幼儿园大班音乐教案参考
幼儿园大班音乐教案参考3篇 音乐课教案幼儿园大班
本文由吾小秘【www.wxiaomi.cn】会员分享,供您参阅。文内整理了3篇相关范文,平均每篇855个字,阅读大概需要2分钟。
下面是范文网小编分享的幼儿园大班音乐教案参考3篇 音乐课教案幼儿园大班,供大家参考。
幼儿园大班音乐教案参考1
一、活动背景
《数鸭子》这首歌曲生动活泼,富有节奏感,歌词浅显易懂,深受幼儿喜爱,甚至许多幼儿听着听着便已会唱了,并且模仿小鸭子叫着。我们立即抓住这一有利教材,对此曲进行改编,编成了二声部合唱的游戏活动,并制成了电脑课件,提供给幼儿看图创编小鸭叫声,使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱,从而促进幼儿友好合作,及感受到歌声和谐的美。
二、活动实录
活动目标:
1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏配乐,注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。
活动准备:
多媒体课件,录音机
幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲。
活动过程:
一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。
要求 :两两合作舞蹈。
师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》
(一)回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。 师:我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么?
幼:《数鸭子》。
师:这首歌曲第一部分讲了什么?
幼:小鸭子从远处游来。
师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化?
幼:越来越响。
(二)通过倾听音乐,尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配
师 :小鸭子非常愿意和大家做朋友,说心里话,你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)
幼A:小鸭子游过来后。
幼B:小朋友唱歌的时候。
评析:幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去和小朋友说话。
(三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演
唱,体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。
师:你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流,教师根据幼儿创编的.节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉。)
幼A:嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |
幼B:嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |
评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特别利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿十分感兴趣,注意力也十分集中,积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合,歌声和谐、动听。
2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏,边看多媒体课件边分角色配合。
第一遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调一致。
评析:幼儿创编了各种小鸭叫声,个个十分欣喜。抓住此兴趣点,循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱,促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在看多媒体时,引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动,表现小鸭的心情,同时又提高了幼儿合唱的综合素质。
三、小鸭子说的话各种各样真好听,我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友,还有其他更多的朋友,让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧!
幼儿园大班音乐教案参考五篇 热热闹闹的大街上 活动目标 1、感受歌曲欢快的情绪,引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词,能理解歌词。 3、复习认读词组:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 活动准备 1、 热闹的大街的照片、歌词图谱 2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹 3、磁带、录音机、多媒体课件 活动过程 一、听《郊游》音乐进活动室。 教师:今天我们一起到大街上去看一看。 二、 利用课件进行教学 1、出示大街上的照片,提问: 这是什么地方? 上面都有什么? 人们看起来怎样? 街上的人很多,车也很多,看起来怎样? 2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》 (1)欣赏歌曲一遍。 提问:这首歌听起来怎样? 歌曲里唱了些什么? (2)再次欣赏,幼儿跟音乐拍节奏。 提问:为什么说你们是小太阳? (3)出示歌词图谱。 复习认读学过的字、词。重点复习:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 按节奏朗诵歌词。 (4)整体跟唱。 提醒幼儿用较小的声音跟唱。 要求幼儿会边看图谱边唱,提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。 小燕子拿剪刀 活动目标 1、感受歌曲欢快的节奏,乐意表达、表现。 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美,体验春天的美好。 活动准备:柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个 活动过程 一、直接导入 春天悄悄地来了,有个朋友唱着歌儿,也飞回来了,你们听! 二、欣赏活动 1、第一遍欣赏,初步感受歌曲旋律。 呀!谁来了啊?(小燕子) 原来是小燕子飞来了啊?小燕子从哪来的? 小燕子为什么从南方飞回来了啊? 2、第二遍欣赏,感受歌曲轻快的节奏,体会小燕子愉悦的心情。 (边欣赏,教师边用手演示:小燕子唱着轻快的歌曲,在天空中飞舞……) (1)小燕子的心情到底怎么样? 你是怎么知道的? (2)小燕子多高兴啊,它从南方飞回来,发现我们这里有很多变化,小燕子看到了什么? (引导幼儿回忆有关春天的经验。) 3、第三遍欣赏:和小燕子一起感受春天的美丽景象。 (1)你们瞧,小燕子在天空中多快乐啊,让我们也用自己的小手当成翅膀,和小燕子一起看看春天的美景。 教师一遍做手势,一遍用语言引导: (2)小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处,看到柳树姐姐在梳辫子; 一会儿飞过水面,层层浪花跳着春天的舞;它飞上桃树,桃花妹妹哈哈笑; 它飞在春雨里,雨丝沙沙沙,唱着春天的歌谣…… 和小燕子一起飞翔,你们的心情怎么样啊? 4、第四遍欣赏:小燕子的礼物 (1)小燕子飞回来了,它也准备了很多礼物送给小朋友,我们一起来问问小燕子,它送了些什么礼物? (2)出示图片,丰富歌词。 剪柳条,绿油油,送给哥哥当鱼钩; 剪浪花,蓝莹莹,送给姐姐做花裙; 剪桃花,红艳艳,送给妹妹扎小辫; 剪雨丝,亮晶晶,送给弟弟做风铃。 三、活动结束幼儿园大班音乐教案参考2
幼儿园大班音乐教案参考3