初一上册语文模拟题及答案

初一上册语文模拟题及答案2篇(初二语文上册一课一练试卷答案)

　　下面是范文网小编整理的初一上册语文模拟题及答案2篇(初二语文上册一课一练试卷答案)，以供借鉴。

初一上册语文模拟题及答案1

　　1.略2、cháng zhūn 斓 默 3.D 4. D

　　5.(4分)示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。(语意连贯2分，具体、形象2分)

　　6(1)冰心 《繁星 春水》(2)丹麦 《海的女儿》 声音(舌头) 泡沫

　　7、(1)实例：徜徉书海，感悟人生。 走进书的海洋，领略大师风采。(切合主题1分，文采1分，共2分)(2)称呼恰当1分，如“曹教授”“曹老师”，然后说出自己的目的，态度诚恳，语气委婉即可。(每点1分，共2分)

　　(3)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。(共2分)

　　(4)示例：七(1)班的大多数同学阅读过名著，但阅读的方法有待改进。(能说出参与阅读的人数多得1分，方法不当<要改进>得1分，语句通顺1分，共2分)

　　8、青山、绿水(2分)

　　9、潮水上涨，江面顿时开阔;船行江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。(2分)

　　10、(4分)(1)高亢的鸣叫(2)比(3)慢慢地(4)用鞭子打 11、(2分)C

　　12.(4分)①心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。 ②(蛤蟆)舌头一伸，两只虫子全部被它吞进肚子里去了。

　　13.①他有很好的眼力，能“张目对日”。 ②养成良好的观察习惯(观察仔细)。

　　③能大胆联想和想象，富于幻想。 (2分，答对两点即可)

　　14、言之有理，重在有“趣”即可(2分)。

　　15.(2分)(1)我们这些做学生的，爱国情怀油然而生

　　(2)这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动。

　　16.(2分)(1)( 镌刻 )(2)( 铭刻 )

　　17.(2分)不能，因为传染说明老师的情感以深深地感染了我们的心灵，而传遍没有这种感染的情感。

　　18、 (1)母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧。(各2分，共4分。)

　　19、运用比喻(对偶、比拟)的修辞手法，写出了母亲的勤劳和无私奉献。(任答对一个修辞得1分，答对相应的分析得1分，作用2分，共4分)

　　20、为后文的情节发展作铺垫(或推动故事情节的发展)。(4分)

　　21、突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(答对母亲的辛劳得1分，作者的情感答对1点得1分，答对2点及2点以上得2分，共3分。)

　　22、吃苦耐劳、坚强、乐观。(答对1点得1分，共3分)

初一上册语文模拟题及答案2

　　一、积累与运用(共35分)

　　1.诗文名句填空。(10分)

　　①求剑若此，_________　__________? (《吕氏春秋》)

　　② ，雪却输梅一段香。 (卢梅坡《雪梅》)

　　③然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，_________　__________。 (冰心《成功的花》)

　　④等闲识得东风面，______　_______。(朱熹《春日》)

　　⑤草木知春不久归，________　____________。(韩愈《晚春》)

　　⑥谁道人生无再少， ，休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)

　　⑦《次北固山下》一诗中描写时序交替中的事物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的一联是：_________　__________，_____________　____________。

　　⑧古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出连续的两句来。

　　， 。

　　2.根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)

　　新学期里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里徜( )徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”;聆听了于漪老师的谆谆( )教导---要多读书，读好书;与茶峒人一起过端午节，了解了祖国斑lán( )多彩的民俗文化;品茗苏轼的《水调歌头》，感受了文学潜移mò( )化的力量。

　　3.下面加点成语使用不正确的一项是( )(2分)

　　A.很多人热衷于用微博记录自己生活中的点点滴滴，并且乐此不疲。

　　B.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。

　　C.辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。

　　D.中学生使用手机，不但浪费时间金钱，而且影响身体健康，这并不危言耸听。

　　4.下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)

　　A. 近几年来，中小学生书写水平下降的问题，已经广泛引起了全社会的关注。

　　B.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人眼花缭乱。

　　C. 在阅读文学名著的过程中，常常能使我们明白做人的道理，感悟人生的真谛。

　　D.苏老师耐心地指出并纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

　　5.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。(2分)

　　一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子; ， ;一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

　　6.名著阅读。(4分)

　　(1)这是一位把“有了爱就有了一切”作为一生信念的作家，沈从文先生评价其文字真如镶嵌在夜空里的一颗颗晶莹的星珠。犹如一池春水，风过后，漾起锦似的涟漪。这位作家是 ，“母爱、童心、大自然”的主题在诗集 中得到了很好体现。(2分)

　　(2)“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。在那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她。他们悲悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她吻着这位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，骑上玫瑰色的云块，升入天空里去了。”

　　上面语段出自 (国家)作家安徒生的童话名篇《 》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆的药物，让巫婆帮她变成了人，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变成了 。(2分)

　　7、专题与语文实践活动。(7分)

　　学校举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你参加。

　　[活动一：创作空间]请你围绕主题，为本次活动拟写一条富有文采的宣传语。(2分)

　　【答】

　　【活动二:口语交际】近期学校想请,《草房子》的作者曹文轩前来为大家进行一次文学方面的讲座，学校委派你去邀请他。见面后你会说：

　　。(2分)

　　【活动三:综合探究】下面两则材料是演讲比赛“我心中的文学”演讲摘录，请分辨两这内容侧重点有什么不同?

　　材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

　　材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光，是阳光给了我茁壮成长希望。

　　(1)上面两则材料是“我心目中的文学”演讲摘录，请分辨二者内容侧重点有什么不同?(1分)

　　【答】

　　【活动四:现状调查】七年级一班组织一次名著阅读情况调查，统计数据如下。请分析调查结果，用自己的话简要概括下表中反映的情况。(2分)

　　项目

　　人数 阅读情况 怎样阅读

　　经常 偶尔 从不 测览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记

　　50 26 16 8 13 ll 2 2 1 13

　　请分析调查结果，用自己的话简要概括上表中反映出的情况。

　　[答]

　　二、阅读理解。(共45分)

　　(一)阅读下面诗歌，完成第8-9题。(5分)

　　次北固山下 王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。

　　8.首联中总写北固山秀丽景色的两个词语是 、 (2分)

　　9.请描述划线诗句在你脑海中的画面。(不超过40字)。(3分)

　　(二)阅读下面文言文，完成10—14题。(16分)

　　《幼时记趣》 沈复

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　10.解释下列加粗的字。(4分)

　　①鹤唳云端( ) ②私拟作群鹤舞空( )

　　③徐喷以烟( ) ④鞭数十 ( )

　　11.加点字意义或用法相同的一项是 ( )(2分)

　　A、心之所向 昂首观之 B、徐喷以烟 以丛草为林

　　C、又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处 D、拔山倒树而来 舌一吐而二虫尽为所吞

　　12.翻译下列句子。(4分)

　　①心之所向，则或千或百果然鹤也。

　　②舌一吐而二虫尽为所吞。

　　13.用自己的话说说作者幼时为什么会有这么多的趣事?(2分)

　　14.在你的生活经历中曾经有过“物外之趣”吗?说一件事给大家听听。

　　(不少于80字，4分)

　　(四)阅读《往事依依》的节选部分，完成15—17题。(6分)

　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

　　老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书;多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。

　　15.选段回忆了作者读书时听两位国文老师讲课的情形，抒写“我”听课的感受，请在选段中各找一句“我”当时感受的句子。(2分)

　　16.课文子啊介绍两位老师入情入理的讲课给“我”留下深刻的印象时，各用一词与“雕镂”相照应，请分别找出来。

　　(1)___ _____ (2)__ _____(2分)

　　17.“这种感情迅速传染了整个教室”一句中“传染”一次能否改为“传遍”，为什么?(2分)

　　(四)请认真阅读下面文章，完成18一22题。(18分)

　　田野上的白发

　　刘益善

　　①母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

　　②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

　　③4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

　　④到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

　　⑤母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

　　⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

　　⑦父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的`移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

　　⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!”

　　⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

　　⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

　　18.文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)

　　答：

　　19.从某一种修辞角度赏析文中的画线句子(4分)

　　母亲是高明的织工，织着绿色;母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

　　答：

　　20.③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则在文章结构上必不可少，请分析它所起的作用。(4分)

　　答：

　　21.“白发”是全文线索，突出了母亲的什么特点?表达了作者什么样的情感?(3分)

　　答：

　　22.结合文章内容概括文中母亲的优秀品质。(3分)

　　答：

　　三、作文(共40分)

　　23. 你喜欢什么样的语文课?你期盼老师运用什么样的教学方法?你乐于参与什么样的课堂模式?请你发挥大胆的想象和联想，以“我梦想中的语文课堂”为题目，描述出你心目中理想的语文课堂。立意自定，除了诗歌外，文体不限，书写工整规范，字数不得少于500字。