门。在路上，妈妈每过一会儿就急切地问我：孩子，现在怎么样？有什么感觉？路很滑，妈妈背着我每走一步都很艰难，不多时就气喘吁吁。我执意要下来走，可妈妈却不肯，还说：肚子疼怎么能下来走呢？，不知为什么，妈妈喘得更厉害了了，此时我真想变成一把伞替妈妈遮风挡雨，但是，我变不到呀！

小学写人作文 篇12

　　我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。

　　每当快到5点时，楼下的叫声就会响起：“请各位住户下楼来打牛奶。”每到这时，我就拿上奶瓶走下楼去。

　　记得那是一个寒冷的下午，北风呼啸，地面上铺满了积雪，时间已近五点，我穿好衣服准备下楼打奶。当、当、当。五点了，可是送奶工还没来，我有点失望，明天喝不上鲜奶了。就在这时，熟悉的声音响起，啊，是送奶工到了，我急忙跑下楼去，只见叔叔耳朵被冻得红通通的，那颜色就像秋天的大红枫叶一样，手的颜色更是没法说了，铁青铁青的，脸颊像个熟透了的大苹果。他那瘦弱的身躯立在这凛冽的寒风中，仿佛一阵风就能把他吹倒似得。当他把盖打开时，我惊呆了，鲜奶竟然还是热的，冒着腾腾的热气，空气中弥漫着浓郁的奶香。原来今天送奶工怕把奶冻成冰，在自行车车筐中放入电频，连上了加热器，加重了好几公斤的重量，加上有这样的积雪，我们都被送奶工的这种精神感动了。

　　望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。

　　教师评语：“我家定了鲜奶，每天傍晚都会有一位叔叔来送牛奶，他骑着自行车，身后还有着两个奶箱。”入题自然，引起下文。“望着白茫茫的雪地，却感到有一抹阳光射入我心田，沐浴着我。冬天还是那样寒冷;雪花还在飘洒;而我的心头却涌起了一股暖流。”先叙事，后抒情，用身冷心暖衬托内心的感动，意犹未尽，让人回味无穷。

小学写人作文 篇13

　　一、文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过一件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。

　　二、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人眼前一新。但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。

　　三、为瞽者引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端一笔，妙笔生花啊！

　　四、表现了一个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用一个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。 作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。

　　五、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这三个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。

　　六、这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个生动的孩童的形象尽显其间。

　　七、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的一番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。

　　八、选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。

　　九、作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。

　　十、有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。

　　十一、文章不长，但历程叙述得很清楚，人物的运动形貌得也详细，真实可信，生动风趣，全文布局紧凑，完备，文笔也较流畅。

　　十二、情节生动风趣，叙述清楚完备，也表现出作者的智慧，机警，满盈了家庭生存情趣，文笔流畅生动。

　　十三、虽为一件小事，但作者却形貌得绘声绘色，末端处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

　　十四、对细节逼真的刻画，恰好相反到利益地展现人物的心田天下，这是本文的乐成之处。

　　十五、文章选材新颖，…这件事，墟落生存气味浓厚，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒服。

　　十六、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

　　十七、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

　　十八、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也表现了作者视察的敏锐与细致。这是文章乐成的一大要素之一。

　　十九、本文内容生动富厚，语言新颖清新，布局奇特。

　　二十、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实行的全历程，跌荡升沉，妙趣横生。小作者视察细致，叙述时井井有条，对人物的形貌，能切中关键，细致而全面。文章表现了有趣，读来饶有兴味。

　　二十一、文章开头交待得非常清楚，起到总领全文的作用。末端处寥寥数语，表现了作者探索科学秘密的宏大抱负和刚强信心，催人奋进。

　　二十二、本文三大乐成之处:起首细致选取最优美的片断来写，其次用词准确，第三文章布局紧凑。

　　二十三、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言比力流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

　　二十五、文章自始自终满盈着对…的尊重与感谢，…情深，沁人心脾，这正是本文的震撼力之地点。

　　二十六、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　二十七、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。语言生动明快，富有情趣。 故事虽平常，情感却诚挚，充足，动人。 文章末端不落窠臼，给人以欲还休的觉得。

　　二十八、事例叙述得生动详细，人物的言行切合各自身份特点。可见你是个生存的故意人。文章泉源于生存，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

　　二十九、全文语言流畅，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

　　三十、全文畅快淋漓，趁热打铁，蕴藏着高兴与期盼，诚挚动人。开头脱手非凡 。

　　三十一、文章真实感强，立体感强，可读性强，意见意义性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反应现实昏暗面，并以生动的语言，刻画出一幅幅贪心众生相，称得上入木三分 。

　　三十二、本文以…为线索，文章连贯，流畅，衔接天然，同时，通过前后详细事例的比拟。反攻了……，文章语言生动富厚，可读性强。

　　三十四、通过公道的想象，反应出意味深长的哲理，…行文流畅，简便，充分发挥了本身的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

　　三十五、文章真实生动，情真意切，分外是…利用权文章极具熏染力，发人寻思。

　　三十六、叙述事变层次清楚，能准确地利用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教诲。

　　三十七、朴素天然的童心文中，使文章散发着清新生动的气味。

　　三十八、这篇文章以详细的事例，生动柔美的语言，新颖新奇的写法，表现了对优美心灵的由衷赞。

　　三十九、语言朴素，简便，流畅，开头和末端都很天然，准确。

　　四十、开头简便天然，布局清楚，生理形貌真实，表现出作者精良的语言驾御本领。

　　四十一、这篇漫笔的特点可归纳综合为密切，温馨，隽永。

　　四十二、文中刻画的…清新生动，高兴清朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　四十三、文章凭着富厚的想象，凭着多彩的语言，将…出现读者眼前。

　　四十四、文章简便明白，语言平庸朴素。

小学写人作文 篇14

　　这学期，我们班转来了一位新同学，他叫张天立。

　　他的数学学的非常好，甚至我们不会的题目他一下子就能算出来。有一次，在一次数学课上，老师出了一道非常难的题，我们都不会。张天立却第一个算出了这道难题，我们一起同意他的算数结果。张天立每次数学成绩都是数一数二的。他在体育方面也会得很多，因为他学过舞蹈，他还会“一字形”劈叉呢。每次体育课我都会和他一起去快乐园地里的那个栏杆上坐着聊天。他踢毽子也很棒。一次，老师和我们一起踢毽子，突然踢了一个很高的，我们都没有踢着，而张天立却把毽子踢了回去，我们大家都叫好。

　　张天立的英语也不错，老师一请他站起来朗读，他一下就说出了一口流利的英语。他的英语成绩也很好，每次都第一。

　　他每次一下课就去问老师，这个单词怎么读，那个单词怎么写，而且他上课也很认真呢。为什么他老问英语老师问题呢?因为他是插班生，不懂英语。但他很认真学习，所以成绩很好。

　　我很喜欢跟张天立一起玩!