读书笔记一千字高中生

读书笔记一千字高中生【通用8篇】

读书笔记一千字高中生 篇1

　　习题课是指以解答习题为主的辅导练习课。习题课教学是高中物理教学中的一个重要环节，是运用所学知识解决实际问题的初步实践，对于深入理解基本内容，培养分析问题和解决问题的能力，以及从中汲取广博的实际知识等都具有不可替代的作用。

　　一般情况下在学习了几个重要的概念或规律，尤其是结束了某一章的学习，我都要安排几次习题课，及时巩固学生所学的知识、完善学生的知识结构、发展解决问题的能力。虽然自己在上课时也在尽可能的提高习题课教学的有效性，但是目前习题课的课堂上仍存在着大量的低效、无效甚至是负效教学，因而必须要提高习题课的课堂教学效率，使学生高质量、高效率地完成学习任务。

　　1.自己存在的问题

　　课堂内忽视创新能力的培养。为升学“捞分”而设计的习题多是简单、机械的，解题所涉及的能力多为要死记硬背的陈述性知识和模仿套用的程序性知识，注重死记定义和公式，很少注重理解物理概念、物理学原理和建立物理学的知识体系，不注意学生创新能力的培养。

　　很少发展用实验、估算等简便、实用的习题课难以培养学生对物理学的情感。浩瀚的题海、枯燥重复的题型，机械乏味的解题，无法唤起学生对物理美的认识。

　　2.阅读得到的习题课的理论知识

　　习题课是习题教学的主要形式，是中学物理课堂教学中常用的课型，是中学物理教学中的重要组成部分，它是深化物理基础知识的通道，是联系概念、规律的纽带，是理论联系实际的桥梁，是感性认识到理性认识的必由之路．它不仅可以用来帮助学生理解和掌握物理概念和规律，而且还能帮助学生加深和扩展物理知识。

　　实施习题课有效教学的基本原则：

　　（1）紧密配合概念、规律教学的原则；

　　（2）充分发展学生独立解决问题能力的原则；

　　（3）选择习题的的典型优化原则。

　　物理习题课教学在培养学生分析和解决物理问题能力方面具有不可替代的作用，它是实现学生认识上第二次飞跃的主要途径。要特别注意以下三方面问题：

　　1．教给学生分析分析物理问题的方法；

　　2．发挥学生学习的主动性；

　　3．发展学生的思维能力

　　选题要注意以下几方面：

　　1．选题要少而精；

　　2．选题要有典型性；

　　3．选题要有针对性；

　　4．选题要注意联系实际。

　　3.物理习题课有效教学的教学策略

　　a、通过课前准备习题，让课堂实在起来。仔细研究教学目标，并精心选择习题，严格控制习题数量，认真达到习题课的教学目标。

　　b、采取不同的方式引入呈现习题，让课堂有趣起来。比如：生动描述并介绍最新科技；探寻自然之谜的真相；列举生活问题并分析原理；讲述引入奇闻轶事；通过师生互动发现问题；使用教学仪器，工具和多媒体提供相关信息等等。

　　c、尽量创设习题情境，使得课堂灵动起来。设置悬念，创设习题情境、联系实际，创设问题情境都是很好的解决方法。

　　d、合理有效的分析习题，让物理习题课堂真正思辨起来。如：识别习题、分析习题物理过程的差异化教学等。

　　e、扩展每一道习题，一题多思、一题多问、一题多解，让课堂厚重起来。

　　f、改善课堂提问，鼓励学生在课堂上积极思考。具体的有效提问的做法如下：

　　（1）提问要紧扣教学目标；

　　（2）问题难度适中；

　　（3）提问当问在疑处；

　　（4）提问应当是递进式的、有层次的、有节奏的、前后衔接、相互呼应和逐步深化的；

　　（5）提问要平等对待所有的学生；

　　（6）对于回答出色的同学要给予表扬；

　　（7）要在学生回答不出问题时提供一个适当的支架；

　　（8）教师要在学生错误的回答或不完整的回答中发现有价值的东西；

　　（9）教师能在学生正确的回答中发现更简洁更美妙的东西。

　　g、与学生要有情感交流，相互理解，课堂才能更加知心。

　　阅读了《高中物理习题课有效教学策略初探》之后，感慨颇深，认识到了自身存在的许多问题，也学习到了很多改善习题课的策略，期望自己在今后的习题教学中不断改正，进步。

读书笔记一千字高中生 篇2

　　今天我读了《爱的教育》第一章。

　　它是一部日记体小说，是德？亚米契斯这位具有爱国情怀作家的成功之作。

　　在《爱的教育》这部书中，我能感受到发自人们内心的一种爱——虽然我只读了主要内容和第一章。全书以“爱”为主旨，用真实、朴素的笔调叙述了主人公的所见所闻。它表达的这种爱，也会感染读者，让小读者心中也有希望和梦想，也有爱和责任，也有快乐和阳光！

　　爱的教育读后感8

　　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的著作。这本书是通过小学生安利柯的日记，讲述了很多小的故事，既包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女和父母的爱，师生之间的爱，又包含了对祖国的爱。

　　整本书都在讲述“爱”这一主题，我读完犹如在爱的怀抱中成长，文中马尔科成里有一个心胸宽广、善良懂事的姐姐，很幸运我也有一个活泼可爱、善解人意，偶尔有些小脾气的妹妹，我们也和马尔科万里姐弟一样相亲相爱，但偶尔也还是会为了一些小事争吵。

　　读完《爱的教育》这本书，我明白了做一个哥哥的责任和义务，我要多多包容妹妹的小脾气，使她多多感受到哥哥的关爱，快乐的成长。

读书笔记一千字高中生 篇3

　　前几天看书，深深地打动了我，令我知道有时候，伤害也是一种成长。

　　文章介绍一种生活在的叫做"雕鹰"的雄鹰，它有"飞行之王"的称号，飞翔时间之长，速度之最堪称鹰中之王。被它所盯上的猎物一般难逃厄运。

　　可美丽的飞翔背后却有悲壮的血泪故事。幼鹰出生几天后，就要学会飞行去争夺母亲口中的食物；第二步，母鹰把幼鹰带到悬崖边上，把幼鹰推下去练习高空飞翔，不少幼鹰因此丧命；第三步更为残酷与恐怖，幸存下来的幼鹰被母亲残忍地折断正在生长的翅膀里大部分骨骼，被母亲再次从高处推下。很多的幼鹰因此成为飞翔的祭品。

　　一只又一只的幼鹰死亡了，但母鹰不会停止这血淋淋的训练，因为它明白，这种伤害是成长为雄鹰的必经阶段。

　　有人曾丛丛把幼鹰从母亲身边带走。长大的幼鹰只能飞到屋顶般高便掉下来，两米多长的翅膀成了累赘，失去遨翔蓝天的机会。

　　其实，母亲残忍折断幼鹰的骨骼是决定幼鹰能否在广袤天空中自由遨翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的是很强的，只要在翅膀折断后仍不断忍痛飞行，使翅膀不断充血，不久便能痊愈。痊愈后的翅膀似，更加强壮有力。如果不这样做，幼鹰便失去飞翔的机会。

　　多么悲壮的成长历程，多么艰苦的飞翔之路，没有人能帮助幼鹰只有它自己。

　　我们每个人蓝天准备的一双翅膀，能在自己辽阔美丽的蓝天中飞翔，是每个人的梦想；没有强壮的翅膀，我们如何能在蓝天中我们的翅膀也常会被受到伤害而折断，这个时候，我们是应该继续忍痛飞翔还是躲在怜悯下静静养伤

　　人与动物一样，一生中不可能就一直平平坦坦，常会有各种各样的挫折与伤害。这些挫折与伤害常常会令我们感到痛苦与失落，令我们一厥不振。玫琳·凯——一间以其名字命名的著名化妆品公司的创始人说过："挫折是上帝化了妆的礼物。"上帝给我们许许多多的礼物，其中就有挫折与伤害。"不经历风雨，怎见彩虹"不体味人生的辛酸，怎懂得生活的甜蜜生命中没有挫折，怎算一个完整的人生，伤害，有时候也是一种成长。

读书笔记一千字高中生 篇4

　　文章讲述了这样一个故事，我坐着汽车回家，望着窗外的景色，不由得感到有些单调。这时，看到远处有几棵白杨树。望着这挺拔的白杨树，想到了那些在边境的军人。

　　是的，在我们眼里，那仅仅只是几棵白杨树，几棵普普通通的白杨树。但如果你仔细观察他那紧凑的叶，那挺拔的杆，在仔细品味一下，你会发现，白杨树身上有一种特别的精神。它那紧挨的叶，如同我们团结一心的精神;它那挺拔而笔直的杆，如同我们坚强不屈的精神。团结，坚强，这是一个人不可缺少的品格。

　　读者这篇文章，想着白杨树身上的精神，让我想到了那一个个的军人。是的，一位军人和白杨树一样普通，也和白杨树一样有团结一心不屈不挠的精神。军人们默默奉献，却不要一点回报。如同白杨树一样。

读书笔记一千字高中生 篇5

　　标题：探索《百年孤独》-马尔克斯的魔幻世界

　　马尔克斯的魔幻现实主义在《百年孤独》中得到了淋漓尽致的展现。这部作品以其独特的叙事风格和深刻的人生哲理，让读者沉浸在一个既真实又神秘的马孔多世界。

　　首先，马尔克斯在《百年孤独》中运用了丰富的象征手法。例如，布恩迪亚家族的每一代人都以他们出生年份命名，如乌尔苏拉、何塞·阿尔卡迪奥、奥雷里亚诺等。这种命名方式暗示着这些人的命运与年份紧密相连，反映出历史的循环和人类的宿命。此外，马孔多小镇的布局也充满了象征意义，如河流、桥梁、山脉等，都寓意着生活的不变法则和人生的无常。

　　魔幻现实主义的核心在于现实与超现实的交融，马尔克斯在这部作品中展现了这一点。他描绘的世界既真实又神秘，让人既感到熟悉又觉得陌生。例如，奥雷里亚诺在破译家族密码的过程中，发现了马孔多百年兴衰的秘密，这让人感受到超自然的力量在操纵着人类的命运。同时，马尔克斯也揭示了生活的荒诞和无常，如吉普赛人带走了羊皮卷，使得家族无法再次崛起，这又让人感到人类无法掌控自己的命运。

《百年孤独》中的角色形象鲜明，他们代表了人性的各种面相。何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚是一个典型的理想主义者，他追求知识和创新，但却被家族传统束缚，最终陷入了孤独和疯狂。他的命运反映了人性的矛盾和悲剧。而奥雷里亚诺则代表了权力和野心，他试图通过掌控家族秘籍来改变命运，但却被历史的车轮所碾碎。他的命运则反映了人性的悲剧和历史的无情。

　　马尔克斯在《百年孤独》中还探讨了爱情、家庭和孤独等主题。乌尔苏拉坚强的性格和无私的爱让人们感受到家庭的力量和爱的伟大。而布恩迪亚家族的衰落也揭示了孤独的可怕。孤独使人失去方向，使人陷入绝望。只有通过团结和互相支持，才能战胜孤独，战胜命运。

　　马尔克斯的魔幻现实主义风格在《百年孤独》中达到了巅峰。他以独特的视角和深刻的哲理，让我们重新审视了生活的本质和人类的命运。这部作品不仅是一部伟大的文学作品，更是一部人生指南和哲学启示录。通过阅读《百年孤独》，我们可以更深入地理解生活，更真实地面对自己。

读书笔记一千字高中生 篇6

“我在青年时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。所谓回忆者，虽说可以使人欢忧，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能完全忘却，这不能完全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。”

——《呐喊》

　　开始拿到这本书的时候，心中无由的产生的一种陌生，那种陌生感是寒冷的。带着这样的感觉，我开启了品读《呐喊》的征程。

　　从《一件小事》、《狂人日记》、《故乡》这些文章中，我感到了迷茫，我真正的不能理解，不能感受出文章中的韵味，相反我对要读懂这本书的意念越发强。在《孔乙己》中，我看到了悲惨的人生，同时也看到了造成这悲惨人生背后那黑暗的社会，我开始慢慢懂得鲁迅先生为什么要弃医从文，能够治好国民的皮肉之伤是完全不足够的，只有填满了那内心的空白，人们才会觉醒，才会懂得拿起武器反抗那扭曲的黑暗。

　　可以使人欢，可以使人忧，有时也不免使人寂寞。

　　与家人团聚必然是欢，妻离子散可以使忧，但是我觉得用“苦”或者是“悲”字来形容就更加好了。当时的社会是黑暗的，造就了这样凄凉的文章理所当然，祥林嫂的惨死街头，孔乙己的悲惨，外加国民的愚昧无知，营造了这样凄凉的氛围，从而产生了《呐喊》。

　　有时，面对生活的不如意，我也想呐喊，将这种不满发泄出来，写到书本中，但是这毕竟只是内心的暗示。有人说，时间可以使人忘却那内心的伤痛，开始的强烈感觉会随着时间的迁移而变得淡了，最后淡的让你已经忘却了曾经有过这样的伤痛。然而，我觉得其实并不是这样的，这样的感觉就如同鲁迅先生书中说描述的那样“所谓回忆者，虽说可以使人欢忧，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦于不能完全忘却。”回忆就是这么强烈，因为内心深处的强烈呼唤，所以造就了今日的呐喊。

　　今日的呐喊与昨日的《呐喊》的区别就是，面对的人，所处的社会，表露的情感的不同，而这些不同并不能阻隔两者的联系，这便让我想到了一首诗《如果》，可是生命中并没有如果，有的只有无尽的呐喊与彷徨。

读书笔记一千字高中生 篇7

　　大禹治水这个故事我们都听过。里面讲了两件事一、禹把大水治好了二、禹三过家门而不入。

　　据说尧在位得时候，天下经常发生很大得水灾，庄稼被淹，房子被毁，给老百姓造成了很大得损失。尧召开了部落联盟会议，商量怎样治水。有人建议让鲧去治水，尧不太相信鲧，但在大家得劝阻下，他勉强同意了。鲧花了几年得时间治水，不但没把洪水治好，反而使其更加泛滥。他采用得是拦截，东边发水了，他堵东边，东边刚堵完西边又发。这让老百姓吃了更多更大得苦头。

　　舜接替尧得位子后。就去治水得地方考察，他发现鲧劳而无功，就把他流放到羽山了。舜问了大家谁还能治水，大家都说让禹去治水，舜便把禹请来。禹采用得治水方法是把水全部引进大海。禹发誓水不治好，我坚决不回家！他和老百姓都吃尽了千辛万苦，还走过了千山万水，在治水得十三年里，他几次经过家门但都没有进去，有一次他得妻子涂山氏生下了儿子启，但他还是狠心离开了。当时黄河得中游有一座大山叫龙门山，只有把他挖通才能让水流过去。经过几年得奋战龙门山终于被凿开了，水全部都畅通无阻得流入大海了。

　　我要学习禹这种坚持不懈和勤劳得精神，不能半途而费，把事情做成功。

读书笔记一千字高中生 篇8

　　1。 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　2。文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

　　3。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

　　4。通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

　　5。语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

　　6。能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

　　7。你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　8。全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　9。你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　10。作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　11。作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的`写作中形成一道属于自己的风景线！

　　12。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　13。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　14。文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味

　　15。 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理