班级活动方案

班级活动方案精选12篇

　　【前言】本文是热心会员“zfydt1671”分享的班级活动方案精选12篇，供大家参考。

班级活动方案 篇1

　　一、活动宗旨：

　　为了丰富我们攀丹小学校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。

　　二、活动主题：

　　唱响校园主旋律，构建和谐校园文化。

　　三、比赛形式：

　　本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位。周四进行抽签，按抽到的号码决定班级参演序号，进行比赛。

　　四、活动时间：

　　1、20xx年4月27日周六下午

　　2、抽签时间：4月25日下午。

　　3、算分：陈卉照相：童真真成绩总汇：周安佳

　　五、比赛地点：

　　学校操场。

　　六、比赛要求：

　　1、人数要求：此次合唱比赛要求全体学生参与。

　　2、曲目要求：每支参赛队必须演唱两首曲目，由班主任定参演曲目，曲目选自吴小花老师所教的革命歌。

　　3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统一、配戴红领巾。

　　七、评比标准：

　　1、符合比赛的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。（20分）

　　2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。（20分）

　　3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。（20分）

　　4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。（20分）

　　5、队员排列整齐，班级管理水平及纪律表现较好。（20分）

　　八、评奖办法：

　　本次合唱比赛以班级为单位，设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

　　九、评奖主持：

　　由学校选出两名学生主持人，进行主持节目。

　　十、评委：

　　Peter校长，竺校长，吴校长，秦老师，吴小花老师。

　　十一、注意事项：

　　1、各班要做好比赛前准备。

　　2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

班级活动方案 篇2

　　一、指导思想

　　《课标》强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。

　　小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自己意象，构成积极向上的生活。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

　　二、建设目标

　　1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自己满意的主角;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决群众生活的各种矛盾中，使群众和每个学生都得到成长。

　　2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及解决问题的科学.在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

　　3、透过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。

　　4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。

　　三、班级文化特色诠释

　　班名：友爱班

　　班级口号：团结友爱朋友多，互相帮忙多幸福

　　班风：守纪、乐学、向上、积极

　　班级标志：展翅的鹰

　　四、具体设想

　　(一)明确目标，构成班级公约

　　学鹰的精神，制定班规，让学生实现自己管理。

　　(二)突出个性，美化教室环境

　　1、张贴学生的《我的风采》。

　　2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的。

　　3、展示优秀作品，如、书法、诗配画等。

　　4、设公告栏，让学生明确各自的职责，及时了解自己不同阶段的`成绩。

　　5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。

　　6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。

　　(三)全员参与，优化班级管理

　　实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有锻炼的机会。

　　五、实施步骤

　　(一)第一阶段(学期初)

　　工作重点：制定，教室布置，举行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞梦想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。

　　(二)第二阶段(学期中)

　　工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。

　　(三)第三阶段(学期末)

　　工作重点：整理班级档案;全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮忙学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。

班级活动方案 篇3

　　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是为大家整理的初中班级活动设计方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

班级活动方案 篇4

　　一、指导思想

　　高一年级是高中学习的起始年级，在整个高中阶段占有至关重要的位置。高一发展得好，高二高三就能沿着健康的轨道顺利前行。“好的开始是成功的一半”，所以做好高一新生的适应性心理教育、行为教育非常重要。而班会是班主任开展教育活动的一个重要阵地，因此，精心设计组织好每一次班会，是达到这一教育目的关键的一个方面。

　　二、班会要求：

　　1、每位班主任的班会电子教案和幻灯片.要认真准备素材，尽量有创意，有互动，充分利用网络资源.主题班会的选题以上面为主，也可另拟标题.要事先了解学生存在的困惑和问题，通过理论、事例、图片、配乐、录象等内容，达到班会的针对性、实效性、形象性。

　　2、每次主题班会前，应让学生知道班会内容，使学生有一个接受教育和参与活动的心理准备。同时，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，调动学生的积极性，让学生参与整体策划和实施，坚持“以学生为本”，让学生真正成为活动的设计者、组织者和参与者，在参与中感悟，在过程中体验，在潜移默化中促进学生身心发展。

　　3、每学期结束时各班主任整理本学期主题班会课件等相关素材打包上交年级。

班级活动方案 篇5

　　一、活动性质：本学期第一次班集体大型娱乐活动。

　　二、活动目的

　　希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活充满着向往。让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到磨合。(校园商业实战大赛活动策划书)

　　三、活动对象：电子产品营销与管理专业 辅导员、全班同学、全体任课教师

　　四、活动经费

　　AA制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出40，多出部分充当班费。

　　五、活动时间：2012年6月17日(星期日)晚上6点至9点。

　　六、活动地点：学院附近的人和鱼府

　　七、活动形式：以学号为单位，共9大组(桌)，每桌7人，男女各半，加一个老师

　　八、准备工作

(一)前置任务

　　做好活动前的征求班里建议工作

(二)班长任务

　　1、做好具体流程策划

　　2、做好人员调配

(三)组织委员和生活委员任务(统筹及分配)

　　1、负责通知班里同学(飞信、班群告知)【组织委员】

　　2、做好经费预算【生活委员】

(四)文艺委员任务

　　根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性

(五)卫生委员和宣传委员任务

　　负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作

(六)团支书任务

　　负责拍摄有意义的照片

　　九、活动流程(正式聚餐)

　　1、当晚6点——六点半

　　班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作;

　　2、六点半点——六点五十分

　　班上同学人和府集合;

　　3、七点整

　　分桌妥定，开始上菜

　　4、七点——九点整

　　十、聚餐活动圆满结束，同学返回各自宿舍

　　班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍

　　十一、下次班会由生活委员公布本次花费情况

　　电子产品营销与管理专业副班长：王窗

班级活动方案 篇6

　　在这个文化碰撞剧烈的时代，圣诞节作为一个彻底的洋玩意儿已经开始在越来越多的中国人生活里扎了根，圣诞节成为亲人、友人相互祝福的美好时刻。在这个喜庆的日子里，特组织圣诞联欢活动，让全体员工在轻松、愉悦的氛围里，感受到和谐、友爱的企业文化氛围。

　　活动概述

　　一、时间：12月23日

　　二、地点：三楼

　　三、主要内容：1、晚宴;2、联欢;3、抽奖

　　四、活动特点：

　　1、推选出%26quot;狂欢宝贝%26quot;为主线，开展互动游戏，营造欢乐气氛。

　　2、邀请或其他业务相关部门共同参加联谊活动。

　　活动具体安排

　　进场之前每个人发一个祝福卡片，提前写好祝福语，交到企划部，统一进行会场布置。

　　1、16：30主持人宣布活动开始。

　　2、请公司领导致辞。

　　3、举杯共庆晚宴开始，每桌推选出一名桌长，由桌长组织参加后续活动人员。

　　4、17：00开始游戏环节。

　　游戏说明：整个游戏过程，参加活动的人来自哪一桌，取得胜利便可为本桌获得一个圣诞老人(贴画)，最后获得圣诞老人最多的一桌，为狂欢宝贝欢乐团。最后由获得圣诞老人最多的前三名各推荐一名进行%26quot;狂欢宝贝%26quot;的角逐，进行%26quot;送欢笑、送祝福%26quot;大比拼，每人说一句祝福的话，还要送一个最灿烂的笑容，最后各桌贴花的方式，谁的花最多，谁就是当晚的%26quot;狂欢宝贝%26quot;，获得由总经理亲自授予%26quot;狂欢宝贝%26quot;奖牌。

　　抽奖环节：每一组游戏间隔都进行一次抽奖环节，礼品由总经办四位老总准备，送出奖品的同时还要说出选择礼物的出衷。

　　游戏一：模仿秀

　　参与人员：5人

　　玩法：首先指定一个人唱一段流行歌曲，然后参赛五人分别模仿学唱，最后由各桌派代表给学得最不像得人罚酒。

　　游戏二：copy100%

　　参与人员：4人一组参加，分两组

　　玩法：由主持人告诉每组第一个人谜底，然后此人用动作表演向后面的人表达，最后一个人再说出谜底，每人有三次机会。

　　1、歌曲

(1)刀郎——情人、冲动的惩罚(歌名及演唱者)

(2)老鼠爱大米(歌名)

　　2、歇后语

(1)打肿脸——充胖子

(2)猪鼻子插大葱——装象

(3)黄鼠狼给鸡拜年——不安好心

(4)老虎的屁股摸不得

　　游戏三：人生百味

　　参与人员：2人一组参加，分两组

　　玩法：将各种钦品(可乐、雪碧、啤酒、清水、醋、酸奶等)用纸杯盛装，一个品尝一人猜，品尝的人只能用动作来表达，在3分钟之内猜出正确最多一组为胜出。

　　游戏四：齐心协力

　　参与人员：2人一组，分两组

　　玩法：分别将同组2人腿绑在一起，同时在每个人最外侧的腿绑上相同数量的气球，两组要将对方气球踩爆同时又要保护自己的气球不被对方踩爆，在1分钟之内谁最先完成或完成的数量多为胜出。

　　游戏五：我心目中的圣诞老人

　　参与人员：2人一组，分两组

　　玩法：提供没有五观的圣诞老人像，参赛人员一人指导，一人遮住眼画，两人配合看谁画得像。时间1分钟。

　　活动效果

　　营造喜庆气氛，让大家轻松的渡过一个快乐的圣诞节，将高涨的情绪带入到今后工作当中去;同时通过与政府部门联谊，进行良好沟通，为今后工作开展奠定基础。

　　宣传计划

　　1、向集团方向投稿;2、向行业媒体投稿。

　　费用预算

　　1、场地布置：600元(条幅、圣诞树、饰物等)

　　2、游戏小礼品购买：800元

　　3、餐费：2000元

　　总计：3400元

班级活动方案 篇7

　　一、活动思想

　　今年9月10日是我国第个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动时间

　　20年9月1日至10日（教师节前一周）

　　三、活动内容

　　金秋9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年9月10日是全国第个教师节。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们时刻情系祖国未来，心联学子之心。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，学校建议各班按以下几种方式祝贺：

　　1、9月2日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。（由五年级负责）

　　2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至五年级完成手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。

　　3、以教师节为主题，更换班级黑板报。

　　4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。

　　5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。

　　6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。

　　7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。

　　8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我的爱对你说……”。

　　四、活动要求（各项活动上交作品要注明作者姓名班别，9月6日下午2点前交）

　　1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出3—5份优秀作品上交到队委，由队委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。

　　2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：——“看，这是我的老师”。

　　捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作文（可以是书信、诗歌等）或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸，每班推选上交3—5份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览。

　　各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于9月6日下午2点前交到队室，希望同学们热烈参加。接到通知后，立即行动起来，尽快传达对老师的心意。

班级活动方案 篇8

　　一、活动宗旨：

　　为了丰富我们攀丹小学校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛;展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。特举办这次歌咏比赛。

　　二、活动主题：唱响校园主旋律，构建和谐校园文化。

　　三、比赛形式：本次大赛采取团体比赛形式，以班级为单位。周四进行抽签，按抽到的号码决定班级参演序号，进行比赛。

　　四、活动时间：

　　1、20年4月27日周六下午

　　2、抽签时间：4月25日下午。

　　3、算分：陈卉 照相：童真真 成绩总汇：周安佳

　　五、比赛地点：学校操场。

　　六、比赛要求：

　　1、人数要求：此次合唱比赛要求全体学生参与。

　　2、曲目要求：每支参赛队必须演唱两首曲目，由班主任定参演曲目，曲目选自吴小花老师所教的革命歌。

　　3、学生精神饱满、富有朝气、演出服装要整齐、统一、配戴红领巾。

　　七、评比标准：

　　1、符合比赛的选曲要求，正确表达歌曲的思想内容，情绪饱满、表现力强，富有朝气。(20分)

　　2、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐统一。(20分)

　　3、歌曲处理得当，艺术表现力强，表现形式有创新。(20分)

　　4、服装整齐大方，体现师生风采，精神风貌好。(20分)

　　5、队员排列整齐，班级管理水平及纪律表现较好。(20分)

　　八、评奖办法：

　　本次合唱比赛以班级为单位，设奖设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。

　　九、评奖主持：由学校选出两名学生主持人，进行主持节目。

　　十、评委：Peter校长，竺校长，吴校长，秦老师，吴小花老师。

　　十一、注意事项：

　　1、各班要做好比赛前准备。

　　2、本办法若有未尽事宜将适时修订补充。

班级活动方案 篇9

　　大码头小学三年级书画班级文化方案

　　三年级 彭美玲

　　根据我校特色班级建设的要求，结合我班同学上美术课的兴趣浓厚，热爱画画和手工制作的特点，发挥我班同学的个性特长，立足于养成良好的书写习惯，提高学生的书写能力，让每一个学生写出一手好字，形成一笔终生受用的财富，本学年我班的特色班级建设的主题是：人人画出好画，个个写出好字。下面就我班的书画特色班级的创建计划如下：

　　一、 书法训练方面：

　　（一）硬笔书法

　　第一，纠正学生错误的写字姿势和手势，让每位学生掌握正确的写字姿势，为写出一手好字奠定根基。

　　第二，充分利用课余时间纠正学生错误的笔画写法纠正个别学生的错误的书写笔顺，让学生学会用正确的笔顺正确地书写汉字，同时强化学生构造汉字结构的能力。

　　第三，充分利用书法课，书法课要专课专用，让学生有充足的时间自由书写，书法课的书写内容可适当，不要求写很多，但是一定要写得漂亮。

　　第四，加强学生日常抄写生字的要求，让学生以书法课的要求书写，交给老师的作业要像书法作品一样好看。

　　第五，奖惩结合，对书写漂亮的同学和书写有进步的同学进行奖励。对书写马虎的同学展开批评。每周评出书写最认真的五个同学和

　　书写有进步的同学进行奖励，每周把书写漂亮的书法作品或者作业贴出展示台展示。

　　（二）软笔书法

　　本学期中期开始每隔一周对学生进行毛笔字书写的指导，让学生掌握书写毛笔字的基本方面，会用楷体书写一些基本的笔画和简单的汉字，并且学会毛笔字的构字方法。

　　二、 画画训练方面

　　第一，充分利用美术课的时间，让学生展开想象的翅膀作画。把同学的优秀作品放到展示台展示，并且对优秀作品进行奖励，激发学生的绘画兴趣。

　　第二，在班里举行绘画比赛，激发学生的创作热情，充分发挥他们绘画的创意。

　　第三，把优秀的绘画作品收集起来，本学期末在本校开展一次我班同学的书画作品展览会。

班级活动方案 篇10

　　六一儿童节班级活动方案

　　六一儿童节班级活动方案

　　活动方案

　　活动目的：

　　通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一” 系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　活动主题：

　　展示风采 欢度六一

　　活动安排：

　　一、班级文化布置：

　　班干部负责，民主布置班级教室。

　　二、表彰会

　　1、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。 2、表扬本学期有进步的学生。3、表扬为班级荣誉所做过努力的学生。

　　三、感恩会

　　1、今天美好的生活离不开家长的努力，我们的出生日也就是妈妈的受难日。请学生表扬自己的妈妈。把自己对家长的心意写在心意卡上。2、我们是一个团结互助的集体，在这个集体里大家和睦相处。在这个集体里，你最感谢谁，请你把心里感谢的话对对方说。

　　四、文艺活动

　　1、节目表演：唱歌，诗歌朗诵、小品等(由学生自己报名参加，老师适当指导) 2、活动过程穿插游戏

①吹乒乓球

　　游戏规则：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。

②、正话反说

　　选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“六一好”，游戏者要立刻说出“好一六”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。③、智慧果园

　　游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。(有背诵古诗，歇后语，猜谜语等题目)五、互赠礼品： 以抽签形式，每人在纸上写自己的学号，放进箱子里，按顺序抽签。自己也可以私下与好友交换礼物。

　　六、安全注意事项

　　要向学生讲清楚需注意的事项，特别要讲明易出现的安全问题和注意事项。班主任老师要教育学生在活动中听从指挥，不违章操作。

　　活动时间：5月30日

　　主要负责人 ：班主任和班干部

　　六一联欢会主持词

　　甲：尊敬的老师

　　乙: 亲爱的同学们

　　合：大家好!甲：送去五月的芬芳，迎来六月的时光

　　乙：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋!甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

　　乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友们迈着喜悦的步子，走进了六月，走进了我们自己的节日——

　　合：“六一”儿童节!甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

　　乙：尽管，我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁。

　　合：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——：谢谢你们，辛勤的老师!谢谢你们，还在辛勤工作的爸爸妈妈!合：xx小学三年级四班庆六一联欢会现在开始!五（2）六一儿童节班级活动方案 活动主题：庆六一

　　活动目标：通过布置教室、表演节目、参与游戏活动等，激发学生人人参与活动，体验节日的快乐，知道“六一”是全世界小朋友的节日，周围的人都在关心小朋友的成长。活动准备：布置教室、排练节目、确定游戏项目等。

　　活动过程： 1.主持人导入：

　　男：亲爱的小伙伴们!女：亲爱的少先队员们!合：大家节日好!男：昨天，我期盼，女：今天，我兴奋。

　　合：我们迎来了自己的节日——六一国际儿童节!2.游戏、节目表演：

①合唱：快乐的节日

③独唱：童年 3.穿插游戏 ：

①吹乒乓球 游戏规则：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。

②同心协力

　　游戏规则：参加游戏的同学两个人一组进行比赛，两人背靠背夹住球，身体的其它部位不能接触球，在指定地点走一个来回，四组同时进行。要是球掉地要从起点重新开始进行，先到达终点的一组为胜。

③夹弹子

　　游戏规则：参加游戏的同学每人一双筷子，一个碗，40个弹子(放在水盆中)，在1分钟内，把弹子从盆中夹到碗中，夹多者为胜者。

④ 游戏规则：每人进入“果园”，摘取自己喜欢的“果子”，根据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。

　　同学们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个同学的学习、生活都能像今天一样快乐。

　　六一儿童节 班级 活动方案

　　一甲班 肖莉

　　一年一度的儿童节是学生最隆重的节日，为了让同学们过一个欢乐愉快的儿童节，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生才华。根据学校安排，制定一甲班庆祝“六一”活动方案。活动目的： 通过一系列简单而隆重的活动，激励学生积极进取、奋发向上。让学生度过一个健康、快乐、有意义的“六一”国际儿童节。通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

　　一、活动主题：

　　展示风采 欢度六一

　　二、活动安排：

　　班干部负责，民主布置班级教室。

　　三、活动地点：教室

　　四、活动时间:六月一日下午

　　五、参加人员：一甲班全体师生

　　六、活动流程： 1、表彰会

（1）、表扬开学以来本班热爱学习，积极向上的学生。

（2）、表扬这次月考有进步的学生。2、游戏活动（1）、吹蜡烛

　　游戏规则：

　　点燃蜡烛五根，在一定距离前划一个倒八字，参赛同学须两脚按八字的距离张开，并能一口气吹熄前方五根蜡烛的。吹灭1根得一本本子，以此类推。

（2）、萝卜蹲 将参与者者分成四堆，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，以此类推但不能回指。

　　例：有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲，且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个，但不能是白萝卜。

　　一轮下来，最后获胜者各获得本子一本。

（3）、衔纸杯传水

　　目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

　　游戏规则：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

（4）、划正字

　　游戏准备：黑板一块，粉笔几支。

　　游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。

（5）、喊数抱团

　　游戏方法：将学生按性别分成两组（假设男21人，女19人），分别安排在篮球场的两个半场内，然后学生沿圆圈慢速跑进，教师在两队人旁喊出一个数字，好“2”、“3”、“4”．．．。学生听到数字后，立即与邻近的同学按教师所喊的数字人数抱成一团。最后没有抱成团的同学要受罚（如罚做原地两手摸耳蹲起10个）。

（6）、抢凳子

　　游戏规则：将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒（或其他能敲响的）开始敲时人就围着椅子同一方向转，并且按敲和击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个椅子，所以会有一人没板凳，没抢到椅子者将被淘汰。淘汰者下场时，同时撤下一个椅子，继续进行第二轮。如此反复，直到2人争1个椅子。

　　七、安全注意事项：

　　提前做好学生的安全教育工作，要想学生讲清楚需要注意的事项，特别要讲清楚易出现的安全问题和注意事项，班主任要教育学生

　　在活动中听从指挥。

　　内容仅供参考

班级活动方案 篇11

　　一、设计背景：

　　端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增强民族自尊心和自信心。

　　二、活动目标：

　　1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2.学习端午节文化，让学生了解传统节日, 向屈原学习，热爱祖国，增强民族自尊心和自信心。

　　三、活动地点：

　　614教室

　　四、活动时间：

　　20xx年6月 11号

　　五、活动前准备：

　　上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

　　六、活动过程：

　　【活动导入】

　　1.我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？

　　2.端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。 3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始！

　　【活动一】端午说由来

　　（一）端午节别称

　　1.端午节有哪些别称？（李东亮老师介绍）

　　2.关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流） （二）端午讲故事

　　端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于 2.端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？ 学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李东亮老师做活动小结。

　　【活动二】端午话习俗

　　（一）赛龙舟

　　1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）

　　2.你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟） 3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流） （二）话粽子

　　1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。） 2.一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）

　　3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。 （由三名学生介绍。） 4.主持人小结。

　　【活动三】端午赛诗会

　　1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。 2.请几位学

　　生朗诵端午节的诗篇。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅尧臣 （3）《端午节的怀念》

　　3.李东亮老师小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

　　【活动四】谈感受，激发情感

　　1.今年端午节与往年有什么不同？你是怎么过的？ （学生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代传》

　　3.李东亮老师总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

　　总结

　　在此次主题班会中，同学们对中华民族文化和传统节日报以崇敬的态度，积极参与互动交流，一起认真学习中华民族传统节日的文化渊源和习俗，班会活动呈积极向上的氛围。中国的传统文化。是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，曾长期处于世界领先地位。传统文化是历史的结晶，但它并不只是博物馆里的陈列品，而是活着的生命，传统文化所蕴含的、代代相传的思维方式、价值观念、行为准则，一方面具有强烈的历史性、遗传性，另一方面又具有鲜活的现实性、变异性，它无时无刻影响、制约着今天的中国人为我们开创新文化提供历史的依据和现实的基础。因此，传统文化距离我们并不遥远，在现实生活的强劲脉搏里，时时刻刻都能感觉到它的存在。传承中华民族的传统节日是我们义不容辞的责任。

班级活动方案 篇12

　　一、活动简介

　　1.大赛名称：光电工程学院班级活动方案创意大赛

　　2.参赛对象：光电工程学院06、07级学生

　　3.活动内容：面向光电工程学院06、07级班级，征集班级活动方案创意，从中选出优秀方案进行ppt演示，在此基础上进行表彰，大学班级活动方案。

　　4.活动时间：20xx年10月23日—20xx年11月21日

　　5.活动地点：西安工业大学未央校区

　　6.活动意义：配合20xx年“关爱自我、美丽心灵”心理健康节的活动安排，丰富我校大学生的校园生活，展现我校大学生的精神风貌。在活动中培养学生的团体协作能力，增强学生集体归属感与班级集体凝聚力，努力构建和谐班级与和谐校园。

　　7.主办单位：西安工业大学大学生心理咨询中心

　　8.协办单位：西安工业大学光电工程学院

　　二、参赛细则

　　1.作品主题：方案内容思想积极向上，能够体现当代大学生精神风貌及团结协作精神。

　　2.参赛方案须打印在A4纸张上。

　　3.参赛截至日期：请各班于20xx年11月15日之前将参赛作品交至王晓燕老师处。

　　4.奖项设置：

　　一等奖：1名

　　二等奖：2名

　　三等奖：3名

　　5.评选标准：方案主题、内容切合主题程度、语言表达以及活动效果。

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　　为了打造具有我院专业特色的品牌学生活动，充分调动广大同学参与活动的积极性和创造性，在进一步增强班级凝聚力的同时，使更多的学生在活动中得到实际锻炼和提高，经研究，决定在全院范围内开展班级活动立项工作。具体事宜如下：

　　一、活动对象：外国语学院所有班级

　　二、立项形式：可以班级为单位，也可班级间联合

　　三、基本原则

　　班级活动立项遵循“项目化管理、全过程监督”的工作原则。

　　项目化管理：各班级活动的开展实行申报审批的形式，通过审批的项目给予一定的经费支持，并实行目标管理，责任到人，规划方案《大学班级活动方案》。活动立项实行公开申报，公开评审，公平竞争。

　　全过程监督：通过立项评审、跟踪审核、总结验收等环节，对所立项目进行全程监督，保证立项活动顺利、有效开展。

　　四、立项标准

　　1．主题鲜明，具有专业特色，有针对性；

　　2．内容丰富，形式新颖，有创新性；

　　3．紧密结合班级成员的生活学习，有实际意义；

　　4．可行性强，有连续性。

　　五、主题设计

　　各班级要根据本班工作实际，确定项目主题，可以从以下几个方面着手：

　　1．专业学习：以提高班级成员的英语专业水平为目标，开展形式新颖的课外学习活动，巩固、促进专业学习效果。

　　2．社会实践：以增强班级成员的社会实践能力为目的，开展有挑战、有内容、有意义的社会实践活动。

　　3．心理健康：以提高班级成员自我认识、自我调节、自我完善为中心开展喜闻乐见的心理健康教育活动。

　　4．综合素质：以激发每位班级成员个人潜能为出发点，开展参与面广、受益面大的各类文体活动。

　　六、机构设置

　　成立两级项目评审小组，对上报立项方案进行评审：

　　1．由主要学生干部组成项目初审组，对各上交立项项目进行初审。

　　2．由院辅导员老师和团委学生会主席团成员组成项目评审终审组，对初审通过的方案进行终审，确定最终实施项目。

　　七、实施流程

　　1．项目设计。各班级结合自身实际，深入了解广大同学的实际需要，发动班级成员精心设计活动方案，填写《外国语学院班级活动立项申请表》。

　　2．项目申报。各班级将项目立项申请书上报至项目评审初审组，初审组对上报的立项方案进行初评，评选出“可行方案”若干，并报送至项目评审终审组。

　　3．项目评选。项目评审终审组参照立项标准对初审通过的“可行方案”进行综合评审，评选出“最优方案”。

　　4．项目运行。获评“最优方案”的班级需按照既定方案，认真落实，保证活动质量。项目评审小组对项目落实情况进行跟踪指导和监督。

　　5．总结验收。项目完成之后，各班级提交项目执行情况总结，项目评审小组将对项目落实情况进行考核。

　　八、经费支持

　　学院对“最优方案”给予相应的经费支持。同时，为了提高各班级参与的积极性，学院将对“可行方案”进行一定的资助。项目经费仅限用于项目进行所需的必要开支。项目实施实行总经费控制，费用支出实报实销。对于因故中断或被取消的项目，学院将停止经费支持。

　　九、活动要求

　　1．班级活动立项制度是为了全面提高我院学生活动质量的一次大胆尝试。各班级应高度重视、珍惜机会、精心组织、认真配合。

　　2．各班级负责人应立足服务班级成员，结合本班实际，选择最有实效的立项主题，在内容、形式上力求创新。

　　3．各班级要合理安排，使班级立项活动与正常的班级活动相互补充、相得益彰，不能以立项活动代替全部班级活动，也不能造成班级活动重复泛滥，增加班级负担。