综合实践活动方案模板
综合实践活动方案模板(精选7篇)
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综合实践活动方案模板1
一、活动目的:
春暖花开,万物复苏,时值春游踏青的好时光。为丰富课余生活,让学生走出书本之外,真切地感受自然之美,体验州温的人文情怀,在紧张的学习之余让身心得到放松,促进自我全面、和谐、健康地发展。我校经研究决定,组织八年级学生到江心屿进行综合实践活动。
二、活动主题:
“励志青春,放飞梦想”
三、组织机构:
成立综合实践活动领导小组和实施小组。
(一)领导小组:
组长:z
组员:z
(二)实施小组:
以各班班主任老师为组长,分配到班的老师为组员,负责班级带队与安全管理工作;段长负责整个级段的学生、教师的点名、协调等工作。
八⑴:z八⑵:z
八⑶:z八⑷:z
八⑸:z八⑹:z
八⑺:z八⑻:z
八⑼:z八⑽:z
四、活动具体安排:
(一)活动地点:z
(二)参加对象:八年级全体师生
(三)活动时间、内容安排:
活动时间活动内容
3月29日(星期三)早上8点操场集合,召开行前会、启程
9:00-11:00拓展活动、综合实践活动
11:00—11:30自带中餐就餐
11:30——15:00班级自由活动、集中返回
(四)、交通方式:全程旅游大巴
(五)、组织形式:委托旅行社
(六)、班级准备工作
1、班级要结合“励志青春,放飞梦想”活动要求,再由学生精心设计实践活动方案,包括自由活动等。
(1)拟定合理购物方案要求:经费节约,人人能体验吃苦,但能满足学生吃饱与解渴。
(2)拟定班级自由活动方案:按小组活动等。
(八)几项具体工作:
1、学生行前提醒教育:
2、协调工作:
3、集合、整队工作:
4、途中护卫工作:导游、带队老师
(八)学生行装及公众形象要求
1、学生中餐自带干粮、矿泉水等物品。
2、可携带轻便的记录用品,如笔记本、小型相机等。
3、佩戴校徽、团徽标志牌、穿校服、穿运动鞋。
4、注意公共卫生,注重公德意识培养,严禁随意乱扔杂物,保持环境卫生。
5、加强团结互助、严守纪律、注意安全,树立良好的精神风貌。
(九)注意事项:
1、如遇大雨天则取消活动计划,照常上课,是否延期举行另外决定。
2、确有身体原因不便春游向班主任请假。
(十)应急预案:
1、事故应急处理领导小组:(组长)、
2、处理原则:预防在先,及时汇报,及时联系,妥善处理。
综合实践活动方案模板2
一、活动的由来
在学习完《海洋——21世纪的希望》这篇课文后,同学们不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊讶,同时也被海洋的无限魅力所吸引。对于海洋,我们远离海洋的孩子们只能在书里、电影电视里见到它的踪影。海洋到底什么样?它是如何起源的?海洋里有些什么?海洋里在发生着什么?人类该如何去保护海洋?……这都引起了我们的好奇。所以,我和学生一起组织了《海洋——人类的朋友》为主题的实践活动,探寻神秘的海洋世界。
二、活动方案
1、活动主题:海洋——人类的朋友
2、活动目标:
(1)通过深入阅读,使学生初步了解有关海洋的知识。
(2)通过各种交流活动,提高语言文字的组织与表达能力。
(3)通过查阅资料,提高收集与处理信息、获取新知识的能力。
(4)通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动能力。
(5)通过多种活动,培养环境保护意识,养成自觉保护环境的习惯。
3、活动内容:
(1)阅读:认真阅读有关海洋的书籍。
(2)交流:交流阅读感受。
(3)展示:组织“海洋---人类的朋友”中队活动。
4、课题组人员分工:六年级(4)班学生。
5、课时安排:8课时左右。
三、活动实施
活动一:
(一)活动内容:推荐阅读一本与海洋有关的书籍。
(二)活动方式:讨论,谈话。
(三)活动步骤:
1、分小组交流讨论有关书籍、作品。
2、班内交流汇报:推荐一本描写海洋的作品。
3、设计读书表格。
4、明确下节课的活动内容及方式。
附:
读书记载表
书名
3、班级交流海洋各方面的资料信息。
活动三:(成果展示)
(一)活动内容:“珍惜海洋,爱护海洋”主题班队会。
(二)活动方式:中队活动。
(三)活动过程:
1、主持人宣布活动开始。
主持人:海洋是生命的摇篮,是地球上最大的生命栖息地。海洋是资源的宝库,给人类带来了丰富的各种资源。然而,由于人类捕捞过度等不合理的开发利用,海洋资源正慢慢走向枯竭。请同学们看一段海洋污染的视频。
学生观看视频
主持人:同学们,看了这段介绍,此时,你最想说什么?
同学们畅谈自己的感受。
2、各小队以不同方式交流展示活动成果。
主持人:大家说得真好。的确,作为未来接班人的我们,更应具备保护海洋的意识,积极争当海洋小卫士。自从班级开展了“海洋—人类的朋友”的主题活动以来,我们对于海洋的了解深刻了。下面就请各小队交流展示你们的研究活动成果吧。
小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队依次交流展示收集到的海洋方面的资料及作品。
3、形成倡议,落实行动。
主持人:刚才的交流展示,使我们深切地感受到保护海洋的重要性、紧迫性。只有合理地开发利用海洋资源,才会让这蓝色星球永放灿烂光芒。作为一名少先队员我们应该向大家发出倡议,共守承诺。
班级讨论形成倡议内容:
1、随手关闭水龙头;
2、多用肥皂,少用洗衣粉,不用含磷的洗涤剂;
3、节约纸张,不乱扔废电池;
4、不向江河湖泊倾倒垃圾,避免旅游污染;
5、认真学习,将来研究环保科技,为环保作出贡献。
四、活动评价与反思。
活动结束后,我班同学通过校橱窗、板报、广播展示了本次活动所取得的成果,在校园中广泛宣传与海洋有关的知识。同时还陆续开展了“家乡环境调查”、“我为校园环境献计策”等活动,让环境保护的种子在学生心中生根发芽,并落实到行动中去。
历时一个半月的《海洋—人类的朋友》主题系列活动已经圆满结束。同学们通过“推荐阅读一本与海洋有关的书籍”、“交流读书感受”、“‘珍惜海洋,爱护海洋’主题班队会”等一系列活动,加深了对海洋的认识和理解,整个活动环相口环。教师在整个活动中始终是引领者、合作者的身份参与到学生中去。通过活动,学生提高语言文字的组织与表达能力;培养环境保护意识,养成环境保护的习惯;形成人与人交往、相互合作的社会活动能力;提高收集与处理信息、获取新知识的能力,学习的主动性也得到了很大的提高。
综合实践活动方案模板3
一、活动目标:
让学生知道动物是人类的朋友,我们要保护动物。保护动物,不干扰他们的自由生活,不伤害动物。
二、活动主题:
动物,我们的朋友
三、活动时间:
20xx年10月22日
四、活动地点:
上海野生动物园
五、参加对象:
全体三年级学生
六:活动准备:
10月13日~~18日
1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组,每班四个小队,选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
5、三(1)、(2)、(3)班游园时负责给游客发倡议书,并让游客签名;三(4)、(5)、(6)班负责劝阻、抵制园内游客不文明行为。
6、张丽华负责对(1)、(2)、(3)班各队的2名队长训练,指导学生如何发倡议书,如何让游客签名。
“动物是我们的朋友,我们要保护动物,这是我的倡议书,请您在保护动物的承诺书上签名。谢谢”
10月19日~~21日
1、陆伟红负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单,印32份。
2、后勤服务部唐爱文负责横幅,横幅上贴上大字:保护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。
3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。
六、活动过程:
9:30~~10:15
1、各班在导游引导下,乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下,文明喂养野生小动物,和野生小动物亲密接触。
10:30~~11:00
1、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅,准备好喇叭。
2、学生代表发言。
3、三(1)、(2)、(3)班以小队为单位,向游客发保护动物倡议书,并请游客在保护动物的承诺书上签名,班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
4、三(4)、(5)、(6)班以小队为单位,劝阻、抵制园内游客不文明的行为,班主任负责自己班级学生活动时的摄影。
13:00~~14:30
在导游以及动物园工作人员的引导下,在规定的地方,文明观看动物表演。
七、活动总结阶段:
1、各班在游客承诺签名书集中交张丽华。
2、各位老师身边的活动照片集中交张丽华。
综合实践活动方案模板4
活动目的:
1.使学生认识保护环境的重要性,懂得保护环境就是爱护我们人类生命的道理,了解一些生活中的环保小常识,并学会一些简单易行的保护环境的方法。
2.增强环保意识和环保责任感,树立一直为环保出力的信心。
活动过程设计:
一.环保小话题
近年来,越来越多的人们把目光投入到生活环境的美化、绿化、净化和香化上。生活中的环境保护已经成为全社会所关注的话题。我们每天都要扔掉一些垃圾,当中有一些生活垃圾、瓶瓶罐罐、还可能有你玩过的旧玩具、看过的'旧报纸、旧书籍事实上,垃圾并不是一点利用价值都没有,很多垃圾都是可以进行再利用的,它们经过处理之后,就像变魔术一样,成了有用的东西,有了新的生命。
相信吗?许多垃圾都可以循环利用。
如果你是有心人,如果你能珍惜地球上的每一份资源,并能尽量回收利用,那么,地球的宝藏就永远不会被掏空,我们也就会拥有一个美丽、干净、富饶的家园了。
二.了解垃圾
1. 生活垃圾:我们所扔掉的生活垃圾中,约50%是生物性有机物,其中约有30%~40%具有可回收利用价值。比如,啤酒瓶、酱油瓶、白酒瓶等可以直接回收利用;废纸、塑料、金属、玻璃等可以循环利用;还有一些可以堆肥、发电。
2. 电池:电池是人们日常生活不可缺少的,用过的电池中含大量的重金属,如汞、镉、铅、镍及酸、碱等有毒有害物质,如随意丢弃,泄漏到环境中,造成的污染和危害很大,将对生态环境和公众健康构成潜在的威胁。其实,废电池并不是一废到底,其中含有大量的有色金属,而有色金属是地球上不可再生的宝贵资源。而这些有色金属如果不进行回收利用,而丢弃在大自然中会对人体产生巨大的危害。电池中的镉为人体不需要的元素,吸入过量会引起慢性中毒,表现为肺气肿、骨质改变和贫血。铬、镍等可引起肺癌;铅不易被排泄,可损伤肝、肾、神经系统和造血器官。
大家应该主动向邻居、同学、父母和朋友宣传废电池对环境的危害,并把他们用过的废电池收集起来,妥善保管,并与有关部门取得联系,商议处理办法。
3.我国每天生活用水大约为2400亿立升!
废水:我们每人每天要用约188立升水。我们所排出的生活废水中,除了粪便之外,还有许多可怕的化学物质,如洗衣粉、洗碗液、去污粉等日用化学品中所含的有害物质,也会随着排出,从而造成污染。
保护水源,我们应该做些力所能及的事情,如节约用水,养成随手关紧水龙头的好习惯;不在河边或河里大小便;去河边溪边玩时,别忘了把垃圾带回家;使用无磷洗衣粉等。
三.讨论:
1. 我们应该怎样处理生活中的垃圾?
2. 对于废旧电池,你想做点什么?
3. 想办法把生活污水进行分类排放或循环利用。
4. 你还知道生活中的哪些废弃物会危害环境。
四.查找一些与生活环保有关的资料或图片,与同学和老师讨论。
五.创办绿色家园环保手抄报,展一展,评一评。
六.以小组为单位,进行起步环保 立足环保 美化家园活动,定期展示活动成果,汇报活动心得。
综合实践活动方案模板5
为进一步拓展综合实践活动课程资源,提高教师综合实践活动的指导能力,提升我校综合实践活动课程实施水平,丰富学生暑期生活,经研究决定今年暑假期间在全校开展暑期综合实践活动。
一、参加范围。
初一、初二年级。
二、活动主题与内容。
1、活动主题:
综合实践活动与教育教学的整合。
2、综合实践活动与其他学科课程的整合:
综合运用各学科学习内容,通过研究性学习小课题研究的方式拓展延伸学习内容,培养学生发现问题、解决问题的能力以及创新意识和创造能力。重点做好引导学生关注社会生活问题小课题研究、引导学生走进自然做好观察与试验研究、引导学生多读书、读好书的文献研究。
3、综合实践活动与教育活动的整合:
创新传统的德育活动,把社区服务、社会实践、自然考察等活动赋予课程内涵,明确活动主题、活动目标、丰富活动内容、确立科学合理的评价办法,避免走过场,确保活动效果。
三、活动要求。
1、学校成立以业务校长任组长、 教科室主任、政教主任、年级主任和学科备课组长为成员的综合实践活动实施领导小组,具体负责研究制定学校《暑期综合实践活动方案》,将暑期综合实践活动纳入综合实践活动课程实施整体要求,修订完善学校相关评价制度,将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入业务考核,记入教师个人业务档案。
2、本次活动重点从以下两个方面设计主题:
(1)研究性学习主题。主题设计可以重点从学科拓展、社会热点、社区资源、学生关心的话题、学期教育活动的延伸等几个方面产生。
(2)社会实践和社区服务项目。重点从劳动教育、环境净化、公益活动、爱校护校、传统教育等方面产生。
3、班主任帮助学生确立活动主题,成立活动小组,安排指导教师。学生以个人或小组为单位围绕活动主题选择活动内容开展活动。学校将教师指导综合实践活动小组活动情况纳入量化考核,作为业务考核的重要内容之一计入教师个人业务档案。
四、方法步骤。
1、第一阶段:(xx月xx日——xx月xx日)制定活动计划阶段。
各年级制定《暑期综合实践活动实施方案》,指导学生制定学生活动计划,《暑期综合实践活动实施方案》后附各小组主题活动名称统计表(表格内容包括年级、班级、小组成员、活动内容、指导教师等)。
2、第二阶段:(xx月xx日——xx月xx日)活动实施阶段。
在教师的指导下学生进行活动,学校做好督促、指导和检查工作。活动期间学生返校1——2次进行阶段性汇报、交流、展示,教师跟进指导,同时教师之间研讨交流指导的心得体会。各年级师生返校时间在活动方案中标明。学校抽查各班活动情况。
3、第三阶段:(xx月xx日——xx月xx日)活动总结提高阶段。
在教师的指导下,各活动小组总结整理活动资料、完善活动成果;学校总结暑期综合实践活动情况,写出总结报告。
4、第四阶段:(xx月份)活动评价阶段。
开学第一周,各班总结暑期综合实践活动的经验、收获,开展专题总结交流展示活动,推选优秀作品,参加全校评比。
五、评比交流。
1、奖项设置。评比共设两类奖项:
(1)优秀研究性学习小课题研究奖:研究报告主要包括活动主题背景、活动准备、实施过程、研究成果、收获体会等内容。主要呈现活动过程,避免知识的堆砌。
(2)优秀社区服务、社会实践奖、自然考察奖:通过查看学生参与社区服务与社会实践的过程资料和总结材料,表彰优秀的项目。
两项奖项均设立学生奖和指导教师奖。
2、推选要求。
以学校为单位组织暑期综合实践活动展示评比。各班推荐1件作品参加评比活动。各类推选材料(纸质文本、电子稿、作品统计表等)于xx月xx日前交到教科室孙霞老师处。上报材料能够体现活动的完整过程,每件作品限报学生xx人,指导教师xx人。
3、开学初,学校将组织有关人员每年级评选出4名一等奖、3名二等奖进行表彰奖励。并分别按5分、3分记入班级量化。(优秀作品将报送县级以上单位评选)对于敷衍和不参与活动的班级酌情减1——2分。
各年级要加强领导,广泛宣传和发动,提高广大师生的认识,充分调动广大师生参与暑期综合实践活动的主动性和积极性,引导广大教师积极学习,扎实工作,确保暑期综合实践活动工作开展的深入有效。通过暑期综合实践活动的开展,促进综合实践活动课程的有效实施,推动我县素质教育的深入开展,促进教育教学工作迈上新的台阶。
综合实践活动方案模板6
一、课题的由来
谚语是在广大人民群众中广泛流传的一种固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理。谚语是人民群众经验积累的形象而又富有意味的概括,充满了哲理和智慧,它在日常运用中靠口耳相传逐渐固定下来,所以语言形象、简练、朴实、自然,通俗易懂,便于记忆。它常常讲究对偶、比喻等修辞手法,朗朗上口,富有美感。恰当地学习、应用一些谚语,不仅能使我们的语言、文字生动形象、妙趣横生,而且能让一些深刻的道理变得明白通俗、增加文章的说服力。
谚语包罗万象、取材广泛,是人们在长期生产、生活实践中知识和经验的结晶。它们或来源于神话、历史经典、个人感情,或来源于对日常生活、自然现象的观察与
二、活动目标:
1、认知目标:了解谚语,谚语与人类生活的密切关系。
2、能力目标:培养运用调查、访问获取信息的能力,查阅
3、情感目标:通过围绕“谚语和生活”这一主题研究,激发学生探究欲望、兴趣以及在研究实践中培养学生良好的学习态度,鼓励学生勤于思考,勇于创新。
三、活动准备:
1、教师依据课程标准,根据学生的年龄特点,设计问题,准备教具和学具。
2、教会学生利用
3、教师了解学生收集到的生活中的谚语。
四、活动资源
1、
2、文学宝库----谚语
3乡情乡音----风俗民情----生活谚语
五、活动基本设想与计划
第一阶段:启动课(40分钟);
第二阶段:教师、学生活动(10周);
第三阶段:活动成果展示(40分钟);
六、活动形式:
1、分小组进行研究性学习。
2、汇报展示活动。
七、活动过程:
第一阶段:启动课40分钟
(一)引入课题
(二)准备活动
⒈提出活动主题
⒉制定活动
⒊必要的活动准备
利用课余时间,收集谚语。
调查访问、了解人们对谚语的使用情况。
收集自己感兴趣的谚语,并分类
通过查阅工具书等多种途径,了解谚语的内涵。
编制调查问卷。
(三)活动建议
⒈收集资料
一些关于地方谚语的收集和谚语的分类编写图书相继出版,对谚语的流传和研究
⒉调查与统计
生活中,谁在使用谚语?谚语对生活有指导意义吗?人们在什么场合使用谚语?人们常用的谚语有哪些?调查你身边的人,看看谚语在人们生活中有着怎样的影响。
(1)你使用谚语吗?
(2)你在什么场合使用谚语?
(3)你利用哪些途径学习谚语?
(4)对你最有影响的谚语是什么?对你有什么样的启示?
(5)你想了解更多谚语的知识吗?你对哪方面的谚语比较感兴趣?
第二阶段:教师、学生活动(10周)
1、汇总
2、扩展性活动:编写与宣传
提示:谚语产生于民间,流传于口头,它既是人们经验的
3、在小组交流、在班级讨论,编写谚语手册。
4、设计宣传
5、在学校、家庭和社区进行宣传。
6、在班级开展学谚语、用谚语的比赛。
第三阶段:活动成果展示(40分钟)
各小组通过开展研究活动,在指导老师的帮助下,他们各自完成了研究报告。并带来了采访录音、图片、照片、问卷表、统计图等。为了分享各小组的活动成果,我利用活动课,组织他们进行成果交流。
活动
⒈在小组内交流,以小组为单位向全班汇报调查情况,展示调查报告,交流调查体会,展示谚语手册、谚语板报以及学习谚语的成果。
(1)班级汇报、交流。交流小组在调查和资料汇总后得出的结论。
(2)展示小组成员
(3)将自己的谚语手册展示出来。
(4)在班级开展一次学谚语、用谚语的比赛。
⒉收获与体会
提示:参与了这次主题活动,同学们了解谚语、收集谚语、理解谚语、编制谚语手册并推广谚语,把你的体验写下来吧!
综合实践活动方案模板7
活动目的:
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划:
时间: 4月13日
地点:合肥植物园
参加人员:一年级师生,约550多人。
教师人员安排:
负责人:王岚
一(1)束然、 张婷婷
一(2)叶婷婷、汪爱梅
一(3)方义炳、卢娟
一(4)郭云 、劳芮
一(5)朱红 、许玉珍
一(6)袁燕敏、宇世蓉
一(7)郑海燕、 马勤
一(8)乔利荣、廖红玲
一(9)李丽、李慧
一(10)刘晓娟、张宏强
后勤、联络员:王岚(兼)
活动费用:25元/人(午餐自带)
活动安排:
一、教育活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
二、综合实践活动
09:30---09:50
学生稍息片刻,组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐
11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区,继续参观。
三、游戏活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
xx年4月1日
综合实践活动方案模板(精选7篇)
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