年级写人的作文

年级写人的作文（合集9篇）

年级写人的作文 篇1

　　我很庆幸有一个疼我，爱我的爸爸，我为自己感到自豪。

　　我的爸爸有一头乌黑的短发，一个圆圆的脸蛋，还有一双炯炯有神的眼睛，当然少不了那可爱的鼻子，一张红润的嘴巴边上还有许多扎人的胡子。这就是我可爱的爸爸。

　　我的爸爸比较喜欢穿黑白两色的衣服，他还特别喜欢打篮球，如果他要想去打球，谁也拦不住他。他每次打完球回来都累得满头大汗，一进门就倒在沙发上气踹虚虚的，还有那惹人讨厌的汗臭味。爸爸还喜欢喝我抢遥控器呢!每次他趁我不注意的时候就把遥控器拿走，然后调到他最喜欢的体育频道，又趁我不注意时把遥控藏起来，我就会说：你这个“小偷”，他就会笑嘻嘻的说：“谁拿到就是谁的。”然后继续看他的足球还连声叫“好”。而我却在一旁生气，瞪着他不说话，爸爸看到就心软了，马上把遥控器还我，还故作生气的说：“好了，还给你了，不要生气了，”这时我真想哈哈大笑。

　　我的爸爸也很幽默，一次吃完晚饭，妈妈叫爸爸去洗碗，爸爸神气的说：“我可是一家之主啊!怎能洗碗呢?”妈妈说：“就因为你是一家之主所以要有责任照顾我们啊!快去吧，”爸爸长叹了一口气说：“我不要当了你们谁想来当就来当吧。”但是他每次都抵不过我和妈妈的撒娇，最后还是去洗了。

　　我的爸爸确是一家之主，可是一家之主不好当啊!他为了我能过上好日子，出去外面打工，从早忙到晚，每天都很辛苦，而且我们一年只能见到几次。

　　爸爸你是个伟大的'父亲，我们永远支持你爱你!

年级写人的作文 篇2

　　红烛，是为我们照亮黑暗的明灯，是为我们指引道路的方向标，教师也是如此。

　　他们就象温暖的红烛，教给我们做人的道理和知识。老师们总是牺牲着自己，照亮着别人。

　　红烛总是默默为人们奉献。红烛一点都不张扬，它虽然不像钻石一样美丽，不像太阳一般有灿烂的光芒，但在黑夜里，它给人们带来了光明、温暖和希望。

　　使人能看清周围的东西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。红烛献上了自己的生命，只为了发出那一缕微弱的光芒。它的献身精神是多么的可贵!伟大的红烛!我们都应该学习它的无私品格，它虽然不是多么好看，可是它却很有实用价值。

　　那么，人要做有用的人，助人为乐，勇于献身、无私奉献的人，应该做不图虚名的人。

　　生活中，也有许多具有红烛精神的人，比如老师、消防员等。老师用辛勤的汗水灌溉着我们，滋润我们的心灵。老师总是用精炼、生动的语言，带我们在知识的海洋中遨游，领我们走进奇妙的书的世界。

　　老师用他们的灵魂和精神，哺育了一代又一代少年人成长。老师倾其一生，教会了我们做人的道理。他们总是用生命保护着我们的安全。

　　2008年，汶川地震发生时，有一所小学的老师用身体紧紧地护着几名学生，后来被无情地地震夺去了宝贵的生命，而那些学生却安然无恙。老师就象红烛一样。有人说，教师是世界上最伟大的职业之一，这句话说得很对。

　　老师就像蜡烛一样，牺牲的是自己，照亮的是别人!

年级写人的作文 篇3

　　我来到这个美丽的世界已经度过了12个春秋，我的出生给家里增添了许多欢乐。在温暖的家庭里，我慢慢地成长，从一个不懂事的幼儿变成了一个有礼貌守纪律的女孩。

　　三岁时，我喜欢童话书里的一位位美丽的`公主。那时的我还不识字，只得大哭大闹地换来一身疲惫的母亲给我讲几篇故事。现在回想起妈妈那是自己都快睡着，却还硬撑着给我讲故事的样子，惭愧极了。

　　时光飞逝，转眼就要上幼儿园了。妈妈就给我买了许多的图画书，那些书可以说是我的启蒙读物。每天从幼儿园回家，我就和妈妈一起读图识字，一年的时间，我认得了许多字，懂得了许多事物的名称，渐渐的，可以自极阅读《幼儿画报》，这就是我读书的开始。

　　一眨眼的功夫，时间老人已经把幼儿时期带走了，小学时期缓缓走来。

　　上了小学后，我认识了更多的字，对读书的兴趣更是有增无减。从寓言故事到名书名篇，书中里那些生动的描写无不让我着迷。由此，我一个人在家，正抱着一本书在看，厨房里还烧着水。我看着那精彩的内容，仿佛已经脱离了这个世界。不知过了多久，我闻到了一股糊味，好不容易才反应过来。

　　人生的道路是曲折而漫长的，我还有许多东西不懂，但只要有着顽强拼搏的意志，就能够走下去，就能够迈进成功的殿堂。

年级写人的作文 篇4

　　在熙熙攘攘的人群中，我不是最耀眼的；在芸芸众生中，我也不是最平凡的。也许你垫起脚尖，在高处往下看都不会找到我；但是如果你穿过人群，看到我时，我一定会是笑得最灿烂的那一个！

　　笑容常常挂在我的脸上，嘴角常常会牵起成月牙儿，眼睛会常常变成小镰刀，我常常变成法官，手里还拿着一块惊堂木，你会隐形的惊堂木。

　　在公交车上我是有礼貌的，在别人眼里我是温柔的，而在我妈的眼里，我一直是好强的。

　　记得那一次哭泣的声音已成了定局，因为一次实力悬殊的比赛。那是六年级最后一次秋季运动会，我已经能够清晰的听见自己的心跳声，顿时感觉大脑缺氧。所有人都把希望“托付”给我，使我感到压力倍增——一个月的.时间，我坐在教室里学习，埋头读书，而别人在操场上大把地挥洒汗水，这样的比赛能够有反转的机会吗？可惜那时我高估了自己，总以为别人还在原地踏步，我一直站在成功的领奖台。

　　现实和想象总是相反的。比赛开始了，枪声响起，运动健儿们都像离弦的箭般飞了出去，步子在不停地迈起，位置在不断地向前，离冲过那根线只有一步之遥——它落地了，胜负已分，可是站在领奖的台上的人并不是我。

　　我还来不及掩面，泪水也不争气地流下了，豆粒大的泪珠“划”过脸颊。那一次的泪水是苦涩的，却又流进了我的身体里。

　　回家后我又大哭一场，就这样扑在妈妈怀里大哭一场，哭完以后，这件事就像过往云烟，被风吹散了。

　　我不仅有好强的一面，也有“疯癫”的一面。每次去外婆家都笑得合不拢嘴：在镜子前搔首弄姿，和自己说话，见到外婆大喊一句“加油”！以至于外婆每次都捧腹大笑。

　　我，一个我，一个爱笑的我。我没有忧愁可言，只有快乐常在。

年级写人的作文 篇5

　　我有个姐姐，长得胖乎乎的，头发乌黑发亮，眉毛又细又长，好看极了。她的学习非常好，每年都是“三好学生”呢，她特别爱看书。

　　记得有一次，我拉开姐姐的柜子，“哗啦”一声，一大堆书从柜子里掉了出来，把我吓了一大跳，没想到柜子里竟然藏着书，而且还这么多，我都惊呆了，手忙脚乱地赶紧捡起来，把书收拾好，放回原位。我拍拍自己的胸脯，长长地吐了一口气。这时姐姐从楼下走上来，手里拿着一本厚厚的书，和我打了个招呼就坐在椅子上津津有味地看起书来，她时而皱眉，时而抿着嘴咯咯地笑。我觉得太无聊了，只要独自跑下楼去玩，可是一个人玩真没意思，我想让姐姐陪我一会儿，也好让她眼睛休息一下。于是又跑上楼，喊了几声：“姐姐，姐姐。”可是姐姐根本没有理睬我，眼睛还是死死地盯着书本，完全和书融合在了一起，把我视作了空气。我使劲把姐姐拉起来，央求她陪我玩一会儿。姐姐经受不了我的胡搅蛮缠，就站了起来，可是手里还是拿着书，边走边看。“咚”的一声，姐姐撞在了墙壁上，平时一点儿也不坚强的姐姐朝我笑了笑说：“没事。”

　　这就是我爱看书的姐姐，妈妈一直让我向她学习呢!

年级写人的作文 篇6

　　我们班的少先队中队长马晨韵同学是一个漂亮的小女孩，她爱好广泛，心灵手巧，做事沉稳，和蔼可亲，她特别被人称道的是乐做善事，热心助人，并且做事低调，为人谦虚，因此被人喜爱，受人敬重。

　　那是一次上体育课，我计划跳绳冲刺145跳，当老师叫到我跳绳时，这才发现我忘带跳绳了。正当焦急之际，马晨韵出现在我面前，伸手把她的跳绳递给我：“你快去吧，祝你取得好成绩！”我说：“谢谢！这真是及时雨解我燃眉之急呀！”“区区小事，不足挂齿。加油啊！”我带着感激和愉悦之情，一下就跳出了148跳的好成绩。

　　有一天我不小心摔倒了，当时感觉很疼，又狼狈又尴尬，正当我痛苦之时，马晨韵又出现在我面前，她迅速把我扶起来“没事吧？”，我看到她那亲切和蔼的目光，我的疼痛感一下跑的无影无踪，我说：“没事，谢谢你！”“举手之劳，微不足道。没事就好。”初秋乍冷，而我却感觉有股暖流在体内奔涌。

　　像这样的事例有很多，数不清，道不完。虽然算不上轰轰烈烈，惊天动地，但是，小事显善意，细微处见爱心。

年级写人的作文 篇7

　　我的婆婆六十多岁，别看她其貌不扬，普普通通，她却是我们全家最敬重的人！

　　婆婆是个乡下人。她年轻的时候，我爷爷去当兵，婆婆一个人在家要照顾三个孩子，还要种田，这是多么辛苦、多么不容易的事啊！但婆婆为了让家里的日子再好过一点，还要出去卖水果、蔬菜，硬是把一家人的日子安排得井井有条！

　　后来，爷爷当兵回来在一家国企上班，三个儿女先后成家，生活上也逐渐有了很大的改善，按理婆婆该是苦尽甘来，好好享受生活了。可是，突如其来的一场大病却把她压倒了。昔日坚强的她，也仿佛脆弱起来。全家人最大的愿望就是让她的病快点好起来，可看到被病痛折磨的婆婆却无能为力。

　　终于有一天，医生说婆婆可以回家了，只不过还要每天坚持到医院做康复锻炼。我们全家兴高采烈，像在庆祝一个喜庆的节日！

　　婆婆回到了家，原本虚弱的她，硬是靠着顽强的毅力天天坚持锻炼，身体也一天天好转。一次，大雨倾盆而下，大家劝告她雨大别去医院了，她却坚持说：“怎么能不去？我这样子拖着，不是会给大家添更多的麻烦吗？早点治好，你们也才好放心安心啊！

　　这就是我最敬爱的婆婆，一个一心想着别人，从不愿给别人添麻烦的慈祥的老人。

　　从此，在我家到医院的路上，每天都能看见这个走路不方便的身影，风雨无阻！

　　从婆婆过去的生活中，我学会了坚强和忍耐；从婆婆现在的生活中，我学会了坚持和执着；在我亲爱的婆婆身上，我看到了她顽强的意志！这种精神也一直在激励着我！

年级写人的作文 篇8

“这个老师真怪。”这是我对俞老师的评价。

　　五年级开学第一天，我们班主任换成了俞老师。我想：新官上任三把火，作业肯定少不了。可万万没想到，俞老师只布置了包书皮和预习第一课这两项，天啊，怎么这么点作业？这可是以前从没有过的。俞老师做法够“怪”吧？

　　俞老师实行的“官”制度也怪。以前我们班级都是老师随便安排小组长的，可她却按座位纵队任命。如果把我们班级所有有“官衔”的同学加起来，有四十多个。我本人就有许多个“官衔”呢！俞老师通过这个办法，不仅让同学们互相帮助，提高了成绩，还调动了大家的学习主动性。

　　俞老师讲课“怪”。上课时，她从不拘泥于课本知识。古今中外、天文地理都有涉猎，而我们便在津津有味的故事中丰富了知识，学会了做人。她不仅指导我们如何写好作文，而且还让我们多读课外书，再读一篇篇佳作的同时，还给我们理解每一句的意思，讲得既生动又有趣。使我的作文水平不断提高。

　　俞老师作业布置的少，不就是让我们更轻松的学习吗？她让这么多人当“官”，不就是锻炼我们，提高我们的管理能力吗？她让我们多看课外书，不就是让我们的知识更丰富吗？

　　我觉得俞老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。长大以后，我一定要好好报答俞老师对我的教诲之恩！

年级写人的作文 篇9

　　我们社区中有一位好邻居，他虽然年纪已经大了，但他总是喜欢帮助我们，他就是张爷爷。

　　张爷爷的一双大眼睛旁边有许多皱纹，笑起来的时候，皱纹都在眼角边，他一头白色的头发，看上支前六十岁左右了。

　　记得有一次，妈妈送我上学，从地下室里把自行车推出来后，发现车胎没气了，好像有一个洞，外面正下着倾盆大雨，一般很少有修车的，妈妈刚要把车推回地下室时，张爷爷正好出来了，他和蔼地说：“别推下去了，我来帮你修吧！”说完，张爷爷从家里端出一盆水，坐在小板凳上，便要开始修了。他把内胎从外胎中拿出来，先打上气，再把内胎放入水中，过了一会儿，水冒出了气泡，找到了一个小小的漏洞，张爷爷先把木头把内胎磨干，然后把专贴漏洞的纸拿出来，贴在那个洞上，用木头再磨几下，接着把内胎磨干，然后把专贴漏洞的纸拿出来，贴在那个洞上，用木头再磨几下，接着把内胎放进外胎，最后打上气，自行车又能骑了。只见张爷爷累得满头大汗，妈妈从口袋里摸出五块钱放到张爷爷手中，但张爷爷微微一笑，说：“不用了，我应该做的，为大家服务嘛！”“快收下吧！别客气了！”“没事，又不累！”争执半天后，妈妈没办法，只好收回了，张爷爷却乐呵呵地回去了。

　　张爷爷乐于助人，这让我们社区里的人都十分敬佩他。我想：如果社区里每个人都这么好心，那社区一定会更好。