语文教案模板

语文教案模板（实用3篇）

　　下面是范文网小编分享的语文教案模板（实用3篇），以供参阅。

语文教案模板1

　　一、教学目标

　　1、引导学生积累优美的词语。

　　2、对学生进行扩词的训练。%使学生学会按时间顺序排列词语。

　　3、在理解短文的基础上，让学生对对联有一步的认识。

　　二、教学重点

　　使学生学会按时间顺序排列词语。

　　三、教学难点

　　在理解短文的基础上，让学生对对联有一步的认识。

　　四、教学准备

　　电脑课件。

　　五、教学时数

　　2课时。

　　第一课时

　　教学过程：

　　（一）谈话导入。

　　同学们，今天我们又要一起去语文乐园游玩了，你们高兴吗？那好，让我们快出发吧。

　　（二）词语超市。

　　1、先来看看词语超市为我们准备了什么。

　　课件出示词语：

　　地毯乳汁青草亮光火花洪水丝带贝壳笛声

　　2、请同学们读读这些词语，读准字音。

　　3、再课件出示：

　　洁白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草美丽的火花

　　滔滔的洪水柔和的亮光黑亮的'丝带五彩的贝壳

　　悦耳的笛声

　　4、请同学们再读读这些加上修饰语的词语，说说有什么感受。（词语描写得更生动。）

　　5、请同学们有感情地读一读，通过读体会形容词的意思。

　　6、练一练。

　　（）的贝壳。

　　请学生从上面的词语中任意选择一个，进行练习。选择词语说一句话，鼓励学生在平时注意学习运用这些词语。

　　（三）填一填。

　　1、请学生自己看看这道题，想一想这道题什么意思。

　　（让同学们用春字和花字组四个词语。）

　　2、请学生试着自己先说一说，然后把组好的词语说给旁边的小伙伴听听。

　　3、同学在全班发言，教师要及时鼓励学生有新意的组词，教会学生欣赏美。

　　（四）排一排。

　　1、请学生自己看看这道题，想一想这道题什么意思。尤其是多读读例句。

　　（让同学们按照时间的顺序来排序。）

　　2、请同学们自己做做下面两道题。

　　3、在小组里说说自己的答案，有问题时请组里同学互相订正。

　　4、教师在全班订正，教会方法。

　　第二课时

　　教学过程：

　　（一）阅读欣赏。

　　1、请学生自己读读短文，注意读准字音。

　　2、指名读短文，说说这篇短文的主要意思。%遇到不懂的地方和同桌商量商量。

　　3、理解内容后再请同学们读读短文，说说小解缙是一个什么样的孩子？（小解缙很聪颖、调皮）

　　4、读出小解缙的聪颖、调皮。读出曹尚书的气愤无奈。

　　5、读后也可以请同学们分角色演一演。

　　（二）写字板。

　　1、请同学们自己先读读这两行字，想想这两句有什么联系。

　　（这是一副对联。）

　　2、仔细观察每个字在田字格中的位置。%可以请学生先描一描，然后再写。

　　（三）语文生活。

　　1、请同学们自己读读题目要求。

　　2、请同学们先在课下收集一些春联。然后在小组内进行交流。

　　3、老师请学生在全班读读自己找的春联，并说说春联的意思。

　　4、老师发给学生一些红纸，请学生抄写春联。

　　5、在班内开展一次春联展示会。可以请学生试着编一些春联。

语文教案模板2

　　教学目标

　　1.正确流利有感情地朗读课文，体会人物内心情感。

　　2.学习生字，新词。理解课文内容。

　　3.体会人物特点，感受浓浓亲情。

　　教学重点

　　结合文章对人物细致描写，体现人物特点，感受深深情感。

　　教学难点

　　在字里行间中体会八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体会浓浓亲情。

　　教学突破点

　　以“腊八粥”为切入点，结合文章中对腊八粥的描写，深入体会文中八儿对腊八粥的喜爱与渴望之情，从而感悟一家人的'情感。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、导入揭题。

　　（1）有句俗语“腊七腊八，冻掉下巴”说明在腊月初七、初八这几天，天气很冷。于是，产生了一种民俗，在腊八这一天要吃腊八粥，把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。

　　（2）你们对腊八粥还有什么了解？谈谈你对腊八粥的印象。

　　（3）今天，我们就来学习一篇有关“腊八粥”的文章。

　　二、初读课文。

　　自由读课文，思考课文围绕“腊八粥”讲了一件什么事？

　　三、学习生字新词。

　　（1）指名读课文，订正字音。

　　（2）小组内自学生字新词。

　　四、再读课文。

　　在文中找一找，这是什么样的腊八粥？

　　第二课时

　　一、读课文，回忆：课文讲了一件什么事？

　　二、文中的“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情？

　　三、结合文章中相关语句，谈谈自己的看法。

　　（从哪些语句中，能够看出，八儿对腊八粥的喜爱与渴望？）

　　四、从文章中对妈妈与八儿的对话中，除了能看出八儿嘴馋，十分想吃腊八粥以外，你还能感受到什么？

　　五、课外拓展，找到《腊八粥》原文，继续读一读，从中深入感受一下这一家人的浓浓亲情。

　　板书设计

　　腊八粥

　　孩子天真可爱

　　教学反思

　　教学时重在通过对主人公八儿的语言、动作、神态及心理描写,体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样。运用边读边想象的方法,让学生充分读书,谈读书感悟,充分唤起学生的认知体验,有助于学生更好地理解课文。

语文教案模板3

　　教学目标

　　1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。

　　3、让学生体会到人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然。

　　4、愿意参加植树活动或树林认养活动。

　　教学过程：

　　（一）前提测评（5）

　　1、同学们，今天我想请你们猜个谜语：尾巴象把伞，机灵又可爱。松树是他家，森林它最爱。（出示松鼠图片）

　　2、出示松树，（松树）结在上面的就是它的果实，叫“松果”，小松鼠特别爱吃。

　　3、揭题：今天我们就来学习《松鼠和松果》

　　（二）学习生字

　　1、检查预习情况，自学生字。

　　同学们回去做了预习，下面请小朋友们自己再去读读生字，待会我们来比比哪个同学能把生字读准确。

　　2、抽读生字。（用比赛的形式抽同学上来读会读的`生字）

　　3、多种形式读。（重点用动作的形式，理解眨）

　　4、组词读。

　　（三）学习课文。（过渡：同学们学得真棒！那读课文，你们行不行？请小朋友自由读课文，读完后数数课文有多少个自然段。）

　　1、学生自由读课文，汇报6个自然段。

　　（1）学习第一自然段

　　1、课件出示：

　　2、学生练读，抽学生读。

　　3、学生自悟，相机指导感情朗读。那从这段里，你知道了什么。（突出高高兴兴，重点读好“每个松果都那么香，那么可口。”）（是呀，小松鼠当然是特别高兴了，因为每个松果都那么香，那么可口。下面你自己练读一下这个句子）

　　4、练习说话。（那么……那么）

　　师：举例；苹果那么红，那么大。

　　4、再读句子。

　　（2）学第二自然段。（过渡：是呀，小松鼠正吃得津津有味呢！忽然，松鼠眨眨眼睛，究竟它想到什么了？

　　1、抽生读、学生练读、表演读。

　　（3）学第三自然段。

　　1、师范读，边出示课件。

　　2、看到了这些，听到了这些，你的心情是怎样的？

　　3、带着你的体会，自读课文。抽生读。

　　4、是呀，他们吃什么呢？到哪儿去住呢？你能帮它想想办法吗？学生说。

　　5、四人小组讨论然后汇报、比较，得出植树是最好的办法。

　　6、对，松鼠也想到了好主意，究竟是什么呢？请小朋友读4—6段。学生读。

　　7、汇报松鼠的好主意。

　　（4）学习第四自然段（过渡：小松鼠真的这么做了吗？）

　　1、学生回答，说理由。

　　（5）学习第五自然段。

　　1、师范读。

　　2、学生练读，抽读，齐读。

　　课外实践：以后森林会是什么样子呢？我们把它画出来吧！