《蝉和贝壳》阅读题及答案

《蝉和贝壳》阅读题及答案共8篇(关于蝉的阅读题及答案)

　　下面是范文网小编收集的《蝉和贝壳》阅读题及答案共8篇(关于蝉的阅读题及答案)，以供参考。

《蝉和贝壳》阅读题及答案共1

　　我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

　　我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

　　在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形（A.壮 B.状） 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光

　　忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（A.印 B.映）着一条条（A.踪 B.棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　渐渐地，小（A.蓝 B.篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。

　　离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝 色的海洋！

　　1.选出括号中正确的字【B】。

　　小子

　　A.蓝

　　B.篮

　　2.选出括号中正确的字【B】。

（ ）色花纹

　　A.踪

　　B.棕

　　3.选出括号中正确的字【A】。

（ ）着

　　A.印

　　B.映

　　4.选出括号中正确的字【B】。

　　各种形（）

　　A.壮

　　B.状

　　5.选出下列词语的近义词【A】。

　　舒畅（ ）

　　A.堵塞

　　B.欢畅

　　6.选出下列词语的近义词【A】。

　　无边无际（ ）

　　A.一望无际

　　B.弹丸之地

　　7.给第三自然段选择恰当的标点【A】。

　　A.、 、 、 、 ， 、 ， 。 。

　　B.， ， ， ， ， ， ， 。 ，

　　C.、 、 、 、 、 、 、 。 。

　　8.第二自然段是围绕哪句话来写的【A】。

　　A.啊，这里的景色真美！

　　B.我们来到海边。

　　C.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

　　9.请选出最能表达作者思想感情的句子【C】。

　　A.我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。

　　B.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

　　C.啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！

《蝉和贝壳》阅读题及答案共2

　　第3课 蝉和贝壳

　　命制人 汶南一中 李因娥

　　教师寄语：玉不琢，不成器，人不学，不知道。 --孔 子

　　学习目标

　　1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。

　　2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。

　　3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。

　　学习过程

　　一、基础知识

　　1．，给下列词语中加点的字注音，并读一读。

　　收敛 （ ） 颤动（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ）

　　短暂（ ） 脆弱 （ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）

　　2．或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。

　　春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

　　秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；

　　冬天的雪， ， 。

　　二、理解探究

　　1、《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。

　　2、《贝壳》一?文中，作者先对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想?

　　三、合作释疑

　　3、《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，“秋风颜色”给了你怎样的感受?

　　4、《贝壳》—文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?

　　5、《贝壳》最后一段说：在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并巳会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊尸你怎样理解此处的“怎样固执而又怎样简学-的心”?

　　6、试比较两篇散文有何相同和不同之处。

　　四、课内精读

　　1.作者从蝉。贝壳这些细小的事物中感悟出了怎样深刻的道理？又作了怎样的追问与思索？

　　2.文中，朋友说；那本来的生活历程就是这样.请问“这样”指什么？结合你的体验，你觉得它还有什么深刻含义？

　　3.蝉. 文中有了一些比如“却、竟、就、只、才”这样的字，请结合全文举例说说这些字在文中的作用。（分析2个即可）

　　4、结合你童年生活的经历，发挥想象，填写①段的最后一句，与上文衔接自然。

　　五、拓展延伸

　　第一次真好

　　路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

　　我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

　　第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品位？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？

　　几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比拇指还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

　　第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

　　生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。

　　1、文中详写了几个“第一次”，各写了什么事？作者的感受怎样？

　　2、为什么“第一次的经验不一定都愉快”，但“使人回味无穷”？

　　3、为什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？谈谈你的理解。

　　4、是否所有的“第一次”都值得去尝试、值得珍重？试谈谈你的看法。

　　5、你的成长中难忘的第一次经历是什么？请简单叙述，并写出自己的感受。（80字以内）

　　答案：

　　一、（略）

　　二、

　　1、“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”是全文的文眼。它是由抑到扬的

　　关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的烦人的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有厂意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

　　2．作者想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小，脆弱、卑微的生命，』：苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进——步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好面对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。

　　三、

　　3、我们一般是听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受。有新意。它赋予秋风颜色，把属于秋天的一些视觉形象加厂进来。言少而意浓。

　　4、此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长——点，空间要多一点，以，一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。

　　5、作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望不是人们对她的绝对地赞美和崇拜。而是有人能看懂她平常但执著的爱的美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对白谦的说法，其实足执著和单纯的意思。

　　6、相同之处：

(1)都是由—‘个小小的“物”引发对生命的——些感悟；

(2)对于生命的理解。都比较积极、认真；

(3)对于“物”的描写都细致人微，笔触清柔而自然。

　　不同之处：(1)《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题

(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对。好好地活；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟；

(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出丁白己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。

　　四、

　　1.蝉：本文作者由一只小小的蝉引发了对生命的感悟，通过对细小、聒噪的蝉因为一个夏天而付出17年代价的了解，进而联想到人类的生活历程，提示人们：不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，全情投入，好好地生活。——《中学教材全解》P22

　　2.我不肯定啊 应该是“在地下等了17年却仅仅迎来一季的生命”——《中学教材全解》P22

　　3.我自己蒙的 错了别怪我~~

“才”字（“它等了17年才等到一个夏天”）突出蝉等待的时间之久，享受生命之短暂

“就”字（最后一句）突出作者对蝉的态度的转变，和对蝉的肃然起敬。

　　4一般这种题 我都是用什么“突出”“显示出”之类的开头~

　　五、 1、两个。

　　第一件：初次见果实累累的柚子树，作者的感受是喜悦和新奇。

　　第二件：初次见刚孵出的雏鸟，作者的感受是喜爱。

　　2、因为无论是哪种感受，感觉都是新鲜的，是从未体验过的，特别刺激，给人的感觉是不可磨灭的，所以是回味无穷的。

　　3、因为每一个第一次，都为你开启了生命中的一个新的领域，经历也就多了，感受也就多了，生命也就愈益多姿多彩。

　　4、当然不是。有的坏的事情就坚决不能去尝试。

　　5、略。

《蝉和贝壳》阅读题及答案共3

《贝壳博物馆》 阅读题及答案

（1）奈尔森海湾（NELSONBAY）有个贝壳博物馆，应该值得去看，特别是孩子。但我们去时，一看地址，意外发现博物馆就在我们临时借住的这条街上。很是诧异，这街两边都是民房，这两天左进右出很多次，没见有这么个地方呀？车在街上开了个来回，没找到，再开个来回，还是没找到。没信心了，我将车停路一边，征求家人意见，是放弃还是继续找。正商量着，儿子的眼睛突然一亮，手指跟着一指，喊道：看！

（2）跟着他的视线看去，就在我们停车这幢屋前，一块残破的门板斜靠在墙根处，板上歪歪扭扭抹了MUSEUM（博物馆）几个红漆大字；再看，左上角还有个小小的、同样歪扭的SHELL（贝壳）字样

（3）没什么可疑惑了，却还是疑惑。

（4）这博物馆让人想不起博物馆。要说与左右民房有什么不同，那就是更小些，更破些，更老式些，而且，不是砖房，是板房。看手表，离开门还差五分钟。一家人谁也不说话，相互张望着，等着。等得疑疑惑惑，不踏实，似乎这幢海边小街上的破旧小屋的门就该这样永远永远地关着。

（5）然而，九点一到，听到动静，很准时。叽嘎一声响，门慢慢的、懒洋洋地开了，开得似没什么信心。渐渐打开的门缝里，慢吞吞地探出一头白发。一定没想到屋外已有人，见我们，先一惊，一头白发一颠，跟着往后急促说了句：已经有人了。说完赶紧回过来，把门开大。老人身后，黑洞洞的门框中，隐隐约约现出张脸，一张拉开了笑的老妇人的脸。

（6）正好，一分不差。我和太太尽量轻松地笑说，一边招呼两个一旁已看得愣了眼的孩子进屋。

（7）这是一般住家的单门，窄窄的，老人侧身让我们进去。

（8）扑面而来的是股让人说不出话的感觉。博物馆是个前居后铺的房间，不过十几平方米。房屋很简陋，抬头可以直接看到房顶的尖角木梁，看到木梁上盖着的瓦片，以及瓦片上的蜘蛛网。地上，铺的是过时已久的塑料地板，人造材料，经过日月磨砺，泛出一层旧黄，许多地方均已开裂，好几处还掉了角。中间是个玻璃柜，那柜特别旧，本木颜色已发黑，显得脏。四周靠墙还有一圈相似的柜，比中间的扁一点、矮一点，也是玻璃的，也老得旧得像掉了牙的站不稳的老人。

（9）你们是第一次来还是以前就来过？老人跟在后面问。

（10）是第一次。我太太说。

（11）第一次的话，大人要交五角钱会员费。老人有点不好意思地说，赶紧又补充道，当然，会员费是永久性的，以后任何时候再来，都不用再交。

（12）五角钱，等于不交，还是永久性的，且仅限大人。听得人心里闷闷的.，躁躁的。

（13）孩子一进门，便被橱子里排满的贝壳吸引住了，先前还是木愣愣的目光即刻亮了起来，他们相互对望着，压低声音说话，轻手轻脚趋步上前。

（14）玻璃柜中放着大大小小、形态各异、五颜六色的贝壳。仔细看，很漂亮，有的像古罗马骑士的头盔，有的像美妇人的笑靥，有的像少女流线型的围巾，有的像长毛绒球，有的像星星，有的像公鸡头上的鸡冠，还有的像古典式的中国灯笼

（15）这里一共多少品种？我问。

（16）大约一千五百种。

（17）都是哪找来的？

（18）老人告诉说，这些贝壳都是他父亲生前收集的。他父亲一生喜欢海，当过海军，终年漂泊海上。这些收集来的贝壳都生长在不同海域的深海，拾取它们必须潜到很深的海底。他父亲退役后专门学了潜水，然后去了世界各地，到各种不同的深海底去寻找它们后来就开了这家贝壳博物馆。

（19）那该是很久前了吧？

（20）是的，很久了。

（21）你呢？你有没有收集？

（22）也收集，但很少。因为很难。我从别人那买了些。当然，都是相对大路货的，主要用作买卖。

（23）再看橱窗里的贝壳，我注意到，每个贝壳下都有一张小纸条，用玻璃胶粘在底下的玻璃上。纸条已很黄，有的已发黑，上面有钢笔字迹，很漂亮，很潇洒，写着贝壳的名称，来自什么地方等等。大多数笔迹已模糊，上面落有细细的灰尘，看不太清。想必，这些都是他父亲的手迹。

（24）这店开了多久？我是说，自你接手后。我忍不住又问。

（25）30年，已有30年了。

（26）30年来你就一直守着这个店？很想这样问，很想，却终究没问。我改口道：挺好的，住这么个漂亮宁静的海滨小镇；拥有这么多漂亮贝壳，还能不断看到来自各地的游客我觉得说不下去了。

（27）可是，老人似乎因我的话高兴起来。是的，他说，这确实是个好地方，有山有水。很难找到比这更好的了。我在这里生活了70年，偶然离开几天，都会不习惯，会急着赶回来。这么个小店，虽然不赚什么钱，但够用了，让我满足了，而且，我喜欢这些贝壳。

（28）是的是的，这地方很漂亮我连连应着，心里感到的则是一个人的寂寞。

（29）儿子看中一个小贝壳，我拿了去付钱。挺不好意思，就买这么个小东西。他并不介意，似乎习惯了。从橱柜上拿起一副黑框老花镜，架在鼻梁上，身体退老远，眯着眼，辨认价钱，然后，一边和我们说话，一边找出一张过期报纸，撕了半页，把贝壳包起来我说：我们还会再来；怎么说，我们也已是这里的会员了。说这话，我是想使自己显得轻松些，可话一出口，觉得一点不轻松。

（30）道过别后，我们走了。走了几步，偶一回头，看见门框中那张白晃晃的脸，拉开着像先前一样的笑，笑得很真诚。

《蝉和贝壳》阅读题及答案共4

　　蝉古诗阅读题答案

　　蝉(虞世南)

　　垂绥饮清露，流响出疏桐。

　　居高声自远，非是藉秋风。

　　蝉(李商隐)

　　本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。

　　薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。

【问题】

　　1.这两首诗各是从哪些角度来写蝉的形象的?请作简要分析。(2分)

　　2.这两首诗都是咏物诗，作者借“蝉”的形象分别表达了怎样的感情?(4分)

【参考答案】

　　1.(2分)虞诗从“垂绥”蝉的外形、“饮清露”蝉的生活习性、“流响”蝉的声音三个方面来写蝉的高标逸韵。李诗则从居高难饱徒费鸣叫、彻夜鸣叫到五更碧树依旧无情来写蝉的凄惨处境。

　　2.(4分)虞诗托物言志，诗中的蝉是作者自己的自况，喻指作者虽处显赫之位，却德行高洁自立，决不凭借外在势力。李诗托物抒怀，诗中的蝉却是作者困窘凄凉形象的写照，作者通过蝉这一形象表达了对自己困窘落魄、郁郁不得志遭遇的愤愤不平之情。

　　阅读理解答题窍门

　　1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

　　注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

　　2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

　　要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

　　3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

　　简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。 二、认真审题，定向扫描。

　　语文阅读理解答题技巧

　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.

　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.

　　2、文章表达了作者什么样的思想感情?

　　这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等.一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆.

　　3、概括文章主旨.

　　对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理.我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题.

　　4、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　　看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写.而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人.抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心.如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣.

《蝉和贝壳》阅读题及答案共5

　　贝壳

　　在海边,我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小,却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币,在我手心里躺着实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

　　在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去,在阳光,沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是,为了这样一个短暂,微小的生命,为了这样一个脆弱,卑微的生命,上仓给它制作居所时却是多精致,多仔细,多么地一丝不苟啊!

　　比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔细,更加一丝不苟呢?

　　请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西吧.

　　在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:

　　这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!

　　1.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的

　　2.作者由贝壳感悟到什么?你对结尾句怎样理解的?

《贝壳》阅读答案：

　　1.这句话可以这样理解.作者席慕容并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用一丝不苟来塑造执着美丽的形象,回馈生命,打动人们.

　　2.从词语里来理解.此处的固执简单是作者相对自谦的说法,是执着和单纯的意思.作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来,很小,甚至不起眼,但却是自己所能做到的更精致.更仔细,更一丝不苟的事情.她并不梦想自己成就伟大的功业,只想对生命作出一些精美的回馈.她渴望的不是人们对她的赞美和崇拜,而是有人能看懂她平常但执着的灵魂.

　　贝壳读后感

　　贝壳是那么地坚硬、精致，那回旋的花纹中间有着色泽。

　　那的确实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝。

　　看完了这篇文章，我不免想到了贝壳里那曾经的小小柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。不然而然，我不免又想拿自己的生命来对比，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那我们岂不是更应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹呢? 是啊!正是因为爱美，所以她加倍珍惜生命;正是因为热爱生命，她加倍喜欢美。

　　这生活中的美不正是和生命的感激紧密相连的吗?所以她才会联想要把自己能做到的事情做得更精致、仔细、一丝不苟!

　　看完了这篇文章，我得出一个感悟：我们要更加热爱生命，更加热爱那上苍给予我的那一点点小而精湛的生命!

《贝壳》中心思想

　　明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

《蝉和贝壳》阅读题及答案共6

　　阅读席慕容的《贝壳》，回答问题。

①在海边，我捡起一枚小小的贝壳。

②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!

③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?

⑤请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧。

⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”

　　1.请概括文中所写的贝壳的特点。

　　____________________________

　　2.在第②自然段中用 ——画出议论的语句。

　　3.作者手里的贝壳，给了她哪些启示？

　　____________________________

　　4.读了本文后，你对生命的意义有什么思考？

　　____________________________

　　参考答案：

　　1.小、坚硬、精致

　　2.“为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细，多么地一丝不苟啊!

　　3.我用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。

　　4.生命不在于长短，而在于你能给世界留下什么。（意思对即可）

《蝉和贝壳》阅读题及答案共7

《蝉》现代文阅读题及答案

　　今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的'人听了很烦。

　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！

　　朋友说：知道吗？它等了，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。

　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？

　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。

　　哦！那是蝉的生命意义！

　　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！

　　1。《蝉》一文里有一句话是全文的文眼，请找出来。（2分）

　　_____________________________________________________

　　2。联系上下文，品析句中加点的字的表达作用（2分）

“它等了17年才等到一个夏天”

　　_____________________________________________________

【参考答案】：

　　1。（2分）“哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。”

　　2。（2分）突出蝉等待的时间之久，享受生命之短暂

《蝉和贝壳》阅读题及答案共8

　　每次包饺子，爸爸总是两手神秘地一捏，一个小贝壳似的饺子便呈现于眼前了。

　　我真是打心眼里羡慕，真想让那“小贝壳”在我手中诞生。所以，我特别想吃饺子，练练手艺。

　　这一天，终于要吃饺子了！

　　我同爸爸、妈妈分工后，高兴地补一句“你们都给我打下手，今天，瞧我的了！” 他们瞧着我，笑了。

　　开始包饺子，我抄起一块圆圆的、中间厚、周围薄的饺皮，放了好多馅，双手使劲一捏，心里叽咕着“啊，贝壳就要诞生了！”

　　咦，这边怎么黏糊糊的！我松开手一看，“哎呀！不好！”馅太多，饺皮破了，活像一个吃得太多、撑破了肚皮的娃娃一样。我慌忙拿起另一块饺皮，像贴膏药一样贴上去。

　　第一次失败了，不过没关系，吃一堑长一智，下次少放些馅就是了，我暗暗给自己鼓劲。

　　第二次，我只放了一点馅，两手轻轻一捏，这次没破，我高兴地把它放到桌子上。“哎呀，馅又少了！”它根本站不住，一松手就趴下了。真像一个发育不良、十分瘦弱的孩子，没精打采地瘫在那里，别提多难看了。

　　我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样，真叫人伤心。

　　我实在忍不住了，赌气地把饺皮扔在桌上“包个饺子也这么难，不包了！”

　　爸爸看我这样，便风趣地开导说“取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废，是一事无成的起跑线。”

　　我默默听完爸爸的话，便仔细观察爸爸是怎么包的，想想自己为什么包不好。学着爸爸的样，我又练习起来，终于，一个漂亮的“小贝壳”在我手中诞生了！

　　不一会儿，“小贝壳”排成一个实心方阵，十分整齐，像一队训练有素的士兵，正在操练。

　　饺子下到锅里，一个个在水上漂游，真像一面面风帆。我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的道理向我驶来。

　　1．解释下面词语。

（1）残兵败将：________________________

（2）半途而废：________________________

　　2．题目中的“小贝壳”指的是什么？文中的“诞生了”实际是指什么？

　　________________________________________________________

　　3．本文主要运用了___的修辞手法，用“____”在文中画出一句，并说说这样写的好处。

　　_________________________________________________________

　　4．“我觉得那一面面风帆，载着一个深刻的遭理向我驶来。”载着的“深刻的道理”是什么？请你联系实际，谈谈你对这个道理的看法。

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　　参考答案：

　　1． （1）指被击溃的军队。（2）未做完而终止。

　　2．“小贝壳”指的是饺子。“诞生了”实际是指饺子包好了。

　　3．比喻 我连着包了好几个，不是胖了就是瘦了，有的“还负了伤”，像残兵败将一样

　　使文章更加生动形象，活灵活现。

　　4．“深刻的道理”是：取他人之长，补自身之短，是丰收的肥料；半途而废是一事无成的起跑线。