小学作文（）

小学作文（精选6篇）

　　下面是范文网小编收集的小学作文（精选6篇），以供借鉴。

小学作文1

　　早晨，宿舍里。

　　“下雨了，这次活动可能不能举行了。”他站在阳台，看着对面这个被雨水冲洗的世界。

　　“不一定，还得看老师的安排。”室友提醒了他一句。

　　“也对，还是看老师怎么说吧。”他心里想着，又看了一会是外面的雨水，转身走进寝室。

小学作文2

　　这是一种可怕的动物，人们一听到蛇肯定是谈蛇色变的。虽然我很怕蛇，但是，今天我却用我的勇气，战胜了蛇。

　　每天都要去放牛，每天早上我要把牛放到草原上去吃草。到了中午还要把牛从，草原上牵到河边去喝水，这是一项艰巨的任务，中午的太阳太大了，晒得我全身通红好热好热。

　　今天中午我去草原上牵牛喝水的时候突然前面的草丛动了一下，我一开始以为还是什么小老鼠之类的.东西呢，等我走近一看，那里盘这一条大蛇。那条蛇，有锄头那么粗，而且至少有两三米长，我看见那蛇就好害怕赶紧闪到了一边，可是那个牛却站在那一动也不动的。那只牛站在那不动，我也没有办法，只能跟着那只牛站在那，等那个牛走了。

　　在那站了好久，还是不走，于是我就想了一个办法，我能不能把那条蛇赶走呢，然后就牵着那个头牛从那里过。可是我一想到那条大蛇还在那里不走，我就有点害怕，那条蛇可能是在那里睡觉吧，他还没有发现我和牛的到来。我硬着头皮，四处寻找到了一块大石头，我把它扛得起来，来到那条大蛇的，旁边，我对着那条大蛇一石头就砸下去了。那条大蛇被我突如其来的攻击砸了个半死，不过那条蛇并没有受很大很大的伤害，它只是在它肚子上面划开了一条大的口子，那条蛇，站了起来吐着蛇信子好像要咬人似的。我赶紧跑了好远好远，等我在回去的时候那条蛇不见了，而我的家的牛还在那里站着。

　　就这样我战胜了那条蛇，我终于可以牵着我家的牛从那里过了。

小学作文3

　　在我们漫长的人生道路上，苦难也许就会在突然间毫不留情地降临我们身上，它会在短暂的时间内吞噬人们宝贵的生命，将一个好端端的世界弄得面目全非。有些人面对苦难， 他们的选择就是毫无风度的地去叫苦连天，不去寻找解决的方法，导致的后果也许就是让苦难 永远伴随他一生。

　　在我们漫长的人生道路上，不免会遇到一些挫折和困难，而我们的人生才会更加精彩。“人生是由患难与欢乐所组成的。”这是吉鸿昌叔叔说的。记得那一次，我还没学会游泳，星期六下午我、表姐、小词、小嘉一起去游泳池，表姐教我们游。我们换上泳衣，然后准备去游。谁知呢？我的脚一划，摔下了成人池。“哇！水高我这么多，我该怎么样才能上去，在水底下，不会游泳的人会缺氧，最后因为缺氧过多会导致死亡，还可能会淹死……”我不敢胡思乱想了。后来，有位叔叔在游泳，于是我抓住叔叔的手，叔叔往下一看，便问我“小妹妹，怎么到这里来了？这里不适合小孩游泳。”“我是不小心划下来的，我又不会游泳，叔叔，你救我上去吧！”我焦急地说。“好！”叔叔温和地说。叔叔把我背上去，“谢谢叔叔，我以后会小心点的了。叔叔再见！”我说。“以后小心点啊，再见。”叔叔笑着说。“小仪，你到哪儿去了？我怎么找不到你呢？害我担心死了！”表姐焦急地问。“放心，我现在没事，不过，刚才，我不小心掉进成人池，因为水太深，差点儿就没命了，后来有一位叔叔把我及时救上来，多亏了那位叔叔，我才保住了小命！”我说。表姐说；“既然人齐了，就一起学游泳吧！”后来，我终于学会了游泳，再也不怕在成人池游泳了。现在我已经毕业了，回想起来那件事来，还真要谢谢那位叔叔呢！

　　和苦难结伴而行，我们才能更加体会到幸福的美好；和苦难结伴而行，我们就会懂得更好的把握现在，珍惜拥有；和苦难结伴而行，你的生命将更加精彩……

　　……

小学作文4

　　过了几天，小骆驼见到了小红马，就告诉它：“小红马，前几天我去了一趟沙漠。”“啊？去沙漠？！我妈妈说我们马儿一走进沙漠，脚就会陷进去，连走路都很困难。你怎么会安然无恙地走出来？别骗我了吧！”小红马不客气地打断了小骆驼的话。“这就要用到我的三项‘法宝’了。”小骆驼自豪地说。小红马从头到尾仔仔细细打量了小骆驼一番，半信半疑地问：“你？你有什么法宝？”小骆驼向小红马介绍道：“就是你说的我的那些丑陋的地方呀！我的脚掌又大又厚，可以不让我陷进沙子；我的双层睫毛可以防风沙；我背上的肉疙瘩，也就是驼峰，可以贮存养料，使我们不吃不喝好多天也不会饿死。”“哦，原来如此。”小红马对小骆驼羡慕不已。它们俩一起来到小溪边照“镜子”，小红马突然发现，“镜子”里的小骆驼变得特别英俊！

小学作文5

　　世界上的生活像七色彩虹一样，有各种各样的颜色。我在生活中也悟出这个道理。

　　记得那是一次重阳节，妈妈和爸爸带着我去登山。刚刚才爬到半山腰，就看到了一件有趣的事：一只美丽的萤火虫，在一位姐姐旁边绕来绕去，姐姐开心极了，把手放在萤火虫上，萤火虫吓了一大跳，马上“转移目标”，跑到我头上来了，我立刻追着它，它也立刻飞在前面，等着我，我不走，它就不走；我一走，它就往前飞。我想了一个办法，来整这只萤火虫。我就坐在椅子不走，等了两分钟，它发现了异样，立刻飞过来，在我的头顶上飞来飞去，好像在为我担心，我心想：哼，小东西，算你还有良心！

　　我立刻站起来，向前走去，小东西还在后面，我把手伸出来，它立刻趴在上面，好像很累，我立刻把它放在叶子上，它立刻飞了起来，我生气的直跺脚，不理它了。它也飞走了。

　　不一会儿，我就爬到了了山顶，发现下面是多么美丽呀！我现在也悟出了这道理。你呢？

小学作文6

　　教学目标

　　1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣,小学写事作文教案.

　　2.熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法,并学会用人物语言、动作、神态来显露特点,体现个性.

　　作前准备

　　结合语文实践活动课,开展“我来夸夸他(她)”的活动.事先有意让学生回忆和收集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料,然后通过活动,相互交流,相互启发,丰富素材,让作文和生活紧密联系,为习作作好准备.

　　一、谈话导入,引出课题

　前天,老师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”,了解到同学们在丰富多彩的童年生活中,都结识了不少小伙伴.他们个性不同,有的热心助人,爱管“闲事”;有的天真顽皮,活泼可爱;还有的倔强,爱哭、爱闹……今天,老师给大家提供一个机会,根据小伙伴的特点,写篇文章来表达你的真情实感,作文指导《小学写事作文教案》.

　　二、出示要求,讨论理解

　　1.出示要求

　　在童年生活中,你一定结识了不少小伙伴.他们有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事一定给你留下了深刻的印象.请你选择其中一个人的一件事来写,要把事情的经过写清楚,语句要通顺.

　　2.小组讨论,并完成填空

　　我要写的印象最深的是,要突出的人物特点是,选择的一个事例是.

　　3.大组交流

　　通过这一个环节,让学生理解本次习作的要求：①写小伙伴的一个特点;②用一件事来写;③写人物语言、动作、神态,要能体现人物的特点.

　　三、提供情景,打开思路

　　1.播放录像

　　这是我们班去年秋游中的几个画面.(无声,给学生思维空间.)

　　让学生边看边思考：

　　①这次秋游中发生了几件事?

　　②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?

　　③你选择哪件事来描写人物的特点?

　　2.交流归纳

　　①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾,体现她有强烈的环保意识和文明的行为.

　　②××帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师,反映她乐于助人的好品质.

　　通过这一情景,可以打开学生的思路,启发学生用比较的方法来选择材料,而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事,材料的真实、新颖是写好作文的基矗

　　四、自拟题目,下笔成文

　　根据刚才的学习讨论,大家可以更好地条理自己的“构思”.题目自拟,但要认真给自己的作文起个题目,老师也提供一些题目,但仅供参考.(《他使全校轰动》《我心中的偶像》《任性的表妹》)