小学生写人作文

小学生写人作文汇总14篇

小学生写人作文 篇1

　　我的小伙伴——唐千涵，她有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了！告诉你，她还是同学们公认的“小音乐家”呢！

　　记得上学期学校举行了小歌星演唱比赛。我们班派出唐千涵去参加比赛。那天我们全校师生欢聚在风雨操场上。比赛开始了，终于轮到唐千涵了，只见她抬头挺胸地走上台，简直像一只骄傲的公鸡。接着，她胸有成竹地站在台上，目视前方，随着悠扬的伴奏声慢慢地响起，我都替她紧张得心里有一只小兔子在乱跳，生怕她忘记歌词。可是，唐千涵却一点儿也不着急，信心十足地唱起了歌，真像一只百灵鸟。

　　我听着听着像喝了一杯美酒一样，陶醉在她的歌声中。不一会儿，她演唱结束了，场下响起了雷鸣般的掌声。

　　我担心地问她：“你还好吗？”

“我非常好。”她喝了一口水，润了润嗓子，“我一定能获得奖项的。”

“我祝福你取得好成绩。”我真心诚意地说。

　　这就是我的小伙伴，我们班的小歌星——唐千涵。

小学生写人作文 篇2

　　她，中等身材，不胖不瘦。留着一头乌黑且卷卷的长发，一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的大眼睛，总是放着温柔的光。他就是我的妈妈—— 一个最关心我的人。

　　一日，我吃完饭正准备去上学，刚走到门口，便听到妈妈“咚咚咚”的脚步声。只见，妈妈手里拿着我的伞气喘吁吁地向我跑来。妈妈喘着粗气对我说：“天……天气预报上说，今……今天有雨，把伞带上吧！”我心想：咿呀，怎么会呢，昨天天气好好的，今天怎么可能下雨呢？我便对妈妈说：“不用，昨天天气好好的，今天怎么会下雨呢？”“乖，带上吧！听妈的错不了。”妈妈边说边把伞放到我的手里，我觉得妈妈好啰嗦呀，大晴天非要让我拿把伞，烦死了，于是我又把伞丢给了妈妈。妈妈没办法，只好把伞塞我书包里了，我更生气了，愤愤地把伞一把扯出来往地上一丢，头也不回地向学校奔去，只剩下妈妈呆呆地站在原地。

　　放学的时候，云脚长毛，接着下起了小雨，后来就越下越大。我心想：这下我可怎么回家啊！ 没办法我拿了个破本子顶在头上就往外跑，可是一出校门，便看见了妈妈正打着伞来接我，我就跑过去跟妈妈回家了。妈妈没有数落我，但我很后悔。

　　在回家的路上，雨点像无数根针扎在妈妈身上，妈妈身上湿了……

小学生写人作文 篇3

　　我真感谢“上帝”赐给我一个“奇怪”的妈妈，因为我的妈妈不像别人的妈妈喜欢使用恐怖的“暴-力”行动，她是一个爱“唠叨”喜欢“冷酷”对待我的人。

　　事情是这样的，有一天晚上，我满以为放假了，做起作业来就慢吞吞的，像一只拖着沉重甲壳的乌龟似的，效率极低，老半天才做那么两道数学题，妈妈见此状况， 开始使用“老道斗嘴”法，只听见妈妈的声音有低音逐渐变成高音，妈妈叹息道：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。”突然妈妈来了个三百六十度大转弯，她轻柔地对我说，“孩子，请你告诉我，为什么我们的时间一去不复返呢？是谁偷了它们吧？那又是谁？又藏身何处？是 它们逃走了吧？现在又到了哪里呢？孩子，时间对于每个人来说都是平等的，为什么有些人会事业有成？有些人却过着碌碌无为的一生？孩子我给你讲了故事吧？从 前有一个流浪街头的人，遇见了玉皇大帝，乞求玉皇大帝，能让自己返老还童，玉皇大帝同意了，结果这个人虚度时光，再次流浪街头，从此玉皇大帝就对每个人的 时间做出公平的决定。孩子，我们要珍惜时间，不仅是在学习时要这么做，乃至我们做别的事情也要一样。”妈妈这意味深长的“唠叨”让我认识到做事情效率不高 的危害，更重要的是让我觉得我的“唠叨”母亲对我是多名的好啊！

“别被眼前的事所吓倒。”这句话是我旁听时妈妈对我说的，它深深地刻在我的心里。事情是这样：有一天我打羽毛球时，为了接一个“好球”不小心被石头绊倒 了，疼得躺在地上不起来，忽听得妈妈说：“孩子，我相信你不会被眼前的事所吓倒。”妈妈说完此话便对我不理不睬，我满以为妈妈会扶我起来的想法化为泡影， 我终于“投降”了，我只得依靠另一只手支撑地，坐了起来，妈妈见状急忙跑了过来，依坐在我的身边，妈妈语重心长地对我说：“孩子，你真勇敢，以后做事一定 要像今天这样，不被眼前的事所吓倒。”我妈妈就是这样一个“见难不救”、“冷酷无情”的人，但我知道妈妈这样做是为了我好，她的这个举动对我的成长是一次 很有益的教育，因为这样做会让我养成一颗坚毅、独立自主的心，是为了让我像树木那样在狂风暴雨中努力生长，不软弱，也不动遥

　　我妈妈是个“奇怪”的人，有一套“中西”结合的教育理念，她引导着自己的孩子正确走向社会的道路，她在我心中永远是学习的榜样，永远是颗闪亮的星星，永远是一座不朽的“丰碑”。

小学生写人作文 篇4

　　1、重点突出，详略得当，内容具体。

　　2、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。

　　3、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　4、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　5、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　6、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

　　7、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　8、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　9、文章语言生动丰富，可读性强。

　　10、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　11、文章想象合情合理。

　　12、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕题目进行。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

　　14、文章开头引人入胜，吸引读者，点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　15、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生深刻的印象。

　　16、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　17、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　18、文章边叙事边抒情。

　　19、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　20、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　21、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　22、开头简明扼要。

　　23、开头打动人心，具有真情实感。

　　24、开头出手不凡，吸引读者。

　　25、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　26、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　27、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

小学生写人作文 篇5

　　徐安荣是我的好朋友，她留着一头长长的头发，长着一双黑玛瑙般的大眼睛，樱桃似的小嘴，一看就是个活泼、可爱的小姑娘。她右手有点残疾，所以就用左手写字。最令人佩服的是，虽然是用左手写字，但她的字写得很漂亮。她参加过许多次写字比赛，每次都获奖呢！

　　她不仅子写得漂亮，而且还非常乐于助人。

　　记得有一次上课铃响了，老师把试卷发下来，我打开文具盒，才发现钢笔忘带了，看着同学们都拿起笔做起来试卷，我急得满头大汗，不知道怎么办才好。这时，徐安荣发现了我的情况不对，她好想看出了我的心思，赶紧从自己的文具盒里拿出一支崭新的钢笔递给我，“这是我今天刚买的钢笔，你快吸上墨水用吧！”我望着她，感动地说：“谢谢你，徐安荣！”她笑着说：“不用客气！”说着，就做起试卷来。

　　看，这就是我的好朋友徐安荣，她真是我学习的好榜样！

小学生写人作文 篇6

　　记得小时候我突然生了一场流行病，可我还小，听妈妈口中说那时我才5岁多一点，本以为没什么就是普通的感冒，可第二天，病情越发加重，妈妈开始紧张，给我量了量体温。三十九度八，妈妈慌乱得把我抱起来，带我去诊所。

　　因为那时在老家没有像样的医院，只能去老家小诊所，打针吃药都不见好转，把妈妈急坏了，只见妈妈流下了眼泪，嘴里嘟囔到：是我病了该多好，满嘴自责和心疼……

　　我看到妈妈哭了，我心里很不是滋味，只想好起来，不让妈妈担心。

　　第二天，病情好转一点点，每次生病妈妈都会给我买水果罐头！我也成为了习惯，就感觉妈妈买的罐头像有魔力一般，每次吃完了就觉得病好的差不多了，可是哪有那么痊愈呢？

　　这三天，妈妈对我寸步不离，打了三针吊瓶终于好的差不多了，我就见妈妈的脸上流露出向日葵般得笑容。

　　我爱我的妈妈，更感谢我的妈妈。妈妈就像太阳一样时刻温暖着我，每当想起对我无微不至的母亲，那一幅幅母亲关爱我的画面，就想昨天刚发生一样出现在我的脑海里不断浮现，也只有我的妈妈一直试我为，掌中宝，小棉袄，对我无微不至的照顾，妈妈，我爱你。

小学生写人作文 篇7

　　我的班主任是我们的`语文老师，姓姜，我们都叫她姜老师。姜老师长着一双圆圆的眼睛，一笑，眼睛就眯成了一条缝。她还长着一头乌黑的长发，一个小巧的鼻子和一张樱桃小嘴。姜老师特别不喜欢刻板严肃的课堂，每次上她的课，同学们都特别开心，特别活跃，她还会在课堂上将诗词改编成脍炙人口的小故事，还会把生字拆解成一个一个不同动作的小人分开讲解。

　　姜老师每天给我们布置的作业任务也十分有趣：当我们的课文涉及到童话时，她就会布置“自编一篇小童话”；当我们的课文里提及传统的小游戏时，她会布置“玩‘跳方格’游戏”……谁的作业完成得好，就奖励给谁一个小零食；谁没能完成作业，就罚他每节课的课间都在电脑室打字，语文、数学、英语等课能回班上，但不准做操，不准上副课，只能在电脑室打字，打字的内容还必须有关这学期的生字。

　　这就是我的班主任——姜老师。

小学生写人作文 篇8

　　我的堂弟泽轩，已经十个月大了。他皮肤白净，脑袋圆圆的，黑黑的眼睛又大又亮，是个很萌的小男孩。

　　堂弟活泼可爱，特别喜欢笑。他每次来我家，我都会逗他笑，他一双大眼睛眯成一条缝，两只小手不停地拍打，嘴里“咿咿呀呀”地叫着，可有趣了！

　　弟弟洗澡时很顽皮。婶婶刚把他放到澡盆里，他就用手沾水摸头；有时，他还双手使劲拍水，把婶婶的身上和澡盆周围的地上，弄得湿淋淋的。

　　弟弟从来不哭，除非天气变化，小肠气发作，他痛得难受了，才哭个不停。每次弟弟哭，婶婶也心疼地跟着流泪。由于天气太热了，婶婶只有等到秋凉，才能和叔叔带弟弟去看医生，看着弟弟撕心裂肺地哭着，我特别心疼。

　　我的堂弟人见人爱，我非常喜欢他！

小学生写人作文 篇9

　　说起母亲的爱，就是三天三夜也说不完。它既不惊天动地，也不催人泪下，但就是这种平平常常的爱，让我难以忘怀。

　　记忆里，母亲在生活中无微不至的关心着我，而我对这一切早已习以为常。当我运动回来时，满身热汗，站在窗前，想让凉风尽情地吹一吹，这时，母亲经常会拿一件衣服给我穿上，并关切的说：“小心点儿，别着凉了。”当夏天来临时，太阳像个大火球烤着人们，每次我回到家已是暑气冲天了，只要母亲在家，茶几上总是摆着一杯去掉籽的冰镇西瓜，而母亲呢？她却在厨房里不辞辛苦的准备着可口的晚饭。

　　母亲的工作虽然很忙，但在我的学习上她一点儿也不放松，我的书架上摆满了她精心为我挑选的书籍：少儿百科全书，文学经典名著等，她希望我成为一个博学的人，一个有志向的人。五年级时，我考试得了第一名，不由的沾沾自喜，母亲则告诫我：“天外有天，人外有人，这点成绩算不了什么，你应该败不气馁，胜不自骄。”当时，我感觉她有些唠叨，现在想想，那其实是一种爱的表达。

　　总之，母亲的爱无处不在，无时不在，它像春雨一样滋润着我，像阳光一样温暖着我，我爱我的母亲。

小学生写人作文 篇10

　　所有人都有别人没有的、独特的优点可以让人敬佩。只是缺少发现这种敬佩的眼睛。这几天，我发现了一个让我非常敬佩的人，那就是我的妈妈。我敬佩妈妈的智慧，妈妈上进，爱学习，博览群书，每次考试都难不过她的智慧。妈妈是我学习中的另一位老师，她身上有许多值得我学习的地方。就拿一些事来说吧。

　　镜头一：这个周末雷老师发了一张六面第七单元测试卷让我们带回家做。我认真的做了一个小时，等我把试卷做到最后一题目的时候，我发现这道题目居然不会做。我抓耳挠腮也想不出来。大约想了二十分钟，脑袋瓜里怎么也挤不出一个字，只好去请教我那智慧的妈妈，妈妈接过试卷。眼睛一扫而过，信心十足的说道：“这道题可以这么做，只要人人献出一点爱，世界变得更加和平。”我想了想，点头说道：“对，对，是这么做，我就知道妈妈一定行！”于是我对妈妈竖起了大拇指！

　　镜头二：两个月前，妈妈为迎接副主任护师考试，每天抽空埋头苦读，白天上班又忙，只好牺牲中午午休时间看会书，晚上回到家，既要照顾弟弟，又要干家务活，只好等弟弟十点钟睡着了，一直看到半夜，她每天一动不动地坐在椅子上，认真的看书，像个木头人，完全不受外界干扰，她每天看完书，就会认真做测试题，错几道，就重考几道，如此反复测试，直到完全正确为止，我很佩服妈妈惊人的毅力，我要向妈妈学习。最近传来好消息，终于皇天不负有心人，一起参加考试的阿姨中，只有妈妈一人过关。

　　一个知识渊博的母亲，就像一个“百度”，只要，“查”一下就知道答案，而且说出原因，你们说这不是智慧的妈妈是什么？

　　我敬佩我的妈妈，我要向我的妈妈学习。学习妈妈那不屈不挠、热爱学习、认真负责的精神。

小学生写人作文 篇11

　　我心目中的好老师，是一个和蔼可亲、安详的好老师。

　　她有着一头乌黑的长发，给人以一种自然、清秀的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，微笑的时候露出一口洁白整齐的牙齿。

　　我心目中的老师是一个温柔的人，她说话慢慢的，脸上总是带着善良的微笑，从不会粗暴的训斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、玩耍。

　　我心目中的老师也是一个很严格的人，上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们心悦诚服。

　　我心目中的好老师还是一个知识渊博的学者。她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连其它艺术、体育她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

小学生写人作文 篇12

　　我的姥爷，已年过八旬了，同许多北方老爷爷一样，饱经沧桑的脸上爬满了一道道深深的皱纹。姥爷总是佝偻着腰，似乎是挺不起来。一双关节粗大的手像是老树枝一样，也是永远地伸不直了，他的腿已经不灵活了，即使拄着拐棍，走起路也十分缓慢。我的姥爷额头上还有个大包呢！

　　姥爷特别疼爱我。有什么好吃的，总是给我留着解馋。每到姥爷家，他总是嘴角上挂着笑容，看着我吃，还一个劲地唠叨："慢点吃，多喝点水。"

　　我和姥爷十分亲近。有时住在姥爷家，我就和姥爷挤在一个被窝里睡觉，摸着他头上的大包，静静地听着姥爷讲着那大包的来历。

　　我的姥爷，在我的眼里总是那么和蔼可亲。

　　我的姥爷，在我的眼里总是那么关心我。

　　我的姥爷，是我最敬爱的人。

小学生写人作文 篇13

　　“汪艺晨，快去给我写作业！”正在沙发上看电视的我被妈妈那一百分贝的大嗓门吓了一跳，“哦！我这就去写。”我有气无力的回答道。

　　我的妈妈虽然对人温柔有礼，但一遇到我的学习问题，她就会对我十分严厉。

　　我拿起作业本走去房间，刚写完一题，我就想：我可要把字写的好看点，不然检查作业时老妈又要把我的字全部擦掉了。

　　这时，老妈走进房间，看见我在发呆，立马冲到我面前把桌子用劲一拍，眉头紧皱，眼睛里好像能喷出火花来，非常生气的对我说：“汪艺晨，现在已经一点半了，如果两点半还没写完，那今晚你的电视就别想看了！”妈妈说完后，我心如死灰。“你给我听见没？”妈妈吼道。哎，老妈真的好严厉啊！我点点头，小声的说：“知道了。”

　　这就是我严厉的老妈！

小学生写人作文 篇14

　　我的妈妈是世界上对我最好的人。她个子高高的，留着一头黄色卷发，长着一张瓜子脸，十分白净，给人感觉很好。眉毛细细的.、浓浓的，下面有一双黑亮亮的大眼睛，就像两颗黑宝石。

　　我的妈妈很细心。有一次，我准备去上学时，妈妈叫住了我，原来是我的衣领有一根头发，妈妈细心地把这根头发取出来。在生活中还有很多这样的例子，比如说我的头发如果没梳进去，妈妈就会帮我梳好。我偷偷带一本漫画书去学校看，就会被妈妈发现。每天妈妈都会把我的东西全都倒出来，将与学习无关的东西拿出来，又将课本整齐地放回书包里面。这些事情让妈妈成为我的细心榜样。

　　我妈妈对我也很严格。每天我一回家就把书包一丢，准备去和小伙伴们玩。妈妈总会严肃地说：“不能把书包乱丢，进屋子必须把鞋子换了，写完家作才能出去玩！”我利索地说：“我把家作写完了，把书包放到房间了，可以出去玩吗？”“不可以，给我看家作，看完才能去玩！”直到妈妈把家作看完了，我才能出去和小伙伴们开心地玩游戏。

　　自从这些事后，我更加爱我的妈妈了！妈妈，您真是我学习的好榜样！