欢迎访问吾小秘【www.wxiaomi.cn】,您身边的文字小秘书!

书法比赛主持词

时间:

书法比赛主持词8篇

书法比赛主持词 篇1

  各位老师,同学们:

①大家好,非常感谢诸位在百忙之中抽空来到我们盎然阁书法协会的讲座现场。我是本次讲座的主持人XXX。下面请允许我介绍一下今天到场的嘉宾:

  书法是中国传统文化核心的核心,更是人类艺术大花园中的精华所在。非常希望能够通过本次书法讲座,拓展大家的书法知识,加深大家对书法的了解,丰富大家的课余生活。

  现在我宣布,“弘扬传统文化,品读文化韵味”之《书法与礼仪》专题讲座正式开始。

  本次讲座的主讲人是书法家XXX老师,我们非常荣幸能够请到X老师莅临现场,X老师是(PPT23介绍)XX老师的书法造诣非常高,老师的书法作品(PPT45)下面有请X老师上台与我们分享经验,掌声有请X老师{用时不超过分钟}

②让我们以掌声再次感谢X老师,听完如此精彩的演讲,相信一定有许多同学想与老师进行交流。下面进入答疑环节,(PPT6)每位发言的同学,都能获得由协会赠送的纪念品一份。现在有想提问的同学可以举手示意。(麻烦工作人员把麦递一下,谢谢这位同学,请坐。麻烦老师就刚刚的问题做下解答,谢谢老师。还有同学需要提问的吗?1020分钟)由于时间有限,还有问题的同学我们可以稍后继续探讨,现在我们进入下一部分——挥毫环节(PPT7)

③让我们掌声有请X老师上台为土木工程学院题字。有请土木工程学院代表上台接受赠送。(麻烦工作人员过来帮忙合影留念。)(PPT8)

  有请X老师为XXX书法协会题字。有请协会代表上台接受赠送。(麻烦工作人员过来帮忙合影留念。)(PPT9)30分钟

  请X老师为图书馆题字(PPT10)

  非常感谢XXX老师,麻烦老师这边就座。

  快乐的时光总是过得飞快,眨眼间我们的讲座就进入尾声了!十分感谢X老师给了我们这样一次近距离接触书法的宝贵经历,让我们用掌声再次表达对XXX老师的谢意!本次讲座到此结束!谢谢大家!

  请老师上台合影留念!让我们以热烈的掌声欢送潘老师!谢谢老师对我们这次活动的大力支持!

书法比赛主持词 篇2

  书法比赛颁奖主持词

  中华文化源源流长,书法艺术更是博大精深,书写是学生学习中必不可少的一项练习,一手漂亮的字能让人赏心悦目。李东小学为了培养学生良好地写字习惯,练就一手好字,进而全面提高学生的写字水平,这周三我校举行了“写规范字,无错别字,练漂亮字”,书法比赛。

  本次比赛从书写规范、字迹大小,整体效果三个方面进行评价,本着公正、公平、公开的原则,以年级为单位进行评选。这次活动,我们取得了令人欣喜的成果。从学生的作品看,学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作也极少有写错别字、极少有修改痕迹的作品。

  现在就是激动人心的颁奖时刻,接下来老师将公布获得书法比赛优秀奖的同学名单,同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖;

  让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

  接下来老师将公布获得书法比赛三等奖的同学名单,同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。

  让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

  接下来老师将公布获得书法比赛二等奖的同学名单,同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。

  让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

  接下来老师将公布获得书法比赛一等奖的同学名单,同学们掌声有请念到名字的同学到台前来排队领奖。

  让我们对他们所获得的荣誉表示衷心的祝贺。

  同学们心理一定在想“他们的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊。”同学们其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字更漂亮”让我们再一次为获奖的同学祝贺,也为自己下一次能站在这领奖台上鼓掌吧。

  但欣喜的同时也存在一些问题:学生写字姿势不正确依然存在。在赛场上,有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中,就没有养成良好的习惯。这也要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

  中国的书法史在不断的颠覆与继承中不断地向前发展着。时至今日,数风流人物还看今朝,还看在座的每一位。书法知识浩如烟海,需要每一位书法爱好者孜孜以求。练好书法,学好书法理论知识,不仅可以丰富自己的课余生活,而且可以提高自身修养,使自己至臻至善。所以在场的各位朋友们,不妨每天抽出一点时间,好好地练练字,看看书法理论,提高自己。“写规范字、无错别字、练漂亮字”书法比赛颁奖活动,到此圆满结束。谢谢!

书法比赛主持词 篇3

  各位老师、同学们:

(合)下午好!

  男:正草隶篆见功夫,书法艺术耀长空。

  女:鲁大学子齐相聚,盛会华彩碧苍穹

  男:今天,我们在这里相聚,带着初冬的喜悦和祝福,奏响高亢奋进的乐曲

  女:今天,我们在这里相聚,带着星光的深情与梦幻,了解书法知识的奇伟奥妙

  男:如今,计算机技术的飞速发展,让国人忽视了书法的存在.女:受欧美和日韩文化的影响,国人忘记了文明华夏的.千载悠长.女:然而,在这里,仍有一些志同道合的朋友们通过书法,脚踏实地地去汲取悠悠华夏那璀璨的文化内涵与精华。

  男:“积前人之学浴墨林之风”书法比赛现在开始。

书法比赛主持词 篇4

  女:我们首先进行书法部分决赛!

  男:钟繇书如云鹄游天,群鸿戏海

  女:嵇康书如抱琴半醉,咏物缓行

  男:欧阳询书若草里惊蛇,云间电发

  女:卫夫人书如插花舞女,芙蓉低昂

  男:书法作为中国传统艺术形式源远流长,历久铭心!

  女:从古时的欧阳修,苏轼到我们今天的参赛选手,他们都在将这种艺术发扬光大!

  男:下面我们首先有请入围本次大赛书法部分决赛的七位选手上场进行创作!

  女:他们是(介绍一下七位选手姓名及班级)

  男:为了感谢各位同学对大赛的大力支持,在比赛开始之前,我们首先进行第一轮的抽奖活动!

(三名幸运观众,一名幸运之星)

  女:首先有请()上台为我们抽取三名幸运观众!

(三名观众上台领取XX)

  男:恭喜我们的三位幸运观众,那么下面我们更加幸运的人会是谁呢?

  好!话不多说,有请()上台为我们抽取本场的第一个幸运之星。

  女:再次恭喜我们今天的幸运之星!

书法比赛主持词 篇5

  a:尊敬的各位领导、来宾及各位同学们,下午好!欢迎大家来到第七届专业语言书法大赛的现场。

  a:我们本次活动紧密的围绕聊城大学科技文化艺术节,我们希望通过主办这项比赛,能让精美的书法艺术获得传承和加以发扬。在过去六年来,技能培训部和秘书处举办的这项比赛,都获得爱好书法的同学踊跃参加,这证明书法艺术极其拥有发扬的价值。

  a:教育老前辈任雨农先生曾说过,文字是民族的根,而书法则是根的生命呈现。本次活动旨在展现广大同学的专业技能,提高专业书法水平,挖掘书法人才,并在此基础上弘扬各民族文化,贯彻落实“会同中外,信达天下”的学院精神。各位对书法有浓厚兴趣的朋友与同学,必定在这方面下过一番苦工,努力练习,一定会有所成就。

  a:希望今天前来参加本次比赛的.同学们,能够互相观摩砌磋,促进交流,增进同学间友谊,从本次比赛中有所收获!

  a:下面请允许我介绍一下今天到场的领导和嘉宾:

  a:让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。

  a:下面比赛就要正式开始了,请大家做好准备。首先给大家介绍一下比赛规则:

  1、参加决赛的选手将现场比赛,书写内容和纸张由大赛主办方统一发放,选手自带笔墨(要求为黑色中性笔、钢笔);

  2、主办方统一向选手发放书写内容(书写内容赛前保密);

  3、选手可自带垫纸,严禁携带字帖等违禁物品,一旦发现将取消其参赛资格;

  4、每位选手必须在25分钟之内完成规定书法作品;

  5、评委老师根据评分细则当场打分,发表讲话并对部分作品进行点评;

  6、评委老师现场公布比赛结果及获奖名单;

  7、评分细则:(1)字架结构30分;(2)笔画笔顺30分;(3)书面整洁程度20分;(4)作品完成程度10分;(5)赛程纪律10分

  8、奖项设置:英语组设一二三等奖各一名,优秀奖两名;韩、日、汉三组只设一二三等奖各一名;

  9、决赛结束后,对获奖作品进行公开展览;

  a:下面我宣布第七届专业语言书法大赛正式开始

书法比赛主持词 篇6

尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们:

  大家下午好!

  春去秋来,万物复苏,在开学之际,

  我们在这里举办“心怡情书法比赛”。为了丰富校园文化生活,营造浓厚校园文化氛围,展现中国文化的博大精深,提高当代大学生的个人文化修养,特提供一个展现自我的平台,以便促进同学之间的交流彼此了解增进同学间的友谊。希望大家能从这次书法比赛中有所收获。

  首先让我为大家介绍今天的评委老师,他们是:

  接下来我为大家介绍各位参赛选手,他们分别是:

  下面由应电班的.班长致开幕词

  接下来我宣布景德镇高专10应电班心怡情书法比赛现在开始!

  介绍书法内容。

  下面由我们的评委和观众进行现场打分,评分规则为:由评委点评,评委进行举手投票一人加100分,观众投票一人加50分,有请第一位选手的作品:有请第二位选手的作品:

  有请第三位选手的作品:

  下面宣布10应电班心怡书法比赛的获奖名单:

  心怡书法比赛第三名是:、

  下面由为他们颁发奖品,

  心怡书法比赛第二名是:

  下面由为他们颁发奖品,

  心怡书法比赛第一名是:

  下面由为他们颁发奖品

  随着音乐的结束,我们的比赛也接近尾声,希望同学们能在本次书法比赛中有所收获。

  对于一个民族来说,文字就是他的灵魂。书法就是我们了解、体验民族文化、民族思想和民族情感阶梯,轻舞飞扬、刚劲方正、舒展自如、有血有肉、意境深远、蕴味无穷、空灵疏朗是它的精义希望大家都能够发扬中华文化,提高自己的文化修养

  景德镇高专10应电班心怡情书法比赛到此结束

  同学们,再见!

书法比赛主持词 篇7

  a:尊敬的各位领导、来宾及各位同学们,下午好!欢迎大家来到第七届专业语言书法大赛的现场。

  a:我们本次活动紧密的围绕聊城大学科技文化艺术节,我们希望通过主办这项比赛,能让精美的书法艺术获得传承和加以发扬。在过去六年来,技能培训部和秘书处举办的这项比赛,都获得爱好书法的同学踊跃参加,这证明书法艺术极其拥有发扬的价值。

  a:教育老前辈任雨农先生曾说过,文字是民族的根,而书法则是根的生命呈现。本次活动旨在展现广大同学的专业技能,提高专业书法水平,挖掘书法人才,并在此基础上弘扬各民族文化,贯彻落实“会同中外,信达天下”的学院精神。各位对书法有浓厚兴趣的朋友与同学,必定在这方面下过一番苦工,努力练习,一定会有所成就。

  a:希望今天前来参加本次比赛的同学们,能够互相观摩砌磋,促进交流,增进同学间友谊,从本次比赛中有所收获!

  a:下面请允许我介绍一下今天到场的领导和嘉宾:

  a:让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。

  a:下面比赛就要正式开始了,请大家做好准备。首先给大家介绍一下比赛规则:

  1、参加决赛的选手将现场比赛,书写内容和纸张由大赛主办方统一发放,选手自带笔墨(要求为黑色中性笔、钢笔);

  2、主办方统一向选手发放书写内容(书写内容赛前保密);

  3、选手可自带垫纸,严禁携带字帖等违禁物品,一旦发现将取消其参赛资格;

  4、每位选手必须在25分钟之内完成规定书法作品;

  5、评委老师根据评分细则当场打分,发表讲话并对部分作品进行点评;

  6、评委老师现场公布比赛结果及获奖名单;

  7、评分细则:(1)字架结构30分;(2)笔画笔顺30分;(3)书面整洁程度20分;(4)作品完成程度10分;(5)赛程纪律10分

  8、奖项设置:英语组设一二三等奖各一名,优秀奖两名;韩、日、汉三组只设一二三等奖各一名;

  9、决赛结束后,对获奖作品进行公开展览;

  a:下面我宣布第七届专业语言书法大赛正式开始

书法比赛主持词 篇8

  提醒:请大家安静一下,我们的比赛就要开始了。请大家把手机关机或调到震机状态,以保证现场比赛的次序,谢谢!

  A:尊敬的各位领导、来宾及各位同学们,下午好!欢迎大家来到第X届“XXX”现场书法比赛的现场。

  A:我们本次活动紧密的围绕我们学校学生艺术节,我们希望通过主办这项比赛,能让这种精美的中华书法艺术获得传承和加以发扬。在过去几年来,本会举办的这项比赛,都获得爱好书法的同学踊跃参加,这证明书法艺术是拥有发扬的价值。

  A:教育老前辈任雨农先生曾说过,文字是民族的根,而书法则是根的生命呈现。中华民族的文字,几千年来在形体上不断的.演变,是一种进步的必然趋势,而汉字各种形态的写法,都是富有其艺术价值。各位对书法有浓厚兴趣的朋友与同学,必定在这方面下过一番苦工,努力练习,才能有所成就。

  A:希望今天前来参加本次比赛的同学们,能够互相观摩砌磋,让中华文化书法艺术,继续发扬光大!

  A:下面请允许我介绍一下今天到场的领导和嘉宾:

  A:让我们再次用热烈的掌声对以上领导和嘉宾的出席表示欢迎与感谢。

  A:下面有请X老师为我们致开幕词。

  A:接下来在比赛开始前,我们有请X老师和X老师给大家现场交流书法。

  A:下面比赛就要正式开始了,请大家做好准备。首先给大家介绍一下比赛规则:

  1、比赛分为软笔比赛和硬笔比赛,首先进行软笔比赛,待软笔比赛结束才进行硬笔比赛

  2、比赛的内容、格式、字体不限,大家可以自由发挥,不过希望大家尽量在四十分钟内完成作品

  3、我们的奖项设置中软笔组和硬笔组分别设有一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名、软笔组还设有优秀奖六名,获奖同学由学生团体联合办法颁发荣誉证书和奖品

  4、我们的评选方式是由熊老师和郑老师给大家现场评选,做到公开公正

  5、大家作品完成时一定要把作品交到我们工作人员的手里,并做好登记,登记好姓名及联系方式

  6、比赛结束后我们在5月8号晚,7点在1106进行颁奖晚会,希望大家都能来参加,我们会在颁奖晚会上公开比赛结果,并对获奖选手进行颁奖合影留念。

  A:下面我宣布软笔比赛正式开始

  A:接来下硬笔比赛正式开始

  A:第十届“大佛杯”现场书法比赛到此结束,感谢老师的到来,感谢大家的参与,希望大家5月8号晚7点在1106参加颁奖晚会!

书法比赛主持词8篇

将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式