六一儿童节诗歌

六一儿童节诗歌（通用9篇）

　　下面是范文网小编整理的六一儿童节诗歌（通用9篇），欢迎参阅。

六一儿童节诗歌1

　　十岁的时候

　　跟小伙伴们一起走着去公社

　　开“六?一”运动会

　　公社真大啊

　　我们睡在老乡家大炕上

　　没有豪言壮语

　　一宿，叽叽喳喳

　　第二天

　　我没有跑，也没有跳

　　没有参加任何比赛

　　一个奖状也没有拿到

　　下午开大会的时候

　　老师叫我上去讲话

　　讲的什么忘了

　　讲得如何忘了

　　台下是黑压压的脑袋

　　桌上是我第一次见到的

　　话筒

　　回村庄的路上

　　伙伴们都举着红红的奖状

　　我什么都没有

　　回家后

　　妈妈居然表扬了我

　　听说，你在公社讲话

　　全公社的人都记住你啦

　　那是我在儿童节得到的

　　最大的奖状

　　也是，一生的'奖状

　　及至现在

　　我还记得那一天喇叭的回响

　　记得那一天的路和天空

　　记得妈妈的笑脸

　　记得那个晚上

　　院子里树上，墙上，屋脊上

　　到处都是星星

六一儿童节诗歌2

　　悄悄地，

　　悄悄地，

　　他像一个活泼泼的爱爬竿子的绿孩子，

　　伸着小腿尔到处爬。

　　爬啊，

　　爬啊，

　　给树，

　　添上树叶。

　　爬啊，

　　爬啊，

　　给葡萄架，

　　披上绿纱。

　　爬啊，

　　爬啊，

　　给墙，

　　绕上绿藤。

　　爬啊，

　　爬啊，

　　给小山坡，

　　穿上绿衣……

　　他啊，

　　还给大地带来那么明亮的阳光，

　　那么充足的雨水!

　　太阳照，

　　雨水淋，

　　山林，更翠了!

　　田野，更绿了!

　　庄稼啊，刷刷刷，

　　一个劲儿往上长，

　　正在酝酿一个喜人的好收成。

　　人们都爱这么夸奖他：

　　这一个绿孩子真勤劳!

　　我们看他不见，

　　摸他不着，

　　可是我们确实知道他来了!

　　——他给我们带来了

　　多么可爱的'绿颜色!

　　那个为了祖国四个现代化，

　　在洒满绿阴的窗口，

　　勤奋看书的学生，

　　给他取个名，

　　说他的名字

　　就叫夏弟弟。

六一儿童节诗歌3

　　我和星星一起飞翔

　　清晨

　　我去池塘边数封珠

　　和兹珠说话儿

　　中午

　　我到田野里种希望

　　和希望做朋友

　　黄昏

　　我在小河边编织梦想

　　和梦想快乐地聊天

　　晚上

　　我坐在松树下数星星

　　和星星一起飞翔

六一儿童节诗歌4

　　中班语言：诗歌《我想》

　　中班语言：诗歌《我想》

　　活动目标：

　　1、 学习诗歌，理解诗歌内容

　　2、能按照动物的明显特征，按照诗句的结构仿编诗歌

　　3、体验方便诗歌的乐趣

　　活动准备：

　　1.长颈鹿，袋鼠，等动物图片PPT

　　2.诗歌图谱、音乐

　　3.大象、猴子、小鹿图片

　　活动过程：

　　一、 故事导入：引出大象（出示图片）：

　　1、故事“在一座美丽的森林里，森林国王邀请我去参加一个盛大的森林舞会，所有的小动物都会来参加，可是我走着走着我 看见大象，我对大象说，大象伯伯我好喜欢你的长鼻子，我也想有个长鼻子和你握握手。”

　　2、根据故事内容提问：

　　“故事中发生了一件什么事？”

　　“我为什么喜欢大象的`长鼻子呢？”

　　“大象什么地方和别的小动物不一样呢？”

　　“谁能学一学大象怎么用鼻子握握手呢？”

　　“大象的鼻子可以握手以外还可以干什么？”

　　二、教师根据故事核心内容进行仿编诗歌第一段。

　　1、出示图谱观察并理解图谱，和诗歌中的句式。

　　2、幼儿跟老师一起朗诵诗歌第一段，随后再请幼儿自己朗诵

　　三、教师讲述故事第二段，教师引导幼儿仿编诗歌

　　1、我们在听故事第二段，引出小猴（出示小猴图片）

　　我和大象伯伯走着走着，看见树上在掉果子，于是抬头一看，原来是一群小猴子，它们在树上用尾巴摘果子荡秋千。我高兴的对小猴说：我想，有条和你一样的长尾巴，想和你一起玩荡秋千。

　　2、教师根据故事内容提问：我走着走着又看到了谁？小猴它们在干什么？他们是用什么荡秋千，摘果子的？你们能给我学一学它们是怎么用尾巴荡秋千摘果子的么？（我为什么喜欢小猴的长尾巴，有什么特殊的地方？他的尾巴可以荡秋千，摘果子，还可以干什么？幼儿回答。

　　3、教师引导幼儿仿编诗歌的第二段

　　教：故事的这一段也有个好听的诗歌，谁能发现，并大胆的把它说出来，教师引导孩子从故事中发现（看见了谁？我想有个什么？和小猴用什么？干什么？）并套用诗歌图谱并运用诗歌中固定句式仿编。教师引导幼儿仿编，教师指导。（看见小猴，我想，有条长尾巴，和小猴用尾巴荡秋千）

　　4．幼儿带动作朗诵诗歌第一二段。

　　三．听故事，幼儿仿编故事第三段

　　1.讲述故事第三段引出小鹿（出示小鹿图片）

　　2.根据故事内容提问：

　　“走着走着有看到了谁？”

　　“它们在干什么，我又说了什么？”

　　“他们再用什么东西顶顶牛？”

　　“请你们来学学顶牛的动作小鹿的犄角除了可以顶牛以外还可以干什么？”

　　四、有感情的朗诵诗歌感受诗歌的美

　　1、请幼儿看图谱朗诵

　　2、配乐朗诵

　　五：出示PPT图片，幼儿用固定句式仿编教师记录

　　出示图片（一次出示）引导幼儿寻找这些动物明显特征及用途，并用固定句式表达（教师记录）配乐朗诵幼儿仿编的诗歌。

　　六：活动延伸：

　　幼儿尝试仿编更多的诗句并进行分享。

六一儿童节诗歌5

　　坐上童年的秋千

　　上呀下呀

　　荡走了心中的烦恼

　　荡来了童年的快乐

　　坐在木板上

　　望着天空在视野里天旋地转

　　风在耳旁呼呼作响

　　背后的双手

　　推出一片蓝天

　　孩子的笑声

　　和光着的脚丫

　　透明的弹珠

　　映出一张张夸大的笑脸

　　“母鸡”的双臂

　　护住身后的.小鸡们

　　泥水在一双双小脚下溅起

　　激起一片浪花

　　快乐的游戏

　　在孩子的童年里

　　灼灼生辉

六一儿童节诗歌6

　　六一，气候宜人，鲜花盛开。

　　六一，草长莺飞，生机昂然。

　　六一，这个属于我们的节日，又一次来到了我们身旁。

　　我们集会。

　　用歌声，用舞蹈，来表达儿童的幸福。

　　今天，我们是出巢的.小莺，明天将飞得很高，很高。

　　今天，我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

　　我们就是我们。

　　红领巾在胸前燃烧。

　　请看明天，我们将用自己的双手。

　　举起山，挑起河。

　　捧起现代化的祖国，飞翔金色的目标。

六一儿童节诗歌7

　　天边的那颗星星又开始闪烁

　　黑夜里他像守墓人一样……

　　竹蜻蜓载走了我们的童年

　　百宝箱找出了许多的回忆

　　曾经我们都喜欢的蓝胖子

　　如今的任意门也渐渐关闭

　　这个属于孩子的节日

　　同样，也属于我们……

　　星星慢慢靠近我的耳朵

　　悄悄的说出孩子的.秘密

　　我想揽住小手

　　他却渐渐离我远去

　　顺手扯下一块衣襟写上

　　节日的祝福

　　塞到星星的手里

　　带给思念的孩子…

六一儿童节诗歌8

　　小时候妈妈对我讲。长大了你就可以去远方。

　　走过很长很长的人生路。踏遍万水千山。

　　那时候。我就盼呀盼。

　　盼望着自己快快长大。

　　长大了就可以像大人一样。去远方。

　　走过很长很长的人生路。

　　踏遍那万水千山。

　　童年。童年。

　　记忆里永远的童年。

　　常常是在我的梦里展现。

　　它美丽也温馨。它纯洁也快乐。

　　翅膀 。那小小的`长了翅膀的心。

　　恨不得飞到了太空去。

六一儿童节诗歌9

　　今天是六一国际儿童节

　　辛勤的园丁天使的翅膀

　　量身定制为孩子披上

　　七彩梦幻的节日盛装。

　　打造晶莹耀眼的童心

　　今天是世界儿童的节日

　　我们带上一颗童心

　　感受孩子们欢乐的梦想

　　操场上铺上红艳的地毯

　　优美动听悦耳的音乐

　　伴随孩子们载歌载舞

　　飞翔在自由梦想的天空

　　亲爱的家长为六一点赞

　　这是我们共同的见证

　　今天这样的奇迹与梦想

　　童年是个多么纯真的年代

　　如花似玉绚丽多彩的季节

　　以大地为舞台老师为背景

　　小朋友用他们一颗纯真的心

　　表达内心的`世界梦一样的美

　　六一在这个特别的日子里

　　我为孩子们写上真诚祝福

　　你们是祖国的花朵

　　明天托起这片天空的太阳

　　六一在这个特别的日子里

　　小鸟唱着欢歌带着笑语

　　站在枝头融合美丽的校园

　　梦想在这成长的舞台启航