作文的评语

【热】作文的评语（最新9篇）

作文的评语1

　　1、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

　　2、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强

　　3、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

　　4、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

　　5、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

　　6、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　7、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　8、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

　　9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

　　10、通过丰富人物的.语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

　　11、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

　　12、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

　　13、文章头尾照应，中心明确，结构完整

　　14、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

　　15、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

作文的评语2

　　1. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　2. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　3. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　4. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　5. 比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　6. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　7. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　8. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　9. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　10. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　11. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　12. 事件虽小，但反映出较深刻的`道理，具有一定的普遍性。

　　13. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　14. 选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　15. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　16. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　17. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　18. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　19. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

作文的评语3

　　1、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！

　　2、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　3、你的作文能对秋天的.田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

　　4、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　5、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　6、结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味。

　　7、以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。

　　8、结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。

　　9、文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。

　　10、结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。

作文的评语4

　　1. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　2. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　4. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　5. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　6. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　7. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的`言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　8. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切

　　9. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　10. 详略安排不当，主次不够分明。

　　11. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　12. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　13. 重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　14. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　15. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　16. 主题严肃，思想高尚，

　　17. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　18. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　19. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　20. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

作文的评语5

　　我家养了一只小白兔，我可喜欢它了，让我给你们介绍一下吧。

　　我家的兔子叫小白，因为它全身的毛雪白雪白的。它有一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛。我问妈妈为什么兔子的眼睛是红色的，妈妈说，小白兔身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的.红色是血液的颜色，并不是眼球的颜色，所以它的眼睛自然就是红色的了。

　　小白很贪睡。早上，当我睁开睡意朦胧的眼睛时，发现小白还在“床”上睡觉。我就对它说：“起床了，大懒虫。”它翻了个身，好像在说：“小主人，让我再睡一会儿吧。”我使用了各种“绝招”，可都失败了。我万般无奈，只好离开了。哎，真贪睡。

　　小白很贪吃。我给它青菜吃，它吃;我给它白菜吃，它吃;我随手拿了个胡萝卜，它也吃，而且一发不可收拾。哎，真贪吃。

　　小白很贪玩。一次，爸爸从广州买了个包包。小白很好奇，就把包“骗”走。当时，妈妈让我去倒垃圾，回家后，我去找小白算账，谁知，那个包早已变成小白的“小基地”。哎，真贪玩。

　　听了我的介绍，你们愿意与小白交朋友吗?

　　批改评语：这篇文章，主要介绍了“我”家的小白兔“小白”，文章首先对“小白”的外形进行描写，并对其眼睛为什么是红色做了解释，文章还写出了“小白”贪睡、贪吃、贪玩的特点，表达了作者对于“小白”的喜爱。文章没有华丽的语言，但是叙事比较清楚，是篇不错的文章。

作文的评语6

　　1. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　2. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　3. 文章边叙事边抒情。

　　4. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　5. 小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　6. …切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　7. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　8. 事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　9. 文章前后连贯，形成完整的.形象。

　　10. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　11. 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　12. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　13. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　14. 文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　15. 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

作文的评语7

　　1.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

　　2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　3.想像奇妙既源于生活不失生活的.真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

　　4.事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　5.外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

　　6.环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　7.神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　8.前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

　　9.叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

　　10.详略安排不当主次不够分明。

　　11.内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。与时代气息不符内容过于陈旧老化。

　　12.观点明确好恶立场分明使人一目了然。

　　13.主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

　　14.主题严肃思想高尚进取心较强。

　　15.中心不够明确立意不够清晰。

　　16.主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

　　17.虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

　　18.主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

　　19.情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　20.情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

作文的评语8

　　从前，有一个偏僻的小山村，村里住着几十户人家。这里面只有一户是位年迈70的苗族老婆婆。她生活条件并不富裕，只是因为没有亲人在身边，丈夫早已离去，唯一的一个小女儿也常年在外打工，难得回来一次!

　　附近住着一位汉族小姑娘，她年纪轻轻，却是个热心肠。她看见老婆婆独自一人在家，又没有伴侣，干活有点力不从心。所以，几乎每天都去帮老婆婆做家务。一来一去，两个人的感情就变的很好了。

　　天慢慢转凉了，天气有点冷。小姑娘又来到老婆婆家的院子里，发现地上有一大筐衣服，就想：肯定是老婆婆觉得天气有点冷，暖和点再洗。我还是帮她洗了吧，他也好少一分工作!于是，二话不说，就挽起袖子，洗了起来。这时，坐在屋里的老婆婆听见院里的洗刷声，出于好奇，就疑惑地走了出来。惊奇地看见一旁的竹竿上挂满了洗好的衣服，小姑娘正努力的洗着。老婆婆看了，一把搂住小姑娘，握着小姑娘冰冷的手，用粗糙的.大手摸着她的脸，说：“辛苦你了，你真是个好孩子!一定冻坏了吧!”小姑娘笑着说：“没关系，这是我们应该该做的!”

　　虽然他们不是亲人，但胜似亲人!!

　　评语：这是一篇看图说话，作者对图画有生动的描述，能解读出图画“民族之间团结互助，亲似一家”的内涵，突出了“不是亲人，但胜似亲人”的主题。想象生动合理，能抓住人物的语言来表现人物特点，如果能对人物的外貌也有观察和描写就更好了。

　　这是一篇看图说话，作者对图画有生动的描述，能解读出图画“民族之间团结互助，亲似一家”的内涵，突出了“不是亲人，但胜似亲人”的主题。想象生动合理，能抓住人物的语言来表现人物特点，如果能对人物的外貌也有观察和描写就更好了。

作文的评语9

　　我出生在一个贫苦的村落，而我家又是贫中之贫，我从来没抱怨过自己的身份和家里的窘迫，因为我知道这无法改变也无法选择，也知道比我不幸的人有很多，而他们依然坚强的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和温暖很踏实，一块硬饼，一口凉水，一件补了又补的衣服，我都没有嫌弃过，因为我知道里面包含着父母的爱 。

　　由于我考上县中学，便有给父母增加经济负担，为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了，那是奶奶留给母亲的，那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是十分不舍的，便在心里打起小算盘来 ，我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够，每当同学看见我不吃菜就说我吃的饱吗？我拍着自己的肚子说：“瞧是鼓这的`。”其实我饿得要命，但我还是靠信念坚持下来了，把钱凑齐了，可当我去赎的时候，那对银手镯已经找不到了。

　　我仰望天空，泪水不禁流出，我唯一能做的只有一个办法，那就是善意的谎言，我买了一个貌似母亲的手镯，母亲知道那是假的，因为那手镯有着母亲的气息。

　　教师评语：这是一篇优美而完整的写人叙事文章，文章情感真挚，写了母亲为了我上学而当卖了银手镯的故事。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，先后有序，构思大胆新颖、有独创性。