小学二年级上册音乐教案

【推】小学二年级上册音乐教案（汇总3篇）

小学二年级上册音乐教案1

　　一、感受强弱

　　1、听音乐进教室

　　（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。

　　（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱

　　二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步

　　1。 老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。

　　2。 配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。

　　三。 学唱《小小的船》

　　1．导入新课

　　师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。

　　2。 边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。

　　3。 有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）

　　4。 请生随节奏边读词边摇摆身体。

　　5。 师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。

　　6。 集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。

　　7。 做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）

　　四、 贴图比赛

　　将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。

　　五、 想象创编

　　发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？

　　六、 总结下课

　　师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！

小学二年级上册音乐教案2

　　教学内容

　　游 戏

　　3课 时

　　第1课时

　　教学目标

　　一、模唱法学习歌曲《火车开了》，通过录音与教师范唱，引导同学用

　　轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。

　　二、学习用欢快活泼的动作表示自身感受到的意境与情感，要求同学个

　　人设计扮演歌曲的`方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。

　　三、结合自身的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。

　　重点、难点

　　1、学唱歌曲《火车开了》

　　2、扮演歌曲《火车开了》

　　3、三声部节奏练习

　　教具准备

　　录音机、磁带

　　教学过程

　　一、常规练习

　　1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

　　2、复习前课内容、扮演和唱。

　　二、新课学习、

　　1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声；大车轮的小车轮的转动声，

　　2、先研讨各种声响，再把节奏填写完整；

　　3、分组读各组节奏，再合。[可进行渐强（火车来了）渐弱（火车开走了）的练习以增强兴趣感。]

　　4、录音范唱歌曲《火车开了》。要求同学小声模唱学习歌曲。提醒同学，在唱的过程中边唱边轻轻击拍。

　　5、、教师范唱歌曲《火车开了》，边唱边击拍，引导同学随教师的范唱轻轻击拍，并提醒同学注意歌曲的准确性。

　　6、通过自编游戏扮演歌曲《火车开了》，鼓励同学自创动作，并从同学的自创动作

　　中选编成歌扮演进行扮演活动。

　　三、小结、鼓励与褒扬，指出缺乏之处。

　　教学随笔

　　教学内容

　　游 戏

　　课 时

　　第2课时

　　教学目标

　　一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并

　　即兴扮演，体验随意做动作的感受。

　　二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏，结合歌谣，歌词组成“开火车”

　　三、游戏活动，引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。

　　四、通过自主创编动作扮演，增强同学的自信心，激发同学的编创热情。

　　重点、难点

　　1、欣赏乐曲《火车波尔卡》

　　2、游戏《火车开了》

　　教具准备

　　录音机、磁带

　　教学过程

　　一、常规练习

　　1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

　　2、复习前课内容、扮演和唱。

　　二、新课学习、

　　1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。

　　１）初听，启发同学边听边进行音乐想象；想到什么？并说说；后引导同学通过乐曲轶事的简介，说说乐曲中的火车是怎样开的。

　　２）复听，鼓励同学进入角色地进行扮演，（教师可稍作引导性动作引导同学参与即

　　兴扮演）

　　2、开火车，游戏《火车开了》。

　　3、歌谣学习，要求读拍准确、清晰；

　　4、讲清游戏规则，先分组，再要求每人准备好自身要报的站名。

　　5、分组练习，教师分别指导。

　　6、分组扮演。

　　二、课堂小结、鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。

　　教学随笔

　　教学内容

　　游 戏

　　课 时

　　第3课时

　　教学目标

　　一、通过欣赏乐曲《捉迷藏》，感受体验乐曲生动活泼的情绪，并能随

　　乐曲即兴创编动作进行扮演。

　　二、听唱法学习歌曲《躲猫猫》，通过录音与教师的范唱，同学能够通

　　过默唱记住歌词，准确歌中一字多音处。

　　三、通过编创游戏《躲猫猫》，引导同学接触小数民族音乐游戏，拓宽同学音乐视野。

　　重点、难点

　　1、欣赏乐曲《捉迷藏》

　　2、学唱歌曲《躲猫猫》

　　3、游戏扮演《躲猫猫》

　　教具准备

　　录音机、磁带

　　教学过程

　　一、常规练习

　　1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音乐节拍或节奏）。

　　2、复习前课内容、扮演和唱。

　　二、新课学习、

　　1、谈话、结合生活，引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。

　　2、欣赏钢琴曲《捉迷藏》。

　　１）初听，启发同学边听边进行音乐想象；想象“捉迷藏”的经过与“捉”、“藏”两者的心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。

　　２）复听，鼓励学自身创编动作（不限动作）进行体验。

　　3、录音范唱歌曲《躲猫猫》后教师简明扼要地介绍歌曲的内容、少数民族、苗族，和“躲猫猫”即“捉迷藏”。

　　4、教师范唱，让同学轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏，在最短时间内让同学学会歌曲。

　　5、游戏、师生一起商量后进行游戏。要求、游戏进行时参与或不参与者都必需唱歌伴奏。

　　二、课堂小结、鼓励与褒扬，并指出缺乏之处。

　　教学随笔

　　本课是围绕着音乐游戏，在音乐游戏中同学编创动作游戏，培养了同学的胆子，

　　和协作能力

小学二年级上册音乐教案3

　　一、组织教学

　　二、1、节奏律动

　　今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！

　　（出示节奏）×× × × × × ××

　　走 快 点 快 点 快点走

　　合 右 左 右 左 右左 右

　　（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）

　　生：模仿拍节奏。

　　师：走的节奏是怎样的？

　　生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：

　　× × × × × ……

　　三、听赏《阿细跳月》

　　1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。

　　2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。

　　3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。

　　4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏

　　四、课时结束