放风筝的三年级作文

放风筝的三年级作文（精彩8篇）

放风筝的三年级作文 篇1

　　今天风和日丽，晴空万里，还有些许微风，正是放风筝的好时候。

　　小明和小方拿着风筝来到了草坪，看到了各种各样的风筝：蝴蝶在空中舞蹈；老鹰好像在紧紧地盯着猎物，准备随时扑上去；还有一些在比赛谁飞得高，拼命地向上飞。这些风筝可真有趣啊！

　　小明对小方说：“你拿风筝，我拿线轴，准备好了吗？好了就可以把风筝向上抛了。”

　　小方一听，就把手里的风筝向上抛。小明也飞快地跑着，还时不时回头看看风筝有没有掉下来。小方在旁边大喊：“哟！小明你可真厉害！看，风筝飞上去了！”旁边的小花找不到同伴放风筝。小方看到后，赶紧对她说：“让我和你一起放风筝吧！”小花点头同意。果然，小花也把自己的小蝴蝶放上去了。

　　在草坪的那边，还有一家三口在放风筝。父母二人紧紧地依偎着，看着自己的儿子在快乐地放风筝，忍不住夸奖他：“我们的儿子真厉害啊，一下子就学会放风筝了！”“对啊对啊，儿子最棒了！”小男孩听到了夸奖，开心得蹦蹦跳跳。

　　不一会儿，太阳就要下山休息了。小明和小方也只好带着风筝，恋恋不舍地回家了。

放风筝的三年级作文 篇2

　　今天是清明节，我又可以像和去年一样，和爸爸妈妈去瓜渚湖放风筝了。

　　我带了一只活泼可爱的“小鸟”来到了瓜渚湖，一到这里便看见了漫天的，五彩缤纷的，形式各样的风筝。“蝴蝶仙子”、“龙腾虎跃”、“青龙”，还有活蹦乱跳的“月兔”……

　　看完了别人放风筝，我也开始迫不及待的想要把自己手中的“小鸟”送上天空，看着它在天空肆意的翱翔。于是，我开始助跑，感觉自己跑到最快的时候，我松开了手中的风筝。只可惜，风筝只在天空中停留不到两秒钟就掉落了下来。再接再厉，这一次我跑的比上次还要快，顺着风向，将手中的风筝送了出去，成功了!风筝顺利的飞了起来，我开始一点一点的松开手中的线，风筝越飞越高，我的心情随着风筝的飞高，而开心得不得了!忽然，一阵大风吹来，这阵风把我的风筝吹的摇摇欲坠，就在我担心风筝安危的时候，线断了。看着风筝随风越飘越远，我的心情瞬间跌入谷底。

　　本该是开心的一天，却只能这样不开心的结束了。

放风筝的三年级作文 篇3

　　星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。我和弟弟高高兴兴的去广场放风筝，一看广场上的人可真多呀！到处充满了欢声笑语。

　　我拿着我的五彩鹰和弟弟来到广场。哇！这里真是风筝的海洋。展翅翱翔的雄鹰，长长的蜈蚣，大眼睛的金鱼各种各样的风筝，五颜六色，多姿多彩，在空中自由自在的飞翔。

　　我让弟弟用双手把风筝撑起来，再把风筝举在头顶上。然后对他说：要想让我们的风筝飞起来，就要高高举起哦！听到我说松手你再放手，好吗？弟弟说：知道啦，姐姐！你一定要跑快点，别让风筝掉下来啦。接着，我右手拿着线轴，左手扯着线，轻轻地跑了起来。我一声令下，弟弟在风中放开了双手，也跟着我一起跑了起来，哇，我们的风筝飞起来啦！我俩兴奋地喊了起来。可是飞了没一会风筝就要掉下来了，看到我们焦急的样子，风爷爷也来帮忙，呼的一声，风筝又重新飞上了天空。真是天助我也啊！

　　广场上的小朋友在进行比赛，看谁的风筝飞的更高；一起学习怎样才能把风筝飞的更高更远，一起交流经验：可以顺着风放风筝，这样风筝才可以飞的更高更远，玩的.不亦乐乎。我不由得想起了高鼎写的一首诗：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　光阴似箭，总感觉美好的时光过得飞快。天黑了，我们约好下次再一起放风筝的时间。

放风筝的三年级作文 篇4

　　今天下午的文体课真是令人难望呀!因为老师领我们放风筝了。你想知道是怎么一回事吗?让我来告诉你吧!

　　今天就下午老师说：“大家都带风筝了吗?”“带了!”大家齐声回答道。老师说：“那好，我们一起去放风筝吧!”大家欢呼起来，因为这已经是大家期盼已久的了。

　　大家一起去拿风筝，我也准备回头去拿风筝，可是，一看傻眼了，风筝倒是带来了可是风筝的支架棒没了，白拿了。没办法没有风筝放了。就在这时候，我的救星高僖珺来了，她对我说：“怎么了，是风筝坏了吧!没关系，有我的风筝，我们一起放，我的风筝很大。”刚说完，我的眼前一亮，太好啦!真是老天有眼呀!不愁没风筝放啦。不一会我们来到操场上放风筝了。

　　因为高僖珺的风筝实在太大了，我们几乎跑遍了整个操场才把风筝放起来。当然，我们的工作分的很明确，她放线，我扯线。果然“功夫不负有心人”呀!我们的风筝放的是最高的。同学们也都纷纷赞扬道，我们的风筝最高。看着看着，我仿佛坐在了风筝上，随风到处飞翔，也能看到美丽的风景，真好呀!

　　不一会，我本下课铃声惊醒了。时间过得可真快呀!只有以后在放了。回到教室我拿起我那不争气的风筝，心想：明年三月，我一定要把风筝放得更高!

放风筝的三年级作文 篇5

　　【教学要求】

　　1、认识生字3个。

　　2、体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。

　　3、理解句子的含义。

　　4、有感情地朗读课文。复述课文。

　　5、体会男孩爱护公物的好品质。

　　【教学时间】

　　1课时。

　　【教学过程】

　　一、激发兴趣，导入课文。

　　阳光明媚的春天来了，小朋友开心极了，可以去春游了。大家带上自己做的风筝，去郊外放风筝。想不想跟他们一块儿去？好，我们随同其中一个男孩一起去放风筝。

　　听课文录音，看图画演示。

　　这是怎样一个孩子？考考你的记忆，能不能用你刚才听到的有关语句来描述？学生回答。老师把同学们的发言综合起来，请听仔细：

　　放风筝的男孩出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中悠悠的白云。

　　能不能把刚才这段话听写下来？准备——听写完成课后练习。校对朗读，同时出现男孩画面。

　　二、下面就让我们跟着他一起去放风筝。

　　1、把课文快速读几遍，读熟。有自己不能理解的地方做上记号，提出来。

　　2、指名分节朗读。

　　3、学生质疑。

　　4、特别理解：“风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。”

　　你是怎样理解这句话的？其中“越发”是什么意思？我们可以用联系上下文的方法来理解。（边理解边指导朗读）

　　理解同时，结合课后练习，比一比，用上“好像”、“似乎”使两组句子有什么不同？

　　（边理解边品句，加强朗读指导）

　　5、解决学生质疑中的问题。

　　指名有感情地朗读课文，说说为什么这么读？（第一部分风筝飞上天，孩子很兴奋，语调要稍高些，突出孩子的高兴，我们也随着他很高兴。第二部分，孩子捡风筝时，踩坏了花苗又跑了，作者以为他是破坏绿化的不负责任的孩子，于是读的时候语调下沉，略带批评的语气，读出生气了，不高兴了。第三部分孩子用自家的花苗补上了被踩坏的花苗，说明他是一个知错能改的孩子，读时应该带有表扬夸赞的语气，尤其最后，风筝又飞了起来，看着这么好的孩子，谁不喜欢不高兴呢？读时语调应更高，读得欢快些。）

　　6、学生示范，练读，指名读。

　　跟着这么一个心地善良纯洁的`孩子去放风筝，心里舒畅吗？高兴吗？要把我们的喜悦欢乐和更多的人分享，我们也会变得更快乐。回家绘声绘色地把故事说给爸爸妈妈或者弟弟妹妹听，好吗？所以我们得学会复述课文的本领。

　　7、出示课文复述提纲，请大家根据提纲，抓住每部分的要点，先好好地读读课文，再用自己的话或书中优美的语句，不看书，把故事说给大家听。小组准备。

　　指名分节复述课文。指名复述课文。边复述边看媒体演示。

　　大家学习的本领真强，学习效率也很高，最后让我们连起来把课文有感情地朗读一遍。齐读课文。

　　三、全文总结。

　　学了课文，你觉得这是怎样的一个男孩子？可以从外貌上来介绍，也在加上他的品质特点来介绍，可以用书中的句子，也可以自己说。

　　一般写人时，我们都抓住人物特点来介绍的。这是写人文章的一般规律。

　　四、说话。

　　学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。注意不要说出他的名字，让大家猜猜他是谁。

放风筝的三年级作文 篇6

　　刘宸羽

　　星期天的下午，我和弟弟一起去公园放风筝。

　　我的是金鱼风筝，弟弟的是蜻蜓风筝。弟弟说：“我的是蜻蜓，你的是金鱼，我一定比你飞的高。”我说：先不要说大话，等放起来再说吧！

　　我开始拉开风筝线，一直跑呀跑，跑呀跑，终于，我的风筝飞起来了。我转过头一看，弟弟的蜻蜓风筝早就飞起来了，而且还比我的飞得高。

　　我家的小狗看了，高兴的汪汪直叫，好像在说：“主人你的风筝飞得真高啊！”小鸟看了惊讶的叫了起来，金鱼什么时候也能飞上天啦？我和弟弟看了看对方的风筝都笑了。

　　最后我又把风筝放了放，终于我的风筝和弟弟的一样高了，弟弟说："姐姐你真棒！"。

　　我们度过了一个快乐的下午。

放风筝的三年级作文 篇7

　　一个阳光明媚的下午，我和爸爸、妈妈一起去长安广场放风筝。

　　我们来到长安广场，哇，游客真是人山人海，车水马龙，各种各样的风筝真是千姿百态、五颜六色、人见人爱。

　　开始放风筝了，我先把线放长，逆着风向，我拽着线一松一紧放，就这样，风筝凌空飞起。不久，风筝已经飞得很高了。在放风筝的人都指着我的风筝说：“这个风筝飞得真高，那一定很会放风筝”。听了这句话，顿时，我心中感到很高兴。

　　忽然，风停了，风筝慢慢地落下飞不起来，这时，我很失望，情绪低落，准备放弃。就在这时候，妈妈来到我的身边，和蔼可亲地对我说：“启华，别放弃，失败了不要紧。只要有耐心和恒心，风筝一定可以再次飞起来的。”我听了妈妈的话，又努力地放起来，就这样，我一遍又一遍地尝试，风筝终于再次飞起来了，我快活地奔跑起来。

　　通过放风筝这一件事，我明白了学习也应该要有恒心和耐心。只要有了这两样东西，天底下最难的事情，我也能做到。

放风筝的三年级作文 篇8

　　又是一个风和日丽的季节，又是一个百花盛开的节气，这正是放风筝的好天气呀!

　　我早早地“getup”，快速地“eatbreakfast”，便和小侄女一起带着我们的风筝，踏着轻快地脚步出发了。

　　来到我的学校，咦，原来不止我们呀，在这儿放风筝的，除了我们，还有一个小男孩。他围着赛道跑了几圈了，他的风筝还是没有飞上如湖水般碧蓝的天空，飞得最高的一次，也不过树梢，也就是楼房的二楼那么高，最后他索性不放了，丢下风筝在一旁去玩耍了。

　　风测好了，我们开始放风筝了。

　　我在一边，小侄女在一边。我们都逆风奔跑着，风筝也在一点点上升。不一会儿，风筝便有四五层楼那么高了。忽然，小侄女的风筝摔了下来，摔在了树上，摔烂了。小侄女哭着抱着她的风筝在一旁去了。我也没在意，继续放我的风筝。

　　忽然，一回头，发现小侄女不见了。我四周环视，发现她正笑嘻嘻的和那个小男孩在一起玩耍，真是翻脸比翻书还快呀。

　　忽然，风大了一点。我在和煦的春风中急速奔跑着，风筝越飞越高，最后风筝线都放完了，风筝在天上成了一个小黑点，不仔细看，还看不到。小侄女看见了，在旁边直鼓掌，边拍边说：“小幺姑真厉害，都放到云里面去了!”

　　我在各种花香中继续奔跑，生怕风筝掉了下来，如果真的掉了下来，那不知会摔成什么样。

　　快到中午了，风也渐渐弱了，我必须把风筝收下来了。风大了风筝线会断掉，风小了风筝会落下来。风筝线断了风筝会飞走，风筝落下来了会摔烂。

　　我小心翼翼地收着线，松了就放一点线，收线就用了一个小时。看来春天的风也是挺大的。

　　还有比春天更适合放风筝的节气吗?