有关小班美术教案模板

有关小班美术教案模板（精选5篇）

　　下面是范文网小编分享的有关小班美术教案模板（精选5篇），供大家阅读。

有关小班美术教案模板1

　　活动背景：

　　冬天到了，我们班开展了晒太阳的一系列活动，让小朋友们感受冬天的一系列事物，我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳，小朋友有的时候会问：“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的`手眼协调能力，也能增加幼儿的生活经验。

　　内容与要求：

　　1、感受冬天天，尝试剪圆形的图案；

　　2、尝试绘画短和直的线条。

　　材料与环境创设：

　　剪刀、胶水、蜡笔、白纸

　　过程与指导：

　　一、讨论冬天怎么样才能温暖

　　师：“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

　　二、幼儿实践

　　师：“那让我们一起来画太阳，把我们班照得暖暖的好么?”

　　教师示范，要求：

　　1、延着黑线剪

　　2、胶水宝宝用完放在桌子中间，画完后把盖子盖好。

　　三、讨论结束

　　教师表扬画得好的小朋友，指出画得不太好的小朋友哪里画得不好，给予鼓励。

有关小班美术教案模板2

　　活动目标：

　　1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。

　　2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。

　　3.体验用牙刷作画的乐趣。

　　活动重点：

　　掌握用牙刷敲打作画的方法。

　　活动难点：

　　将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。

　　活动准备：

　　牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。

　　活动过程：

　　一、开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣

　　T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说。看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）

　　二、基本部分。

　　1.引导幼儿猜测牙刷的画法。

　　T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的`？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲）

　　2.教师示范。

　　T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。

　　3.幼儿示范。

　　T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。

　　（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对）

　　4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）

　　T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！

　　（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）

　　三、结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。

　　T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？

　　老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？

有关小班美术教案模板3

　　活动目标

　　1.尝试体验用手指点画的方法画鹅卵石。

　　2.体验局部组合成整体的新奇感。

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　1.鹅卵石若干，手指点画的示范画。

　　2.裁成小路形状的'绘画纸(数量与班级人数相匹配)，各种水粉颜料若干。

　　活动过程

　　1.谈话导入。

　　兔姐姐和兔弟弟在松鼠大婶的店门口铺了一条五彩石头路，漂亮吗?(老师引导幼儿观察鹅卵石，并尝试用手指点画的方法画鹅卵石)。我们也来画些五彩的石头吧。

　　2.教师分给幼儿每人一个鹅卵石，请幼儿说一说它们的样子。

　　3.教师示范用手指点画的方法画鹅卵石，请幼儿在练习纸上练习点画鹅卵石。

　　4.教师出示绘画纸及绘画材料，让幼儿分组制作绘画作品《五彩石头路》。请幼儿用不同的颜色在“小路上”进行手指点画。

　　5.操作时教师讲清活动规则，幼儿进行自由创作。

　　6.教师根据幼儿能力，进行个别指导。

　　7.欣赏作品。

　　(1)将幼儿完成好的作品分别摆在桌子上，引导幼儿欣赏“五彩石头路”

　　(2)启发幼儿将作品连在一起，将小路变长，体验局部组合成整体的新奇感。

　　(3)引导幼儿使用各种颜料进行涂画，把幼儿画好的石头展示到手工区，供幼儿欣赏。

　　8.活动结束。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

有关小班美术教案模板4

　　活动目标：

　　1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简单的背景。

　　2、在操作过程中，注意画面的整洁。

　　3、通过欣赏和操作，激发幼儿爱护小动物的情感。

　　活动准备：

　　1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。

　　2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。

　　3、欣赏（小鹿的幻灯片）

　　活动过程：

　　1、欣赏幻灯，引出课题

　　师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）

　　打出幻灯（小鹿）互打招呼。

　　（1）引导幼儿欣赏小鹿的美（花纹）

　　请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。

　　2、讲解示范

　　（1）师：老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的'衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗？

　　（2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。

　　（3）作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。颜料不能太多。

　　（4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。

　　（5）小鹿喜欢在外面活动，我们来看看小鹿最喜欢在哪里活动？（欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。）背景由幼儿自己定夺。

　　3、幼儿练习

　　（1）提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整洁。

　　（2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。

　　4、讲评

　　画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。

有关小班美术教案模板5

　　一、设计意图：

　　鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日，鞋子就和孩子共生活同“成长”；随季节的更换和方便起见，运动鞋，拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。我班幼儿特别喜欢小制作活动，在手工活动中表现出来，并富有创意。平日里，不少孩子偶尔因好奇或好模仿，尝试着穿上大人的鞋子满屋子走，开心极了。雨天时节，不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已，并成了他们快乐的游戏……制作“拖鞋”符合幼儿生活经验，又是各种技能的综合，能大大激发幼儿的创作欲望，充分发挥想象力。于是我就以“鞋子”为题，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中，倍受孩子喜爱。

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿有创造性地装饰拖鞋，用画、贴等多种方法设计鞋面，并粘贴在合适的位置上，制成拖鞋。

　　2、在操作活动中，能大胆尝试，培养并发展他们的想象力。

　　3、体验成功带给他们的快乐。

　　三、活动准备：

　　1、多媒体课件。

　　2、各种不同款式的范例拖鞋；每位幼儿穿一双拖鞋、一双大鞋、一双小鞋；熊猫博士头饰一个。

　　3、制作拖鞋的各种工具：勾线笔、水彩笔、蜡笔等。

　　4、幼儿设计鞋面的条形纸、方形纸（色粉纸）、小蝴蝶结、胶水等。

　　5、辅助工具：磁带（大鞋和小鞋）、录音机。

　　四、活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣

　　（1）教师：（出示大鞋和小鞋）小朋友，你们看这是什么呀？前几天，我们也学了一首好听的歌曲《大鞋与小鞋》，我们一起用好听的声音唱起来吧。

　　（2）在琴声的伴奏下，教师带领幼儿一起完整的歌唱。

　　（3）教师：小朋友你们唱的真棒！表扬一下自己吧！（碰！——啪！） 歌曲里有爸爸的大鞋和娃娃的小鞋，小朋友，你们看看今天你们穿的什么呀？

　　2、引导幼儿观察自己的拖鞋

　　教师：小朋友的拖鞋可真漂亮呀！那你们自己看看拖鞋上都有什么？两

　　只拖鞋一样吗？拖鞋是由哪些部分组成的呢？（鞋面和鞋底）

　　3、欣赏课件

　　（1）教师：（播放课件），今天，曹老师还带来了许多漂亮的拖鞋，你们想看吗？

　　（2）请小朋友完整的欣赏课件。

　　（3）教师边放课件边小结：这些拖鞋真漂亮，每双拖鞋的花纹、大小、颜色都是一样的，两只拖鞋是对称的。

　　4、引出制作欲望，介绍制作方法、材料及要求。

　　（1）出现熊猫博士，由教师扮演。

　　（2）熊：小朋友，你们好！

　　幼：熊猫博士好！

　　熊：我呀准备开一个拖鞋舞会，你们愿意来参加吗？

　　幼：愿意。

　　熊：那等会儿你们带着自己制作的拖鞋来参加我的拖鞋舞会吧。

　　（3）教师：（出示范画）瞧！老师也做了漂亮的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会呢！那你们知道这些拖鞋是怎么做出来的呢？下面小眼睛可得仔细看哦！

　　（4）教师示范制作拖鞋。

　　a.首先从小箩筐里找出一双鞋底，在上面画上好看的花纹、图案，两只鞋上画的`一定要一样哦！

　　b.然后，再找到鞋面，并粘贴在做好的鞋底上，这样，一双漂亮的拖鞋就完成了。

　　（5）介绍操作材料与要求。

　　教师：今天老师帮你们准备了许多材料，我们一起来看看都有哪些东西呀？（幼儿回答）

　　教师：但是在小朋友做拖鞋之前，曹老师还要提几个要求，小耳朵要听仔细喽！

　　a.两只拖鞋上的图案、花纹都要一样——对称。

　　b.粘贴鞋面的时候，一定要粘在鞋底的前端。

　　五、幼儿制作，教师巡回指导。

　　教师：小朋友，那我们就动起手来开始做拖鞋吧！

　　六、结束活动。

　　教师：小朋友的小手可真灵巧，做的拖鞋真漂亮，那我们就拿着自己做的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会吧！

　　七、活动反思。

　　由于我选材的内容贴近幼儿的生活，使得幼儿对本次活动的内容很感兴趣。在活动中孩子们都能积极的参与到活动中，并能大胆的进行创作，孩子们在欣赏课件时发出的那种赞叹声，使得把整个活动推向了高潮，正因为吸引了孩子们的注意力，他们都能认真、仔细的观察拖鞋的特征，并能用完整句来表述，从中我也发现我们班的孩子语言表达能力很强。“猫博士”的出现使得又把活动的氛围达到了最高潮，激发了孩子们强烈的制作欲望。在活动中，我也有考虑不足的地方，在准备操作材料时，没有考虑到孩子们的个别差异性，可以提供一些简单的半成品给能力弱的孩子操作。在以后的教学中，我应该考虑的更全面一些，尽可能的照顾到每位孩子。