荷塘月色作文550字

荷塘月色作文550字（精选25篇）

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篇1：荷塘月色作文550字

荷塘月色作文550字

杨万里的：（晓出净慈寺送林子方）中，“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”中映现出了，西湖的风景美不胜收，实在令人夸赞，赞叹不绝，河边荷花朵朵，都映现在河畔河边。写出了诗人眼里的美丽风景――西湖啊。

在星空中，繁星颗颗点缀着，漆黑的星空，使漆黑的星空点缀上了，颗颗的繁星，池畔中朵朵荷花，映照在宽大无比，碧绿的荷叶上。朵朵荷花的露珠:闪闪发光，晶莹剔透的荷花上凝露着。还迎来了数不胜数的游人:赞叹不绝,赞叹河畔的荷叶，荷花，莲花的冰清玉洁。到了夜晚，池畔中的荷叶、荷花、睡莲，竟然，已沉在夜晚的寂静中了，悄无声息的睡着了，迎来了主人们的，悉心照顾，皎洁的月色，照应在池畔塘中。河畔，柳树的碧绿，映现在了湛蓝的天空上，河畔莲花朵朵映现在了蔚蓝色的.天空上，引来了无数，游人的赞叹与不绝。西湖风光景色好，不仅景色美，而且还赢得了，数不胜数的游人在一旁赞叹。真不愧是美丽风景――西湖啊，引来了数不胜数的赞叹声。

白天西湖中，池中的各种花朵，尽情绽放，尽迎来了无数游人的夸赞，赞叹荷塘中的月色，粉红的荷花苞，粉中透着白色，真叫人说一个漂亮。湛蓝的天空映现出了:池畔中的各个花苞，五彩斑斓，色彩鲜丽，迎来了游客们：赞叹与夸奖。赢得了游客的喜爱与赞叹。真不愧是美丽景色――西湖啊。

这里，真不愧是“上有天堂，下有苏杭啊”，荷塘月色般的。既然得到了，游客们的赞叹，喜爱与赞叹不绝。

篇2：荷塘月色五年级作文550字

荷塘月色五年级作文550字

夜晚的黑色像黑幕般把世界盖得严严实实地笼罩着。只有月亮皎洁的粉末洒下。星星调皮地眨了眨它的大眼睛，是哪一个顽皮的孩子把闪闪发亮的珍珠洒在夜晚的天空，还把白云盘杂碎了。

我来到了洒满月光的荷塘边，坐在池塘边上的椅子上，美丽的荷花像一只只天真可爱的猴子一样想把月亮从水中捞起。月亮的光辉把荷花的美丽都笼罩住了，把脸涨红了，生气地问微风为什么把它梳妆的镜子打碎了。粉嫩的花骨朵儿从碧绿的圆盘中盛开着一颗颗晶莹剔透的珍珠。微风吹过，举着花朵的茎不禁晃了晃脑袋，好像在嬉戏玩耍。是不是鱼儿又给你们挠痒痒了！哈哈……被我猜对了吧。外层的.花瓣向外探着身姿想要看看鱼儿又到哪儿顽皮了，内层的花瓣紧紧地挨在一起像久别重逢的好友又见见面了一样。有的荷花还是花骨朵儿，像是快要爆炸一样，有的荷花向上看着月亮，好像要看看美丽的嫦娥和玉兔比比谁更美，还有的荷花害羞得脸都红了。看着这些充满生机的荷花，我置身其中，仿佛我也是一朵荷花。

风一来，我就晃一晃，鱼游过来，我就笑一笑。这池荷花让我想起了三年级时我学过的一片课文――《荷花》书中的作者叶圣陶老爷爷看见公园中的荷花开了，看着那些美丽的荷花，叶圣陶老爷爷才写出如此美的文章，我看着那篇课文我仿佛看见了一池荷花，但现在我真的看见了一池荷花，这种梦想成真的感觉真是妙不可言。

在这美丽的月光下，我静静地观赏者这一池平凡而高洁的荷花。

篇3：《荷塘月色》

终于，最后一只红蜻蜓

也飞走了

是不告而别

月亮已经坐在云端，鼓圆了脸

却不说话

青春的莲花将开未开

粉红的蓓蕾羞答答的

清瘦的莲叶正在上岸，向着

一首叫乡村的诗靠近

夜色之中，一只青蛙王子

唱着妈妈教我的歌

风把黑色的天空，压低

更低处，我穿过寂寞的月光

追着我的孩子

他的慢，像童年的我

而那个追我的人，总是

背一把生锈的锄头

他就是用这荷塘清澈的水

洗干净了影子

和一身的疲惫

《暮色之中》

拖拉机安静下来

蛙声四起。老牛踏着落叶

回到已经打扫干净的矮棚

屋檐下的燕窝里，叽叽喳喳

大黄狗把墙角的空间

全部让给凯旋的锄头和铁耙子

风吹过大街小巷

带来四月的花香

坐在门槛上刮土豆的小弟，忽然就不见了

一只鞋丢在院子里

而红红的火焰，把母亲的脸

照得更加美丽

炊烟在追赶一朵白云。在暮色之中

我最后看见

小溪穿过木桥，穿过我的小村庄

静静地

流向远方

高三：马列福

篇4：荷塘月色..

张先平

教学目标

一、知识目标

熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。

二、能力目标

1．结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果。

2．学习文章运用比喻、拟人、通感、叠字等形象地描写景物、表情达意的方法，在.写作中借鉴作者运用语言的技巧。

三、德育目标

体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。

教学重点

1．在特定语境中揣摩语句的含义。

2、体味作品写景语言精炼、优美韵特点及其表达效果。

教学难点

1．课文情景交融，“景语”情语”浑然一体。

2．借助关键语句理解文章所表达的思想感情，正确认识、评价作品中的“我”。

教学方法

1．朗读教学法。

2．讨论法、点拨法。

教具准备

多媒体、录音机、示范朗读磁带。

课时安排： 2课时

1．第一课时朗读课文，整体感知文意；赏析课文的画面美；背诵课文4、5、6三段。

2．第2课时赏析课文的情调美，讨

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篇23：荷塘月色作文

窗外的满月，照得四周一片寂静，就像四周铺了一层白纱，淡淡的，薄薄的，没有一丝风的声音。

不知荷塘的景色，又是如何？

层层的绿叶中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

清风从远处拂来，叶儿摇漾着凝碧般的波痕，将淡淡的芬芳传递地很远。月光如流水，静静地泻在花瓣上、荷叶上……

河面浮起薄薄的青雾，几朵白花十分耀眼。那梦一般的天空，几片淡云，如丝如绸，轻飘飘，就像这荷瓣儿，摇摇曳曳，丝丝地颤动着。

玉盘似的荷叶，高高地浮着，水在叶儿下面流淌，不时地唱着歌，听起来很快乐。荷叶长得密，月光洒不到水面上，滑落的水珠，映着洁白的月光，晶莹剔透，嵌在荷花瓣儿上，小巧玲珑。有的也垂在瓣间，似乎要落下，令人怜悯。

采莲南塘秋，荷花过头；低头弄莲子，莲子情如水。满月的夜晚，总会静静的。

静静的风，静静的水，还有那静静的荷塘……

篇24：荷塘月色作文

我爱那美丽的花园，我爱那美丽的朝阳，但我更爱夕阳之后的西湖。

这天，我来到西湖，正好赶上夕阳。只见水天相接的地方半个太阳挂在空中，天空半红半橙，夕阳姑娘给万物挂上一道金光。她也给世界盖上了一层美丽的轻纱。

没一会儿，月亮升起来了。她把那皎洁的月光洒向人间。

在朦胧的月光中，荷塘飘来缕缕清香。哦!原来是一朵朵荷花默默开放。有的羞涩的打着朵儿，有的大方地微笑着。它们好似巫女的裙儿，好似一颗颗明珠，好似天上的繁星。荷叶上的水珠亮晶晶的，又给荷塘增添了一丝生机。

我向上看去，在静寂、梦幻的夜空中一个大月亮高高地挂在空中，我突然想到“小时不识月，呼作白玉盘。”它寄托着人们美好的向往，一颗颗星星对我眨着眼睛，这又给夜增添了一丝梦幻。

天色暗了，西湖的一切都沉沉的睡着了，我也该回家……

篇25：荷塘月色作文

夏天的晚上，我随着爸爸妈妈一起去奶奶的老家看荷花。

夜晚的荷花真美啊！银色的月光洒在荷花间，远远望去，就像一个个披着粉红色纱裙的小仙女亭亭玉立。

一阵微风吹过，荷花们翩翩起舞，婀娜多姿，分外动人，有的荷花还是花骨朵儿，像一个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面；有的则像爱美的姑娘，落落大方地向人们展示她那美丽的容貌，动人的身材；有的调皮地从大绿盘里露出粉嘟嘟的半边脸，就像在跟我们躲猫猫……荷花真是美极了，每一朵都有不同的姿态，每一朵都有不同的风韵！

再近些，只见荷花里点缀着嫩黄色的花蕊，在朦胧的月色笼罩下，是那样的柔弱，那样的纤细，煞是好看！我情不自禁地闭上眼睛轻轻地闻着，顿时，一股淡淡的清香钻进了我的鼻子，沁入了我的心扉。微风拂过，送来了阵阵荷花的馨香，似乎还有一股甜滋滋的味道呢！

我们乘着小船往前驶去，看到了一大堆翠绿色的莲蓬，在月光的爱抚下，泛着柔和的光芒。我伸手摘了一朵，随意拨开一粒，塞进嘴里，一种微甜中略带清凉的味道布满口中，真好吃。好一个诱人的莲蓬啊！我忍不住又吃了第二颗，第三颗……

夜色笼笼，月光佼佼，荷香淡淡，一切都是那么美妙，那么让人沉醉！欣赏着这美丽的荷塘月色，不由地我轻轻哼起了那熟悉的歌谣：“我像只鱼儿在你的荷塘，只为和你守候那皎白月光，游过了四季荷花依然香，等你宛在水中央……”