小学写景作文

小学写景作文【通用8篇】

小学写景作文 篇1

　　1.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　2.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　3.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　4.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　5.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　6.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　8.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　9.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　10.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　11.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　12.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　13.文章前后连贯,形成完整的形象。

　　14.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　15.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　16.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　17.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　18.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　19.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

小学写景作文 篇2

　　1、简捷交待时间，所在和效果

　　2、语言简洁、开篇吸引人。

　　3、以xx开头，较有新意。前因结果娓娓道来。

　　4、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。

　　5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　6、开头直奔主题，也是一种写法。

　　7、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，

　　8、反问句开头，吸引读者。

　　9、开头直奔主题，让人一目明了。

　　10、开头点题，用词很吸引人。

小学写景作文 篇3

　　我有一张大大的圆脸，一双小小的的眼睛，每当我笑的时候，我的眼睛就像一根细细的棉线。最烦人的我有一个“将军肚”，有时候，别人会叫我“大肚子将军”或“将军肚”，一听叫我外号，我就火冒三丈，恨不得狠狠揍他一顿。俗话说“忍一时风平浪静，让三分海阔天空。”所以我只好忍，忍，再忍。当然也有忍不住的时候。这不，

　　昨天是星期五，本来应该是很高兴的，因为上午第二节是体育课。但就在要下课时，大家都在做作业。有一个最爱给别人起外号的XX悄悄地对我说：“肥猪班长，大肚子班长，我不想上体育课。”说完还装模作样地“啊哟啊哟……”直到上体育课时“肥猪班长，大肚子将军”的声音还在我耳边不停地响，我一时失去耐心，对他大吼一声：“你烦不烦啊！”话音刚落，我随即一脚踢在他的屁股上，他也踢了我一脚，我俩互不相让，扭打在一起。班主任蒋老师知道后，罚我俩抄课文。你说我冤不冤哪。

　　因为这个“大肚子”我也苦恼过，也吃了不少苦，比如，星期天爸爸带我去打篮球，打乒乓球，就是想让我的`肚子变小。苦也吃了，汗也流了，可这烦人的肚子就是小不了。唉！

　　这就是我，一个“大肚子将军”。

　　现在这位盲人爷爷无依无靠，他也许迷路了，也许失去了家人，就再也没有儿子或女儿给他领路？我的老爸就来了灵感，问我想不想写。“大肚子将军”，只见山头的树木墨绿墨绿的，像是戴在山顶上的绿色绒帽，缠绕在山间的树木，嫩绿嫩绿的，犹如系在山腰间的一条翡翠腰带。

小学写景作文 篇4

　　我的家乡有一个一年四季风景如画的景点，就是美丽的龙潭山。

　　雪融化了，山的轮廓变得更清晰了，生机勃勃的春天来了，龙潭山又是一片新绿。从远处看，到处都是森林，像一件绿色的连衣裙，让龙潭山看起来更美。山路两旁的小草争先恐后地钻出潮湿的泥土，惊奇地看着美丽的世界。在圆盘状的花池中，竞相开放的花朵竞相开放，吸引着人们驻足观赏。

　　阳光如火普照大地，激情的夏天即将来临。龙潭山的树木长得郁郁葱葱，茂密的枝叶挡住了行人的.视线，遮住了刚刚洗过的深蓝色天空。金色的太阳爬上山丘，成千上万道金光透过树梢照在森林的草地上，草地越来越茁壮。

　　接连落下的枫叶覆盖了枯黄的草地。五彩缤纷的秋天来了，龙潭山更加高贵美丽。水牢反射着太阳的光辉，水面变得金黄，像一张黄色的地毯，让人沉思遐想。一阵秋风吹来，树叶飘舞，美不胜收，就像迎接远方的游客。

　　雪落丰沛，冬明净。龙潭山一身白衣，宛如人间仙境。小松树上覆盖着白色天鹅绒的雪球。树枝颤抖着，晶莹的雪花纷纷扬扬落下，和孩子们天真无邪的笑脸一模一样。它清晰、纯净、自然...雪也给孩子们带来了无限的乐趣，堆雪人，打雪仗，滑雪圈，人们喜欢在这个冰雪童话的世界里玩耍。

　　啊！龙潭山令人向往，令人敬佩！我爱龙潭山，爱它的活力，爱它的激情，爱它的五彩缤纷，爱它的纯洁。我很为家乡的龙潭山骄傲！

小学写景作文 篇5

　　星期天，妈妈带我去公园看菊展。一进公园大门，就看见了五彩缤纷的菊花“海洋”。突然，我发现了几种从没见过的粉白色和橙黄色的菊花：“骏河的舞”，花瓣是一根一根的细条条，每根细条的顶端都有一个小卷卷，像一根根粉白色的豆芽一样。我想，它为什么叫“骏河的舞”呀？这个名字和花的形象一点都不符合，应该叫“粉色豆芽”才好！

　　还有“霞光四射”，橙色的花瓣，顶端也是卷卷的，这个名字比“骏河的舞”形象多了，那一朵朵橙色的、汤碗口那么大的菊花，在阳光下，真的像四射的霞光。再往后走，又看见了一种菊花，每一棵上面只有一朵花，像一个“独生子女”。也许就是因为是“独生子女”，全部的营养都被它独自吸收了，所以花冠比“霞光四射”还要大，真像一个菊花王后。而且它从花顶直到花枝，全是黄亮亮的颜色。仔细一看，难怪它那么大，原来是由上百朵小花结联合组成的，真美呀！可惜的是，它没有名字，我想了想，给它起了个名字叫“百朵金花”。

　　走着看着，突然看到了一朵白色的塑料花。我想：这些人怎么滥竽充数，把假花放在真花堆里面？走近用手一摸，啊！原来是真的花呀！这种花并没有完全盛开，只有几个小小的花骨朵儿，但它的样子比盛开的花更好看。那层层叠叠的花瓣是一层一层的向里弯着，而且一层比一层小，紧紧地聚成一团。难怪人们常说：假花扎得像真的就会很美丽，而真花长得像假的会更美丽！

小学写景作文 篇6

　　人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的xq天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。

　　走进《语文园地一》第一单元作文———写校园一处景物。作文的要求是：到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物。

　　课前，我和同学做了一道简单的数学题：计算一下你一天在学校的时间有多长?一个星期?结果告诉我们：一个星期在学校的时间比在家里的时间长。

　　当我问起同学们：“喜欢自己的校园吗?”

　　他们会不约而同地回答：“喜欢!”

　　“这么喜欢，为什么?”

　　他们的回答都很棒，都在赞美自己的学校。学校虽然面积不大，但校园环境优美。学生们天天在校园里学习、生活，对校园环境非常熟悉。让他们骄傲的是校园的篮球场，田径运动场，升旗台，爬山虎，中心鱼池，“空中菜园”，这几处显眼的景物，都给他们留下了深刻的印象。学生们说起鱼池周围的垂柳、花草，鱼池中的小鱼、乌龟、喷泉，都是兴趣盎然。老师随即引导学生，运用课文中学到的“把一处景物写具体”的方法，指导他们按一定的顺序，口头描述自己观察到的这些景物。说到墙壁上的爬山虎，有的同学能运用课文《爬山虎的脚》中的优美句段进行描述，同学们经过平时的观察发现，不同季节的爬山虎会有不同的景象;有的同学观察到了，今年初春的校园和往常年不一样，下过两场雪后的校园有一种别样的美。学校的每一处风景，学生们都觉得美。

　　先引导同学们说，再让他们动笔把自己观察到的一处景物写下来。

　　写完作文，自己修改;读给家长听，帮助修改。

　　学生的作文都写得很好，大部分同学有如下几个优点：抓住了一处景物，有一定的顺序，语句通顺，语言优美，把一处景物写具体了，符合作文要求。也有个别同学的作文，题目与内容不太相符，顺序有点乱，书写不够认真。作文讲评时，还得帮助同学从这些方面进行修改，学会方法，让作文越写越好。

　　如何给作文取个好题目，我认为可以这样做：可以根据自己的构思，给作文取个题目，也可以写完作文后，读一读自己的作文，再根据内容取一个合适的题目，题目要求要简洁、新颖，生动、含蓄。

　　作文的开头很重要，方法也很多。常见的有：开门见山开头，运用诗句、名言、俗语、歌曲开头，都是很好的开头方法。文章的开头要能扣住题眼，也就是在作文的开头把题目中的字词巧妙自然的运用进去，这也是很好的开头方法。

　　学生作文，老师的指导很重要。作文前，老师要有充分的准备，查找资料，设计教学，方法引导等。 学生写完作文，要对作文进行讲评，让学生知道自己的作文中有哪些地方写得好?哪些地方还应该怎样修改?学生能否写好一篇作文和老师的指导有很大的关系。希望自己在以后的教学中能做得更好。

小学写景作文 篇7

　　东方的天边，太阳渐渐升起，泛起轻微的光亮。

　　正午，太阳当空，在一片湖蓝的底子上嵌着闪闪的红晕，几片片薄薄的云悠悠的飘着，诗一般的睡眠。

　　傍晚，夕阳西下，在天边抹上橙色的光，异于黄，亦异于红。

　　夜幕降临，墨蓝墨蓝的天印着点点星光，一轮金黄的圆月轻盈地挂在头顶上空。又是一年七月的夜。教室里，似乎还残留着上届毕业班躁动的余温，一位位同学褪去深蓝色校服，露出光洁的手臂，露出鲜艳的t恤。陈旧的扇叶不停地转动，拂过一股股燥热的空气。吹得这位女孩耳边的秀发随风飘动，吹得那本被打开的书籍微微颤抖。窗外的风也在涌动，夹杂着泥土的芬芳，掺和着馥郁的荷花玉兰的香气，像一条柔柔的丝带，从耳尖到颈项，慢慢抚过。.。.。.灯光适宜的打在各种颜色的玻璃杯上，映着杯里薄薄的柠檬片，淡淡的雏菊，浅浅的薄荷，在透明的液体中，时沉时浮。

　　温热中带着丝丝凉意。同学们都在埋头奋力书写，握笔的手不停地在纸张间摩擦。

　　临靠窗边的一位少女，或许是累了，微微扬起头望向窗外，透过墨绿墨绿的叶看到那湛蓝湛蓝的天，偶尔也看见窗外的居民房里，微微亮着的灯光。她用右手轻轻戳一了下身旁少年的左臂，笑着说：“这么惬意的夜晚，我们逃课吧!”少年笑着说：“好呀!”她们相顾一笑，又把头埋到作业中去了。

　　篮球场上，顶着一头短发，白色衬衫，黑色休闲裤，干净篮球鞋的阳光少年;浓荫下，长发齐腰，长裙席地的美丽少女。.。.。.这些面容姣好的人儿，在这个夏天，在这个夜晚，开得正艳。

小学写景作文 篇8

　　昨天早上，我早早起来，刚拉开窗帘我就惊呆了：路上雾蒙蒙的。昨天还好好的房现在全看不见了。当时，我以为是雾，但吃早饭时，妈妈告诉我：“今天有沙尘暴，所以你要出门戴口罩。”

　　于是吃完饭我便拿起口罩，穿好校服，背上书包。悄悄告诉你，我拿了一个瓶子。你一定会问有什么用，装上沙尘暴好好观察观察呗!

　　我跑出了家，向龙龙超市跑去，正好装一些沙尘暴。校车没来，我可以好好看一看了。只见瓶子里有一些黄色的空气，仔细看还有几十粒大大小小的沙子，闻起来很刺鼻。

　　沙尘暴有毒，出来时必须戴口罩和围巾。如果把它们吸进去，有可能会得很严重的病，所以不要小看它!

　　如果想让空气越来越新鲜，就要种树，不能砍树木，要保护树木。

　　看来我对沙尘暴还挺了解的嘛!