大班半日活动方案

大班半日活动方案共5篇(幼儿园大班半日活动方案教案)

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　　下面是范文网小编收集的大班半日活动方案共5篇(幼儿园大班半日活动方案教案)，供大家品鉴。

大班半日活动方案共1

　　2013年度第一学期大班家长开放半日活动方案

　　活动时间：2014年1月3日

　　活动地点：大一班教室

　　活动目标：

　　1、通过半日活动，让家长进一步了解幼儿在幼儿园的表现和生活，对我们的教学活动能有更进一步的了解。

　　2、增进家长与教师之间的交流，促进家园共育。

　　3、通过专题讲座的形式和互动的形式相互学习、交流，积极为幼儿创造与人交往的机会。

　　活动准备：

　　1、活动前发好通知

　　2、学习活动所需的材料

　　3、幼儿本学期的学习情况及专题资料准备

　　具体安排：

　　1、家长签到

　　2、观摩幼儿集体操

　　2、学习活动：食物的旅行

　　3、家园互动：本学期的学期情况及专题讲座。

大班半日活动方案共2

　　大四班半日活动方案

　　一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

　　二、活动时间：2018年4月13日上午

　　三、活动重点：

　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

　　四、具体安排：

　　1、入园晨检

　　2、晨间活动 活动名称：大雪花片

　　活动目标：促进幼儿精细动作的发展，发展幼儿想象力、创造力。

　　3、早操活动

　　4、教育活动

　　活动名称：一颗超级顽固的牙（综合活动）

　　5、亲子游戏活动 活动名称：

　　（1）海草大作战

　　游戏规则：每队请5组家庭，家长把自己的衣物放入蓝中，请幼儿找出自己家长的衣服并帮家长穿好，然后和家长一起配合跳海草舞，速度快者为胜。 （2）穿越呼啦圈 游戏规则：

　　1、每队请5组家庭手拉手站成一排（一名幼儿和自己的家长排列共十人）；

　　2、比赛开始前，由排头第一人手持呼啦圈；

　　3、开始后，在保持每名队员之间不松手的前提下，可采用任何方式（必须经过每一名队员）将呼啦圈穿越整个队伍，直到另一头队员手里后，然后再反向折回到第一名队员手里后为结束；

　　4、所有队伍按时间快慢决出名次。 活动结束：老师与家长相互交流

　　五、活动注意事项: 为了确保活动的顺利进行，请家长配合做好以下工作： 1．每个家庭至少有一人参加活动，最好是爸爸、妈妈都参加。 2．请在指定位置及班级参加活动.3．活动过程中，不要随意走动、喧哗，请注意保持秩序！不要训孩子，一切听从老师的安排。

　　4．请您和孩子共同保持现场环境的整洁。

大班半日活动方案共3

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　半日活动计划

　　大班

　　一、来园活动

　　活动内容：来园接待、自主游戏

　　二、运动（室内） 1．分散活动 雨天室内：

　　教室内：穿越封锁线（椅子、橡皮筋、铃铛若干）。铃铛绑在橡皮筋上，将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面，模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路，让幼儿尝试从“封锁线”通过。

　　走廊里：打怪兽（粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干）教室后门口为起点，前门为终点，麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物，幼儿自由选择怪物拍打。

　　晴天室外：

　　踩高跷（用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物），高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄，绕过障碍物走。

　　踢毽子（毽子、即时贴剪的线、弹力网）

　　（1）踢毽子，将毽子放在脚上踢，连续踢，锻炼幼儿灵敏性，因人而异。

　　（2）让幼儿将毽子夹在大腿中间，然后跳到教师设置的终点，期间毽子不掉者获胜，或者掉的次数少的获胜。

　　（3）让幼儿将毽子放在头顶，保持平衡，对能力较强者可适当要求走动，尽量不让毽子掉下来。

　　（4）幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子，可分成小组游戏，接的最多组，获胜。

　　2．集体游戏：炒黄豆（炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头游戏）

　　玩法：两人相对站立，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时，两人举起同一侧的手臂，共同钻过、翻转身体180度，成背对背。然后两人继续念儿歌，再翻转成面对面。游戏反复进行。

　　建议：人数可逐渐由2人递增至3-10人，幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置，即谁先钻、从哪里钻等。

　　3．律动早操

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　三、生活

　　活动内容：盥洗、点心

　　四、学习活动（教案附后） 美丽的藤蔓

　　五、游戏 导语：上班啦！

　　活动内容：

　　（科学区）航头医院：小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个（箱子或桌子或椅子）

　　（建构区）建筑乐园：木质积木、塑料搭建积木若干、垫子6块 （益智区）上海银行：自制钱币若干、银行牌子1个、桌子1张 （音乐区）闪亮星舞台：乐器若干、录音机1个

　　（美工区）甜甜点心屋：橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干（假的）若干、服务员衣服2套（或围兜和头巾）

　　（生活区）美羊羊服装店：小朋友的服饰若干、衣架若干、挂衣架一个 （语言区）航头图书馆：图书若干、图书管理员牌子一个

　　游戏分享：今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情，我们一起分享一下。

　　六、生活

　　活动内容：餐前介绍：请值日生介绍今天吃什么。 附件一：

　　活动内容：美丽的藤蔓【大班阶段“有用的植物”主题 艺术领域】 活动目标：

　　1．通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品，感受螺旋形线条延伸、变化的特征。 2．能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰，提高选择能力。 活动准备：

　　1．教具：《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。 2．学具：铅画纸、记号笔。 3．经验：幼儿有画装饰线条的经验。 活动过程：

　　（一）观察实物，引发兴趣

　　师：小朋友们，知道这是什么吗？什么样的？（出示藤蔓植物，说一说藤蔓的外形特征）

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　小结：这是藤蔓，它们卷起来的样子很特别，像我们看到的旋转楼梯，这叫螺旋形！

　　（二）欣赏作品，感受藤蔓特征 1．欣赏设计师的藤蔓装饰画

　　师：因为藤蔓的形状很特别，很漂亮，所以设计师们把它用到了装饰画上，我们来看看这些装饰画。（播放藤蔓树的图片，根据幼儿的选择点击放大欣赏） （幼儿欣赏藤蔓树的图片）

　　师：这棵大树是什么样的？它的树枝是怎样的？ （幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因） 师：请你用小手绕一绕，我们一起绕一绕。

　　（幼儿看着画面用食指绕一绕，感受螺旋形图案的特别）

　　小结：原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物，每一个树枝上都绕满了才好看。

　　2．欣赏画家的藤蔓画

　　师：有一位叫古斯塔夫的奥地利画家，他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画，我们看看他是怎么画的？（幼儿欣赏画家的藤蔓作品）

　　师：画家画的是什么？树枝是怎样的？（幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征） 师：我们再来用手绕一绕，请一个小朋友上来用笔绕一绕，看看和画家绕的像吗？（幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子）

　　师：画家在树枝上也添了许多的装饰图案，有些什么呢？你找一找，在哪里？ （幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案）

　　小结：画家用了许多螺旋形线条来画树枝，又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案，让这幅画看起来很丰富、很美，这样的画还可以用来装饰我们的环境，让我们的环境也有美感。

　　（三）创作表现，制作藤蔓作品

　　师：老师也给你们准备了画纸和画笔，我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树，接着添画上自己的图案，记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看！（幼儿根据要求绘画藤蔓作品）

　　（四）展示欣赏，互评作品优点

　　师：你制作的是哪一幅藤蔓画？你是怎样画螺旋形线的？上面添了哪些自己喜欢的图案？（幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案）

　　小结：今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画，小画家们的作品都很不错，

　　航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划

　　其实，藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢！下次我们再来试一试！

大班半日活动方案共4

　　大班半日活动方案

　　一、来园活动：（8:00——8:10）

　　目标：热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。

　　二、户外活动：（8:10——8:35）

　　投放材料：赶小猪、飞碟、空中抛接物、接毽花、踩高跷、拉力器

　　目标：

　　1、幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各种运动器械，有兴趣地将器械组合着玩，有一定的创造性

　　2、活动中教师观察幼儿的出汗情况，及时提醒幼儿注意活动量。活动后将器具放回原处。

　　集体游戏：《穿越火球》 活动目标：

　　1、通过游戏,锻炼幼儿的手部肌肉与腿部肌肉的发展。

　　2、培养幼儿的协调能力、反应能力以及合作能力。

　　3、让幼儿感受合作游戏的快乐。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目标：要求幼儿精神饱满，队列整齐，在教师和音乐的带动下做操，情绪积极，动作准确有力。

　　四、付餐活动：小便，洗手，喝牛奶，吃饼干（9:00——9:15）

　　五、学习内容：（9:15——9:50） 活动名称：《上楼下楼》（语言）

　　目标：

　　1、体验绕口令的诙谐幽默，感知绕口令与儿歌的不同特点，喜欢绕口令。

　　2、能借助图谱理解与记忆绕口令内容，能较正确、清楚、快速的说绕口令。

　　3、在游戏中发展幼儿倾听能力、观察力、注意力、记忆力。

　　六、生活活动：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸来助教《认识钱币》（10:00——10:30）

　　活动意图：家长在幼儿教育中起着至关重要的作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园联系方式，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源、形成家园共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教，可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验有助于孩子的全面发展。

　　活动方案：钱在我们生活中无处不在，幼儿从小知道钱可以买好吃的东西和玩具。现在的孩子都是独生子女，娇惯的比较多，有的幼儿不喜欢来上学，要求父母给五角或者是一元钱才到幼儿园来，针对这些情况，我们请来了在银行工作的郭子桐的爸爸，给孩子们开展一节生动的、具有教育意义的活动课，让孩子们明白自己所得来的幸福生活都是父母用汗水和心血换来的，去认识钱、合理有计划地去使用钱、养成从小节俭的好习惯。

大班半日活动方案共5

　　一、晨间来园

　　1、幼儿礼貌入园，教师热情接待。

　　2、师生间互相问早，和幼儿简单交谈。

　　二、晨间活动

　　必炼项目：跳

　　要求：幼儿练习双脚跳过小房子，发展跳跃能力。

　　三、晨间谈话

　　引导幼儿小组讨论：

　　1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

　　2、你对幼儿园最难忘的事是什么?

　　3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

　　四、早操

　　要求：幼儿做操时情绪愉快，动作合拍、有力。

　　五、喝开水、盥洗

　　提醒幼儿多喝水，以免上火。

　　提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。

　　六、教学活动

　　（一）

　　10以内数的组成与加减

　　王海哨

　　设计意图：

　　数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作能力。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了一定的经验。

　　活动目标：

　　1、学习10的组成，感知部分数之间的互换、递增递减的规律。

　　2、初步学习根据分合式列出相应的加减算式。

　　活动准备：

　　1、《小朋友的书》

　　2、幼儿每人一张操作纸

　　活动过程

　　一、游戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成

　　游戏玩法：教师先说出总数，比如5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边回答道：“你说1，我对4”。教师继续出题，幼儿回答。

　　二、学习7的组成练习

　　1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两部分，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合式里。

　　2、幼儿相互交流结果，在集体面前讲述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进行比较，帮助幼儿感知。

　　3、教师总结：分合式的两个部分数交换位置，它的总数是不变的。

　　4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。如果没有，少了哪一个，把它填补上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、学习根据分合式列7的加减算式

　　1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。

　　2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。

　　3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。

　　5、大家一起交流检查：根据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。

　　四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。

　　教学反思：

　　科学《10以内数的分成与加减算式》这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：

　　一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。

　　孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。