大班数学活动小当家教案

大班数学活动小当家教案（精选2篇）

大班数学活动小当家教案1

　　活动目标：

　　幼儿初步尝试用各种方法进行统计。

　　活动准备：

　　1、之前幼儿已制作了工资表。

　　2、幼儿已有用木珠进行两数相加的初步体验。

　　3、材料准备：木珠，雪花片，点卡，夹子，各种图片，纸，笔等。贴有各组标记的黑板四块。

　　活动过程：

　　一、幼儿介绍自己的工资表。

“现在你们手里都拿着自己的工资表，那么谁愿意来给大家简单介绍一下你的工资表呢？”

“说说你做了什么事，得到了多少钱？”（提示介绍1、2件事即可。）

　　二、算算你一共赚了多少钱（个人统计）：

　　1、“今天我要给你们发工资了。”

　　请幼儿算出自己所得工资的总数。

“你们可以请放在旁边的工具们帮帮忙，算一算你到底能得到多少钱？”（简单介绍一下周围的辅助材料。）

　　2、幼儿自由取材，进行计算。

　　教师巡回指导，并鼓励算好的小朋友尝试其他的方法。

　　3、小结：

　　请先算好的幼儿（按小组）把答案贴在黑板上，并互相简单的检查得数。

　　个别幼儿介绍自己的计算方法，教师简单小结。

　　三、检查答案。

　　1、幼儿自由检查贴在黑板上的别人的答案。

　　2、小结：说说检查的结果。

　　四、发工资。

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大班数学活动小当家教案2

　　活动目标：

　　1、知道按物体的用途进行分类。

　　2、乐于与同伴交流探索的过程和结果，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　子卡：吃、玩;图片：饼干

　　物品：蔬菜、水果、魔方、万花筒、记录表、笔、蜡笔、塑料椅子、靠背椅子、没有靠背椅子、木头椅子

　　活动过程：

　　一、逛逛便利店

　　今天，老师带你们到便利店，便利店有两个进口，为了节省时间，我们分成两队，从两个进口进入便利店，你们说说看，我们可以怎么分?

　　二、休闲吧坐坐

　　逛了一圈便利店也累了，我带你们到休闲吧休息一下吧!你们看，休闲吧的椅子怎么有点乱呢?你们觉得怎么摆放更整齐?

　　根据幼儿的分法选择其中一种摆放，并坐下来。

　　三、帮帮便利店

　　1、刚才，你们在便利店都看到哪些物品?

　　2、出示一封信。这是便利店的店长给我的一封投诉信，内容说便利店的货品太乱了，给顾客选购带来了麻烦，请你们来帮帮忙，你们说说看怎样摆放更合理?(幼儿讨论)

：刚才，我们把便利店的东西，分成两个货架，一个是吃的，一个是玩的。(教师边说边出示标志图)

　　3、分一分玩的东西

　　提问：玩的东西这样混在一起，还是有点乱，想办法再给玩的东西来分一分。为什么这样分?请小朋友来摆一摆。

　　4、分一分吃的东西

：刚才，我们已经给经理帮了一个大忙，把便利店分成吃的和玩的`两个货架，吃的又可以分成蔬菜和水果，玩的又可以分成万花筒和魔方。现在的货架看起来清楚极了。原来，分类给我们生活带来了许多的方便。经理说谢谢我们的帮忙。

　　四、超市进货

　　便利店又进货了，出示饼干。来看一看饼干有什么不同?请四人一组商量来分一分，分好后请你把它记录下来。

　　提问：来说一说刚才你是怎么分的?

　　现在，我们把记录纸送给店长，让店长根据自己的需要来分一分吧!