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六年级运动会作文

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六年级运动会作文3篇 关于运动会作文六年级

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  下面是范文网小编分享的六年级运动会作文3篇 关于运动会作文六年级,供大家品鉴。

六年级运动会作文3篇 关于运动会作文六年级

六年级运动会作文1

  上周五,学校举行了一场盛大的运动会。当老师告诉我们这个消息后,同学们各个摩拳擦掌,积极为运动会作准备,想为班级争得荣誉。

  周五,这个令人激动的日子终于到了,我们穿着校服,排着整齐的队伍向操场前进。到了操场,我们依次坐下。很快,开幕式开始了,各班依次像阅兵似的绕操场走一圈,声势浩大,振奋人心。

  当一切繁琐的礼节仪式终于全部结束后,令人神往的运动会开始了。

  我最关注的是跑步。裁判“咚”的一声枪响过后,选手们就如离弦的箭一般冲了出去,身影如飞,像一头头小猎豹,而在他们眼中的猎物自然就是第一名。我们班的任宇锋也不甘落后,两条腿如风火轮般带着身体直向前冲。每次他经过我们的所在地,同学们就激烈地喊道:“任宇锋!加油!”任宇锋也就像打了鸡血似的,猛地一加速,不想辜负我们的期望。

  要说令我印象最深刻的还是当数1500米跑。我们班参赛的是两位运动健将——拜泉和常家豪。裁判枪一响,就有一人迅速地脱颖而出,遥遥领先。拜泉则紧随其后,不紧不慢地跟着,而常家豪却落在了大后面,仿佛被前几场比赛耗尽了力气。

  渐渐地,比赛出现了转机,原先的第一名因为刚开始用力过猛,导致越往后跑得越慢,被其他人逐渐超越。比赛进行到后期,大家纷纷开始加速。拜泉也是一路高歌,直冲到了前几名。最终,拜泉取得了第四名。

  这次运动会我们虽然名次不靠前,但却增进了凝聚力,使班级更团结。运动会虽然结束,但却烙印在了我们心里,难以忘记!

六年级运动会作文2

  我看到了运动员们在跑道上飞奔的身影。跑在前面的,拼命奔跑;跑在中间的,奋力追赶;跑在后面的,绝不放弃。

——题记

  随着十一月的到来,我校举办了一场别开生面的运动会,同学们都暗自庆幸,可以不用天天盯着课本了,一些喜欢运动的同学更是积极报名,生怕落在了别人后面。而我,也加入了啦啦队中。今天,是运动会开始的第一天,所有队员都跃跃欲试,在自己班级的前面做起了拉伸运动,啦啦队队员聚集在一起,熟悉着自己的口号。鸣炮后,主持人宣布运动会开始,队员们站在跑道上,专注的听着枪声,各个班级的啦啦队都用力的喊着口号,好似要把内脏给喊出来。

“嘭”枪响后,运动员们像离弦的箭一般飞奔在跑道上,一开始,他们的实力都不相上下,不分伯仲,可后来,有一部分人体力不支,速度也慢了下来,渐渐的和前面的人离得越来越远,但他们并没有放弃,依然继续奔跑着,即使胜负已定,他们也依旧没有停下。我想这便是那永不放弃的运动精神吧。

  当运动员们在绿茵场上挥洒激情时,当他们在红色跑道上镌写青春时,那份全力争取,超越自我,挑战极限的形象,已深深刻在我的心里。我不仅为这份撼人的拼搏与绚丽的胜利而感动,更为运动员们身后那份属于运动的精神所震撼。

  仿佛在这一刻,胜利已经不那么重要了。

  运动,正是因为有了这点点滴滴的温暖和感动,才使他更加充满魅力,吸引一代又一代的人们加入其中。

  灿烂的阳光洒在我们每个人的身上,快乐在我们心中荡漾。这精彩的运动会呀,我们永远难忘。

六年级运动会作文3

  今天是我校第三届体育节开幕的第二天。昨天的比赛让我们感慨万分,不知今天的比赛如何,让我们一起来观看吧!

  上午,我们班与三年级其它几个班级开始了你争我夺的接力赛。三年级8个班占了8个跑道,因为都是按顺序分配的,所以我很容易地找到了我们班的运动员。我聚精会神地观看比赛。只听裁判员一声枪响,运动员们在跑道上奔跑起来,我们的同学一下子就抢到了前面,其它班的同学那里肯放过我们班的同学,他们加快步伐,追了过去。我在心里呐喊:“加油,加油!”手心里也冒出了汗。你们看,那不是我们班的吴晨林同学冲了过去,第一的位置又夺回来了。我心里一阵喜悦,高兴得手舞足蹈。接下来就看最后一棒的毛震宇同学了。毛震宇接过接力棒,奋力冲剌,和306班的一位同学齐头并进,互不相让,但最后第一名还是被306班的同学夺走了,我们班只得了第二名。

  接下来是200米跑的比赛。我真希望我们班能得第一名。比赛一开始,我的眼光就锁定了一个地方,那就是我对面的跑道,那也是200米赛跑的起点。我看见我们班童欣同学从那儿飞跑过来,跑在第一名的位置上。我情不自禁地喊:“加油啊,不要输了!”童欣奔跑如飞,一下子就甩掉了后面的同学,得了第一。我们高兴得你拥抱我,我拥抱你,特别兴奋!

  另外还有垒球、60米短跑等项目的比赛,这些比赛场面精彩纷呈,掌声、呐喊声此起彼伏,我看得津津有味,真是一言难尽。

  在离开运动场的时候,我似乎从广播里听见了307班第一名的声音,但我们班最终没有得到第一名,我想,明年我们一定要争取得第一名。

六年级运动会作文3篇 关于运动会作文六年级

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