推进学习型党组织建设的做法和经验范文

推进学习型党组织建设的做法和经验范文3篇

　　下面是范文网小编收集的推进学习型党组织建设的做法和经验范文3篇，供大家品鉴。

推进学习型党组织建设的做法和经验范文1

　　突出创新抓学习提升能力促发展 西郑营村党支部推进学习型党组织建设经验交流材料

　　西郑营村从实际出发，按照建设学习型党组织形势和要求，建立健全学习机制，不断创新干部教育培训模式，着力打造学习型干部队伍，取得了一定成效，现将工作总结如下：

　　一、基本情况

　　西郑营村位于龙江镇西北部，阳安铁路褒河火车站以南，全村617户，2018人，耕地面积1754亩，下辖13个村民小组。西郑营村党支部下设4各党小组，共有党员51名。

　　二、主要做法

（一）抓学习型干部队伍建设

　　学习型干部队伍建设是学习型党组织建设的关键。建设学习型党组织要始终抓牢学习型干部队伍建设，以提高执政能力为核心，不断创新学习内容、学习形式和制度方法。以领导干部为重点，一方面着力统一解决干部队伍对大是大非问题的认识，另一方面调动广大干部寻找一切时间和机会加速与外界信息的交换速度，放大知识信息的吸收消化功能，自觉地、主动地去解决知识结构的更新换代和与时俱进的问题，实现“要我学”到“我要学”自动转化，使重视学习，善于学习成为广大干部的自觉行动，干部队伍的整体素质和能力得以提高。

（二）抓学风建设

　　学风建设是学习型党组织建设的重点。学风问题既是思

　　想方法问题，也是工作态度问题。西郑营村以端正学风为建设学习型党组织的突破口，着力从思想上解决“为什么学”的问题。严格执行年初制定的学习计划，适时公布学习情况，把每个干部的学习能力和工作实效亮在明处，摆在群众面前，把干部的学风作为良好的作风来要求，从根本上引导干部自觉端正学风、改进作风。

（三）坚持理论联系实际

　　理论联系实际是学习型党组织建设的立足点。西郑营村学习型党组织建设，立足于乡情实际，在推动全村党建工作上下功夫，把理论学习同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和维护改革发展稳定大局问题结合起来，切实增强领导班子和领导干部工作的原则性、预见性和创造性。有效解决了“学什么、怎么学、为什么学”的问题，启发和激励广大党员干部结合工作实际，开展有的放矢的学习，自觉地把学习从读本教材拓展到全村经济社会发展的各个具体，更有力地推动实践、指导工作。

（四）抓长效机制建设

　　长效机制建设是学习型党组织建设的保证。制度带有根本性和长期性。学习型党组织建设是一项系统工程，是党组织自身建设的重大课题和长期任务。在学习型党组织建设探索工作中，我村逐步建立健全了学习型党组织建设的领导机制和约束激励机制，始终坚持学习工作一体化，使学习的理念深入人心，通过学习和工作来促进创新能力的提升。

　　三、初步成效

（一）提高了对理论教育紧迫性的认识，增强了学习的自觉性和主动性。我们坚持把理论教育放在首位，不断强化党员干部学习意识和责任意识。首先，从提高思想认识入手,使广大干部充分认识到抓好学习，就是提高班子领导水平的重要途径和重要前提。其次，积极引导班子成员把思想统一到建设社会主义新农村目标上来，把科学理论与本地具体实际相结合，用科学的方法去解决工作中的实际问题，不断增强了党员干部理论学习的紧迫感。

（二）促进了理论学习的经常化、规范化。通过认真落实学习计划、交流、考核等制度，使广大党员干部的学习不断得到改进和加强。做到了学习理论与统一思想、探索创新以及转变工作作风相结合。实现了由“要我学”向“我要学”的转变。同时，不断创新理论学习方法，增强了学习的效果；健全学习机制，使学习朝着多样化、高水平发展。

（三）推动了党员干部培训教育向前迈步。一是通过培训学习使每个村组干部思考问题都要有高起点，在自身形象上要有高标准，切实提高村党支部领导发展、服务发展、带动发展的能力。二是通过党员干部进家如户开展送学活动，真正做到政策法规宣传入户、科技信息传授入户、矛盾纠纷调解入户等，巩固了党群干群关系。三是帮困扶贫，强化党员干部的先锋模范作用，引导农民树立发展观念，强化市场意识。

(四)强化了农民理论培训教育各项措施。一是以水稻、养殖等科学管理技术以及病虫害综合防治技术等为主要内

　　容；以突出发展高产优质品牌大米为重点。大力做好现代农业科学技术的培训教育。二是以“五五”普法为契机，抓好农民的法制教育，采取广播宣传与入户宣讲相结合，分层次、有重点、多形式的办法进行，内容涉及政策、法规、计划生育等内容。三是通过开展形式多样，内容丰富，切合实际的各种学习培训活动，引导农民培育健康文明的生活方式。今年以来组织村民开展培训10余场次，参加人数达1500余人，通过教育引导，使农民群众思想观念有很大的变化。

　　四、存在的问题及解决思路

　　一是偏重短期效应，忽视长效机制建设。在具体实践中，党员干部学习培训还存在运动形式，虽然具有一定成效，但党员干部的主体作用发挥不足，自觉学习的动力没有真正调动起来。干部教育培训工作缺乏长效机制，教育培训活动停留在形式上，浅尝辄止，难以达到预期效果。

　　二是偏重整体培训，忽视分类指导。干部教育培训中，培训内容不能满足党员干部的具体需求，培训内容侧重于政治理论，忽视了政策法规、科技知识、管理知识等方面的内容，导致千人一面，缺乏个性化和差异化，影响了干部主动参与教育培训的积极性，难以激发干部学习的活力。

　　三是偏重培训数量，忽视学习质量。在实施培训过程中，存在为完成培训任务而培训的情况，把培训率作为工作的追求目标，不注重改革创新，培训形式僵化，培训方式单调，难以实现干部教育培训的规模与质量、效益的有机统一。

　　在下步工作中，将更加注重建立健全一套科学完备、符

　　合实际、行之有效的学习制度机制，使学习型党组织建设活动深入持久开展下去，不断提升党员的学习能力，充分发挥先锋模范作用，确保党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。主要抓好的工作：一是要创新管理，健全组织领导机制，加强领导，建立干部教育培训档案，强化监督机制，落实经费保障，加大财政支持力度。二是要创新形式，实现党员干部教育培训覆盖面最大化，在教育培训手段上，逐步采用电化教学、远程教育、网络教学等现代化手段，充分利用远程教育平台资源，拓展教育培训空间，增强培训的针对性、实效性。三是要创新内容，构建学用结合的学习培训格局，在拓展学习领域、选择学习内容上，既要突出重点，又要完善结构，从工作实际出发，着眼于不断提高理论素养、定理想信念、增强素质能力。

　　龙江镇西郑营村党支部

　　2010年9月25日

推进学习型党组织建设的做法和经验范文2

　　XXX推进学习型党组织建设

　　经 验 材 料

　　XXX从实际出发，按照建设学习型党组织形势和要求，建立健全学习机制，不断创新干部教育培训模式，着力打造学习型干部队伍，取得了一定成效，现将工作总结如下：

　　一、基本情况

　　XXX位于XX南部，距XX城区55公里，全乡总面积77平方公里，耕地面积万亩，下辖14个行政村，总人口

　　万人，其中少数民族人口数占%。XXX党委下辖 21个党支部，其中乡机关党支部4个，学校党支部3个，农村党支部14个，党员总数570名。女党员69名，占%，少数民族党员487名，占%。初中文化以上党员430名，占%。

　　二、主要做法

（一）抓学习型干部队伍建设

　　学习型干部队伍建设是学习型党组织建设的关键。建设学习型党组织要始终抓牢学习型干部队伍建设，以提高执政能力为核心，不断创新学习内容、学习形式和制度方法。以领导干部为重点，一方面着力统一解决干部队伍对大是大非问题的认识，另一方面调动广大干部寻找一切时间和机会加速与外界信息的交换速度，放大知识信息的吸收消化功能，自觉地、主动地去解决知识结构的更新换代和与时俱进的问题，实现“要我学”到“我要学”自动转化，使重视学习，善于学习成为广大干部的自觉行动，干部队伍的整体素质和能力得以提高。

（二）抓学风建设

　　学风建设是学习型党组织建设的重点。学风问题既是思想方法问题，也是工作态度问题。我乡以端正学风为建设学习型党组织的突破口，着力从思想上解决“为什么学”的问题。严格执行年初制定的学习计划，适时公布学习情况，把每个干部的学习能力和工作实效亮在明处，摆在群众面前，把干部的学风作为良好的作风来要求，从根本上引导干部自觉端正学风、改进作风。

（三）坚持理论联系实际

　　理论联系实际是学习型党组织建设的立足点。我乡学习型党组织建设，立足于乡情实际，在推动全乡党建工作上下功夫，把理论学习同研究解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题和维护改革发展稳定大局问题结合起来，切实增强领导班子和领导干部工作的原则性、预见性和创造性。有效解决了“学什么、怎么学、为什么学”的问题，启发和激励广大党员干部结合工作实际，开展有的放矢的学习，自觉地把学习从读本教材拓展到全乡经济社会发展的各个具体，更有力地推动实践、指导工作。

（四）抓长效机制建设

　　长效机制建设是学习型党组织建设的保证。制度带有根本性和长期性。学习型党组织建设是一项系统工程，是党组织自身建设的重大课题和长期任务。在这几年的学习型党组

　　织建设探索工作中，我乡逐步建立健全了学习型党组织建设的领导机制和约束激励机制，始终坚持学习工作一体化，使学习的理念深入人心，通过学习和工作来促进创新能力的提升。

　　三、初步成效

（一）提高了对理论教育紧迫性的认识，增强了学习的自觉性和主动性。我们坚持把理论教育放在首位，不断强化党员干部学习意识和责任意识。首先，从提高思想认识入手,使中心组成员充分认识到抓好党委中心组学习，就是提高班子领导水平的重要途径和重要前提。其次，积极引导班子成员把思想统一到建设社会主义新农村目标上来，把科学理论与本地具体实际相结合，用科学的方法去解决工作中的实际问题，不断增强了党员干部理论学习的紧迫感。

（二）促进了理论学习的经常化、规范化。近年来，通过认真落实学习计划、通报、交流、考核等制度，使党委中心组和广大党员干部（职工）的学习不断得到改进和加强。做到了学习理论与统一思想、探索创新以及转变工作作风相结合。实现了由“要我学”向“我要学”的转变。今年，先后派出党员干部参加省、市、区组织的各类学习培训达26人次。同时，不断创新理论学习方法，增强了学习的效果；健全学习机制，使中心组学习朝着多样化、高水平发展。

（三）推动了党员干部培训教育向前迈步。一是通过培训学习使每个村党支部书记思考问题都要有高起点，在自身形象上要有高标准，切实提高村党支部领导发展、服务发展、带动发展的能力。二是通过中心组成员下村开展送学活动，真正做到政策法规宣传入户、科技信息传授入户、矛盾纠纷调解入户等，巩固了党群干群关系。三是认真指导各支部广泛开展创先争优和践行宗旨教育，帮困扶贫，强化党员干部的先锋模范作用，引导农民树立发展观念，强化市场意识。

(四)强化了农民理论培训教育各项措施。一是以水稻、玉米等农作科学管理技术以及病虫害综合防治技术等为主要内容；以突出发展高产优质品牌大米为重点。大力做好现代农业科学技术的培训教育。二是以“五五”普法为契机，抓好农民的法制教育，采取集中培训与分散培训相结合，分层次、有重点、多形式的办法进行，培训内容涉及政策、法规、计划生育等内容。三是通过开展形式多样，内容丰富，切合实际的各种学习培训活动，引导农民培育健康文明的生活方式。今年以来组织村民开展培训23场次，参加人数达1500人，通过教育引导，使农民群众思想观念有很大的变化。

　　四、存在的问题及解决思路

　　一是偏重短期效应，忽视长效机制建设。在具体实践中，党员干部学习培训还存在运动形式，虽然具有一定成效，但党员干部的主体作用发挥不足，自觉学习的动力没有真正调动起来。干部教育培训工作缺乏长效机制，教育培训活动停留在形式上，浅尝辄止，难以达到预期效果。

　　二是偏重整体培训，忽视分类指导。干部教育培训中，培训内容不能满足党员干部的具体需求，培训内容侧重于政治理论，忽视了政策法规、科技知识、管理知识等方面的内

　　容，导致千人一面，缺乏个性化和差异化，影响了干部主动参与教育培训的积极性，难以激发干部学习的活力。

　　三是偏重培训数量，忽视学习质量。在实施培训过程中，存在为完成培训任务而培训的情况，把培训率作为工作的追求目标，不注重改革创新，培训形式僵化，培训方式单调，难以实现干部教育培训的规模与质量、效益的有机统一。

　　在下步工作中，我乡将更加注重建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度机制，使学习型党组织建设活动深入持久开展下去，不断提升党员的学习能力，充分发挥先锋模范作用，确保党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。主要抓好的工作：一是要创新管理，健全组织领导机制，加强领导，建立干部教育培训档案，强化监督机制，落实经费保障，加大财政支持力度。二是要创新形式，实现党员干部教育培训覆盖面最大化，在教育培训方法上，不断增加院校培训、挂职锻炼、社会调研等新方法。在教育培训手段上，逐步采用电化教学、远程教育、网络教学等现代化手段，充分利用远程教育平台资源，拓展教育培训空间，增强培训的针对性、实效性。三是要创新内容，构建学用结合的学习培训格局，在拓展学习领域、选择学习内容上，既要突出重点，又要完善结构，从工作实际出发，着眼于不断提高理论素养、定理想信念、增强素质能力。

推进学习型党组织建设的做法和经验范文3

　　推进学习型党组织建设的做法和经验

　　党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发，提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程，是我们党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础，是我们党领导人民开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。

　　一、充分认识建设学习型党组织的重大意义

　　建设学习型党组织，既是各级党组织和广大党员干部增强素质，不断提高先进性的有效途径，更是企业深化改革创新，顺应时代发展的有力保障。

　　1、建设学习型党组织，是各级党组织和广大党员干部增强素质，不断提高先进性的有效途径

　　党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进才能保持和发展党的先进性。我们党历来重视学习，通过学习提高全党的思想理论素养，不断为党的执政能力建设和先进性建设注入强大动力。建设学习型党组织，就是要求各级党组织和广大党员干部必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度，更加自觉和勤奋地学习，切实提高思想理论水平，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，使我们党在理论上实践上永葆先进性。

　　2、建设学习型党组织是企业深化改革创新，顺应时代发展的有力保障

　　当今世界正处于大发展大变革大调整的重要时期，科技创新、知识更新速度大大加快，随着网络的发达，信息更加透明，市场更加开放，企业的竞争，归根到底是学习能力的竞争，创新方式的竞争。只有加强学习，提高能力，实现知识的不断更新，才能顺应时代的发展，才能在激烈的市场竞争中掌握主动。创建学习型党组织就是要让广大党员干部切实加强学习，及时更新知识结构，汲取先进经验，提高业务水平，增强创造力，为企业的发展提供坚实的保障。

　　二、建设学习型党组织的主要做法和经验

　　在建设学习型党组织活动开展初期，公司党委就提出了要坚定一个指导思想，坚持四项原则，最终实现一个总体目标的总体要求。一个指导思想就是邓小平理论和三个代表重要思想。四项原则就是坚持围绕中心，服务大局的原则；坚持求真务实，与时俱进的原则；坚持领导带头，率先垂范的原则；坚持常抓不懈，持之以恒的原则。一个最终目标就是以建设学习型企业为基础，以建设学习型领导班子为重点，以建设学习型党组织为核心，力争用两到三年时间，形成领导重视、率先垂范，全员学习、氛围浓厚，制度健全、落实有力，联系实际、学以致用，促进成长、推动工作的良好局面。

（一）建立健全制度，保障建设学习型党组织活动有序开展

　　无规矩不成方圆，规矩就是规章制度。建立良好的规章制度是创建学习型党组织活动有序开展的有力保障。

　　1、健全领导班子集体学习制度。开展以“强核心、促学习、做表率、谋发展”为主题的学习型领导班子创建活动，要求领导班子成员做到“五带头、五个一”，要带头学习，建立健全领导班子带头学习制度。领导干部要带头参加理论学习，认真做好一本学习笔记；要带头听课，每月参加集中学习不少于一次；要带头宣讲，领导班子要结合分管工作，带头宣讲，每年至少给党员干部上一堂宣讲课；要带头调研，领导班子成员要坚持经常深入基层开展调研，充分了解一线实际情况；要带头撰写，领导班子成员每年至少撰写一篇学习体会文章或调研报告。通过领导班子自身示范作用推动学习型党组织建设。

　　2、建立完善党员领导干部述学评学制度。领导干部述学评学每年一次，结合公司中心组学习、民主生活会和述职述廉进行。推行领导干部上讲台制度，分享学习成果。普通党员结合“三会一课”开展述学评学。

　　3、建立完善检察考核制度。把学习型党组织建设作为企业党建、思想政治工作和文明单位评选的重要内容，建立健全学习制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导人员、干部选拔任用的重要依据。

　　4、建立完善学习成果转换制度。进一步畅通和拓宽党组织和党员干部学习教育成果的转化运用渠道，通过集体交流、开辟专栏、媒体宣传、工作简报等形式，促进学习教育成果共享，运用学习成果指导实践，推动工作。

（二）把握学习内容，及时更新信息，确保建设学习型党组织活动与时俱进

　　1、坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别是加强科学发展观理论学习，全面掌握中国特色社会主义理论体系，践行社会主义核心价值观，贯彻落实中央和省委省政府的各项方针政策。党员领导干部带头加强思想政治建设，认真研读经典著作，掌握科学的世界观和方法论，进一步增强发展企业的责任感和使命感，进一步树立搞好国有经济的信心和决心。认真抓好科学理论的宣传普及工作。针对党员关心的热点难点问题答疑解惑。抓住党员关注点，用党员听得进的语言、讲党员听得懂的道理，做到真学真懂真信真用。

　　2、深入学习科学发展观。学习掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻认识加快经济发展方式转变和提高党的建设科学化水平的新要求，认真总结学习实践科学发展观活动的经验，落实科学发展长效机制，引导党员干部深刻总结公司在生产经营、项目建设、不断发展中的宝贵经验，以科学发展观为核心，以实现公司快速发展为目标，以优秀企业文化为载体，形成了具有特色的学习型党组织建设活动体系。

　　3、学习践行社会主义核心价值体系。开展以马克思主义思想，中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系学习教育。在公司领导干部中倡导“讲大局、讲贡献、讲实干、讲纪律”的作风，逐步培育践行正确的国企领导观，在广大党员中开展“五讲五爱”教育，进而凝聚起推动集团持续发展的广泛身后力量。

　　4、学习掌握推动现代企业发展所必需的各方面知识。公司党委要求广大党员干部要着眼企业发展战略，以超前的思维和开阔的视野，及时了解和掌握反映当代经济、政治、科技、法律、文化、社会管理等领域的新进展、新知识和新成果。认真学习安全生产、经济结构调整、转变增长方式、循环经济利用、节能减排、市场开拓、资本运营、企业党建和企业文化建设等知识，构建开放的学习体系，优化知识结构，开阔工作思路，提高工作水平。结合党员岗位特点，适应岗位和履行职责需要，按照干什么学什么，缺什么补什么的原则，深入开展以提高职工素质工程为重点的岗位练兵、技能培训、技能大赛、青工创新创效和青年成长成才等活动，使党员成为本岗位的行家里手。

（三）创新学习方法，拓展学习途径，搭建学习平台，为建设学习型党组织注入动力

　　1、创新学习方法。在党委中心组学习、专题报告、现场观摩、学习汇报、经验交流、形式任务教育、“三会一课”等形式的基础上，积极适应新形势下党员干部学习习惯和接受方式上的新变化，完善个人自学方式，党员干部根据本单位要求制定学习计划和目标，列出必读书目和自选书目，同时鼓励支持党员干部参加各种成人教育培训，借助网络平台了解更多时事信息，借鉴成功经验和做法，采用互动式学习、研究式学习、共享式学习等形式，丰富学习抓手，激发内在动力，广泛开展学习型党组织创建活动。

　　2、拓展学习途径。运用理论研讨、读书会、知识竞赛、竟能比赛等广大党员喜闻乐见的手段，组织各种形式的主题学习教育活动，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日以及重大历史事件纪念日，大力开展组织专题学习教育。把学习型党组织建设和创先争优活动结合起来，以创先争优活动带动和促进学习型党组织建设。

　　3、搭建学习平台。积极整合各类培训资源，形成全方位、立体式党员干部学习服务体系。充分发挥员工教育培训中心的主渠道、主阵地作用，不断丰富培训内容，改进培训方式，提高培训质量。充分运用各基层支部的党员活动室，阅览室、宣传栏及报纸等传统媒体和互联网现代媒体学习平台，积极组织全体党员干部开展各类学习交流活动。设立学习型党组织专栏，开展有针对性的讨论和交流活动，为广大党员干部搭建良好的学习平台。