幼儿园环保教育教案

幼儿园环保教育教案【汇编10篇】

　　【前言】在幼儿园环保教育教案中，我们意识到培养孩子们的环保意识至关重要，因此我们设计了一份精心准备的教案，希望能够引导他们成为未来的环保先锋。下面是热心会员“ph78”分享的幼儿园环保教育教案（共10篇），供大家参阅。

幼儿园环保主题教案 篇1

一、活动目标:

　　1、透过实验明白塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、透过制作环保袋，发展幼儿动手潜力。

　　3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处，萌发保护环境意识。

二、活动准备：

　　1、场地：

　　2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；

　　3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

　　4、录音机、欢快的歌曲

　　5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等

三、活动过程：

（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）

　　1、幼儿走秀后入座。

　　2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？

　　3、讨论塑料袋的好、坏。

　　4、家里人是如何处理塑料袋的？

（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）

　　1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋

　　2、和孩子一齐总结实验结果

　　3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）

　　4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

（三）制作环保袋

　　1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大，那我们一齐来制作环保袋来代替塑料袋吧！

　　2、幼儿制作环保袋。

　　3、把环保袋送给路人！

　　反思：

“小小塑料袋”这活动中，我们透过实验看了塑料袋在：水、土、醋里是很难有变化的，燃烧会产生毒气，危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的危害性，更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处，萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明了，既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段，可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养！

幼儿园环保教育教案 篇2

［活动目标］

　　1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。

　　2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。

　　3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。

［活动准备］

　　做好出发前的一切准备工作。（包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等）。

［活动过程］

　　一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：%26quot;认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。%26quot;

　　二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：%26quot;汶河的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？%26quot;水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。

　　师幼分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。

　　三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾；爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大小便；不往河里乱排污水等等。

　　四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。

［活动延伸］

　　1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。

　　2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。

教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

环保教育教案 篇3

活动目标：

　　结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

活动准备：

　　1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。

　　2、6张不一样处理口香糖方法的图片及投影仪。

活动过程：

　　1、让幼儿说一说自我是怎样处理刚才那块口香糖的。

　　2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

　　3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。

　　A把口香糖粘到别人身上

　　B把口香糖吐到地上

　　C把口香糖粘到墙上

　　D把口香糖拿在手里玩

　　E把口香糖粘到汽车的座位上

　　F把口香糖扔到垃圾桶里

　　4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

　　5、教师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿明白乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。

　　6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。

　　7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”

活动分析：

　　北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿经过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最终在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自我的小小行为对环境的作用。

幼儿园环保活动教案 篇4

活动目标：1. 欣赏歌曲《数鸭子》第一段，并能随音乐简单跟唱。

　　2．幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。

活动准备:《数鸭子》音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。

活动过程；一 开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。%26quot;小鸭子，妈妈带你们去玩好吗？你们喜欢到什么地方去玩呢？%26quot;幼儿：%26quot;河里%26quot;。

　　2、随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。

　　3、师：提问%26quot;小鸭子是怎么叫的呢%26quot;嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：%26quot;咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？%26quot;鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢？我来数一数，二 四 六 七 八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二 四 六 七 八。到底有多少只呢，数不清，数不清。

　　二 基本部分4．鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗？播放《数鸭子》歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。

　　5、我们听见这首歌心里怎么样？高兴，对 妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗？幼儿自己表演，老师小结；鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈《数鸭子》集体表演，个别表现。

　　三 结束部分小鸭子今天玩的开心吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷。

环保教育教案 篇5

教学目标：

　　使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。

教学重点：

　　了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的危害。

　　如何解决和处理这些城市废弃物。

教学难点：

　　使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。

教学过程：

　　一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

　　二、城市废弃物的五大危害：

　　1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

　　2、污染空气，使生命要素受到损害；

　　3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

　　4、侵占土地，是生活空间受到损失；

　　5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

　　三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

　　1、堆积法；

　　2、填埋法；

　　3、焚烧法；

　　4、沼气发酵法。

　　四、总结：

　　复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好公民。

幼儿园中班环境教育教案 篇6

【教学目标】

　　1、引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见有分歧时，正确与他人沟通，锻炼口语表达能力。

　　2、让学生学会关注生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边小事做起，从我做起，做环保小卫士。

　　3、讨论总结出切实可行的环保建议，并带动周围的人一起落实到行动中。

【教学重点】

　　引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。

【教学难点】

　　能为保护环境做一些力所能及的事情。在口语交际中，能够围绕话题发表自己的看法，并能判断别人的发言是否与话题相关。

【课时安排】

　　1课时

【教学过程】

　　一、图片激趣，导入课题。

　　1、同学们，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里，可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。

　　2、我看到过这样一则新闻：校园里竖起一棵奇怪的“大树”。这“棵”树用废弃的一次性筷子做树干，绿叶则是废旧的暖壶壶壳，这棵两米高的“筷子树”“长”得十分茁壮。

　　这棵筷子树的制作者告诉记者：整个树干使用的一次性筷子就达十万支，这些筷子都是师生们平日在学校的食堂和校园周边的商业街饭店里“捡”回来的。他同时谈及一棵生长了20年的大树，也仅能制成这样的筷子6000~8000双，他们这棵树虽然只有一米九，但耗费了十万双筷子。他们希望能够提醒大家最终告别一次性筷子。

　　3、师：同学们，听完这则新闻，你能用一两句话说说自己的想法吗（生自由交流）

　　师：我们与环境密不可分。（教师板书：我们与环境）

　　设计意图：

　　通过新闻讲述激发学生的学习兴趣，自然引出环保话题，并为下面的环节蓄势。

　　二、初设情境，共同探讨。

　　1、说一说。

　　a、情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。

　　b、情境二：学校门口的餐馆老板一直未停止供应一次性木筷，你打算怎样去劝阻他

　　师：谁来说一说。

　　生：有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。

　　生：让我们少用一次性筷子，出外就餐时尽量自备筷子。

　　设计意图：

　　教师为学生提供一定的资料，降低了本情境的难度。

　　2、我们身边存在哪些环境问题

　　a、小组内交流。

　　b、每组请代表在班内交流。

　　生：工厂里生产过程中排出的废水直接排到河里。

　　生：人们乱砍滥伐破坏生态环境。

　　生：工厂里排出的废气污染大气。

　　生：人们随便扔垃圾。

　　3、为了保护环境，我们可以做些什么

　　生：如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样不但可以减少尾气的排放，也可以节省燃料。

　　生：最后离开教室的同学要记得关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。

　　师：同学们的想法都很好。

　　三、动手实践，从我做起。

　　1、师：爱护环境不仅要开口说，更要学会动手做。那么，我们就把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，印成《保护环境小建议十条》吧。

　　2、学生合作交流制定《保护环境小建议十条》。

《保护环境小建议十条》

（1）看见垃圾时，要主动捡起丢进垃圾桶内，不乱扔垃圾。

（2）珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水用来浇灌树木。洗完手后一定要把水龙头拧紧。

（3）如果教室里没有人，要把电灯关上。

（4）使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，拒绝食用野生动物。

（5）随身携带环保袋，不用一次性塑料袋。

（6）在学校的路边及其他地方多设置一些垃圾桶，最好是分类垃圾桶。

（7）多植树造林，不砍伐树木，不践踏草坪。

（8）不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。

（9）少开车，多骑车。

（10）不向河里排放污水。

　　四、全班汇报，点评鼓励。

　　1、在小组发表意见的基础上，各小组将意见综合起来，由代表向全班进行汇报，组内同学做补充。

　　2、学生自我评价、互相评价和教师评点等方式灵活运用。

　　设计意图：

　　这一环节的指导思想就是全员参与。要让每一个学生都有开口的机会，这样可以增加学生的挑战意识，调动学生参与的热情。

　　五、总结全文，延伸拓展。

　　在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至会给地球带来灾难。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。

（教师板书：保护环境，人人有责）

【板书设计】

　　口语交际：我们与环境

　　保护环境人人有责

环境教育教案 篇7

课程：

　　白色污染

教学目标：

（一）知识方面

　　1、通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识；

　　2、通过真实的数据，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。

（二）能力方面

　　1、充分利用网络资源，改变学与教的方式，提高学生的信息素养。

　　2、使学生了解社会生活、发展社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造能力。

教学重点

　　让学生通过上网搜索资料，使学生了解社会生活，发展社会实践能力。

教学难点

　　运用网络资源对学生实践创新能力的培养

教学准备：

（1）硬件方面：网络教室

（2）软件方面：相关环保网站、多媒体教学网系统等

活动流程

　　一、创设情境，引入主题。

　　1、教师利用多媒体课件向学生展示一段有关“白色污染”的视频。

　　2、教师引导：从这段录像上，你知道了哪些知识？

　　二、联系实际，调查计算。

　　1、收集统计数据

①说说自己家里一天大约要用多少个塑料袋？全班呢？

②调查每个年级有多少人？算一算全校一共有多少个同学？完成下面统计表。

③全校同学的家庭每天一共要用掉多少个塑料袋？（平均数）

④一个星期？一个月？一年呢？

⑤如果一个塑料袋的面积是4平方分米，请你计算一下全校学生的家庭每年用掉的塑料袋铺地，占地多少平方分米？

⑥我们现在上课的这个电脑室大约有150平方米，如果把这些塑料袋铺地，大约可铺多少个电脑室？

　　2、小结：看了上面统计的数据，你有什么感想呢？

　　三、主动探索，自主学习

　　1、过渡：同学们想知道更多有关“白色污染”的知识吗？

　　2、教师提供搜索路径，学生分组上网浏览、搜索、下载有关“白色污染”的文字或图片。

　　3、学生汇报展示获取的信息，教师及时进行评价、交流

　　四、制作读书卡片

　　1、过渡：同学们，说到不如做到，还是让我们行动起来吧！现在请同学们分小组根据你们刚才下载的文字或图片制作有关保护环境、清除白色污染的读书卡片或电子作品。

　　2、小组合作制作读书卡片或电子作品

　　3、轻音乐伴奏

　　五、作品的展示与评议

　　通过广播向其他学生展示一些学生的优秀作品，让他们说说自己的创作意图，师生共同评议。

　　六、 总结交流，反馈提高

　　1、让学生结合本节课的实践活动，说一说作为一名小学生，怎样更好地来保护环境，消除白色污染。

　　2、教师小结：同学们，塑料袋是有毒的，而且在十几年内是不会被分解吸收的，把这些塑料袋扔在地上，会污染大片大片的土地。随着我国经济的快速发展，环境污染问题也日益严重，因此有人称我国的城市是被垃圾所包围的城市。虽然，我们每人每天扔1个塑料袋好像不多，但如果全校、全城、甚至全国算起来的话，对环境的污染是相当严重的。因此，保护环境要从自我做起、从身边的每一件小事做起。

环保教案 篇8

活动内容：

　　小试验小鱼要喝干净的水。

活动目标：

　　1、让幼儿了解干净的水是大家都需要的。

　　2、培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。

　　活动准备：

　　小鱼缸两个 小鱼若干条。

活动过程：

　　一、给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？”

　　二、教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”

　　三、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

　　四、总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。

活动延伸：

　　将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。

幼儿园大班绿色环保教育教案 篇9

活动目的：

　　1、发展幼儿手臂的肌肉力量。

　　2、锻炼幼儿手指动作的协调性。

活动准备：地垫若干、废报纸、音乐活动过程：

　　一、开始部分热身运动，做纸棒操。

　　二、基本部分

　　1、教师在做操的过程中，引导幼儿把纸棒打开，并搓成纸球。

　　2、教师用语言引导幼儿进行尝试玩纸球。

　　3、幼儿探索各种玩纸球的动作，教师巡回指导。

　　4、掷纸球。在铺好的地垫面前把纸球投掷到另一端。

　　三、游戏部分：打雪仗

　　1、教师讲解打雪仗游戏的玩法：互投纸球，将"雪球"用力向任何一名同伴投去，看谁投的准、投中的多次数。

　　2、幼儿进行游戏，教师指导。并根据实际情况进行调整玩法。如：男女对投、分组对投等。

　　四、结束部分：

　　1、教师小结此次活动，放音乐进行放松活动。

　　2、结束活动，组织幼儿回课室。

幼儿园环保教案 篇10

［活动目标］

　　1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。

　　2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。

　　3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。

［活动准备］

　　做好出发前的一切准备工作。（包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等）。

［活动过程］

　　一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求："认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。"

　　二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论："汶河的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？"水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。

　　师幼分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等）。

　　三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾；爱护岸边的花草树木，不践踏，不攀折；不让小宠物在河边和河里大小便；不往河里乱排污水等等。

　　四、分发环保袋，师幼共同把垃圾带回家。

［活动延伸］

　　1、让幼儿做保护河流的宣传员，号召大家都来保护水资源，从而改善我们的生存环境。

　　2、定期组织幼儿去汶河，用实际行动来保护汶河。

教学反思：

　　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。