小学写景作文

小学写景作文（精选9篇）

小学写景作文 篇1

　　啊，好一道美丽的彩虹。远望去，就像许多美丽的仙女披着丝带在空中漫步。彩虹，是一盒五彩缤纷的颜料。你看，五颜六色的彩虹落在小河上，小河好像穿上了一件漂亮的花衣服 ，随着水流不停地展示着她那袅娜多姿的身材。彩虹落在大地上，好像给大地妈妈盖上了五彩的棉被。

　　小朋友们在大地妈妈温暖的怀抱中尽情地欢乐、嬉戏着， 大地妈妈看见孩子们开心地跳舞、追逐，心里别提有多开心啦！夕阳将要下山了，调皮的彩虹也要准备回家了，小朋友们都非常舍不得她走，彩虹答应小朋友，下次一定还回来看大家。

　　彩虹，我要感谢你，是你给大自然增添了许多欢乐和色彩！

小学写景作文 篇2

　　我的家乡在漳州市平和县，那里有著名的灵通山。灵通山又称大峰山，被称为“闽南第一山”。它的自然景观引人入胜，给我印象最深的是那险峰、奇石、清泉了。

　　沿盘山公路蜿蜒而上，山势巍峨雄伟，山峰千姿百态。顺着山路拾级而上，感觉一不小心就要掉进万丈深渊。不经意抬头时，发现顶峰已经耸入云层了，整座山在云中若隐若现，让人仿佛觉得在天上飞。

　　山上的奇石很多，最著名的要数“灵通大佛”了，从山上望去，整座山峰就像一尊佛祖的头像，十分逼真，令人赞叹不已。

　　一路前行，总能遇见清泉流水，清澈的泉水从岩缝中渗出，汇成一股股细流，在山谷中流淌。这里的泉水被称为“仙水”，可直接饮用，含在嘴里有一种清甜的味道。

　　灵通山的景点还有很多很多，等着我们去发现、观赏……我爱灵通山!

小学写景作文 篇3

　　1、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

　　2、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　3、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

　　4、生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　5、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

　　6、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

　　7、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?

　　8、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?

　　9、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?

　　10、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?

　　11、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　12、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　13、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　14、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

　　16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　17、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx 对大天然的热爱之情。

　　18、文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。

　　19、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　20、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

　　21、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

　　22、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!

　　23、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

　　24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。

　　25、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。

　　26、这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。

　　27、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。

　　28、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。

　　29、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!

　　30、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。

　　31、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。

　　32、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

　　33、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。

　　34、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　35、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。

　　36、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

　　37、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。

　　38、生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。

　　39、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。

　　40、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

　　41、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　42、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　43、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。

　　44、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　45、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。

　　46、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

　　47、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!

　　48、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　49、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?

　　50、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区——运动区，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。

　　51、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

　　52、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

　　53、文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。

　　54、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

　　55、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

小学写景作文 篇4

　　随时光的河流消失不见，是那一去不返的华年;你是否，已发现。

　　是啊!转眼间，四年时光飞逝，可那段温暖的回忆仍历历在目。我站在小木屋的窗前，向窗外远眺，皓晨哥哥，你在那里过得好吗?我好想你啊!那撕心裂肺的痛在时间的冲刷下，丝毫也没有淡化，却像一杯酒，越加醇厚，我不禁潸然泪下。

　　记忆回到四年前，那时己是孤儿的皓晨哥哥，住在父母留下的那幢小木屋里，他把我当作妹妹一样疼爱着。

　　那天，天未亮，他说发现了以个好地方，非要带我去。我迷迷糊糊地被他拉着，一阵清风吹过，冷冷的空气让我清醒，这才发现自己只穿了一件睡裙，好丢脸，还好没有人看见。

　　走过宽阔的草地，穿过布满荆棘的灌木丛，钻出茂密的树林，终于来到皓晨哥哥说的好地方。那是一个悬崖，悬崖下是一个清澈的湖。

　　好美啊!

　　在即将落下的月光的照映下，依稀看见美丽的风景，宛如走入瑶池仙境。

　　天边泛红，一缕晨曦没入树林;很是清凉，却甚是美丽。我不禁打了一个寒颤，忽然，一阵温热从背后传来，我回首望去，皓晨哥哥的外衣披在我肩上，他自己只穿着一件单衣。皓晨哥哥我不冷啊嚏哈哈哈哈，哈哈哈我们相视而笑。忽然，一朵黄蔷薇映入我眼帘，生日快乐。一阵暖流袭过心头，只有他对我这么好。鼻子酸酸的，好想哭。我谢谢我扑到他怀里，眼泪终于缺堤了

　　然而，几天后，噩耗传来，果农在山涧发现了他的尸体，就在那天晨曦的那座悬崖下他怀里还抱着一束黄蔷薇，看见他死前留下的温雅笑容，我的世界崩溃了，连哭的力气也没有了。

　　从回忆中清醒过来，我早已泪流满面，皓晨哥哥，你永远是我最可亲的哥哥。我喃喃地说。你带给我的温暖，会成为我最珍贵的回忆。

小学写景作文 篇5

　　草原碧绿，长着很多小花，小草。小草小花在一起，唱着歌跳着舞，非常和谐。

　　蓝天湛蓝，云洁白。云形成了一只画笔，在大地上画起了图画，把大地画得的绿绿的，蓝蓝的，白白的，她为大地增添了很多色彩。

　　远处的小山上许多的松树，是她画出的绿绿的宝塔。草原边上的湖水，是她画出的一块无暇的碧绿的翡翠。更远处水天相接的地方，是她那画笔引来的潮水，在翻着巨浪奔腾而来。绿油油的草地，是她画的一幅巨毯，草地上的羊群，是地毯上的勾勾云。一弯一弯的勾勾云，映在绿草上。草地上的羊仨一堆，俩一伙，有的像一个三口之家在散步，有的像一对老夫妻在遛达。在羊群的边上，有一只挺胸抬头傲视着一切的家伙，大概是群羊的首领。

　　这就是我们这里的大草原。

小学写景作文 篇6

　　太阳总是从东方冉冉升起，从西边徐徐落下，我喜欢看日出，更喜欢看夏天的夕阳西下。

　　大约下午五点钟左右，太阳还当空悬挂，烈日高照，六点钟左右，太阳开始偏西了，慢慢地收起了万道霞光。斜挂的太阳放射出刺眼的金色光芒，照在人的脸上仿佛镀上了一层金子，孩子的脸红红的，老头儿有了金胡子，水面上泛起星星点点的金波，树叶也变成金黄色的了。

　　一转眼，金黄色的光圈变成红红的了，天空像着了火一样，烧红了半边天，云不停地变幻着：有时像朵朵白色棉团、有时像匹匹红色的骏马、有时像条条黄色大狗、有时像头头灰色的雄狮。

小学写景作文 篇7

　　“呼……呼……”北风吹着，冬爷爷来了，天空中飘起了鹅毛大雪，房屋、树枝还有车辆都变白了，窗户上结出来了一层层的冰凌花，冬爷爷还给农作物铺上了一层雪白的被子，山间的小河也结冰了。

　　广场上更热闹，孩子们打雪仗、堆雪人、滑雪，还有做冰雕的。冬天真美啊！我喜欢这个美丽的冬天。

小学写景作文 篇8

　　我家住在美丽的长江边，我爱美丽的长江！

　　长江的两岸是青山，山上长着许多茂盛的花草树木，山上还有一些房屋。长江在两山的脚下，奔流不息。

　　在阳光灿烂的日子里，江水是那样的绿，仿佛是一匹翡翠做的巨幅绸缎，从远山深处一直铺到我的脚下。

　　阳光洒在荡漾的江面上，泛起万点金光，像一颗颗晶莹的小星，顽皮地向人们眨着眼睛。江里有很多鱼，有时鱼儿还探出头来，好像是在和人们打招呼呢。

　　一只游船从江面上驶过，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。那浪花好像在欢笑一样。

　　每当下雨的时候，江面上现出一圈一圈的波纹，江上似乎开了一朵一朵的水花，美丽极了！

　　我爱美丽的长江，我爱我的母亲河！

小学写景作文 篇9

　　小学生活快要结束了，我不舍校园里的所有，更舍不得陪伴我们许多年的老樟树。

　　老樟树为我们默默地奉献，春天给我们带来一片片树叶书签，让我们在樟树下朗读；夏天给我们带来一片片乘凉之地，让我们在樟树下乘凉；秋天给我们带来阵阵花香，让我们在樟树下游戏；冬天给我们带来一片片遮雪圣地，让我们在樟树下打雪仗……

　　老樟树与我也是有着不解之缘……

　　记得那次，我被老师叫到办公室，一到办公室就感到杀气好重，果然，老师看到我就怒气冲冲的对我说：“罗伟啊，最近心不在焉，上课也老走神，下课也不订正练习册啊！”我一抬头就看到了老师的目光，又看了看窗外的老樟树它也在沙沙作响，老师说着说着我也不知不觉的哭了，老樟树也摇晃的愈发厉害，我的泪水就像断了线的风筝一样不停往下落，我一直在站那哭什么也没听到只听到老师让我走之前的最后一句话：“记得订正，老师希望你不负老师期望！”我下楼时老樟树不动了，迎面吹来了一缕风，树上的小叶芽儿飘了下来，好似在跟我加油，让我别辜负老师，我心中暗暗下定决心明天一定要订正完练习册，第二天我经过几小时的努力终于把练习册订正完了，老师看到我如此努力对我深深一笑，还奖励了我，我又看看老樟树，它似乎也在为我庆祝，沙沙声在为我歌唱……

　　老樟树啊！你带给我的实在太多太多，在我心中你无比重要。为了将你永久怀念，我在树底下拾起一片新叶叶，拾起一片残叶……老樟树啊！你像录像机一样记录了我们的欢笑、悲伤、烦恼、友情、疑惑、紧张......你像一位长者一样无偿的为我们奉献着，我将来定不忘怀你给我的那一些忘不了的勉励！