中班教案模板
中班教案模板6篇(幼儿园中班教案怎么写模板)
下面是范文网小编分享的中班教案模板6篇(幼儿园中班教案怎么写模板),供大家赏析。
中班教案模板1
活动内容分析:“不倒翁“是孩子们非常喜欢的一种玩具。在本次活动中准备多种材料让孩子们通过自己动手去发现、体验并制作出不倒翁玩具。
活动目标:让幼儿经历不倒翁的制作过程,培养幼儿的动手操作能力和创新能力。 活动重、难点:蛋壳不倒翁的制作。
活动准备:音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等
一、 师生问好,介绍这节课所上内容----美工课。
二、 情景导入活动内容。
1.请小朋友轻轻的闭上眼睛,听到音乐响起,就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜,好不好。
2.播放动画儿歌《不倒翁》,边听边引导幼儿拍手打节奏。
3.师问:小朋友喜不喜欢老师为你们带来的这位新朋友呀?(喜欢)
4.师问:谁知道这位活泼可爱的新朋友叫什么名字呀?(不倒翁)
5.师述:不倒翁真的扳不倒吗?这节课老师也带来了几个不倒翁,我们一起来看看吧!
三、师出示几个不倒翁作品,引起制作兴趣。
1、师述:小朋友看这几个不倒翁摇来摇去,就是不倒,非常好玩,请几个小朋友上来玩一玩。
2、师点几名幼儿玩,幼儿用手推、玩。师问:好玩吗?能扳倒吗?(不能)
3、师介绍这几个不倒翁。
师述:老师告诉小朋友一个小秘密,这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀?(想)
四、 师演示制作过程。
1、 突然课件哭声响起。
2、 师:嘘,听,是谁在哭呀? 师:噢!原来是这个小蛋壳宝宝,这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的蛋壳宝宝都
能站起来高高兴兴地一起玩,而他却怎么也站不起来,都着急的哭了。(师边说边动作)
师:小朋友想不想帮他站起来呀?(想)我们一起来帮帮他吧!
3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
(1)小朋友看看,这是什么?(橡皮泥)我们先将橡皮泥分成一小块一小块,再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,最后拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。(师演示幼儿观察)
(2)师:让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗?(站起来了,立师手掌心)
(3)请幼儿口述制作的三个步骤。(先……再……最后……)
五、装饰不倒翁。
1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀?(不漂亮)
2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁!
3、师简单装饰不倒翁,让幼儿观察。(介绍装饰时用到的材料,如:帽子、头发、彩画笔等,另外还可以在蛋壳上绘画,画眼睛、鼻子、嘴巴等)
4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了!
5、师述:老师还给小朋友带来了许许多多不同样子的蛋壳不倒翁,小朋友想不想看呀?
(播放ppt图片,引起幼儿的制作兴趣)
六、 幼儿动手制作。
1、 师述:小朋友刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗?(愿意)
2、 师述:这些蛋壳宝宝都是老师认真消过毒的,请小朋友放心使用,不必担心禽流感。
3、 制作前说规则。
(1) 这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。
(2) 小朋友在制作时要保持安静,不急躁,懂得合作
(3) 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗?
4、 幼儿动手制作,师巡视指导。 制作完后,请小朋友思考:蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿?
七、 展示幼儿作品。
八、 小结:
1、 这节美工课小朋友用灵巧的双手自己制作了有趣的蛋壳不倒翁,并装饰了他,
真了不起!
2、 那小朋友想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀?(幼儿站起来,听音乐跳) 听着音乐,排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗?
中班教案模板2
活动目标:
1、感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
2、能积极参加探索活动,如实记录实验的结果。
3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
活动准备:
1、蜡光纸、普通白纸、皱纹及其折成的小船若干。
2、活动记录单(见附表)人手一张。
3、眼药水塑料小瓶若干。
活动过程:
(一)认识常见的三种纸。
出示三种纸,引导幼儿观察并说出它们的名称。
(二)让幼儿猜测:哪种纸船沉得快。
1、出示三种纸折的小船,引导幼儿猜测:小船放到水里会怎样?哪种纸船沉得快?(幼儿将自己的`猜测结果用数字表示并记录在记录单中。最快的记做“1”,最慢的记做“3”)
2、交流猜测结果。
(三)实验并记录结果。
1、幼儿试验,三种纸船同时放入水中,观察并记录结果。
2、交流实验结果。
(四)探索原因,感知纸的吸水性的不同与纸船沉浮快慢之间的关系。
1、教师:同样是纸船,为什么沉下去的速度不一样?
2、小实验“吸水性试验”。
幼儿将装在眼药水瓶中的清水分别滴一滴到蜡光纸、普通纸、皱纹纸上,观察纸的吸水性,并与沉船实验结果相对应,寻找原因。
3、小结:不同的纸吸水速度是不同的,谁吸水吸得快谁就下沉得快。
活动延伸:
让幼儿自己收集各种各样的纸,自由折折玩玩,进一步感知纸的吸水性的不同特征。
教学反思:
本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。
中班教案模板3
设计意图:
根据中班幼儿的年龄特点,中班的阅读活动应以帮助幼儿感受文学作品、激发幼儿阅读兴趣为主。《会打喷嚏的帽子》是一个充满幽默风趣的童话故事,语言风趣幽默,又含有讽刺意味,令人发笑。故事中的角色滑稽、可爱,特别适合中班幼儿阅读,更能激发幼儿的阅读兴趣。考虑到中班幼儿仍处于具体形象思维阶段,更注重事物的表面,因此本次活动旨在引导幼儿在欣赏、理解故事的过程中,能大胆地表现自己的情感,创造性地运用语言,感知文学作品的幽默风趣。
活动目标:
1、初步理解故事内容,感知文学作品的幽默风趣。
2、阅读故事,认识故事名称及常见的汉字(如:爷爷、帽子等),并帮助幼儿形成初步的汉字概念。
活动准备:
帽子、教学VCD、故事录音、幼儿用书等。
活动过程:
1、运用实物,引出故事:
教师出示一顶帽子,引出故事并介绍作者。
“今天,我们来听一个很有趣的故事,故事的名字叫《会打喷嚏的帽子》,它是由一位叫蔺力的阿姨写的。那么,帽子怎么会打喷嚏呢?请大家一起来听故事。”
教师播放故事录音,幼儿倾听。
教师提问:
“这个故事的名称叫什么?故事里都有哪些角色?”
“故事中的那顶帽子真的会打喷嚏吗?”
幼儿自由讨论、商量,并回答问题。
2、理解故事,感知幽默:
教师播放教学VCD,边讲故事边提问,并解释故事中的一些难点。
“为什么大耗子心里也挺害怕吗?”
“小窟窿到底是什么?”
“帽子真的会打喷嚏吗?”
“你觉得故事中的哪些情节很好笑、很风趣?”
幼儿讨论,相互交流,教师巡视,了解幼儿的讨论情况。
教师选择部分故事情节让幼儿来表演。
教师自己或请其他幼儿解答个别幼儿的疑问。
“你还有什么不明白的地方需要提问吗?”
3、阅读故事,认读汉字:
教师朗读故事,幼儿集体阅读幼儿用书,并用点读的方法,认读故事的名称及“爷爷”、“帽子”等词语。
中班教案模板4
活动目标:
1、学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。
2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。
3、以积极的态度、友好的方式与人合作。
活动准备:
1、每位幼儿半个爱心小卡片(爱心有红橙黄三种颜色、有大小、形状不同);自制方向盘3个(分红橙黄三种颜色);卡片:小轿车、公共汽车、中巴车各一份:数字卡片:4、7、8。
2、情景表演,大班幼儿表演。
3、在日常生活中开展一些有关幼儿商量、协作方面的游戏活动。
活动过程:
1、游戏“拼爱心,找朋友”。
(1)今天我们要去朋友剧场看表演,请你找一个好朋友一起出发吧!
(2)规则:每名幼儿拿半个爱心和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。(教师有意识的拓展幼儿的交往范围,同时渗透颜色、形状、大小的概念。)
(3)提问:你应该怎么说,才能让别人愿意和你一起拼爱心?
(4)幼儿操作,找朋友。(找到朋友后手拉手到剧场就坐)
(5)提问:你是怎么找到朋友的,你是怎么说的?
2、到朋友剧场观看表演。
表演马上就要开始了,让我们一起看表演吧!(背景音乐播放)
表演一:(1)小猫和小狗在玩,小兔也想参加,可它胆子太小了,不敢和大家讲话……
提问:他们为什么没和小兔一起玩?那么小兔该怎么做,怎么说?
表演二:(2)小猴来了,它很凶,很没礼貌的一把就抢过小猫小狗正在玩的玩具,独自玩了起来,于是小猫小狗离开了小猴。
提问:他们为什么也没和小猴一起玩?如果是你,你会怎么做,怎么说?
表演三:(3)小猴向小动物们道歉,并请求一起玩。四个小动物很开心,他们一起去公园玩。
3、找朋友逛公园
小动物们都去公园玩了,我们也到公园里去玩吧!可是公园离这里路很远,需要坐交通工具才能到。这里有三种交通工具:公共汽车、吉普车、小轿车(边说边出示三种交通工具),
请小朋友商量一下,你们准备乘什么交通工具?
(1)提问:你们乘什么交通工具去,你们是怎么商量的?
(2)出示相应的数字,提出要求:小轿车满4人能走,中巴车满7人能走,公共汽车满8人能走,并且要选出一位做驾驶员。(从单个交往过渡到群体的交往,同时渗透数概念。)
提问:可一对好朋友只有两个人,不满人数该怎么办?
(3)提出要求:在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩?
(4)幼儿根据游戏规则再次找更多的朋友,听音乐开汽车去公园。
中班教案模板5
活动目标:
1、能遵守规则,按要求进行游戏。
2、在奔跑中能控制与同伴之间的距离。
活动准备:
羊、牛、马等小动物玩具、场地。
活动过程:
一、准备活动。教师:小朋友们,这节课我们上体育课,名字叫做勇敢的小老虎,现在我们先来活动活动,做个“快乐小虎操吧”。
上肢运动:双臂轮番上举和侧举、收回;
下肢运动:两腿轮番屈膝向前向旁抬起;
腰部运动:俯身及转身;
脚踝运动:腿抬起抖动脚腕;
跳跃运动:模仿老虎的样子向上跳跃。
一、 基本活动。
1、教师引入故事情节,激发幼儿活动兴趣。
教师:今天天气真好,是个打猎的好时节,小老虎肚子饿了,想出去找些东西吃!
2、学习跑的动作。
教师:小老虎捕食的时候是什么样子的呢?
(幼儿回答后,教师请幼儿用动作模仿)
教师:这只小老虎是怎么样捕食的呢?
:快速跑出去,然后用爪捉住。注意,跑的时候双腿用力蹬地,双臂摆动起来。
3、幼儿分散练习跑,教师加以指导。
要求:向指定方向进行跑的练习,注意不要和别人碰撞。
4、游戏“勇敢的小老虎”,幼儿练习向指定的方向跑。
介绍玩法:老师扮演虎妈妈,你们扮演小老虎,虎妈妈带着小老虎一起去捕食。然后虎妈妈会说:“看,前面有一群羊,我们去捉他们!”找到老师放好了羊的地方,然后你们就要朝着“羊群”跑并捉一只回来。放进筐子里。接着虎妈妈又说前面有“牛、马等”,你们分别朝着不同方向跑,然后捉一只回来放到筐子里。
(其间保育员要不断地收集幼儿捉到的猎物,将它们再次投放到四个区域)
5、活动结束。
教师:好了,这个游戏就玩到这吧。我们一起来做做放松运动。然后整齐的排好队跟着老师回教室。
中班教案模板6
活动目标:
1、通过游戏送小动物回家,锻炼幼儿跳跃能力。
2、通过游戏送小动物回家,让幼儿体验互相合作所带来的乐趣。
3、体验游戏送小动物回家,感受送小动物回家所带来的乐趣。
活动准备:
1、幼儿园器材旺仔易拉罐
2、场地
游戏玩法;
1、讲解游戏规则;
将幼儿分为红、黄两队,每队中的两名幼儿为一个主体,两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”,两人双手举起“小动物”,跳过“小水沟”,越过平行的易拉罐”,将“小动物”运到终点的“小动物家”,
2、次老师在旁观察。
3、在进行讨论,再次强调规则
4、在一次的进行游戏
5、结束活动。
活动反思:
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的,参与性也比较高。但是不足的是平时幼儿接触这样的操作机会比较少,在实际操作起来遇到了较多的困难。