年新年好音乐的教案

【推】年新年好音乐的教案（汇编3篇）

年新年好音乐的教案1

　　活动目标：

　　1． 初步尝试3/4拍的节奏。

　　2． 感受新年活泼欢快的气氛。

　　活动准备：

　　新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

　　设计思路：

　　新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。

　　活动过程：

　　一． 律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

　　二． 学习歌曲

　　1． 完整的欣赏歌曲。

　　2． 幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。

　　3． 幼儿和教师一同念歌词。

　　4． 在教师的帮助下幼儿学唱歌曲。

　　三． 歌表演

　　1． 许愿

　　2． 大家一起唱歌、跳舞吧！

年新年好音乐的教案2

　　教学目标：

　　1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。

　　2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。

　　3、认识打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。

　　教学重点：

　　1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。

　　2、能积极完成各项律动、参与表演。

　　教学难点：

　　能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。

　　教学准备：

　　多媒体、鼓、钹、各色彩带

　　设计理念：

　　本课的设计从学生的兴趣、能力和需要出发，为学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。

　　在教学设计中，以下的音乐基本理念都有较好体现：以兴趣爱好为动力面向全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。

　　教学课时：

　　一课时

　　教学内容：

　　一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。

　　二、新授内容

　　1、导入：

　　（播放歌曲《新年到》）

　　师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

　　生：过年

　　2、介绍春节习俗

　　师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

　　（出示课件）

　　介绍扫尘、对联、贴窗花等

　　师：关于年的由来，这里还有一个小故事。

　　（教师讲故事）

　　3、学唱歌曲

　　师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》。

　　a 、师范唱

　　b、有节奏的朗读歌词

　　（1）提出鼓点“咚咚呛”

　　（2）游戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛）

　　c 、听唱

　　（1）听歌曲《过新年》（生学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

　　（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴声伴奏。

　　（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

　　（4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的情绪）。

　　（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。

　　4、认识器乐、并伴奏

　　a 、认识“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件）

　　学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）

　　b 、师与生在音乐中的配合示范

　　c 、用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现

　　d 、请同学上台表演。

　　三、歌曲音乐文化扩展

　　师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的热闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛”的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

　　师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！

　　教师活动：播放《过新年》伴奏音乐，与学生一起活动。

　　四、小结

　　今天，我们太高兴了，现在，就请同学跟老师来倒数“3、2、1”，一起迎接新一年的到来。（播放课件）

　　在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。

年新年好音乐的教案3

　　教材分析：

　　《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

　　二、教学目标：

　　1、能用欢快、明亮的声音学会演唱〈过新年〉这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。

　　2、能主动积极地参与表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参与表现歌曲。

　　三、教学准备：

　　多媒体、课件、对联、窗花等

　　四、教学过程：

　　1、多媒体演示过新年的画面，并欣赏音乐〈春节序曲〉，感受过年的气氛。

　　2、说说自己对过年的印象，或喜欢过年的理由。

　　3、师生共同布置教室，让我们的教室充满过年的气氛。（背景音乐：〈过新年〉伴奏音乐）

　　4、读一读春联，突破教学难点：附点节奏。

　　5、学习歌曲的歌词部分：（配上锣、鼓）引言：今天老师还准备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗？

　　6、学唱歌曲：

　　（1）初听，感受歌曲的情绪风格。

　　（2）哼唱歌曲，熟悉旋律。

　　（3）听唱歌词，鼓励学生大胆随机表演。（彩带或方巾。）

　　（4）齐唱歌曲，对学生在演唱中出现的问题及时纠正。

　　7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年高兴吗？我们应当带着怎样的'心情来演唱这首歌呢？（学生自由作答）师：这首歌曲讲了过新年到处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放鞭炮，又唱歌又跳舞，过着幸福快乐的生活，同学们在演唱时可用高兴、快乐的心情来演唱。

　　8、多种形式演唱歌曲，并指导学生有感情地演唱。

　　9、鼓励学生用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。

　　10、课后延伸：真高兴和同学们度过了一堂快乐的音乐课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师建议小朋友们回去问问你的家长，或在大人的帮助下上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来交流。好不好？