小班保护环境的教案范文

小班保护环境的教案范文（通用12篇）

　　下面是范文网小编整理的小班保护环境的教案范文（通用12篇），供大家参考。

小班保护环境的教案范文1

　　活动目标

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

　　2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的快乐。

　　4、增强思维的灵活性。

　　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　活动准备

　　材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

　　经验准备：有与伙伴合作的经验。

　　重点和难点

　　1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

　　2、制作的盲目性。

　　活动过程

　　1、以谈话的形式导入：

　　我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?

　　教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的`制作兴趣。

　　2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

　　在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

　　3、作品展览与讲评：

　　请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

　　总结：

　　（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。

　　（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。

　　教学反思：

　　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班保护环境的教案范文2

　　活动目标：

　　1、了解环境污染的危害及主要原因。

　　2、能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极交流。

　　3、教育幼儿从我做起，注意保护环境，增强幼儿环保意识。

　　活动准备：

　　1、幼儿对周围环境情况有大致了解

　　2、塑料制品的东西若干

　　3、减少白色污染的宣传单若干

　　4、筐篮五个

　　活动过程：

　　一、导入活动，由小松鼠搬家引出课题

　　师：前段时间小松鼠搬家啦！可是正好碰到下雨天，所以有些东西就存放在我们华盖山上了。今天天气很好，小松鼠想请我小菲老师和你们一起帮忙把它落在山上的'东西去送到它家里，你们愿不愿意帮忙啊！

　　二、上山，组织幼儿进行讨论、分类，知道塑料制品给我们人类带来的好处

　　1、好，那让我们出发吧。去看看小松鼠把东西落在那了！

　　2、你们看，小松鼠把东西落在这了，那我们分工一下吧。把这些东西都带回去。

　　3、我们分5组，3人合作去捡，看看那一组合作的最好。

　　4、幼儿分散捡东西，教师巡视。

　　5、你看我们的小朋友多能干，来来来，辛苦啦，到小菲老师这休息一下。看看你们都帮小松鼠捡回来什么？

　　6、幼儿一一介绍，并说出这些都是塑料制品

　　三、白色污染给我们带的危害

　　1、组织幼儿讨论：

　　（1）白色垃圾好不好，为什么？

　　（2）怎样才能使我们的环境变漂亮呢？我们该怎么样做呢？

　　（3）怎样使更多人知道减少白色垃圾，要保护环境呢？

　　2、老师小结。

　　活动结束：

　　小朋友一起互相探讨。

小班保护环境的教案范文3

　　【活动设计】

　　现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有;河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。

　　【活动目标】

　　1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。(重点)

　　2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。(难点)

　　【活动准备】

　　多媒体课件;淀山湖镇环境照片一套。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入，引出话题。

　　前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧!

　　播放课件。

　　(评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。)

　　二、观察图片，猜测环境变化的原因。

　　1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样?

　　教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。

　　师：小猫生活在这里，心情怎么样?

　　师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。

　　2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样?

　　师：看了这张照片你有什么感受?

　　3、那么美丽的'家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。)

　　幼1：乱扔电池污染环境。

　　师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。

　　幼2：大批的树木被砍掉了。

　　师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样?

　　幼2：不新鲜。

　　师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。

　　幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。

　　师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。

　　(评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。)

　　过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?

　　三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。

　　1、讲述小猫的来信。(播放课件)

　　2、提问：

　　(1)听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢?

　　(2)住在这样的环境，小猫的心情怎么样?身体怎么样?

　　幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。

　　幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。

　　(3)那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片)

　　幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。

　　幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。

　　3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。

　　(评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。)

　　四、结合自己的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。

　　1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境?说说你喜欢的理由。

　　幼儿操作，老师指导：这是什么地方?说说你喜欢的理由。

　　集中交流：你喜欢哪一张环境照片?

　　2、哪些环境是不喜欢的呢?怎么会这样的?我们该怎么做?

　　(评析：通过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。)

　　五、延伸。

　　我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来保护我们美丽的环境。

　　(评析：将学习和生活结合起来，让孩子们将自己学到的知识运用到实际生活中，体验做环保小卫士的乐趣，进一步激发孩子保护环境的美好情感。)

　　分析与评价

　　整个活动教师为孩子创设了一个形象生动的情景，运用多媒体课件让孩子从视、听、讲等全方位的角度了解到环境污染的原因和危害，萌发孩子们保护环境的初步意识。同时结合孩子熟悉的身边环境展开积极的讨论，在积极有效的师幼互动中提升孩子的知识经验，进一步激发幼儿保护身边的环境的意识。最后的延伸让孩子能够体验到学习的价值——从生活中来，到生活中去。

小班保护环境的教案范文4

　　活动名称：爱护树木，保护环境

　　活动前言：常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

　　活动目标：

　　1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

　　2、感知树木被损坏的严重后果

　　3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

　　活动准备：

　　经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

　　物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

　　活动过程：

　　一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

　　1．师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!(放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)

　　2．幼儿观看配班教师的.舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么?

　　二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

　　提问：

　　1．小鸟喜欢生活在什么地方?

　　2．当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

　　3．它的树朋友到哪里去了?

　　4．树木被砍伐了会带来什么危害?

　　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木。

　　三、怎样保护我们的树朋友

　　组织幼儿互相讨论。

　　小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

　　四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

　　结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

　　【活动延伸】

　　1．周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

　　2．在园内开辟种植园地，开展种植活动。

小班保护环境的教案范文5

　　设计背景

　　针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。

　　教学目标

　　1.让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

　　2.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的'心得。

　　教学难点重点

　　养成良好的卫生习惯

　　活动准备

　　挂图，光碟。

　　活动过程

　　1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

　　2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

　　3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。（老师.）告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

　　4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

　　教学反思

　　1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。

小班保护环境的教案范文6

　　一、活动背景：

　　随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。

　　二、活动目的

　　1、了解“低碳生活”的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。

　　2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。

　　3、懂得“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

　　三、活动过程：

　　（一）、增强环保意识

　　1、播放雅安地震宣传片

　　师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。

　　2、出示图片

　　师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的`警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。

　　师：下面让我们走进班会的第一篇章，“环保，我们的责任”，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档

　　3、学生展示

　　（1）朗诵《环保，我们的责任》

　　（2）朗诵《我愿》

　　（二）倡导低碳生活

　　师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。

　　师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。下面老师给大家带来一些数据，请看：（课件出示）

　　如果我们：

　　少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放

　　少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放

　　少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放

　　少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放

　　少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放

　　师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。这是一个多么惊人的数字啊！

　　师：为了保护地球，我们也应该成为的低碳生活中的一员，让我们共同走进第二篇章“我的低碳我做主”，再次请出我们班级的环保搭档。

　　朗诵让我们一起飞翔

　　我倡议，四年三班全体同学立下誓言：

　　节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。

　　（三）、师总结

　　师：保护环境，低碳生活，只要大家都主动一点点，在生活中注意一点点，并一直坚持下去，那么这个世界改变的一定不只是一点点。让我们携手保护我们的地球！同学们，相信有了我们的努力，我们的参与，我们的地球家园一定会越来越美丽。

小班保护环境的教案范文7

　　活动目标：

　　1、通过观察、思考，引导幼儿联系生活实际，大胆讲述出环境被污染的一些原因。

　　2、培养幼儿有爱护自然的环保意识。

　　材料准备：

　　故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。

　　活动过程：

　　一、部分幼儿介绍自己的图画内容

　　1、启发幼儿讲出自己喜欢某一大自然的缘由。

　　2、师小结：刚才小朋友都介绍了自己喜欢大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真有趣、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的.地方会发生一些什么事呢？

　　二、观察画面，师生共同观察并讲述

　　1、老师出示狮子进行介绍。

　　2、出示一幅大图，引导幼儿观察。

　　3、幼儿联想生活经验，大胆想象并讲述。

　　（1）是什么原因使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散讨论）

　　（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的原因。

　　4、引导幼儿思考结局。

　　（1）狮子为什么要一步一回头呢？

　　（2）有什么办法使森林里的空气变新鲜，请狮子王和小动物们重新回来呢？

　　三、完整听赏故事录音

　　拓展活动：

　　1、听了这个故事你的心情怎样？

　　2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变干净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

　　3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行讲述。

小班保护环境的教案范文8

　　活动目标：

　　1、迁移生活经验，激发幼儿热爱大自然和保护环境的情感。

　　2、通过竞赛活动，丰富幼儿的环保意识，增强幼儿的环保意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件

　　2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形状牌子各一块;乐器各一只；贴纸小红花若干

　　活动过程：

　　一、创设智力竞赛情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、师：小朋友，欢迎来到“快乐转转转”，今天我们要以环境保护为话题开展智力竞赛，希望小朋友们开动脑筋，取得胜利。

　　2、介绍参加《快乐转转转》的四队队员。

　　二、以竞赛活动形式开展活动，丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识。

　　师：我宣布，《快乐转转转》现在开始。

　　幼：快乐转转转、转呀转呀转，YE！

　　1、幼儿根据已有经验判断破坏环境的现象。

　　师：第一轮比赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。 教师出示四组题板，请各队派一名幼儿选题答题。

　　（1）、看看图中哪些物品大量使用会破坏森林资源？

　　（2）、看看哪些物品是用一种特殊塑料做成的，会造成白色污染？

　　（3）、你在哪里见过这些标志，请找出有关环境保护的标志？

　　（4）、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境？

　　2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

　　师：第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。

　　（1）、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请幼儿讨论：人们大量捕杀动物会造成什么后果？

　　（2）、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请幼儿讨论：乱倒垃圾、污水会有什么后果？

　　（3）、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请幼儿讨论：还有哪些现象会破环环境？

　　（4）、播放课件土地干裂、水灾片段，请幼儿讨论：环境遭到破环会带来什么危害？

　　3、引导幼儿深入讨论一些保护环境的方法，激发幼儿环境保护的情感。

　　师：第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

　　4、宣布比赛结果，评奖。

　　三、延伸活动：创作环境保护宣传画

　　引导幼儿分组、合作创作保护环境的宣传画，并向身边的`人宣传，引起大家的共鸣，共同保护我们的环境。

　　活动反思：

　　《指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，本活动的教学设计尽可能体现情趣化，具体表现为运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，变枯燥单一的学习形式为有趣的活动和游戏，调动幼儿多种感官参与学习活动，从而让每一个幼儿都喜欢学习，主动学习，视学习为一种乐趣，一种享受。所以，在选材的时候，我选择贴近幼儿的生活，孩子们感兴趣的内容：大班社会活动《保护环境》一课。

　　定下这个主题之后，我想《保护环境》一课的教学一定要充满人文气息，让幼儿快乐的学。让幼儿对这节活动的主题很感兴趣，所以教师就一定要创造一个轻松、充满快乐的课堂。在确定了活动目标之后，我最初设计了“快乐转转转”的竞赛活动形式开展活动，幼儿的热情很高涨。三轮比赛，层层深入。第一轮比赛是单人选答题。第二轮是小组必答题，比赛以小组为单位进行必答，各队要一起讨论，做出回答。第二轮以小组为单位进行，共同讨论，使每个人都有了发言的机会。第三轮比赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。此时加入抢答使全场气氛达到了高潮。同时进行更深入的探讨，会使幼儿在独立思考解决问题上得到锻炼与提高。

　　在活动中，全体幼儿都积极参与到活动中，虽有个别幼儿在回答问题时受自身经验的影响，但通过幼儿的合作交流都很好的将问题得以解决。每一位教师的每一次教学都不会是完美的。我这节课也是一样，虽然对前面的问题进行了研究和改进，但我想今天呈现给大家的这节课无论是在教学设计上还是在教学的实施上也都会存在这样或者那样的问题。我想，作为教师只有不断的反思，从而改进自己的教学，使每一节课都能让我们的孩子受益、让幼儿能在我们的活动中发展、能有一个良好的情感体验，我想这就是成功的。让我们在教学过程中引导幼儿主动探求知识，探索规律，让幼儿主动参与，独立思考，合作交流，从而真正实现幼儿“自主、快乐的学”的情感体验，在探究和发现中学会创造。

小班保护环境的教案范文9

　　活动目标

　　一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性

　　二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

　　三、另举如何做才是保护环境等等。

　　四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　五、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　重点难点

　　引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

　　活动过程

　　一、开始环节、

　　听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

　　并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？

　　另外的为什么不满意，从哪看得出来？

　　二、基本环节、

　　听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。

　　转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境 从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

　　三、结束环节、

　　少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够

　　四、延伸环节、

　　让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

　　教学反思

　　1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。

　　2．对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而真正做到爱护环境从我做起。

　　⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。

　　⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提高。

　　⑶对师幼互动的'反思，教学过程中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。

　　3．对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教学目标。

　　4． 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段，使自己的教学方式多样化。

小班保护环境的教案范文10

　　活动准备

　　图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画干净整洁的地方）

　　活动目标

　　培养幼儿爱清洁，保护环境的好习惯。

　　让幼儿学会一些简单的劳动技能。

　　活动过程

　　1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

　　小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过许多果皮箱，这些箱子的.作用可大了，它能保护环境的卫生。

　　2、出示图片，启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变干净？我们应该怎么做？

　　3、出示幼儿读物，让幼儿分辨对错

　　（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

　　（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

　　（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

　　（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里？（垃圾桶里）

　　儿歌《果皮箱》

　　马路旁，谁站岗

　　不怕雨淋晒太阳

　　张着嘴，把话讲

　　小朋友 可别忘果皮箱屑

　　交给我 不要扔在大街上

小班保护环境的教案范文11

　　设计思路：

　　当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。

　　活动目标：

　　1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染空气，能影响人体健康和动植物的生长。

　　2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。

　　3．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　4．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　重点和难点：

　　通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）

　　2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。

　　活动流程：

　　引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动

　　活动过程：

　　一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣

　　森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。

　　二、实验活动

　　教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”

　　1、现在我们做两个实验。

　　（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。

　　（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。

　　三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。

　　1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。

　　2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害

　　3、小结：动物和人需要清洁的空气。

　　四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。

　　幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。

　　小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。

　　五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》

　　小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的'好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。

　　活动反思：

　　《环境保护》这节课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。我也从学生们的精彩想象、回答中学到了不少的知识，如造成大气污染的原因有哪一些，应该如何治理等。一点很深的体会就是教师是否真正融入到课堂中去，融入到学生中去，会直接影响课堂教学的效率。在本堂课中，我主要通过引导学生，让他们自由讨论，大胆发言，充分调动了学生学习的积极性和主动性，使我感到整个课堂不会像教师唱独角戏那样沉重。

　　教然后知不足，即使是成功的课堂教学，也难免有疏漏、失误之处，一节课上留下些许遗憾在所难免。本节课的不足之处在最后让学生们一起探究大气污染的治理时，由于时间过于仓促，没能让学生充分结合一些具体的实例，发挥学生的主人翁精神，让学生充分体会一个环保工作者的乐与趣，学生的环保观念落实可能会不好。另外，在组织学生讨论大气污染的危害时，没能引导学生到实际中去，只是通过为学生提供一些大气污染的图片，学生的观察和实践能力受到了影响。还有在最后总结的时间稍显紧张。

　　总之，化学教学中要求我们反思的层面是很多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。当然，也只有在教学实践中不断反思，教学工作才能不断创新。

小班保护环境的教案范文12

　　设计背景

　　针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境保护意识差。

　　教学目标

　　1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　教学难点重点

　　养成良好的卫生习惯

　　活动准备

　　挂图，光碟。

　　活动过程

　　1.播放一段环境优美的片段之后，向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。

　　2.接着，展示一幅环境恶劣，垃圾满天飞，动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

　　3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的`环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

　　4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?

　　教学反思

　　1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。

　　2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。

　　3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。