向日葵_小学生四年级作文

向日葵_小学生四年级作文（通用12篇）

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向日葵_小学生四年级作文1

　　在每个人心中，爱都会有不同的理解，不同的样子。

　　——题记

　　在同学眼里，爱是春风，吹拂着那翠绿的小草；在朋友眼里，爱是冬阳，照耀着饥寒交迫的人；但在我眼里，爱是那沐浴了灿烂阳光的向日葵，热情奔放，灿烂的微笑总能使人们乐观的面对挫折。

　　那被风吹起的漫天飞舞的向日葵花瓣，一片一片，牵起了我难忘的往事。

　　那个叛逆的'花季，幸亏有你的指点迷津，我才没有误入歧途。

　　那天，因为同学的误解，朋友的背叛和好友的不信任，使我心烦意乱、心绪不宁，恰好，第二天要考试，我不禁埋怨起，为什么所有倒霉的事情都要让我摊上，让我一个人来承担呢，难道命运就是如此的不公平吗？

　　我闷闷不乐的回到了家里，扭开了台灯，望着那小山似的复习提纲，心里总也打不起精神，便昏昏的睡去……

　　到了考场，才想到，昨天忘记了复习，这次考试一定考不好了。果真，我考得很差很差，连我自己都不敢相信。

　　这时，你出现在了我面前，对我说：“怎么回事啊，考这么差，分析一下考差的原因，加油，争取下一次的考试，取得不错的成绩，妈妈相信你。”

　　只一句简单安慰的话语，便轻易的将我的眼泪哄了下来，我再也忍不住了，扑到了你怀里，大哭了一场，我将考试失败的原因告诉了你，你只是叹了一口气，对我说；“孩子，记住，友谊固然重要，但是，也不可为此而耽误了学业，是误会就总会解开的，别多想了，好好学习吧。”

　　妈妈的一番话，惊醒了梦中人，是啊，友谊和学业哪个重要呢，当然是学业了，我怎么可以一直这样下去呢，我要打起精神来，好好学习，就像向日葵一样，微笑着面对挫折…

　　因为爱，我的生活长满了向日葵，它时刻在告诉着我，要微笑着面对挫折…

向日葵_小学生四年级作文2

　　春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种子种进了田里，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

　　一阵春风，一场春雨，玉米的头钻出来了，大豆的头钻出来了，谷子的头也钻出来了。葵花籽呢？葵花籽用它那两片有力的嫩芽撑开“人”字形的硬壳也钻出来了。

　　阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无优无虑地成长着。

　　夏天到了。在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了，个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵？——小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

　　一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

　　早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是向上扬起那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

　　啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。

　　习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花盘里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，好像在向人们暗示：该收获了。

　　农民伯伯开始秋收了。他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

　　到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下了丰收果实，给人们带来了欢乐。

　　向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。我们少年儿童也正像葵花一样，在祖国的阳光下，天天向上，茁壮成长。

向日葵_小学生四年级作文3

　　迎着太阳，一阵风吹过，那一片金色的向日葵随着风舞动起来。

　　向日葵没有玫瑰迷人，散发出迷人的清香；也没有水仙花的亭亭玉立、冰清玉洁；更没有菊花的骄艳。但他却有着独特的、与众不同的美丽，它永远面向着太阳，跟着太阳的步伐，变换着不同角度的美丽！

　　向日葵有着金色的花瓣，饱满的果实，挺直的枝干。那一轮轮昂首挺立的向日葵，好似一个个灿烂的小太阳。向日葵总是迎着阳光努力地生长着。即使土壤贫瘠，水分不足。

　　假期，回到老家，村头满是向日葵。一天，天空乌云密布，霎时风雨交加，电闪雷鸣，我躲在家里。心想，向日葵该被狂风暴雨摧残，被打折了吧？

　　雨停了，我跑到向日葵花海后，眼前的一幕令我叹为观止。麦子被风吹得匍匐在地，高粱、谷子无力地垂下了头，玉米头上美丽的皇冠也被雨打得剩下光秃秃的一根棍，只有向日葵依然高昂着高贵的头颅，向着太阳，追寻光明的方向，毫不畏惧风雨的洗礼，乌云挡不住它对光明的向往，暴雨打不败他追寻理想的信念，即使叶子被暴风雨撕烂了，杆被风吹歪了，他也绝不会熄灭心中光明的火焰。

　　经过风雨之后它们似乎开得更加艳丽，金色的花瓣上垂着一颗颗晶莹剔透的水珠。你看，那颗晶亮的水珠，不知不觉中竟衬托出了向日葵的美。那露珠是一颗贵重的钻石，晶亮的、美丽的。那时我便想：也许，向日葵的那颗钻石正是向日葵经历过沧桑，风雨的馈赠吧。也只有历经过风雨的考验，才显出耀眼的光华！

　　秋天，向日葵给我的印象又焕然一新，它脱下那套美丽的外衣，以赤忱饱满、带着阳光味的果实向人们献礼、供人们茶余饭后消遣。

　　“要求人的极少，给予人的极多”！这就是向日葵特有的内在美吧。夏天，给予人们美好的景色，秋季又奉献给人类美味的果实！

向日葵_小学生四年级作文4

　　我有一位植物朋友，它既不是出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花，也不是有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花的牡丹，而是更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾的向日葵。

　　向日葵是我们家的不速之客。有一天家里正安静着，突然门铃响了，原来是我的朋友！他送我了这盆向日葵。

　　我想，向日葵非常坚强，它无论是吹着风、沐着雨，还是驱黑暗、迎黎明，只要有一束光明，向日葵就会微笑到老、绽放到死。

　　向日葵对我来说一身是宝。它有一根粗壮的枝干，青绿色，裹着又短又小的白毛，就像一个穿着绿棉袄的小姑娘。小姑娘顶着灿烂的花朵向日葵。向日葵的花蕊是棕色的，圆鼓鼓的，就像一个大锅盖。大锅盖的四周伸展出我一生都忘不了的花瓣，花瓣是纯黄色的，金灿灿的阳光温暖着纯黄色的花瓣，使得它更加耀眼。别看这些花瓣很短小，却非常密集，一同向着温暖它们的太阳招手，依然那么耀眼！

　　妈妈说过，向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、爱慕；向日葵的寓意是沉默的爱；向日葵代表着勇敢去追求幸福！我听了妈妈的话后，开始悉心爱护那盆向日葵，慢慢地和它成为了最好的朋友。

　　有一天我起得非常早，朋友向日葵已经起来，在和太阳打招呼。我看到这一幕，急切地走到向日葵旁边，玩起了热情游戏。你大概不知道什么是热情游戏吧？那朋友之间不应该非常热情吗？我和朋友向日葵就在练习热情！我轻轻地抚摸一下它，它便热情地跳起舞；我热情地闻她，她便让自己的清香调皮地钻进我的鼻子你喜欢我和朋友向日葵的热情游戏吗？

　　我爱这温暖着你和我的向日葵。

向日葵_小学生四年级作文5

　　我叫向日葵，因为我代表着光辉、高傲、仰慕所以绰号太阳花。我是菊科向日葵属的植物。我高两米，花盘圆形多棱角。我因为自己喜欢阳光可以随太阳转动而转动所以叫向日葵。温暖，耐旱，我的果实葵花籽又名瓜子可以轧油。我的祖先是在北美洲出生的，后来我的先辈们因为周游过世界所以各地均有栽培。

　　我的植株是由叶、花、根、茎、果实五部分组成。

　　我的叶子分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节生长，真叶比较大，叶面和叶柄上覆有一层蜡质层。茎下部叶片在开花前制造养分，主要供给根部生长，到开花时其功能基本结束。中上部叶片制造的养分主要供给花盘促使种子形成。

　　我的花盘其形状有凸起、平展和凹下三种类型。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花1～3层，着生在花盘的四周边缘。这种花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。

　　我的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。我的根系发达，在土壤中分布广而深，其中60%左右的根系分布在0～40厘米土层中。

　　我的茎秆圆而直立，表面粗糙并有刚毛。茎由皮层、木质部和海绵状的髓组成。生育后期，茎秆木质化，而茎内的髓部则形成空心。向日葵的胚茎有绿色、淡紫、深紫等，是苗期识别品种的重要标志。

　　我的果实为瘦果，果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚，每粒约重0.15克。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄，每粒约重0.08克。

　　司马光在《客中初夏》中说过“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。这一句诗说明了我与其他花的不同，为了永远向阳，我愿使我的花盘永远朝着太阳。

向日葵_小学生四年级作文6

　　当春天苏醒，温暖的太阳又一次升起时，我破土而出，用好奇的眼睛看着这个世界，觉得这个世界一切都是美好的。

　　时间慢慢的流逝着，转眼间我已经长成了一株挺拔的向日葵。每天我都过得很开心，和周围的姐妹们接受着大自然的恩赐。春天的露水，是最甘甜的水，能使我的心情变得舒畅；夏天的雨水，是最纯净的水，能洗去我内心所有的不愉快；春天的阳光，是最温暖的，能照亮我内心最阴暗的角落。因为有了这些恩赐，我觉得自己是最幸福的。

　　可是好景不长，有一天早晨，我还在美美的睡着，忽然一阵猛烈的震动把我惊醒。这时的我已经在一辆大卡车上，我不知道发生了什么，无助的我留下了眼泪。因为我离开了滋润我的土地和一起享受阳光的朋友们。我被送进了一座美丽的花园里，有人把我放在了玫瑰和百合中间。只听见玫瑰说：“为什么把这么低贱的花放在我的旁边？它也配和我站在一起？”百合也说：“就是啊！它在这站着，只会降低我们的身份。”我听了他们的话，更加的想念我的家。我抬起头，又看见了太阳，它在冲着我微笑，但这次我却没有感觉到温暖。

　　这时，花园里来了很多人，都在夸奖玫瑰和百合的美丽，我真想逃离这个让我伤心的地方。有个小男孩也径直跑到百合前笑着说：“爸爸，你看这花多美呀！”他的爸爸却说：“我看还是向日葵好，它虽然不漂亮，但是它永远对着别人笑，默默地开花结果，别的花可做不到这一点。”我忽然明白了很多：我为什么要在乎别人的流言蜚语？为什么要在乎自己的生长环境？我要做一颗永远微笑的向日葵。

　　每个人的成长历程难道不也是这样吗？只要对自己有信心，只要努力的做好自己，我们就是最棒的！我要做一颗永远微笑的向日葵。

向日葵_小学生四年级作文7

　　我的书桌上放置着一个长方形玻璃盒，一朵向日葵端正地“躺”在里面。

　　这朵向日葵早已经枯萎了，颜色早已经变成土黄色，一点生机也没有；它腐烂很久了，打开盒盖就会有一股酸臭味，让人难以忍耐。人家肯定会劝你扔掉它。

　　这朵向日葵陪伴我有五年多了，它那低垂着头的样子正如当年的我……

　　那一年，我从幼儿园升到了小学一年级。我胆子小，从来不跟同学说话，在课堂上也不举手举手发言，下课期间更不会喝同学玩耍。每当下课铃声一响的时候，我就会自己一个人走到教室门口的花坛旁蹲着，向花儿们倾诉衷肠，还时不时偷瞄了一下正玩得高兴的同学，真想去喝他们玩啊！可我没有胆量。

　　一天下课，我像往常一样蹲在花坛旁嗅着花香，在阳光的爱抚喜爱花儿显得更加灿烂了。这时，我发觉地上除了花儿们和自己的影子外，还有一个高大的影子，我转过头啊，抬头一看，我好奇的目光和眼前的人和蔼的眼神对上了——啊，是老师！

　　胆小的我马上低垂着我，像一个犯了错误的小孩，心里忐忑不安，像“十五个吊桶打水一般，七上八下的”。老师轻轻地拍了一下我肩膀，招呼我坐在她的旁边，我被老师这突如其来的举动吓了一大跳，双脚像灌满了铅似的，怎么也迈不动，过了好会儿才坐到老师旁边。老师面带笑容，犹如花坛里的向日葵，她亲切地对我说：“老师很少见到你跟小朋友们玩耍，怎么？有心事吗？”我低着头，沉默不语。“你看哪！那些向日葵每天总是面对着太阳，尽情享受着阳光的爱抚，蓬勃向上！”老师笑着指着那些花，“你是不是应该以向日葵做榜样呢？老师看好你！”话音刚落，她就摘下一朵向日葵递给我，我才缓缓抬头收下向日葵。此时，我的心暖暖的，心中就好像有一朵向日葵正破土而出，准备迎接光明的到来。

　　如今，那朵向日葵虽说已经枯萎了，但我，却要永远保存它，永远珍视它。那朵向日葵时时刻刻激励着我——乐观向上，积极进取！

　　六年级:陈心怡

向日葵_小学生四年级作文8

　　在香脆可口的瓜子上，你有没有想过向日葵的伟大？不要认为它是一种极其普通的植物，它是精神的。因为它曾经给了我深刻的启示。

　　你观察过吗？向日葵总是朝着和阳光一样的方向。从生物学理论来看，这是因为许多植物都有向光性，向日葵是这种植物最典型的代表。

　　一切都生长在太阳上，没有太阳，一切生命都将消亡。这是地球上所有生物的理想和希望。另一方面，向日葵是最执着的理想追求者。也许你会困惑，为什么向日葵有如此执着的追求？这是因为理想早已扎根于它的内心，它坚定不移的信念将鼓励它一生为实现理想而奋斗。

　　事实上，难道人们不像向日葵一样，有着对理想的执着追求吗？没有理想，就没有奋斗的目标。就像在茫茫沙漠中，在茫茫大海中航行。如果没有前进的道路，只有死亡在等着你。死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。没有理想，就没有创造，就没有布鲁诺坚持真理的精神，就没有被火烧的英雄行为，就没有天文学的革命，就没有爱因斯坦的相对论，就没有郑下西洋。没有理想，就没有袁隆平的杂交水稻种植，没有人类对宇宙的探索，也没有人类基因组计划。所有这些都是在理想的指引下完成的。换句话说，是理想创造了人类文明，是坚持创造了世界。

　　我们每个人都有自己的理想，虽然它们不同，但可能不会都实现，但我们有一个共同点，那就是，我们曾经梦想过我们光明的未来。然而，理想并不等于现实，汗水在背后流淌。因此，我们必须回归现实，树立我们的人生目标，然后坚定不移地为之奋斗。只有这样，理想之火才能燃烧并闪耀。

　　向日葵，是你激励了我，让我坚定了我的理想。是你给了我勇气和力量，让我对理想充满希望。是你激励我在生活中前进。

向日葵_小学生四年级作文9

　　太阳升起来了，垂着脑袋睡觉的向日葵也醒了。于是，它抬起了自己的脑袋，面向着太阳的方向，接下来的一整天，向日葵都随着太阳变化的位置而移动。

　　在我的心中，向日葵是我植物朋友。我从它的身上能够看出对目标的坚持与执着，向着太阳的向日葵给人一种很阳光的感觉。我喜欢向日葵，也因为向日葵追随着阳光，也始终沐浴在阳光之下。

　　吸收了无数阳光的夏日葵，给人看起来也十分的精神。当我走进种满了一地向日葵的田地里，我看着它们的圆盘大脸朝着同一个方向，不自觉的我也转动着自己的步伐，然后稍稍抬起脑袋朝着天边上的太阳望了去。

　　太阳的光芒始终都是如此的明亮，亮得刺眼，沐浴在灿烂的阳光下的向日葵。它们可不惧这阳光的热烈与耀眼，相反它们还在心底为它们能够沐浴在阳光下而感到高兴呢。

　　我的植物朋友向日葵，等到你们也了解了它之后，我想大家也会喜欢上这种植物。它们是如此的灿烂，热情似火，追逐着阳光。从它们的身上，我能看到一种对目标坚持不懈的追求，也能看到一种对生活充满着无限向往之情。

　　每当我们提起向日葵，似乎都能够感受到种一扑面而来的积极向上的气息。向日葵的颜色就如阳光的色彩一般，让人能够感受到一种热情，还有那种永不熄灭的希望。在我失落伤心的时候，似乎只要看到这些向日葵，我就能够感受到一种安慰。这种安慰是无声的，但是却又实实在在的给我带来了很多的鼓舞，让我重新获得了一种力量。

　　向日葵是我的植物朋友，它的圆盘大脸，它开得灿烂的花瓣，它时刻追随着太阳，它是如此的独特。

向日葵_小学生四年级作文10

　　春天，我把向日葵种子放进花盆里，盖上土，浇上水，没过几天小苗儿破土而出。看着这嫩嫩的小苗，我对她是万般怜爱，天天给她浇水施肥。太阳辣了我怕她晒着，雨下大了我怕她淋着，赶紧把她搬进室内为她遮风挡雨。小苗儿也没有辜负我对她的厚望，在我的悉心照料下直往上窜，长得一天比一天高。

　　夏天，向日葵长得快要和小弟弟一样高了，头顶上长出了一个小小的花盘，开出了金黄色的花朵，美丽极了。我每天放学回家第一件事就是给她浇水，然后站在花盆前东闻闻、西看看，真是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。一天放学回家的路上，突然狂风大作，下起了一场大雨。不好，向日葵还放在外面呢！我赶紧冒雨往家跑，回到家一看，向日葵被风吹得东倒西歪的，我伤心得快哭了。爸爸连忙找来竹杆给向日葵做了个支撑，哈，向日葵又站起来了，高昴着头。

　　秋天，终于盼来了收获的季节。我迫不及待地摘下一颗瓜子，扔进嘴里，咦！怎么是空的？一颗、二颗、三颗......全是空的，我失望极了。我赶紧跑去问爸爸，爸爸说：“你瞧她杆是那么细，花盘那么小，能结出饱满的瓜子吗？你见过野外的向日葵吗？没有人天天给它浇水施肥，它只得靠自己，把根深深地扎进泥土里，吸取大地的精华，长得高大而强壮，才能结出丰硕的果实。”

　　我终于明白了，爸爸平时拉着我去跑步，叫我不要偏食，要大口大口地吃饭，说是要“打基础”，原来“打基础”有这么重要！看着这“不争气”的向日葵，我暗下决心：我不要做这温室中的花草，我要做扎根山野的向日葵，结出丰硕的果实。

向日葵_小学生四年级作文11

　　姨妈家的菜园里郁郁葱葱的长着许多蔬菜：有玉笛似的空心菜、有火焰似的红辣椒、有红球似的西红柿、有弯月似的紫茄，还有一株傲立的植物最引人注意了。

　　站在远处你瞧，细细的杆大概有二米多高，上面稀稀疏疏地长着几片带茎的绿叶子好像奶奶手里摇着的小蒲扇。顶端长着一个直径大约20多厘米金黄色的大花盘，它的像一轮金光闪闪的太阳。走近一看，圆圆的绿杆和叶片上都长着粗硬的白色细毛，用手轻轻一摸，还有点扎手，卵圆形的叶片边缘长着粗锯齿。大花盘在层层叠叠的细尖叶片包裹下微倾着头好像一个害羞的小姑娘。花盘的边缘生着二层金黄色的舌状花，挨着花瓣的根部密密麻麻的排列着棕色的圆管状花，中间同样密密麻麻的排列着倒卵状的棕果。我好奇的问妈妈：“这是什么东西呀？”妈妈走过来对我说：“这是葵花，中间的棕果成熟后可以做成我们最爱吃的葵瓜子，还可榨出低胆固醇的高级食用葵花油。葵花为了让中间的果子早日成熟，它从早到晚总是一刻不停地向着太阳，因此人们又叫它向日葵。”

　　走出姨妈家的菜园，回首望着那在晚风中随风轻轻摇摆的向日葵，好像在对我说：“等我的葵籽熟了，你再来尝尝我美味的果子吧！”我忽然觉得这向往着光明的花朵，虽然没有其他花朵的艳丽，却给人带来了美好的希望，它更有一种纯朴美。

向日葵_小学生四年级作文12

　　那丝绸般金色花儿，油绿的叶子衬着她愈加美丽。太阳光照在那金黄的脸上，闪耀出那熠熠生辉，这就是您最爱的花——向日葵。

　　思绪伴着那片阳光回到那一天上午。

　　那日早上，天气晴朗，暖暖的阳光透过窗户，洒下一地光影，拉出长长的影子，整个教室都变得明亮，这时，您来了。

　　您留着长长的头发，戴着一副眼镜，更有着一抹像向日葵一般温暖的笑容，“大家好，我姓刘，是你们这一学期的语文老师”。您笑着介绍道，嘴角露出了圆圆的酒窝，灿烂得如同一株正在绽放的向日葵。

　　不知何时，窗外向日葵随着您的到来舒展开腰肢，大圆盘似的脸齐齐朝着早晨的太阳。花瓣金黄，如柔软的丝绸将圆盘围得明媚灿烂，校园静静的，只有向日葵明亮灿烂的身影，校园静静的，只有葵花的清香在弥漫流淌。

　　很快，开学便过了两三天，您领着我们进行了第一次默写，默写的结果很不理想，甚至落下了眼泪。

　　那天下午，第三节课下课，放学了，是您带班整队，而我在那天领队。您抬头看向站在前面有些不知所措的我，轻轻走过来，用那向日葵般亲切的笑容向我笑去，“今天是你领队吗？”我怯怯的点了点头，您俯下身子，对我耳语：“今天默写是不是有些来不及？没事的，这只是第一次，下次加油。”说完又笑着看向我，我仿佛看到，从您的镜片里有朵向日葵在太阳光沐浴下向阳绽放，不论何时何地，它总是乐观开朗地追逐阳光。

　　那天后，我重振旗鼓，给自己定下目标，就像窗外的那株向日葵，尽管永远追不到太阳，却永远向它看去。

　　自此以后，您总是频繁地喊我回答问题，并时不时像那葵花般的笑容鼓励着我，激励着我，我也蜕变了起来，一株向日葵正在向阳生长。

　　几年过去了，我早已离开母校，迈进初中的大门，但唯有您，刘老师在我心中永驻，您激励着我追赶太阳，一朵金黄的向日葵也永远留在我记忆深处，悄然绽放于我的心间。