为老师点赞初中作文600字

为老师点赞初中作文600字（精彩6篇）

　　【简介】以下是会员“tiji”整理的为老师点赞初中作文600字（精彩6篇），供大家品鉴。

为老师点赞初中作文600字 篇1

　　男孩坐在窗前，聆听着窗外的雨声，盘弄着手里的魔方，哼着歌。窗外豆大的雨点，使他的心绪飘回了从前。

　　八岁那年，父亲给他买回了一个魔方，他打开包装，魔方说吸引了男的目光，男孩兴奋不已，赶忙让父亲过来，与自己一起研究魔方。从此，男孩便与魔方结下了一段缘份。

　　一个星期天，男孩拿出了魔方和说明书，他把魔方打乱，叫来了父亲，请他帮忙一起复原，于是，男孩与父亲坐在一起父亲解释着公式的意思，男孩用自己的一双小手转动着魔方。当然，困难也是有的，当他把对棱互换公式用成对角互换公式时，男孩小心翼翼地反过来做公式，当他把“R2”用成“R”，继续往下做，最终发现错误时，急的像“热锅上的蚂蚁——团团转”，眼睛里的泪水都快要夺目而出了。而正是凭着这股热爱魔方的劲儿，男孩才能脱离父亲、背下公式、自己还原魔方。

　　不知不觉中，一年过去了。男孩又拿起了魔方，如饥似渴地攻读着五阶的说明书。夜深了，男孩仍旧拿着魔方和说明书，用他那已璇转过几万次魔方的手，还原着这个五阶魔方。

　　又是一年，靠着这魔方给予他的力量，男孩又拥有了二阶魔粽和二阶金子塔。他心中坚信：只要我有足够的勇气、毅力和耐心，就算是20阶的圆形魔方也终究会败在我的“手”下！

　　其实男孩就是我。回想起这三年的魔方时光，我笑了。我欣慰地笑了。我由衷地笑了。此时此刻，我真想为自己点赞。

为老师点赞初中作文600字 篇2

　　班级是一个集体，是我们每个人共同学习的地方，但总会出现一些令人头疼的学生，搅乱班级的秩序，可这些在我们班都不用班主任亲自处理，因为我们的班长总是在班主任知道之前，把事情完全解决了。

　　我们的班长是一个小个子女生，虽然个头很小，但头脑很机灵，每逢什么样的考试，她总是发挥她那聪明的.头脑，成绩总是遥遥领先，在年级名列前茅。每次学校的光荣榜上都会有她的名字。不过，这对她来说这些都是家常便饭了，不怎么稀奇。

　　她为人善良，乐于助人，就像是微笑的天使，无论什么时候，脸上总是挂着一张有感染力的微笑，好像什么事不会难倒她的。

　　班长做人做事特别精明，有时好像一个管家婆，事无巨细主次，只要发生在班级的她都要管。有时让人觉得很烦，但有时也觉得她很好。她是个有责任心的女孩，善于做同学的思想工作，喜欢讲大道理，总是为班级考虑。班级卫生扣分了，班长总是第一时间知道，然后去找当天的值日生，把情况都了解清楚，然后再想解决办法。

　　我们无论有什么问题都会去找她，遇到不会做的题目，去找她，她准能给我们解决，然后再出一个类似的题目给我们做，细细地给我们讲解，告诉我们解题的思路。

　　上课时，只要有同学开小差、说话的，班长都会知道，她就好像长着千里眼和顺风耳，然后班长会盯一眼违纪同学，大家就会知道，于是便安安静静地听老师上课了。所以来我们班上课的老师都会夸我们班的纪律好，这可都是我们班长的功劳啊！虽然有些时候有人在背后会说好坏话，说她多管闲事，可她总是不以为然，还当作不知道的样子。

　　班长平时看上去一本正经，有时像个冷面杀手，却是一个极有情调的女孩，跟我们一样，她也喜欢追星，喜欢K歌跳舞，有时比我们还要疯狂，疯狂到忘情，疯狂到让人羡慕的地步。

　　班长，谢谢你为我们班级所做的一切，谢谢你给予我们的帮助和鼓励，我们全班为你点赞。

为老师点赞初中作文600字 篇3

　　时光飞逝。转眼间，我已经是五年级的学生了！新学期，会有新的面孔，新的挑战。我们有一位新老师，吴先生，他将教我们中文。

　　吴先生，男，三十五岁左右，长相温柔，眼神炯炯有神，黑发大鼻子，身材魁梧，给我的感觉是威严而不苟言笑。吴老师有很多特点，比如：喜欢读书，喜欢锻炼身体，特别喜欢打乒乓球。

　　吴老师教的很认真。他有一个神奇的“本事”：他能用最简单的方式给我们解释最难的单词。在吴老师的指导下，我发现自己越来越喜欢语文课了。

　　印象最深的是吴老师的眼神。那天吴老师让我们做题，我一会儿就做完了。我得意地想：简单，小菜一碟！无所事事，东张西望了一会儿，我拿起抽屉里的玩具，津津有味地玩着。这就是所谓的“民在，心在汉”。这时吴老师神不知鬼不觉的向我走来，我不知所措，坐立不安。吴老师的眼睛像利剑一样刺向我。盯着我看了一会，老师转头看我做的题。我见他皱着眉头问我：“你仔细查过没有？”我赶紧查了一下，突然发现一个醒目的错别字，就忙着修改。当我完成我的改变时，吴老师非常热情地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，记住！”我忙点头。老师鞭策的眼神给我留下了深刻的印象。

　　我记得那次老师提问，没有人敢站出来回答。我预习了一下，但是我怕我一犯错误，同学们会笑话我，所以我总是犹豫不决，不知道该怎么办，想举手却不敢举手。我挣扎的时候看到吴老师在看我，眼神里充满了鼓励和期待。老师的眼神给了我力量和勇气。“试试看，有什么关系？”我告诉自己，举手回答问题。在老师的帮助下，我顺利地解释了这个问题。看着老师的夸奖，我好开心！

　　谢谢吴老师！你激励的目光指引我走向正确的方向；你鼓舞人心的眼睛给了我力量和勇气。“一日为师，一生为父”，吴老师，我一定不会辜负您的期望！

为老师点赞初中作文600字 篇4

　　寒风只能摧残花儿的身躯，却不能磨灭花儿的意念。

　　——题记

　　在阳台上那个小小的菜园里，我突然发现了一株小草，向着阳光，碧绿的叶片，印着几抹淡淡的光线。我在它身上看到了无限的生命力。

　　可顽皮的弟弟看它不顺眼，竟一脚踩了上去，还磨了几脚，望着这株草无力地躺在土地上，我叹了口气，白白的一个生命啊！

　　待吃完晚饭后再来看它时，意外的，它竟又立了起来，也许是傍晚的露水给了它生命的滋养。它碧绿的叶片上多了几条折痕，但仍然立在地里，任凭晚风的吹拂。小草，我为你顽强的生命力点赞！为你绝不放弃的精神点赞！

　　入秋，菜园里收获满满火红的柿子，丰满的无花果……许多花也开放着，处处都散发着生机，毫不见秋的衰败。唯独那株草，啊不，是一枝花苞，它身上的叶子微微发黄，不时还伴着些黑点——这分明是生病了。看着病中的小草，我竟不知所措，心中也染上了秋的悲伤，也许它的生命快结束了吧！

　　冬天，它枯萎了，它是死了吗？或许它是在等待春天的那一线生机？

　　春天又来了，伴着清脆的鸟鸣声，伴着河水化冰的叮咚声，百花盛开，万物复苏，园里又焕发出了勃勃生机。忽然，一枝没见过的花引起了我的注意。咦？这个位置，这伤痕累累的身体，难道……它活过来了，它竟真的活过来了！在经历了一个严冬之后，它又活过来了。小草，我为你顽强的生命力点赞！为你绝不放弃的精神点赞！

　　它的精神正值得我们去学习。在每次遇到困难时，不要怕，坚强勇敢地面对它，学习也是如此，遇到困难不要放弃，只要努力，终会成功。

　　我恰逢了这株小草，我见证了这株小草的顽强，我为它，点赞！（张鸿博庐山中学）

为老师点赞初中作文600字 篇5

　　大爱无声，师德无痕。特殊时期，特别的爱，如此闪耀！

　　停课不停学中，您每天在群里联系着家长，心系着同学们！网课后，您要对着屏幕批改每个学生的打卡作业，看到您一次次为我们批改作业，各种指导和建议，您是多么的用心，不厌其烦的指导订正，直到过关，这不正是责任和担当吗？

　　当我坐在书桌前，当我打开看看您布置的作业时，我时常看到了您半夜在里发作业的.时间记录，您总是为了班级默默地付出忙到深夜，一句辛苦怎能填补的了您的疲惫呢？最近加上各项体育运动，您每天对着屏幕看着视频，还要批改作业，这种工作量，可以想象当您看完40多个视频还要批改完所有作业后您那疲惫的眼神，为我们操劳样子。

　　此刻，我打开课本，认真地学习起来。因为我知道，只有我现在学习了更多的知识，长大后才能听从祖国的召唤，成为国家有用的人，这样才不会辜负老师的辛勤付出！

　　两个多月没有看到俞老师了，在上周的一次作文讲解和一次家访中我们见面了！您那微笑着的胖乎乎的脸蛋呈现在屏幕里显得特别可爱又可敬，在讲解作文中我能看到您，而您看不到大家，您一定也想看看同学们了吧？家访中您如愿了，您和大家又一次相聚在屏幕里，而这一次您是可以看到同学们的，彼此是多么的兴奋啊，脸上的笑容从开始到结束始终那么灿烂。

　　您从关心健康到关心学习到关心体育，您总是那么的周到！忘不了俞老师每次送出激励的话语，忘不了俞老师用心良苦为同学们指出不足，忘不了俞老师对我们发自内心的关怀与希冀。这一切的一切，都会深深烙印在我的心里，充满感激。

　　我悄悄的种下希望和祝福，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给您满年的丰硕与芬芳！疫情当前，为您点赞！

为老师点赞初中作文600字 篇6

　　我的小学语文老师——洪老师，她有着一头梳理着整整齐齐的齐耳短发，散发出淡淡儒雅的气质;眼睛虽小，但处处透露出智慧的光芒;她个子虽然不高，但在我的眼里，她是多么的高大!她上课时那种认真细致、淳淳善诱，诲人不倦的精神给我留下的深刻的印象。

　　记得有一次，洪老师指导我们写一篇作文——《香蕉》。上课时，同学们把老师提前让我们带来的香蕉拿出来，摆在桌上。洪老师拿起一支香蕉，对同学们说：“大家观察香蕉皮，并摸一摸表面是否光滑?”同学们观察后，异口同声说：“香蕉皮嫩黄色，表面凹凸不平。”洪老师又问：“剥开香蕉，观察果肉的颜色。”过了一会儿，同学们回答道：“果肉淡黄微白，偶有几条丝。”洪老师又说：“品尝一下香蕉，果肉软不软?甜不甜?香不香?”我先轻轻咬一口果肉，啊，又甜又软真好吃，我又闻了闻，一股香味儿流进鼻子里，原来香蕉也有香味，而且是那么香，我还是第一次认真地闻呢!当我们把答案告诉老师时，洪老师笑着说：“同学们，你们真会观察。那你们知道香蕉具有什么用处吧吗?”大家想了想，便纷纷举起手。老师请了一个同学，他说：“香蕉能消除疲劳。”又一个同学说：“香蕉可以美容。”有一个同学说：“香蕉秆可以制纸、绳，茎、叶、果皮作牲畜饲料及肥料，香蕉汁可作染色剂，鲜果可作粮食、蔬菜外，还可加工淀粉、罐头、果酱、果泥、蕉干、炸蕉片、酿酒……”接着，洪老师对大家说：“是的，香蕉具有许多的用途……”一节课下来，我们不但了解香蕉的各种特点和作用，而且也学会了对待任何事物都要有细致观察，认真思考的良好态度。

　　洪老师在无数的45分钟里，用辛劳汗水和智慧为我们编织成无数耀眼的光环。在人生旅程上为我们点燃知识的光芒，丰富我们的心灵，增添我们的智慧。谢谢您!洪老师，祝愿您永远健康!愉快!幸福!