信息技术教学教案
信息技术教学教案精选6篇
信息技术教学教案 篇1
一、教学内容:
义务教育实验教科书P8~9
二、教学目标:
知识目标:了解快捷方式。
技能目标:1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序;
2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作;
情感目标:感受电脑的无穷魅力,培养学生对电脑的兴趣,引导学生正确地看待电脑游戏。
三、教学重、难点:
教学重点:通过游戏,使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作,培养学生动手。
教学难点:正确的游戏观的渗透。
四、教学准备:将小游戏事先装入学生机,并建好快捷方式。
五、课时安排:
1课时
六、教学过程:
(一)复习导入
师说生练,教师提示注意点。
拖动:先按住鼠标的左键不放,把它移动到新的地方后,再放开鼠标左键。(练习:把我的电脑图表移到右下角)
单击:按鼠标左键一次。(提示:用食指按左键一次)
双击:连续快速的单击鼠标左键两次。(提示:连续快速按鼠标左键两次)
(二)传授新知
老师刚刚发现有些小朋友把鼠标已经玩的很好的,收放自如,接下来我们用我们手中的鼠标来玩一下小朋友们最喜欢的游戏,好吗?
游戏一:让小动物更漂亮
1.打开桌面上的“涂色游戏”
2.关闭桌面上的“涂色游戏”。
(先让学生回答如何关闭窗口)
3.用另一种方法打开“涂色游戏”
右击“涂色游戏”选“打开”。(右击:按鼠标右键一次)
4.师示范:首先选择小动物,然后在颜料盒中单击某一种颜色,最后将鼠标指针移动到相应的位置上,再次单击,就能将颜色填好啦。
5.学生练习:让小动物变得越来越漂亮!
游戏二:移一移,拼一拼
1.用自己喜欢的方法打开它。(双击和右击打开)
2.师示范。
3.生练习。
(三)练习
1.怎么样打开和关闭软件?
2.选择一个合作伙伴,比比谁完成拼图更快?
(四)课堂小结:让学生说说自己的收获?
七、教后反思
信息技术教学教案 篇2
【教学目标】
1.知识与技能
初步学会对简单的任务进行分析和画流程图,掌握“移动”“延时”和“停止”模块的功能;
学会用“执行器模块库”中的“启动电机”模块编写程序,驱动左右电机,并掌握模块参数的设置方法以及左右电机的驱动方法;
尝试机器人的搭建及程序设计。
2.过程与方法
学会使用“移动”“延时”和“停止”模块来使机器人前进、后退和转向;
理解机器人行走的方向、左右电机转速差异与机器人转弯的关系。
3.情感态度与价值观
培养学生学习机器人知识的思维模式和动手能力;
培养学生编写程序的兴趣;
在调试过程中培养学生间的交流与合作精神。
【教法选择】
以任务驱动、自主探究、分组协作为主,教师指导为辅的教学方法。
【教学重点】
1.“移动”“延时”和“停止”模块的使用;
2.机器人编程软件中的顺序程序结构;
3.机器人的搭建及左右电机的设置。
【教学难点】
1.“移动”模块的使用,在设置不同参数时,可表现为“前进…后退”“向左转”“向右转”“延时”模块的作用;
2.左右电机的设置与机器人转向的关系。
【教学过程】
一、创设情景,导入新课
教师活动
1.设置情景、引入课题:展示A城与B城的位置图片。假设小明同学住在A城,小华同学住在B城,A城和B城之间有一条笔直的马路。现设计一个机器人邮递员要从A城出发,直线前进,准确到达目的地B城,完成送信任务。你该怎么设计这个机器人呢?
学生活动
欣赏图片,思考问题,制定学习目标。
二、展现目标,引入任务
教师活动
1.通过生活中邮递员在城市间的行走作为导人,轻松自然地引人了学习目标,给学生提出问题,布置小组讨论,培养学生的合作精神和思考能力;
2.最基本的机器人的搭建,为学生展示搭建好的机器人,演示一个发电机及轮胎的安装,给学生布置任务,完成其他发电机的安装。
学生活动
通过观察教师的演示以及搭建好的机器人,小组讨论合作,完成安装发电机的任务。
三、自主学习,任务探究
教师活动
1.机器人行走软件部分——程序的设计,此内容对于初学者来说是一个全新的知识领域,从基本的打开软件运行平台到简单流程图的组成,教师要一步步详细演示讲解;
2.布置任务一(完成机器人走直线)。
学生活动
基本机器人知识的学习,小组合作探究完成机器人走直线的任务。
教师活动
1.引导学生深入探索,思考机器人转弯行走的可能性及可操作性,重点讲解左、右发电机的设置以及“移动”“延时”等模块的参数更改;
2.演示下载程序到机器人中的步骤。
学生活动
机器人转弯的工作原理及程序下载的方法,分析机器人行走的程序设计。动手实践,遇到问题,小组内解决;
四、学习评价、归纳总结
教师活动
1.利用教学平台展示学生的作品,学生进行自评和他评;通过归纳总结,让学生进一步强化本节课所学的知识内容;
2.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务;
3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中,让学生养成良好的学习习惯。
学生活动
1.欣赏作品,自评、他评;
2.完成“博弈舞台”中的任务;
3.记录学习成果及学习感受。
【教学反思】
略
信息技术教学教案 篇3
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点:进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件
教学过程
一、复习
提问:工具箱中的工具名称
教师指工具,学生口答
二、新课导入
1、出示图例:
师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?
出示:其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?
今天,老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
(1)教学画长方形
①选择矩形工具单击;
②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形;
③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
(2)教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具
(1)教学画椭圆
引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
(2)教学画圆
说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?
4、教学“多边形”画图工具
操作步骤:(师生讨论得出)
教学画45度和90度角的.拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局,提问:图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现?
(1)画房子的主体,用矩形工具
(2)画房子的门,用矩形工具
(3)画房子的窗户,用圆角矩形工具
(4)画房顶,用多边形工具
(5)画烟囱,用椭圆工具
6、练一练画出下面的图形
全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具?
〔教后记〕
信息技术教学教案 篇4
一、教学目标
【知识与技能】
学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法,能通过计算分辨出IP地址的类型。
【过程与方法】
学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论,自主探究掌握IP地址的分类形式,并能正确辨别IP地址类型。
【情感态度与价值观】
学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣,在进行自主学习的过程中勇于克服困难,同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】
能够理解IP地址的概念,熟记IP地址的格式组成和分类方法。
【难点】
能进行IP地址类型识别。
三、教学过程
环节一、导入新课
1.老师利用多媒体播放视频,内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
(1)学生观看视频
(2)学生概括视频主要内容
2.设置疑问:公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答,引入IP地址的概念。
环节二、新知探究
任务一、答一答
(1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容
(2)学生回答问题:“什么是IP地址”,老师做补充总结。
任务书二、查一查
1.设置小竞赛,根据查看本机IP地址的方法,学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2.请较快完成的`同学说出自己的IP地址,老师在黑板上记录。
任务三、说一说
1.学生利用2分钟自习书上内容,讨论IP地址的组成特点。
2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址,总结IP地址组成特点,包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论,引入IP地址分类的概念。
信息技术教学教案 篇5
一、教学目标
1.说出制作演示文稿的一般过程,能够运用该过程制作演示文稿。
2.通过小组合作的方式,探究出制作演示文稿的一般过程,提升总结归纳能力。
3.通过本节课的学习,体会制作演示文稿的乐趣和审美情趣。
二、教学重难点
【重点】制作演示文稿的一般过程。
【难点】熟练运用制作演示文稿的过程和审美情趣的建立。
三、教学过程
(一)导入新课
教师在大屏幕上分别展示播放两组幻灯片,一组是精美的幻灯片,而另一组是只有整体结构的幻灯片,提问学生两组幻灯片给人的直观感受有什么差异。
通过观察,学生可以很容易说出第一组幻灯片给人视觉带来美的感受,而只有整体结构的一组幻灯片显得单调简陋。教师提问学生是否也想制作出一套精美的幻灯片。引起学生学习兴趣,从而引出本节课的课题——《制作演示文稿的一般过程》。
(二)新课讲授
1.编写大纲
教师用多媒体展示第一组幻灯片,引导学生仔细观察幻灯片并提问学生,在建立整体结构后还需要确定什么?学生通过观察发现还需拟定二级标题。
此时教师通过多媒体为学生进行操作演示如何在“大纲视图”下拟定一级标题和二级标题,演示过程中提示学生注意观察做好记录。教师演示完引导学生根据刚才观看教师的示范操作,自主完成操作,并确定主题。鼓励学生总结出编写大纲的步骤:【根据演示文稿的主题,确定演示文稿的结构,在PowerPoint的“大纲视图”模式下拟定一级标题和二级标题。】教师可以评价学生,观察得很认真,操作得很正确,总结得很细致。
2.搜集与加工素材
教师引导学生继续观察在多媒体中呈现的成品幻灯片,向学生提出问题:展示的幻灯片中都有哪些素材?预设学生观察到。【有文字、图片、音乐、视频等】教师提示学生根据刚才确定好的幻灯片主题去搜集素材,也可以借助网络进行搜索,搜集完后进行加工,变成可使用的素材插入到自己的幻灯片中,6分钟时间,同桌二人一组相互讨论、配合完成素材的搜集与加工。教师巡视为学生进行指导,给出合理建议,保证素材选取合理。
3.制作幻灯片
教师组织学生以信息技术学习小组为单位,6分钟的时间,制作幻灯片,小组之间要相互讨论,互相配合完成。引导学生插入二级标题对应的幻灯片,并且将准备好的素材添加到幻灯片中,编辑与修饰幻灯片。提醒学生在制作的过程中要注意:幻灯片的背景颜色要与正文搭配合理,正文的字体、字号要得体,使浏览者容易识别。
4.完善作品
在学生制作完幻灯片后,请每组小组代表进行展示幻灯片。对发现制作的幻灯片没有动画效果,引导学生可以设置图文的动画效果、幻灯片的切换效果、超链接和动作按钮等进行完善和优化。教师走下台逐个小组进行指导,保证同学们都能制作出自己的独特作品,期间提示同桌之间互相检查,互相帮助完成作品。
(三)巩固提高
教师提示学生,根据刚才各小组展示的作品,分析、借鉴其他小组同学的优点,如布局、素材搭配等进一步完善和优化幻灯片。完成后选取学生代表上台展示作品。展示后,师生进行评价。教师鼓励其他同学要敢于上台展示,可以评价同学们学习得很认真,动手能力很强,都有自己的审美观念。
(四)小结作业
小结:老师以提问方式引导学生一起简单总结制作演示文档的一般过程。
作业:让学生以小组为单位,自定主题,设计一套演示文稿。
四、板书设计
信息技术教学教案 篇6
认识画图
教学目标:
1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点:绘图软件的操作与应用。
教学难点:曲线工具的运用。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
谈话:“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
A.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单;
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡” 画鸡身
(课件 、范图演示) 画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图 2
5.作品存盘退出:(讲解并演示)
讲解:选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存
磁盘上。
退出画图程序:a.单击画图窗口右侧的关闭按钮;
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令;
屏幕弹出对话框如图3所示;
图 3
c.单击【是(Y)选项,保存当前窗口中的
图形并退出画图程序;
d.单击【否(N)选项,不保存图形,退出
画图程序;
e.单击【取消选项,取消退出操作,继续
使用画图程序。
三、学生练习教师
全课总结(略)
信息技术教学教案精选6篇
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