初三以遇见为题的作文

初三以遇见为题的作文3篇 以遇见为题目写作文

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初三以遇见为题的作文1

　　感谢遇见您，您的一颦一笑都镌刻在我心中，久久难以忘怀。

　　刚入初中校园，带满脸童真，笑嘻嘻地去报到，您轻轻地皱了一下眉头，随即用爽朗的声音问道：姓名?我啊了一下，才傻愣愣地说出自己的名字，后来您做了我的班主任，我才了解到您姓袁，跟我同一个姓。

　　初中三年，您做了我三年的班主任，见证过我从年幼无知到成熟懂事。

　　犹记当时，我学习很浮躁，经常犯一些低级的错误。趁着下课，您把我叫到后面，蹙起眉头，问：最近怎么了?怎么会犯这些低级的错误?我教了你一年多了，你什么实力我很清楚。你状态很不对啊，怎么了?我低着头，一声不吭，我心里明白我最近很不在状态，可是我不知道怎么调整。好似陷入了无底的黑洞，日日夜夜，无法逃脱。你似是看出我的想法，盯着我一会儿，说：这样吧，这些天你不要焦躁，试着阅读一些古今中外名著，试着到书中找回学习的感觉。您那双眸子黝黑发亮，似是闪着智慧的光芒。从你眼神中的期待，我开始反思迷惘的自己，我听从您的话，回到书本中去寻找感觉。

　　我最爱您的笑容，唇角轻扬，眉眼上挑，似是带来柔和的春风，温暖极了。最害怕您生气，您一生气，犹如火山爆发，极其强悍。

　　您常说：我是老师，我有义务这样做，但是看到你们不学无术的样子，是我教育的失败。座位上的我们低着头，一言不发，但心里想着什么谁又知道呢?

　　初中下学期，我看似学得很认真，其实假的。每天学到三更半夜，第二天到学校打瞌睡。整天浑浑噩噩的，不知在干嘛。清明放假之后，我犯了一个错误，您把我找过去，不说话，只是盯着我看，我眼神有些闪躲，手心冒着冷汗。您让我解释一下事情的经过，我语言功能瘫痪，支支吾吾的，不知道说的什么。您轻叹一口气，沙哑道：你这么做是在害他还是在帮他呀?只是我想不到你也会这样做，哎。听到那声哎，我整个人都懵了。愧疚，难过，伤心交织在一起。

　　从那以后，我再也没有做过这类事。感谢遇见，您引导我走向正道，避免误入歧路。

　　人生如戏，最初教会你舞步的人，未必能陪你到散场。三年到期，我们已散场，但，感谢不变，感谢遇见您。

初三以遇见为题的作文2

　　那一个朋友，他为什么就一直没有去谈一些感情，我就说他不过去是遇到了过分优秀的人了，就对她过分好，对感情又过分认真的人，所以现在的话他在那一边就就是是在另一个身份的，所以现在的一些男孩子他就觉得并不是那么的专心。他觉得首先我们这边的男孩子她对待感情就会比较认真一些，然后他那一边的话又是那一种，其实对待感情相对来说是比较敷衍的，然后不会特别认真对待，所以现在他所受的环境也是影响了他这样子的一种状态吧，就是他已经有过高的要求，但是他身边的人都没有办法达标，所以他才会一单再单。

　　所以那一句话其实也是有他的道理所在的嘛，就是说年轻的时候不要去遇见过分惊艳的人，要不然以后的日子真的会过分的难过，毕竟年轻的时候嘛，谁能够保证说这个你有幸遇到的经验的人就能够屏蔽到最后呢，确实这一些年轻时候遇到的人，如果你真的是，我想要去和对方产生一些怎样特殊感情的话，最后都是很难受再走到最后的，除非说平平淡淡的就像陌生人那样子，但是如果你真的遇到了，然后你想要去抓住对方的话，你要怎能够做到说只是平平淡淡的做朋友?

　　其实就是说不甘心吧，肯定是会有很多的不甘心的那种，就是就我自己当时不也是同样的感受吗?就觉得你怎么就担心呢，怎么就忍心只是去和对方做，我这样子普通的朋友，两个人没有什么特殊的故事可以继续说吗?难道就没有吗?哪怕是没有你也是不忍心就这样子放过两个人的这一种特殊的缘分吧，其实那一个人能够让你产生特殊感情，真的是必须去好好的感谢这一份遇见，这一份遇见，真的就让你体会了人生中的这一些摆台，让你体会到了人生中的这些，百感交集，要不然没有这一些内心的话，其实很想能够有这种波澜的情绪产生了。

　　后来自己也是吐槽了自己的事情嘛，就是说已经太久没有这种去和别人好好说话的这种欲望了，就是说我列表里面的那些人都是你聊了那么一两次之后，就不想要说再去跟对方分享一些什么事情了，然后他的分析就是说是因为过去的话，那一些故事过分的称心如意，然后现在的话又没有新的故事的产生，所以自己才会对过去遇到的人念念不忘，最重要的还是要去遇见更多新的要求的人。

初三以遇见为题的作文3

　　我可能从来都没有遇见过一个好老师吧。

　　她们都是这样的。

　　他们会把我在学校里犯的错一五一十的告诉家长，让我回家挨骂;他们只会扼杀我们所有的童真，让我们随时安安静静;他们会在大课间之后要全班同学去操场跑圈;她们不喜欢一切有悖于自己观念的东西，并主观地也想改变我们;她们在考试成绩出来以后，不会轻言细语地安慰，只会黑着脸大声训斥我们;她们的情绪有时候很不稳定，像夏季的天气一样多变;她们会毫不顾忌我们的感受，说我们现在只是在浪费自己的时间;她们只知道炫耀那令她们自豪的上一届是多么多么优秀，在毕业之后还怎样的想念她。

　　当然这些话我只能藏在心里，父母可信任老师了。告诉他们?我还是有点儿脑袋的。写写日记发发牢骚也就可以了。

　　今生，我可能会遇到一个好老师吗?经常这样想着。

　　她会一针见血地指出我的错误，并和父母一起帮助我改正;她无论何时何地只想营造一个安静的环境，让我们整天纠结在几何与语法中的大脑休息一下;她会为了我们毕业体育考试时不太累，每天大课间之后让我们在操场训练耐力;她会在别班老师争分夺秒地想多讲点题，同学们想多写几张试卷或是在教室内外大吵大闹时，抽出一、二十分钟的时间让我们小睡会儿;她会在课间不时踱进教室，或开窗换气，或开灯照明，或拍拍趴在桌子上读书写字同学的背，提醒坐姿;她会客观地评价每一件事，会尊重每位学生的兴趣爱好;她会努力地帮助我们复习，考砸后，像对待自家孩子一样严厉地批评;她会说着“少壮不努力，老大徒伤悲”，在恨铁不成钢时训诫我们要珍惜现在，不能虚度光阴;她会以骄傲的口吻把上一届的故事娓娓道来，我们也期待着，在我们毕业后，是不是也会成为她口中传奇的上一届;当然，她有时候也有小脾气，毕竟人不是是十全十美的。

　　这难道很难吗?我无力地摇了摇头。

　　蓦地，涣散的瞳孔渐渐聚拢起来，最终聚焦成讲台上一个模糊而熟悉的人影。心想：“下午的课都快开始了，她是时候把同学们都叫醒了吧!”