走进六年级作文

走进六年级作文5篇

走进六年级作文 篇1

　　四季中你最喜欢哪个季节？花开的是春天吗？草木茂盛的夏天？还是下雪的冬天？但是，你想过喜欢秋天吗？今天，让我们一起走进秋天！

　　首先，我们来到了“水果展厅”(果园)。首先，苹果的妈妈“问候”了她。她掉了几根“毛”(叶子)，似乎骄傲地说：我的“孩子”(苹果娃娃)最多！看，苹果娃娃穿上了一件红色的外套！十几个“小脑袋”突然出现在葡萄妈妈上，异口同声地说：我们比你多！梨妈再也忍不住了：兵好，不多。我家孩子能止咳润肺。哇！可谓“百果竞多”！水果那么多，你试试一个：苹果酥香，梨凉甜。分开了！吃饱了。俗话说“饭后散步活到九十九。”接下来，我们去选美。

　　一进场，一股香气就会分泌到你的心脾。哦！原来是桂花。难怪有句话叫桂花香十里！换句话说没有弱点。有的人穿黄色的衣服，有的人穿红色的衣服，真的是五颜六色，神清气爽。不，它着火了。走近一看，原来是高粱姑娘在风中翩翩起舞。哇！发大财，远处有一大块金子。哦，原来是一片金米。要是真的以前就好了！但是，不能贪。天上不会有金子。赶紧上班。黄金在秋天等着你。

走进六年级作文 篇2

　　暑假结束了，在不知不觉中空气里开始弥漫桂子的香气!渐渐的，它把夏天的脚印轻轻涂掉了。我抬头望着碧蓝的天空，它就好像一棵硕大的蓝宝石，似乎掬一捧蓝天就能洗脸!再看看那被蓝天映托着的太阳，也变得更红更娇了。深深地吸了一口气，香香甜甜的，叫人迷醉。秋天来了!于是，秋风好像顽皮的孩子在田野里打滚;又好像奔驰的骏马在小路上奔跑。

　　金黄的稻穗显得十分饱满，低头弯腰，就好像是谦逊的老人。蝉的声音也消失得无影无踪了，我想：他们一定是度过了一个过于热闹的夏天，现在需要休息了。向日葵也成熟了，脑袋不再跟着太阳转，而是低垂下来，看起来就如一个知识丰富的人在思考问题一样。我走在田间，不时闻到野菊花的清香，牛儿羊儿都在悠闲地吃着草，比夏天都肥了许多。

　　走进果园，我立刻就被果实的香气所吸引了，这里的景象令我目不暇接。那苹果已变成了鲜红色的，又大又红，就像胖娃娃的脸蛋，一阵秋风吹来，苹果好像在说好冷呀，难怪秋风要给苹果换上红棉袄;那葡萄早已披上了紫袍，晶莹透亮，就像一颗颗水晶似的，可爱极了!从果园向远望，你将会看到那丰收的山坡，一棵棵玉米都举着红缨，好似举着胜利的旗帜，在宣告秋天的丰收;高粱红着脸笑了，唱着欢乐的歌，等着人们把它带回去酿酒。

　　秋风好像一把梳子似的，把田野梳得井井有条。农民伯伯也在田野里忙碌着，辛劳的汗水滴在蓬蓬勃勃的田野上，在阳光的照耀下闪闪发光。我的头顶也被太阳照耀着，几片落叶在阳光下闪过，于是我弯下腰捡起一枚。这是秋天给我的礼物，我要夹在书里当书签珍藏，这样我就会永远得到秋天的微笑!

走进六年级作文 篇3

　　关于“走进高三”的演讲稿

　　又是一度山河绿，却奈此时风云涌，牛角吹，朔风寒，战马长嘶金戈峦。狼烟起，雄师聚，银甲映血黄花去。成王败寇，在此一朝，所以，我今天演讲的题目是《破釜沉舟，搏自身一志》

　　十年一梦，晨昏弹指。我们在朦朦胧胧中度过了童真无邪的小学六年，在无忧无虑中走完了激情四射的初中三年。那年夏天，我们用希望和梦想装满行囊，满怀激情与憧憬，踏上征程----走进高中的校门。

　　羲和敲日，年华似水。学长学姐们载梦赴考，这个时候，我们紧随其后，踏进高三。这注定是一个充满挑战与艰辛、泪水与欢笑的学年。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！前方有彩虹、前方有鲜花。然而，彩虹总在风雨后，鲜花也是伴随荆棘而生。没有无刺的玫瑰，也没有触手可及的果实。

　　想当年，勾践二十二载卧薪尝胆，一朝起事，终将霸主占，一雪前耻。西楚霸王孤注一掷，破釜沉舟，夺得秦关百二座。还有，想必大家都看过《老人与海》这本书吧！圣地亚哥老人经千险，过万难，险将命丧，也未将那条大鱼带回家。常人看来，他是一个失败者，但谁又能懂得“人不是为失败而生的，一个人，可以被毁灭，但不可以被打败”这句话的真谛呢？我们再来做一个简单的数学不等式题：我们假设每个人的寿命是80岁。这八十年间，我们有五年的时间在无知与朦胧中度过，那就是生下来到五岁这五年，我们抛开他不说，那么还剩下七十五年。在这七十五年间，我们有十六年的时间在武装自己。五十九年的时间用来缔造生命的传奇、体验生命的魅力。如果这特殊的十六年，你在风雨中奋斗，那么，以后的五十九年中每天都是艳阳高照；反之，则每天都在泥泞中前行。而这特殊的十六年与我们而言，已然失去了十一年，还剩下五年，然而，一生成败却决定于高三这一年，痛苦一年，来换取一生的幸福，何乐而不为？况且，在这条狭窄曲折的道路上，不容后退，因

　　为，这不仅仅是你一个人的得失荣辱。我们同时还肩负着家族、学校的使命和荣誉。有人对高三那种枯燥乏味、压力沉重的生活望而却步。仔细衡量一下，这一年的艰难困苦之较于自己一生的幸福与家族和学校的荣誉而言，又算得了什么？

　　我亲爱的兄弟姐妹们，站起来吧!抛却一切，奋斗，方能为之一搏！我们还剩下三百个日夜，努力、不一定成功，但放弃，一定失败。纵使路途坎坷、海涛汹涌，也不要畏惧。铮铮男儿骨，热血洒征途，尽己之全力，定将沧海渡。

　　在那个展板上和每个人的心中都有着自己的梦想。但如果不付诸行动，那么，这个梦想将变成幻想。只有站在山巅，才有俯视芸芸众生的权利，这一年，注定不平凡，成、加冕为王；败、则名落孙山。但是，如果尽力了，虽败犹荣!生命不应平庸、生命不应落寞。风华正茂之际，怎能让庸懒遮住光环？感慨长缨在手，何时缚住苍龙？高三的重压，我无惧；高

　　三的乏味，我笑颜以对！习惯三点一线的生活模式；习惯秉烛夜读、先曦而起的学习方式！

　　这一年，我们要用“铁柱磨成针”的毅力和“不夺帅旗誓不归”的信念铸就青春的辉煌;这一年，我们要用“乘风破浪”的勇气和“精卫填海”的恒心书写岁月的华章；这一年，我们要用“立马横刀，谁与争锋”的气势和“摧枯拉朽”的实力去征服阻碍我们前行的一座座城池！让青春无悔、让岁月无憾、让生命沸腾吧！让我们带着青春的激情与美好的理想扬帆起航！

　　今朝蓄势明朝发，来年六月展风华。飞度关山越龙池，君临天下罢楚歌！

　　语枫

　　2011--06--01

走进六年级作文 篇4

　　走进非洲

　　一、教学年级：高一年级

　　二、教学课型：欣赏课

　　三、教学内容说明：非洲是世界第二大洲，非洲的音乐非常古老，乐种非常丰富，但由于地理环境、气候的影响，非洲音乐在显示了个性以后，共性夜显而易见。如鼓乐中的节奏多由单纯的节奏不断交替和冲突而产生丰富的变化，旋律则与语言音调紧密结合。本课重点讲解非洲的打击乐和弹唱。

　　四、教学目标：

　　1、能认真聆听非洲的音乐，感受非洲民间音乐的独特魅力。能在聆听音乐时，结合图片，记住那些极有特色的乐器音色；结合图片，体验那里的人们歌舞时的心情。

　　2、能跟随音乐，哼唱黑人民歌.五、教学过程：

　　非洲是世界第二大洲，人口居世界第三位，有七百多个不同的民族。非洲的鼓乐非常盛行。

　　播放非洲鼓乐视频《非洲鼓》-------感受鼓乐的独特魅力

　　1、马达加斯加竹筒琴------------世界第四大岛，盛产“竹子”，当地人利用竹子发明了演奏方法独特、声音极有优美的竹筒琴。请欣赏《竹筒琴》

　　播放图片，介绍竹筒琴。（长约一米四，有十三条弦，琴弦的头尾固定在竹筒的两端，绕竹筒一圈，然后。按因的高低用很小的竹段分隔成长短不一的弦段。最长的弦在中间，最低的音在中间，再向左右排列音阶，用双手抱着演奏。

　　2、加纳国的《我的祖国》播放加纳国的视频

　　盛产黄金，1901年论为英国殖民地，人民备受奴役，至1957年独立，1960年成立加纳共和国。《我的祖国》表到了加纳人民热爱祖国之情、保卫祖国之心。

　　3、坦桑尼亚的拍手舞

　　坦桑尼亚在非洲是比较大的国家，喜欢歌舞。歌舞时拍手击节也是一大特色，较热烈、较简单。

　　4、布隆迪《圣鼓》

走进六年级作文 篇5

“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”令人一生难忘的就是家乡的田园风光。

　　我的老家是个有山有水的地方。房前有条小小的路，通向一望无际的高山。屋后就是那清澈见底的小溪。

　　首先来到门前的高山下，那里的树木都已经有几百年了。几场大雨过后，一棵又一棵的竹笋从土中探出头来。已经长高了的笋，似乎在对人们说：“我已经长大了，你们一定需要我的帮忙。”山上也住着几户人家。那里的公鸡、母鸡都不像城里的那样关在笼子里面，而是自由自在的生活在属于它们的天地。在山中，即使你走过他们的身边，他们也绝对不会惊讶。

　　屋子后面就是小溪了。那里的溪流时而缓，时而急，时而宽，时而窄，溪声也时时变换着调子。小溪里面的鸭子一会儿在比赛游泳，一会儿在捉田螺。

　　若是你们在傍晚外出散步，一定会见到那里的人正在吃晚饭的情景：他们会把桌子合并在一起，变成一张大桌子，然后再天高地阔的吃起晚饭来。天边的红霞，似乎是一团又一团的火焰，再配上动物那美妙的乐曲，乡下人家的晚饭便显得格外的香。不仅有吃的，他们甚至还会在一起聊聊家常。到了晚上，那里的人会早早地进入甜美的梦乡，准备迎接第二天的任务。

　　家乡的田园风光真美啊!