五年级下册语文第二单元范文

五年级下册语文第二单元范文3篇(语文五年级下册第五单元范文)

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五年级下册语文第二单元范文1

　　五年级语文下册第二单元教学计划

　　一、教材简析：

　　童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；《清平乐〃村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳〃童年〃骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了现代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

　　本单元还安排了“口语交际.习作”，能有针对性地提高我们的口头表达和书面表达能力。另外，“回顾.拓展”让我们在学习中思考，在快乐中积累，在积累中成长。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能：

（1）能按要求掌握生字。

（2）能正确读写新词，理解重点词语的意思。

（3）积累课文的精彩语段，背诵、默写相关的段落或课文，积累名人名言。

　　2、过程与方法：

（1）通过对比阅读，领悟文章的一些表达方法。

（2）通过读文感受童年生活的情趣，体会词句表达的思想感情。

（3）通过口语交际，交流和描绘自己的童年生活，进一步感受童年。

　　3、情感态度与价值观

（1）体会对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好、童年时光的珍贵。

（2）丰富情感体验，提高语文素养。

　　三、教学重点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

　　2、通过读文感受童年生活的情趣，体会词句表达的思想感情

　　3、学习建设者无私奉献，乐观向上和科学创新的精神，通过本单元各环节的学习，全面提高语文素养。

　　四、教学难点：

　　1、丰富情感体验，提高语文素养。

　　2、积累课文的精彩语段，背诵、默写相关的段落或课文，积累名人名言。

　　五、教学准备：

　　多媒体课件，搜集有关课文的资料。

　　六、课时安排：

《古诗词三首》2课时

《冬阳.童年.骆驼队》1课时

《祖父的园子》1课时

《童年的发现》2课时

《儿童诗两首》1课时

　　口语交际.习作二4课时

　　回顾拓展一1课时

五年级下册语文第二单元范文2

　　第二单元试卷

　　班级_________姓名 _________得分________

　　一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。

　　lián péngpēitāixiūkuìyòuzhìTiānfù

()()()()()Tiānfùqū zhúfángàijǔ ju?huò huàn

()()()()（）

　　二、给下面带点字选择正确的读音。

　　1、最喜小儿亡（wú wáng）赖，溪头卧剥（bō bāo)蓬莲。．．

　　2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁（jīnjìn）地笑出了声音。．

　　三、补充四字词，并选择正确的词填空。

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）（）心所（）一本（）（）运转（）（）

　　1、这是一道难题，我（）想呀想，终于有了眉目。

　　2、在老师面前，他总是（），可在同学面前调皮得很呢！

　　四、默写古诗《牧童》、《舟过安仁》

——————————，———————————。

———————————，———————————。

——————————，———————————。

———————————，———————————。

　　五、我能将下面诗句补充完整。

　　1、，一寸光阴不可轻。《偶成》

　　2、天行健。《周易》

　　3、路曼曼，吾将。

　　4、不积跬步，；不积小流。《荀子》

　　5、青青草。醉里吴音发？大儿，中儿。最喜，溪头。

　　6、我还能写一句课外积累的名言或诗句。

　　六、作者我会连。

《牧童》杨万里

《舟过安仁》萧红

《清平乐?村居》吕岩

《祖父的园子》费奥多罗夫

《童年的发现》辛弃疾

　　六、按要求改写句子。

　　1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。

　　缩写句子：______________________________________________。

　　2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。

　　将两个句子连成一句话：

　　________________________________________________。

　　3．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局。(修改病句)

　　________________________________________________________________________

　　七、标点符号我会用。

　　1．走走停停加标点。

(1)看它从不着急 慢慢地走 总会到的 慢慢地嚼 总会吃饱的(2)老师说 岂止是鸟 人是由简单生命进化来的 最开始是草履虫 后来是鱼

　　是青蛙 是猴子

　　2．选择引号的用法。

　　A．引用B．特定称谓

(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。()

(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。()

(3)“东方之珠”——香港，是一座美丽的城市。()

　　八、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号

（）野果采来了。

（）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。

（）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。

（）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一

　　个不行！”

（）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。

（）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不

　　行？”

　　九、判断。正确的打“√”，错误的打“ × ”。

　　1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。（）

　　2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。

（）

　　3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”

　　这句话表达了作者对逝去的童年的怀念。（）

　　4、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，它是《城南旧事》的序

　　言，作者是林海音。（）

　　5、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）

　　6．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。()

　　十．阅读《冬阳·童年·骆驼队》选段，回答问题。

　　爸爸和它讲好价钱了。人在xia m?i（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们

　　咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须．．

　　上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。

　　老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；

　　慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子．

　　底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。

“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。．

　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。

　　我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们

　　软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜

　　不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些

　　行路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

　　1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”

　　磨（mó mò）嚼（ju? jiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）．．．．

　　2、在括拼音旁的括号里写上词语

　　3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子

　　用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。

　　4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：我认为：

　　_______________________________________________________________

　　爸爸认为：_________________________________________________________

　　你的看法是：_______________________________________________________

　　5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是

　　6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀

　　我的童年：

　　十一．课外阅读

　　禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说

　　内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

　　她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

　　多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学

　　习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”

　　于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。

　　徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢

　　慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些

　　道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段

　　落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨

　　不读书。”

　　从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边

　　记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

　　1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

　　2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

　　3、在文中找出下列词语的近义词。

　　缺乏——（）清晰——（）

　　4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。

　　5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两（）

　　和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。

　　6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

　　7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

五年级下册语文第二单元范文3

　　小学语文第十册第二单元测试卷

　　一、静心倾听。（7分）

　　请你静下心来，仔细听老师读两遍短文，然后完成下面的题目。

　　1．短文按（）顺序写的。

　　春天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ； 夏天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ； 秋天，最美的时间是___________，最美的景物有___________ ； 冬天，最美的时间是___________，最美的景物有___________。

　　2．短文的题目是___________，从短文中我体会到作者___________的感情。

　　二、语言基础。（39分）

　　1．看拼音，把词语写在田字格里，要写正确、工整、美观哟！（12分）huò huànxiūkuìyòu zhìxingkuisuí xīnsuǒyù

()()()()()suōyīfánɡàipēi tāishǎ shìjiǎo jìnnǎozhī

()()()()()

　　2、给加下画线的字选择正确的读音划“√”。（6分）

　　好似（shìsì）亡赖（wánɡwú）清平乐（yuèlè）

　　咀嚼（jué jiáo）困窘（jiǒnɡjūn）剥莲蓬（bāobō）

　　3.辨字组词。（4分）

　　篙（）漠（）瞻（）患（）

　　蒿（）寞（）檐（）串（）

　　4.把四字词语补充完整。（2分）

　　翻来（）去情不自（）一本正（）（）飘（）舞

　　5.把下面的数字和词语分别适当搭配，组成成语。（6分）

　　一二（两）三四五六七八九十百千万如：一举两得

　　言语光色颠倒姿态丢落低下

　　__________ __________ __________ __________ __________ __________

　　6.我能仿照例子写词语。（2分）

　　毛嘟嘟________________________________

　　7.请你把“的地得”准确的填在括号里，并选出一组词语写一个句子。7分

　　我站在骆驼（）面前，看它们咀嚼（）样子：那样丑陋（）脸，那样长（）牙，那样安静（）态度。

　　看它从不着急，慢慢（）走，总会到的；慢慢（）嚼，总会吃饱（）。骆驼队伍过来时，你会知道，打头（）那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛（）响。

　　那样……那样……那样……总会……总会……总会……

　　__________________________________________________________________

　　三、积累运用。（22分）

　　1.我能按课文内容填空，并回答问题。（+2分）

　　A.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条（）的理由，我明白了——世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。

　　文中的破折号的作用是________________________________。1分

　　从这段话中你感受到到作者怎样的情感？再说说你对这句话的理解。（+2）__________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　B.走进古诗。（9分）

　　A.默写《牧童》。（4分）

　　______________________，______________________。

　　______________________，______________________。

　　B.补充诗句。（2分）

（1）最喜小儿无亡赖，______________________。

（2）怪生无雨都张伞，______________________。

　　c.填空。（3分）

《清平乐.村居》是宋代词人（），这首小词以简练的笔触勾画出一幅优美的（），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（）和（），朗读时要读出（）。《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》三首古诗词都是描写（）。

　　3.按要求写句子。（6分）

（1）每当读到雨来、王二小的故事就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，______________________。

（2）妈妈经常用“ ______________________，一寸光阴不可轻 ”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

（3）我还积累了不少这样的劝学、立志的名言警句，我来写两句：(每句2分)a__________________________________________________________________ b_________________________________________________________________

　　四、阅读理解。32分

（一）课内赏析（12分）

　　爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

　　爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

　　冬天快过完了，春天要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来，搭在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

　　1.写出下列词语的近义词和反义词。6分

　　侵犯寂寞幼稚

　　近义词：————————————————————

　　反义词：————————————————————

　　2.我能用一个成语概括下列句子的意思。2分

①它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。（）

②它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因为太不整齐了。（）

　　3..短文写出了作者小时候的非常有趣的两件事。2分

　　第一件事是：_____________________，第二件事是：______________________。

　　4.这段短文选自课文《》，作者是（），她的小名叫（）。2分

（二）课外挑战。20分

　　又是荠菜花开时

　　我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。

()是春夏，()是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，()颜

　　色变，形状()会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。

　　又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

　　1、在文中的括号中填上关联。2分

　　2、按要求写近义词。2分

　　广阔（）疑惑（）

　　3、用“ ____”画出文中点明题意的句子。2分

　　4、荠菜的特点文中是分几个方面介绍的，分别是什么？。6分

　　___________________________________________________________

　　___________________________________________________________

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　　5、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？3分

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　　6、按要求回答。

（1）联系全文回答。

“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？ 2分

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（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。

　　我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。这个活动室会有哪些活动？3分

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　　听力材料：

　　四季之美

　　春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

　　夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

　　冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！