从世界看中国地理测试题[共]

从世界看中国地理测试题[共]3篇(世界地理测试卷)

　　下面是范文网小编整理的从世界看中国地理测试题[共]3篇(世界地理测试卷)，以供参考。

从世界看中国地理测试题[共]1

　　第一章

　　从世界看中国

　　第一节

　　疆域

　　考点079

　　优越的地理位置P2

　　1.半球位置：从东西半球来看，中国位于＿＿半球，从南北半球来看，中国位于＿＿半球。

　　2.海陆位置：＿＿大陆东部，＿＿洋的西岸，是个的兼备。

　　3.纬度位置：大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部部分地区位于＿＿带，没有＿＿带。

　　考点080

　　海陆兼备的大国P3

　　1.领土：陆地领土面积约960万平方千米，与整个______洲的面积差不多，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。

　　2.疆界：我国陆上国界线长达万多千米。大陆海岸线长达18

　　000多千米。

　　3.海域：我国既有广大的陆地，也有辽阔的海域。

⑴我国大陆濒临的海洋，自北向南，依次为临海有h渤海、i黄海、m东海、n南海，台湾岛东岸直接濒临太平洋。

⑵近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。

⑶被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡，是我国的内海。

　　4.中国领土“四端”

　　方位

　　位置

　　最东端

　　黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处

　　最西端

　　新疆的帕米尔高原上

　　最北端

　　黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上

　　最南端

　　海南省南沙群岛中的曾母暗沙

　　我国东西距广，跨经度多，东西＿＿差异很大：如当乌苏里江太阳升起时，帕米尔高原还是满天星斗。

　　我国南北相距约＿＿千米，跨纬度广，南北＿＿差异大：哈尔滨是冰天雪地时，而海南岛则温暖如春。

　　5.中国的邻国

⑴陆上邻国（___个）：（只写国名第一个字）

　　A.朝鲜、B.俄罗斯、C.蒙古、D.哈萨克斯坦、E.吉尔吉斯斯坦、F.塔吉克斯坦、G.阿富汗、H.巴基斯坦、P.印度、J.尼泊尔、K.不丹、L.缅甸、M.老挝、N.越南、齐。

⑵隔海相望的国家（6+2个）：（只写国名第一个字）

　　A朝鲜、a.韩国、b.日本、c.菲律宾、d.马来西亚、e.文莱、f.印度尼西亚、N越南。

⑶我国与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。

　　考点081

　　行政区划P6

　　1.三级行政区划：___、___、___三级。

　　2.___个省级行政区：包括___个省、___个自治区、___个直辖市和___个特别行政区。

　　3.省区之最

①跨纬度最广的是______省。跨经度最广的是______自治区。

②纬度最高，也是最北端的是______省。纬度最低，也是最南端的是______省。

③我国最东端是＿＿＿省，最先看到日出的省份是________。最西端是＿＿＿＿＿＿自治区。

④邻国最多的是______维吾尔自治区。邻省最多的省区是______省、______自治区。

⑤面积最大的是______维吾尔自治区。面积最小的是______特别行政区。

⑥既临黄海又临渤海的省是______省、______省

⑦既临海又有陆地邻国的的省区是______省、______省。

⑧全部处于热带的是______省。

⑨有两个简称的省：四川省（川或___）、贵州省（贵或___）、云南省（云或___）、陕西省（陕或___）、甘肃省（甘或___）。

⑩北回归线自西向东穿过的省是______省、______自治区、______省、______省。

　　4.我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。

　　第二节

　　人口

　　考点082

　　世界上人口最多的国家P11

　　1.人口数量：2010年第六次人口普查，我国总人口为＿＿亿；占世界人口总数的____以上，是世界上人口最多的国家。

　　2.增长过程：

⑴建国前，增长较慢（原因：建国前，经济落后，战争灾难频繁，疫病多，死亡率高，寿命短）；

⑵建国后，增长迅速（原因：建国后，社会稳定，经济发展，医疗卫生条件改善，寿命长）。

　　3.人口特点：人口＿＿大，人口＿＿快。

　　人多优势：提供充足的劳动力和广阔的消费市场。

　　人多劣势：给我国_____、_____和社会经济带来沉重压力。

　　4.人口政策：实行＿＿＿＿；使人口的增长同社会经济发展和资源、环境条件相适应。

　　考点083

　　人口东多西少P13

　　1.我国人口密度：每平方千米143人，是世界的3倍。

　　2.人口分布界线：以黑龙江______—云南______为界。此线东南人口______；西北人口______。此线是_________提出来的。

　　3.人口省区之最：

①人口密度最大的省区：是＿＿特别行政区；人口密度最小的省区：是＿＿自治区；

②人口最多的省区：是＿＿省；人口最少的省区：是＿＿特别行政区；

③华人、华侨祖籍最多的省区：是＿＿省、＿＿省。

　　第三节

　　民族

　　考点084

　　中华民族大家庭P15

　　1.民族数量：＿＿个民族。①_____族人口数最多，占人口总数的______%；②少数民族人口最多的是＿＿族；③人口在500万以上的少数民族有（9个）___族、____族、___族、___族、维吾尔族、___族、土家族、_____族、____族。

　　2.民族政策：各民族不论大小，________；

　　3.各民族的习俗：A傣族的_____节；B蒙古族的_____节；C藏族的_____节；D回族的_____节；E高山族的_____节；F汉族的_____节。

　　4.世界非物质文化遗产：

　　新疆维吾尔族的________艺术；侗族的_________；藏族的______史诗；蒙古族的_________。

　　5.信仰：①＿＿族、＿＿＿族信仰伊斯兰教；②＿＿族、＿＿族信仰喇嘛教。

　　考点085

　　民族分布特点P19

　　1.民族分布特点：“大＿＿＿、小＿＿＿、＿＿＿＿”。汉族分布遍及全国各地。集中分布_____部和______部。少数民族主要分布在＿＿、＿＿和＿＿的边疆地区。

　　2.民族分布之最：少数民族最多的省区是＿＿省，台湾的主要少数民族是＿＿族，云南的主要少数民族是＿＿族。

从世界看中国地理测试题[共]2

　　第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域

　　第一课时

【课程要求】

【学习目标】

　　1、读图掌握我国的位置，分析我国位置的优越性，知道我国领土的四至。

　　2、通过反复读图，分析对比，获得学习地理综合比较的能力。

　　3、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发民族自豪感，培养自己热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的满腔豪情。

【学习重点】我国的地理位置和领土的四至

【预习导学】——不看不讲

【我自学】

　　知识点一：【位置优越】

　　认真阅读P2页的文字和图“中国在地球上的位置示意”，1、东、西半球的划分界线是和，（经线），我国位于 球。

　　2、南北半球的划分界线是半球。

　　3、我国的海陆位置是位于西岸。

　　4、从纬度位置看，我国的领土大部分位于（A）

　　A．北温带B．南温带C．热带D．寒带

　　知识点二：【国土辽阔】

　　认真阅读P4和P5页的文字和图“中国疆域示意图”：

　　1、我国的陆地面积是平方米，居世界仅次于 和 拿大。

　　2、我国濒临的海洋自北向南依次是

　　3、我国的两大内海是和海，我国最大的渔场 舟山渔场在东海。我国面积最大盐场是 长芦盐场，位于渤海西岸。

　　4、我国的三大岛屿是

　　5、说说我国领土的四至。

　　提示：

　　领土的四端：最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙。最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。最西端在新疆帕米尔高原。

　　6、找一找：与我国隔海相望的国家：

　　提示：同我国隔海相望的有6个国家：东为韩国、日本；东南为菲律宾；南为马来西亚、文莱和印度尼西亚。

【我求助】

【合作探究】——不议不讲

【我展示】

　　1、结合教材P3页活动题1和2，认真阅读图和，分析比较我国纬度位置和海陆位置的优越性。

（1）与俄罗斯和巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？

　　提示： 俄罗斯北部有北极圈穿过，地跨北温带和北寒带，纬度高，气候寒冷。巴西：有赤道和南回归线穿过，大部分地区处于热带，纬度较低，气候湿热。中国：我国南部有北回归线穿过，大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。（2）我国纬度位置的优越性是什么？

　　提示：（1）纬度适中，气候温和，有利于经济的发展和人类的生存（2）南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。

（3）与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？

　　提示：蒙古：是一个内陆国。日本是一个岛国，我国是一个海陆兼备的国家。

（4）结合分析，简要说说我国的的海陆位置的优越性。

　　提示：（1）降水：东部是太平洋，东部降水丰富，西部降水较少，气候多样，有利于多种农业部门的发展。（2）交通：西部深入亚欧大陆内部，东部是太平洋，海陆交通便利，利于发展对外交往与合作。（3）海洋事业：海域辽阔，有利于发展海洋事业。

　　2、结合图，阅读图和1，6，量算一下我国东西和南北的距离和经纬度差距，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，并解释其原因。

　　提示：东西距离约5000千米，相差近60个经度，4个时区。南北距离约5500千米，纬度差别50左右。图帕米尔高原位于我国最西部，乌苏里江位于我国最东部，当帕米尔高原进入满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光。原因：因为我国东西跨经度广，时间差异大，导致各地晨昏差异很大。图海南岛位于我国南部，黑龙江位于我国北部，当海南岛进入春耕时，黑龙江还是一片冰天雪地。原因：因为我国南北跨纬度广，气候差异大，导致南北季节差异大。

　　3、情境体验：2011年“CCTV”春节慰问文工团准备派一批著名的文艺工作者沿边疆慰问人民子弟兵，请问这次慰问演出将要穿越我国和哪些国家的边境线？在图上依次说明并记下来。

　　提示：活动要求学生能够按照顺序说出和我国相邻的14个国家即可，学生展示的形式不限。

【我收获】

　　学习笔记

【知识链接】

　　1、我国四大海域的分界：渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；

　　2、“海”的分类：内海 ——指深入陆地内部，四周被大陆、岛屿或群岛包围的海域。领海 ——指主权国家所管辖的法定区域。公海 ——指各沿海国管辖范围以外的广阔海域。边缘海——指位于大陆边缘的水域。

【学法指导】

　　1、“我国纬度位置和海陆位置的优越性分析”是本节课的难点。分析我国的纬度位置和海陆位置的优越性先要将几个国家的纬度位置和海陆比例进行比较，然

　　后看看纬度位置和海陆位置对国家农业、交通、对外交往有什么不一样的地方，最后总结我国的纬度位置和其他国家相比有什么优越性。

　　2、通过在填充图册上填注我国濒临的海洋和陆上邻国以及隔海相望的国家，加强基础知识的巩固和记忆。

【教学建议】

　　1、导学案提前发下，要求学生将探讨部分先作合作交流完成，课堂展示时将任务分给几个小组分组进行，可以提高学习的效率。

　　2、情境体验题，教师可将学生的综合能力充分调动起来，在把陆疆相邻国家说出的同时也将班级的文艺积极分子才艺充分展示其中，可以增加课堂的生动性。

　　3、教学进度可根据学生程度安排1-2课时。

【备选题】

　　我国领土面积大有什么好处？

　　提示：（1）、南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。

（2）、海岸线长，海域辽阔，有利于发展海洋事业。（3）、面积大，地域差异大，形成不同的景观和民族文化。

　　还可以从生活习俗、语言、文字等方面回答

【个性备课】

【教学反思】

【达标检测】——不练不讲

【基础题】

　　1、我国大陆海岸线长海里。

　　2、我国的三大半岛：

　　3、我国最先看到日出的省份（D）

　　A、台湾B、山东C、上海D、黑龙江

　　4、从南北半球和东西半球看,中国位于(A)

　　A.北半球、东半球B.北半球、西半球 C.南半球、东半球D.南半球、西半球

　　5、我国的内海有(D)

　　A.渤海、黄海B.黄海、东海C.东海、南海D.渤海、琼州海峡

【能力题】

　　6、与我国相邻的国家有14个，其中和我国有不连续国界的国家是 度。

　　7、有关我国地理位置的叙述，正确的是（A）

　　A．我国南部有北回归线穿过B．领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙

　　C．我国领土跨热带、北温带、北寒带D．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋

　　8、当帕米尔高原是日近中午时，乌苏里江是（B）

　　A、晨曦薄雾B、日薄西天C、繁星满天D正午当头

　　9．与我国隔海相望的一组国家是（D）

　　A．印度，文莱，菲律宾B．马来西亚，朝鲜，韩国

　　C． 朝鲜，蒙古，塔吉克斯坦D． 印度尼西亚，日本，菲律宾

从世界看中国地理测试题[共]3

　　2、《从世界看中国》主讲稿

　　六年级思想品德组 杭斌

　　教材分析：

　　通过学习掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点，学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置，分析我国的地理位置及其优越性。通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。

　　设计理念： 教学目标：

　　1．让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生阅读地图的能力，提高利用地图来解决实际问题的能力。

　　2．在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中，学生能学会如何查询资料，如何有效的进行信息提炼，从而培养学生自主学习的能力和本领，也强化了团队合作的精神。在学习过程中，进一步增强爱国主义情感，并让这种情感有机地融入学生的学习和生活之中。

　　教学重点、难点：

　　让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。

　　课前准备：

　　1．中国行政区地图，地球仪。

　　2．收集邻国和隔海相望的国家的景观图片、民族服饰图片等。3．录音机。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．出示中国长城、故宫、兵马俑、云冈石窟等图片。

　　2．请两位学生分别扮演迈克和袁小光，相互自我介绍，说明目的，各自介绍自己的国家所在的大洲位置。由迈克提出“中国在哪里”导入新课。

　　二、教学互动

　　1.出示世界地图，找出瑞典和中国的地理位置。

　　小结：从南北半球看，中国在北半球；从东西半球看，中国在东半球；从世界大洲大洋的位置看，中国在亚洲东部，太平洋西岸。

　　2．迈克提出新问题：中国与他的国家谁大？

　　指导看图：中国陆地面积与欧洲面积的比较图。

　　学习阅读方格统计图，分小组计算面积数，得出结论：中国的面积很大，与整个欧洲的面积相差无几。

　　3．学生分小组朗读中国小档案。

　　以小组为单位，各自介绍“我所知道的中国档案资料”。

　　读图练习：

　　在中国行政区图上找出中国的首都、主要岛屿台湾岛和海南岛，认识中国濒临的海洋。

　　4．介绍中国的行政区划。

　　1．中国的邻居有多少？中国的邻居可分哪几类？

（1）指导学生按顺序在地图上把14个邻国一一找出来。

（2）让学生在地图上找出我国的主要海上邻国，并说说它们分别与我国相隔哪些海洋。

　　2．根据自己的课外知识，向同学们介绍其中自己比较熟悉的邻国与它们的首都。

　　看世界地图，比一比，日本和美国距我国的距离哪个更远。

　　3．什么是比例尺？阅读“小百科”。

　　4．自古到今，人们交往的方式有何变化？

　　提出观点：有人说，世界变小了，你同意这个观点吗？

　　5．介绍中国的睦邻友好“三邻”政策和我国和平外交的五项基本原则。

　　三、小导游活动

　　根据中国地形图，设计几条迈克的旅游路线，选择其中一条。

　　1．将旅游路线按东北地区、海南岛、黄土高原和华北地区、长江中下游地区的顺序设计。

　　2．确定在各个地区想了解什么，让学生各抒己见。

（1）播放《东北人都是活雷锋》，学习东北地区内容。

　　了解：吉林雾凇、长白山天池、朝鲜族。

　　师讲解：东北平原是我国最大的平原，也是我国最主要的粮食生产基地。

（2）播放歌曲《请到天涯海角来》，转入海南岛的学习。

　　出示椰子林、橡胶林的图片，介绍海南岛特有的热带海洋风光。

（3）播放《黄河颂》，揭示：黄河流域是中华民族的发祥地之一。

　　介绍黄河流域丰富的自然和人文资源，讨论黄河的功过。

（1）播放《洪湖水，浪打浪》，介绍我国五大淡水湖。

　　展示长江中下游地区工农业、商业、城市建设的图片。

　　欣赏古人对江南的赞誉——《忆江南》。

　　作业设计：

　　以小组为单位，完成以世界和平、世界人民大团结为主题的创作画

　　板书设计：

　　2、世界看中国

　　一、中国在哪里

　　二、这里太美了

　　白山黑水黑土地 请到天涯海角来 黄河水呀黄土地 江南江北好风光

　　三、我们的邻居真不少

　　讨论纪要：

　　顾贵斌发言：让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。正确认识邻国关系是理解“世界中的中国”的关键。在学习中进一步提高学生阅读地图的能力，提高利用地图来解决实际问题的能力。

　　袁晓红：在地图阅读、资料收集、分类整理、系统分析的过程中，学生能学会如何查询资料，如何有效的进行信息提炼，从而培养学生自主学习的能力和本领，也强化了团队合作的精神。在学习过程中，进一步增强爱国主义情感，并让这种情感有机地融入学生的学习和生活之中。

　　陈雪梅：让学生认识到中国是世界地球村的普通一员，左邻右舍的关系是涉及地区和谐、世界和平的一个重要因素。