忏悔录高中读后感大全

忏悔录高中读后感大全3篇 读《忏悔录》读后感

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忏悔录高中读后感大全1

　　淅淅沥沥的雨下了一天，低气压使我有些憋气，只能懒懒的窝在沙发上看书。今天终于看完了卢梭的《忏悔录》，心中有些感慨。

　　读万卷书行万里路，成就了卢梭。卢梭先后做过学徒、仆役、音乐教师、剧作家、作家等，还学过数学、音乐、化学、植物等方面的知识。虽然没有进过专业的高等学府，通过自学和请教朋友也能精通各方面的知识，通过读书、旅行与深入的思考，成为世界历史上有名的大哲学家、教育家、思想家与文学家。

　　很多家长都早早的给孩子选择了以后发展的方向，我却不能苟同。孩子的未来有无限可能，没必要非要在单行道上行走。所以，只要有条件孩子喜欢学又有精力学习的技能就让孩子学吧。孩子喜欢读的书也尽可能让孩子去读。

　　开卷有益，我始终认为孩子多读读书比多玩几局游戏要好得多。只要家长身先示范的引导，从小就经常带孩子去书店逛逛，到图书馆坐坐，每晚抱本书和孩子读读，讨论讨论，久而久之孩子就会养成爱读书的好习惯。

　　从事哪个职业，干什么工作是现在很多孩子都迷茫的问题。这也必将影响到大学课程的选择。非常赞同国外大学通识课程的设置。其实不论是音乐美术还是文学历史知识，都是必不可少的人文素养。没有厚实的文化底蕴，想要在学术上走的远根本就不可能。卢梭之所以能在哲学、文学等方面有那么深的造诣，与他深厚的各科知识基础和丰富的阅历是分不开的。所以，不要急于考虑专业，打好文化基础是关键。

　　但是，我很难理解写出教育巨著《爱弥儿》的卢梭对自己的孩子的教育选择。卢梭曾经有过五个孩子，全部被他送到了巴黎的育婴堂。卢梭曾在《忏悔录》中如是说：我一想到要把孩子交给这样一个乱糟糟的家庭去抚养，我就感到害怕。如果把孩子交给他们去教育，那必然会愈教愈坏。育婴堂的教育，比他对孩子的危害小得多。这就是我决定把孩子送进育婴堂的理由。

　　也许因为自己过着颠沛流离的生活，也许不满情人的教育水平底下，卢梭把孩子送给育婴堂抚养。但是我还是不认同这样的做法。这就像现在有好多家长，觉得自己孩子教不好，送到贵族学校或者请个家教就好了。还有那些国内学习不好的孩子，家长认为是国内的教育太严压制了孩子的天性，送到国外接受自由的教育，自然而然就好了。可是，在国内家长眼前盯着老师天天看着都不能好好学习，到了国外家长鞭长莫及，任其自生自灭，缺乏自律的孩子怎么能发展好呢?教育孩子，最重要的还是家长的教育啊!家庭教育和学校教育、社会教育密切配合方能教育好孩子啊!

　　不过，《爱弥儿》确实是一部非常优秀的教育专著。虽说以前读过，今天禁不住再次翻看，很有必要反复阅读。让孩子自然生长，在实践中学习，确实是非常好的教育方法。有兴趣的朋友可以读读啊!

忏悔录高中读后感大全2

　　传说中，亚当和夏娃偷吃了“智慧果”，被逐出“伊甸园”，从此，人们懂得了善恶真假，在心里产生了一个黑盒子，专门用来盛装违背事理、伤害他人等使自己愧疚的东西，上帝看到了，便说：“要让人们永远忏悔!”于是，教徒们在上帝造物的第七日??安息日做礼拜，以便上帝聆听他们的忏悔。

　　上帝就用一个小本子记下人们的忏悔，称之为“忏悔录”。

　　我十分荣幸地看到了这本小册子，并将其翻译成人类文字，供世人观摩学习。

　　富人说：“真该死，请您饶恕我昨天交涉失败，没能骗到那家伙同我一块走私墓葬品。”

　　穷人说：“真得谢谢您，让我在家门口挖到了一枚金币，可我真是怀疑，为什么才一枚，会不会是其他的给人挖走了?”

　　阔佬说：“我真是该死，明明有一百米的路程，我却没买架飞机坐坐，只搭了出租车。”

　　吝啬鬼说：“上帝，原谅我那败家子吧。他竟花了一角钱打了轮胎，用自行车送我上医院，我不过是心脏病犯了嘛，走路用半小时也到了!”

　　妇人说：“我偷拿了丈夫半年的工资买了条项链，但说实在的，这可比以前那188条精致多了，瞧，亮闪闪的，你说我丈夫会喜欢么?”

　　警察说：“对不起，我为了遵从上级命令生擒罪犯，却眼睁睁地看着他杀了受害者。”

　　医生说：“我在为病人做手术时，不小心把手术刀落在了他的腹腔内，不过，我第二天马上买了把新赔给医院。”

　　老师说：“早上，一个扰乱课堂秩序的学生说自己是市长的儿子，但我还是严厉批评了他，为此，我深感后悔。”

　　……

　　忏悔录的最后，是教堂神父的话：“哦，我的主啊!请相信我对您绝对的虔诚，对于您赐予的《圣经》，我是寸不离手啊，但也请您以天下间最博大的胸怀来宽容一个冒失的灵魂在不得已的情况下犯的的错吧??因为上厕所时太过匆忙，忘了带手纸，只好把圣经撕了两页，擦了屁股。”

　　扉页，上帝批示：“Whereis my God!”

　　我也随手添上两句：“DearmyGod!请饶恕我偷看了，本不该看到的，和不原看到的，又没想到会看到的《忏悔录》，仅以此来表达我真心的忏悔：阿门!”

忏悔录高中读后感大全3

　　这次的内容大概是卢梭从一个天真的少年到他事业有成的这段时间的事。

　　经过这一段的阅读，对一个现象很感兴趣，那就是我感到卢梭的部分心理活动和对外界事物的反映与我极其的相似。我这么说的意思并不是说我也有成为一个伟人的天资，而是说一些感情，或者是心理反应或情感，可能是组成一个人内心情感或个性的基本因素。我想这是一个普遍的现象，在这里我占且就叫它”七巧板“理论吧。就想是七巧板一样，几种同样的普遍的情感，经过不同的组合，演变成了千千万万种不同的个性。又或者可以说是乐高玩具，几个简单重复的积木似乎可以拼接出整个世界。

　　最开始这么意识到这个理论，是因为我之前产生了这么一种认识，即人人都一样。意思是世界上其实没有多少比你笨或是比你聪明的人，一个人每多一个缺点，都会有一个相应的优点作为补偿，至少我是这么认为的。天才也是有的，不过个人认为比例较低，否则就不会被称为天才了。所以说，既然认识到卢梭与我一样，一个几百年前的欧洲人与一个几百年后的中国人一样，那么是不是大多数人都是差不多的呢?我认为是的。

　　虚荣与自我保护，也许是人天生就拥有的一个特质。至少作为生物的基本特征之一，自我保护我肯定扎根在我们每一个人的细胞中的。但是在这里，虚荣与自我保护之间的界限似乎很模糊。表面上看起来不相关的两个概念，其实是相通的。我这里所说的自我保护，并不是物理上的保护，而是精神的一种自我保护。在一个人受到攻击时，这里当然也包括精神的打击，通常情况下，大脑都会给出一个应对的信号。在我所读到的卢梭的忏悔录中，他即使用文章给予了攻击他的人以反击。

　　在这里，既可以是认为是在他的角度对整件事情的理解，又可以认为是他对于攻击他之人的批判。所以在他的著作之中，即使是他真的认为他已经做到了公平公正，他也有自我辩解的成分。这能不能叫做虚荣呢?虚荣心是一种表面上追求荣耀、光彩的心理。在这里，我想这个判定的界线是模糊的，所以应该是既是又不是吧。