有余数的除法应用题练习

有余数的除法应用题练习3篇(有余数的除法应用题讲解)

　　下面是范文网小编分享的有余数的除法应用题练习3篇(有余数的除法应用题讲解)，供大家品鉴。

有余数的除法应用题练习1

　　有余数的除法

　　找出每组题的联系

　　96÷3＝

　　86÷4=

　　32×3＝

　　21×4＋2=

　　知识扩展：

★例1：一个数除以5，商是123，余数是3，这个数是多少？

〖思路点拔〗__________________________ 列式：

◇考考你：

　　1、同学们做纸花，每6朵扎成一束，一共扎了103束，还多5朵，同学们一共做了多少朵纸花？

　　2、国庆节到了，学校要在6条走廊上挂彩灯，已知每条走廊上挂的彩灯一样多，且彩灯的总数是最大的两位数，挂完后还多出3盏，问每条走廊上挂了几盏彩灯？

★例2：算式□÷6＝□……□中，不告诉你被除数，商是多少，你能写出它的余数有哪几个吗？

〖思路点拔〗____________________________余数是：_______________________

◇我试试：

　　1、算式□÷7＝□……□中，你能写出它的余数有（）个，最大的余数是（），最小的余数是（）。

　　2、算式□÷9＝5……□中，被除数最大是几？最小是几？

　　3、算式□÷□＝13……8中，除数最小是几？被除数最小是几？ 4、23÷□＝□……5中，除数和商各是多少？

　　5、在一道有余数的除法中，商是最小的两位数，除数是最大的一位数，被除数和余数最大是多少？最小是多少？

★例3：有一袋桃子，如果每次拿5个，最后余下2个；如果每次拿7个，最后余下1个，这袋桃子最少有（）个。◇我最棒：

　　1、一堆橘子，如果每次拿走3个，最后余下2个；如果每次拿走5个，最后余下4个，这堆橘子最少有多少个？ 你会灵活运用吗？

　　一、填空：

　　1、下面算式中的余数可能是几？□÷5＝□……□（）

　　2、要使商和余数相同，被除数是哪些数？□÷6＝□……□（）

　　二、判断题：

　　1、在算式23÷□＝□……5中，除数可能是3，商可能是6。（）

　　2、某一个数除以5，所得的商与余数相同，这个数只可能是6。（）

　　4、在算式□÷□＝25……3中，除数最小是4，被除数最小是103。（）

　　三、解决问题：

　　1、一个数除以5余2，除以9余5，这个数最小是多少？

　　课堂学习我也棒

　　列竖式计算（前两道题验算）425÷3 560÷4 927÷3 456÷9

　　1、有一堆围棋子，按“二黑三白”排列起来●●○○○●●○○○……，想一想，第21个棋子是白子还是黑子？第53个棋子呢？

　　2、有100朵花，按3朵红花2朵黄花的顺序排列着，最后一朵花是什么颜色？

　　3、学校买来452本练习本，每位同学发6本，可以发给多少位同学，还余多少本？再买几本就正好发完了？

　　4、李老师买来258枝花，每8枝花捆成一束，最多可以捆几束花？

有余数的除法应用题练习2

　　有余数的除法应用题（专题训练）姓名

　　1、“六一”儿童节，小胖挂气球。他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第27个气球什么颜色？

　　2、一张纸可以剪7颗五角星，要剪58颗需要几张纸？

　　3、三月份有31天，这个月有几个星期，余几天？

　　4、每6个蛋糕装一盒，21个蛋糕装多少盒？还余几个？

　　5、有35位老师做广播操，如果排成4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？

　　6、小胖和5个同学做了30朵红花，12朵兰花，一共做了几朵花？平均每人做几朵花 ？

　　7、有24颗草莓，吃掉4颗，还有多少颗？

　　8、8个皮球装一盒，42个皮球可装满多少盒？

　　9、小胖有18个蛋糕，平均装在4个盘子里，每盘装几个？还剩多少个？

　　10、、有52只苹果，9个人平均分，每人能分到多少个？还剩下多少个？要想每人分到6个，还需要多少个苹果？

　　11、4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个？还剩几个？

　　12、数学张老师有25粒糖想平均分给小丁丁、小巧、小亚和小胖，每人能分到几粒？还剩几粒？

　　13、小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？

　　14、小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？

　　15、一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？

　　16、17筐里正好有30只苹果，最少拿出（）只就正好平均分给7个同学，最少要加上（）个，才可以平均装在8个盘子里。

　　17、王老师有43张红纸，8张红纸可以做一只小帽子，王老师可以做多少只小帽子？

　　21、学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？

　　22、薯片

　　牛奶

　　饼干

　　每包5元

　　每盒3元

　　每包6元

（1）小红买了3包牛奶一共用去多少元？

（2）小明有20元钱买一种东西正好用完，他可以买什么，买几包？

（3）你能提出什么问题？

　　22、小胖有12颗糖，小丁丁的糖是小胖的一半，小胖给小丁丁几颗糖后，他们的糖一样多？

　　25、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了6本书，小胖买了4本书，每本书7元，他们一共用去多少元？

　　26、小胖用35根小棒搭正方形，最多可以搭几个正方形？至少再添上几根又可以搭一个正方形？

　　27、绿化带中有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

　　28、数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？如果分成3组，每组有几人？

　　29、妈妈买来12只苹果和15只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，至少需要几只袋子？

　　30、超市里买3袋饼干要付10元，买9袋饼干要付多少元？

　　32、数学课上小朋友做游戏，每3人一组，分了8组，一共有多少个小朋友？如果分成6组，每组有几人？

　　35、学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

　　36、书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？

　　37、小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

　　38、妈妈买来26米花布，每3米做一件连衣裙，最多做几件连衣裙？

　　40、有30个苹果，最少拿走几个，就能使8个小朋友分得的苹果一样多？每个小朋友可以分到几个？

　　41、一根22米长的绳子，每5米剪成一段，最多可以剪成多少段？

　　43.学校食堂买来83棵大白菜，每筐装9棵，可以装几筐？还剩几棵？

　　44.年二月份有29天，是几个星期零几天？（提示：一个星期有7天）

　　只小鸟，每只鸟笼只能放4只小鸟，至少需要几个鸟笼？

、红红买了6本书，每本8元，她给了售货员阿姨50元，请问够吗？如果够能找回几元？

有余数的除法应用题练习3

　　有余数的除法

　　练习一

　　教学内容：p6页1--6 教学目标：

　　通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义，进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学重难点：

　　通过练习进一步掌握试商的方法，深刻体会余数要比除数小的道理，能熟练地用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。教学过程：

　　一、复习铺垫：

　　1、口算

　　7×7 9×6 21÷3 3×4 24÷8 12÷2 35÷7 4×7 6×9 48÷8 18÷2 56÷7

　　2、有余数的除法在求商时是怎样很快找到合适的商的？在计算时还应注意些什么？

　　3、今天这节课我们来练习有余数的除法。（板书课题）

　　二、基础练习：

　　1、摆一摆，每位学生准备10根小棒。

（1）10根小棒，每5根一份，可以分成几份？ 提问：怎样列式？

　　通过计算，谁来说说商为什么是2？有余数吗？为什么？（2）10根小棒，每4根一份，可以分成几份？还剩几根？ 学生分小棒后，列式并笔算。

　　交流：商为什么是2？有余数吗？是几？为什么还是2?(3)比一比，以上两道题哪一道是有余数的除法？为什么？

　　2、完成第1题。

　　出示图后，让学生自己弄清图意后让学生叙述，然后独立完成，反馈时，说说自己是怎样填写的，所写的每个算式表示的具体意义是什么？

　　三、综合练习：

　　1、练习一第2题

（1）学生独立完成左边的一组填空。

（2）提醒学生利用填空时的思考过程计算右边4题。

　　2、练习一第3题

（1）学生独立完成，指名板演。（2）交流。

　　3、练习一第4题

（1）学生分组计算，并指名板演。（2）反馈。

（3）交流：每列火车中的三题有什么不同点和相同点？

　　4、练习一第5题

　　读题后请学生独立解题，说说算式的意义，余数是几，表示什么？

　　5、练习一第6题

（1）帮助学生弄清题意。（2）独立解题。

　　四、课堂总结: 今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数里面最多有几个除数，同时还得注意余数一定要比除数小。

　　教学反思：