四年级下册作文

四年级下册作文10篇

　　【导语】以下是会员“jidishan”整理的四年级下册作文10篇，供大家赏析。

四年级下册作文 篇1

　　转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下：

　　一、充分了解班级语文水平的实际情况，有的放矢。

　　本学期开学，我就认真分析了班上孩子的实际情况，发现我班的大多数孩子对语文学习比较感兴趣，尤其是对课外读物简直是爱不释手。但却存在这样一个明显问题，那就是习作水平不高，大约有4个左右的学生不喜欢习作，一写习作就感觉是一件很痛苦的事情。我特别留意了这些同学，发现他们好读书，但不动笔墨，过两天就忘得一干二净。于是我要求他们必须养成作笔记的习惯，多积累好词佳句，并且要达到学以致用的目的。另外我专门利用日记让学生多观察生活，将自己每天的学习、生活活动中有意义的事情用心地记录下来，为自己的习作积累素材和语言，从而在班上形成追求文学写作的一个氛围。因而，同学们的习作水平也就得到了很大的提高。

　　二、积极参与教研，提高自身业务素质。

　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他语文教师学习，利用学校公开课和外出学习的机会，如饥似渴地研究别人教学的技能和方法，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，特别是每个单元的口语交际，更是我和学生们交流语言的最佳机会，每次我都会用心准备，创设情境，激发说话动力，让最多的学生参与到交际活动中，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。学校公开课，我认真记录，评课中积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

　　三、重视朗读感悟。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的`精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。

　　本学期又加强了学生的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。

　　四、创新评价，激励促进学生全面发展。

　　我们把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反省和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解与掌握，更关注他们情感与态度的形成与发展；既关注学生语文学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化与发展。我们应使评价结果有利于树立学生学习语文的兴趣，促进学生的发展。

　　五、落实多样的训练，培养学生的语文实践能力。

　　“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”随着科学的发展，社会日新月异，学生要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。对于四年级的学生而言，掌握学习方法，就能将自己从低年级那种死记硬背的方法中解脱出来，学习更多更有用的知识。但这需要一个较长时间，且需要一个反复训练过程。

　　本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

四年级下册作文 篇2

　　咕咕咕……肚子饿了?好吧，那就跟我去那家未来餐厅。那里的东西都超级美味，超级健康。不信啊?不信就去那里尝尝看。那里的服务也是一流的。

　　喂!这里点菜不用往点菜厅跑了，你没看到桌子上有一台电脑吗?它的内部芯片里储存了一本菜谱，客人们用它来点菜。悠哉悠哉地坐在舒适的椅子上点菜。多方便啊!不像有另外的餐厅，还要去点菜厅点菜，搞得点菜厅人声鼎沸。

　　你想知道这鲜美的菜是谁烧的吗?嘿，当然是高科技产品——快速做饭机了。它的芯片里有几百种菜肴的烹饪方法，因此它也能烹饪几百种菜肴。而且因为菜谱里有几百道菜肴，它会根据客人输入的菜谱，在备菜处选择食材，根据程序设计让客人想吃什么就能吃什么。

　　哇!菜来了，好香啊!刚才那个端菜的机器人是这个餐厅里常见的服务员机器人，它能快速把做饭机做好的饭菜送到我们的面前。你看到那两个轮子了吗?它最快能达到汽车速度，惊人吧!

　　吃饱了吗?好的，我们我们去结账。你知道这机器是什么吗?这是自动收银机，它能自动收钱，验钞。如果要找你钱，它还会自动还你。如果有人没付钱就想走，它会把他拽住。

　　这家餐厅功能不错吧!

四年级下册作文 篇3

　　我家有一个阳台，正对着客厅。每当我学习累了，坐在客厅中眺望阳台时，只一眼，便让我心旷神怡。

　　不必说光滑的地板、碧绿的吊兰、明亮的窗玻璃、显眼的望远镜，也不必说圆滚滚的仓鼠吊在栏杆上、敏捷的螃蟹在缸里跳来跳去、慢性子的乌龟在缸中扭动四肢，单是鱼缸一带，就有无限趣味。虎皮在这里唱歌，皮球在这里跳舞，翻开石头，有时会遇见虾米，还有“清道夫”。倘若把手探进水里，它们便会上来咬你，痒痒的，别有一番趣味。绿菊的根和爬地珍珠的根缠绕着，绿菊有菊花一般的枝叶，爬地珍珠有珍珠一般的叶片，它们点缀在乱石间，为鱼缸增添了几分色彩，在我眼中也多了几分惊艳。

　　每当有同学来到我家，第一个要去的地方便是阳台。是什么吸引了他们?是植物们?是动物们?亦或是那个足球椅子?都不是，最吸引他们的是那架天文望远镜!

　　一个月光皎洁的晚上，7点钟时，小学六年级的我们早已吃过晚饭，都争先恐后地冲到阳台，准备用天文望远镜看月亮。大家一个个排好队，可我还是不放心，生怕他们弄坏了什么物件。因此，我的提醒声自然不绝于耳。即便是这样，我们也玩得不亦乐乎，时常能听到“我看到了”一类的字眼，随之而来的就是我们一波人冲过去，接着是什么也没有看到的失望、指责与哄笑打闹。

　　但9点一到，小伙伴们的电话铃声纷纷响起，伴随着一声声“好的，这就回”，小伙伴们便一个个依依不舍地与我道别。而我还在专心调试望远镜，只得嘴里回应着，而眼睛却还是不做任何移动的。忽然，我看见了，我看见了一轮满月，那是一个银色的星球，上面布满了坑坑洼洼。我惊叫了起来，却没有人回应。我知道，他们走了!我只得在心中暗暗抱怨道：“嗨，走的真不是时候，明天再看吧!”

　　此刻，我抬起头，那一轮明月在我眼中是那样的圆润，那样的光洁，那样的美，和我在望远镜中看到的是那么的不同。这种美，是遥远的距离带给我的!

　　如今，我早已告别了小学时代，和朋友们欢聚在乐园里的时间越来越少，来的小伙伴也越来越少。曾经欢聚在乐园中的朋友们，有的去了别的中学，有的寄宿在外面。总而言之，我们不能像以前那样一起嬉闹了。

　　每当皎洁的月光洒在乐园中，我都会回忆，回忆往事。而回忆中全是小伙伴们惊喜的眼神、欢乐的笑脸，那些失望、指责，似乎同月球上的环形山一般，被时间与距离轻轻地抹去，留下的，更多的是美好的记忆!

四年级下册作文 篇4

　　在这美妙的童年里，谁都有自己的乐园。比如李晨辉的乐园在卫生间，但我的乐园就在一个很平常的地方——学校，有人一定会问为什么？让我慢慢告诉你。

　　可能很多人都会觉得在学校里既累有无聊。但我却觉得挺快乐的。

　　许多人在家里，都会被妈妈叫去帮忙做家务，我时不时也会被叫去做家务，但我不太喜欢做家务，但是回学校上学时就安全了，所以，学校也是我的避难所。

　　学校里每天都有很多课程。我相信大部分人都喜欢上体育课，但我也不例外。因为上体育课能锻炼身体，任你玩，还可以打篮球。所以大家都喜欢体育课。

　　在学校里，能认识许多的同学。一下课，就能和好朋友一起欢快的玩耍！

　　每天一来到学校就能读几分钟甚至10分钟的书，没个星期还有两节读书课，一个星期差不多有100分钟的读书时间。足够让我尽情的读书了。此时，学校又是一个让我读书的好地方。

　　是学校给我提供了丰富的知识，是学校让我认识了这么多朋友，是学校在我需要时，无私地提供给我。

　　我爱我的乐园，属于我的那个乐园！

四年级下册作文 篇5

　　一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩。

　　出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多。

　　到了一片农田，我们停了下来啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了。我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜香味儿呢？麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的。

　　今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊！

四年级下册作文 篇6

　　相信我们大家都在电视上看过机器人吧？就拿大屏幕左侧的机器人为例吧。我们大家应该都对机器人不陌生吧，可是，你有没有想过他们在现实中出现呢？

　　通过我的标题，你们可能已经想到了。我想要让未来的某一天，使机器人变得十分普遍！虽然在现在也出现了一些机器人，但都不多，设想一下，每个人都有一个自己的机器人那是怎样的的场景！

　　我想要设计一种机器人，这个机器人上有橙、红、蓝三个按钮。红色的按钮是“交际模式”，在这个模式中，机器人会变的更人性化一点，因此可以安慰你、陪你聊天、给你讲笑话。而橙色按钮则是“学习机模式”，在这个模式中他可以给你教题，或者你可以向他提问，绝大多的问题他都能解决，因为他的电子大脑中拥有百度、谷歌等浏览器的系统。而最后的蓝色按钮则是“家务模式”，顾名思义，在这个模式中，他会帮你做家务，比如：拖地、扫地等。

　　在我的设想里，还有各种各样的专职机器人，如：消防机器人、警用机器人、军用机器人等，但是，不管是哪一种机器人，都要靠我们好好学习，等长大后做出来啊！

四年级下册作文 篇7

　　要说谁能当选我们班的阅读明星，那就是我们班的副班长黄圣杰。

　　黄圣杰和我一样大，有一双大眼睛。从外表看，黄圣杰是个活泼好动的孩子，但他看书时非常专心。黄圣杰非常喜欢阅读。每次课间，如果没有特殊情况，他几乎都会把老师教的单词和课文看几遍。如果你在他看书的时候打扰他或者请他玩，他会用非常坚定的语气要求你毫不留情的走开。而且老师教新课文的时候，会更加努力的学习，读很多遍。

　　老师要求背书的时候，他比平时努力了好几倍，一直读啊读啊，直到彻底了解。

　　黄圣杰读过许多书，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和许多其他著名的中国和世界名字。

　　听了我的介绍，你认为黄圣杰是一个值得“读章”的候选人吗？

四年级下册作文 篇8

　　今天，我和爸爸妈妈去买了一个漂亮的花盆，回来，我想亲自在陪一盆花。

　　我找来了一些生活，放进花盆中间挖个坑。浇些水，然后把我准备好的花子放进坑里，埋上一层薄薄的泥土。我每天为他浇水。人一天过去了，两天过去了，它还是没有发芽，我都有点失望了。到了第三天我又去浇水，居然发现土有点松了，于是我便跑去问妈妈这是怎么回事？听了妈妈的`话我感到很惭愧。又过了几天种子发芽了，出土了，别提我有多高兴了！过了两天长出两片小芽儿，过了几天长出嫩绿的小叶子了，我高兴地自言自语地说:“我种的花终于长叶子了。”我天天盼着它快快长大，开花。我听别人说洗米水拿去浇花很有营养，于是我就叫妈妈把洗米水给我留着去浇花。不久，他就长出茂盛的叶子，我心想一定很快就会开花了。路过了一个星期，果然结出花骨朵，像害羞的小姑娘一样。在我的细心栽培下，他很快就开出鲜艳的花，好看极了小小朋友，嗯，可爱的笑脸，我很激动的两步并作一步跑去奥特妈妈，妈妈笑着说:“你已经长大了！”

　　种花很有趣，它使我长大了。

四年级下册作文 篇9

　　生活中有很多的小动物陪伴在我们的身边，和人建立了友谊，成了人们的宠物，也成了我们的好朋友。

　　我的楼上那家就养了一条狗，是一只萨摩耶，全身毛发雪白，毛发并不是很长，毛茸茸的三角形耳朵，腿有些短，白色的尾巴总是摇得像朵白菊花，很惹人喜欢。它的笑容永远不会消失，因为它只要咧开嘴就要笑，不过它张开嘴露出的牙齿倒显得有些霸气、凶猛。

　　这只大白狗很可爱，但是也让人感到惊讶，因为它的体型并不大，可以勉强算上中型，但是它的运动量非常大，每天都要出去跑一个小时，如果不跑，家里不知道天花板还在不在了，因为它同样也是拆家小队中的小弟，雪橇三傻中的第三，也是拥有“天使的笑容，恶魔的内心”的超级顽皮狗。一不注意惹它生气，就不知道会发生什么了。它始终对运动保持着兴趣，每天七点半准时下楼，还没下去就拼命地想往下冲，最后被它的主人安慰一番才能平静下来，电梯下到了一楼，它就从主人怀里一跃而起，闪电般的往外跑，时不时地向牵着它的主人叫，仿佛在说：“快点，跑起来，快点！”主人被它那巨大的力量带起，只得奔跑起来。

　　我曾经在电梯上抱过它，它非常的温顺，可惜只有一会儿，真怀念那毛茸茸的感觉啊！

　　动物是可爱的，不管它是什么体型，什么样子，它都是我们的好朋友，陪伴我们成长，给我们带来快乐，让我们享受独特的友谊。

四年级下册作文 篇10

　　每个人都会有自己的乐园，而我的乐园，是老家后面的一大片树林。

　　春天来了，我和几个小伙伴们一起上山玩捉人的游戏。有一次我来捉人，闭上眼睛数了二十多秒以后，睁开眼睛来捉人。刚刚才走出十几二十步，"沙沙沙，沙沙沙"从那树上传来了细微的响声，我三下五除二爬上了树，果然看见了晓明。我在他身后大声学了一声狗叫，他吓得大呼：“啊！有狗。”就从树枝上"飞"到了地上，还好树不高，否则他就完了！

　　夏天来了，我们都会跑到一条很浅很浅，清澈见底的小河里，在那里面玩着泼水的游戏，有时候我们还会带水枪，在河里打着水仗，玩的那叫一个爽！

　　秋天来了，我们每个人都带着一把椅子，坐在树下欣赏着这如画一样的树林。我们看见一片片叶子从天而降，在空中舞蹈；枫树上如火一般的红叶，从远处望去，仿佛一幅色彩艳丽的`油画。

　　冬天，是我们最喜欢的季节。我们在那一片雪白的树林里上面打雪仗，滚雪球……

　　这就是我的乐园，一个美丽、安静、和谐的乐园。