朗诵比赛活动方案

朗诵比赛活动方案【汇总14篇】

朗诵比赛活动方案 篇1

　　为庆祝%26quot;六一%26quot;国际儿童节，为丰富学生践行%26quot;四有新人%26quot;的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办%26quot;六一节%26quot;师生演讲朗诵大赛。

　　一、 活动主题主题不限，要求思想内容健康，积极向上。

　　二、参加对象全校教师（10人）、各班学生代表（1—3年级每班两人，4—6年级每班三人）

　　三、比赛时间、地点比赛时间：六月一日下午1：：00比赛地点：田径场

　　四、演讲内容及要求

　　1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。

　　2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内（超时酌情扣分），需配乐。

　　3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。

　　五、奖励办法本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

　　学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：1—3年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名4—6年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学20xx年5月20日

　　附评分细则：

　　教师演讲比赛评分细则一。评分标准主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为10分。

　　1、演讲内容（3分）主题鲜明、突出、标题醒目（1分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、 充分（1分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1分）

　　2、演讲技巧（4分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（2分）动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（1分）

　　3、演讲效果（2分）演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

　　注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

　　4、演讲时间（1分）超时或少时扣分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣分，扣完1分为止）。

　　二。评分方法评分采取10分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。

　　四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分（总10分）

　　1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

　　2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

　　3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

　　4、朗诵效果：（3分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　5、时间要求：（1分）时间为3——5分钟内二、提高分（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。

　　三、评分原则：

　　比赛中，评委按《评分标准》打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高到低排列，即得相应的篇目获奖等级。

　　一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准一、朗诵内容：

　　自选篇目（文章或诗歌），内容思想健康，朗诵时间控制在3分钟以内。

　　二、评分标准：（总计10分）

　　正确（2分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；

　　流利（2分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；

　　有感情（2分）：能根据文章（或诗歌）内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；

　　整体效果（4分）：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装；配乐和谐，给人以美感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。

朗诵比赛活动方案 篇2

一、活动主题：

　　建设书香XX

二、活动目的：

　　为迎接世界读书日，我馆组织学校通过诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得经典文学的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读经典文学的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。我馆联合玛沁县第二民族小学举行“诵华夏经典，传文明美德”诵读比赛。

三、诵读内容：

　　诵读作品以歌颂祖国的诗歌、散文、国学经典为主。

四、参赛人员：

　　1--6年级每班3个学生。

　　幼儿园出三个表演节目。

五、比赛时间及地点：

　　时间：20xx年4月23日下午2:40—5:00

　　地点：玛沁县第二民族小学多功能教室

　　六、主办单位：XX图书馆

　　承办单位：流动图书室——玛沁县第二民族小学

七、比赛形式：

　　1、表演节目以集体诵读为主，人数控制在十人以内，可以穿插单人、双人或群体吟诵，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。

　　2、个人赛：参赛选手应力求展现诵读水平，有较强的感染力。

　　3、每个节目时间控制在2--5分钟以内。

　　4、朗诵作品必须有配乐和背景。

　　5、以抽签确定参赛顺序。

八、评委成员：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

九、奖励方法：

　　1、低年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

　　2、高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

　　3、集体节目将颁发“最佳组织奖”。

　　4、根据各班级获情况，以参赛选手总分为准评出2名优秀辅导奖，颁发证书。

十、评比细则：

1、评分标准：

（1)精神面貌好。(2分）

（2)普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。(4分）

（3)诵读时间：2--5分钟。(2分）

（4)附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。(2分）

（5)诵读时有配乐和背景。(2分）

2、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。

十一、其它要求：

　　1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

　　2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

朗诵比赛活动方案 篇3

一、活动目标

（一）抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

（二）增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

（三）提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

（一）广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

（二）各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

（三）保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

（四）各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

三、诵读内容

　　各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛

（二）比赛程序

　　1、初赛

　　初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

　　2、决赛

　　决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20

（三）比赛规则

　　1、抽签决定出场顺序。

　　2、诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。

　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

　　4、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

　　5、评分标准：

　　比赛采取100分制，其中：

　　a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

　　b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；

　　c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

　　d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、评委：韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙

六、奖项设置

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

　　总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读经典，亲近经典，热爱经典。

　　政教处

朗诵比赛活动方案 篇4

　　一、活动要求：

　　作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

　　二、比赛时间：

　　六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10

　　七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10

　　八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10

　　三、比赛地点：学校音乐教室(暂定)

　　四、评委组成：

　　六年级：z

　　七年级：z

　　八年级：z

　　录像：z场地布置：z

　　五、比赛组织形式：

　　本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

　　希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

朗诵比赛活动方案 篇5

　　一、目的：

　　丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的兴趣。

　　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：

　　配乐朗诵

　　三、参赛内容：

　　古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：

　　脱稿，背会全文；

　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：

　　初一、二学生。

　　六、时间安排：

　　下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处。

　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：

　　考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　参与人数上可以单人、双人、多人；

　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：

　　评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　优秀节目辅导奖两名。

朗诵比赛活动方案 篇6

　　一、活动目的：

　　1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

　　2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

　　二、活动规则：

　　1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；

　　2、朗诵要求：

　　（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

　　（2）运用普通话，声音洪亮；

　　（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

　　（4）表达感情准确、自然；

　　3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。

　　三、活动时间、地点：

　　1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；

　　2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。

　　四、评分事项及评委名单：

　　1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；

　　2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；

　　3、现场点评：薛亚春。

　　五、组织单位：校团委、高一语文备课组。

朗诵比赛活动方案 篇7

　　一、活动目的：

　　为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的.情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。

　　二、活动的主题：

　　诗意的青春

　　三、活动的对象：

　　艺术设计系所有学生

　　四、活动时间和地点：

　　xx年x月xx9：20，地点：设计楼

　　注：无特殊原因活动时间不变

　　五、主办部门：

　　艺术设计系宣传部

　　六、活动协助部门：

　　艺术设计系学生分会，及各班宣传委员

　　七、报名形式：

　　(1)可询问电话

　　(2)可到各班宣传委员处报名

　　八、参加形式：

　　(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。

　　(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)

　　九、比赛要求：

　　(1)诗歌朗诵语言不限

　　(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。

　　(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题

　　(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格

　　评分标准：

　　(一)总分100分

　　(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分

　　(2)情感丰富、有感染力;30分

　　脱稿朗诵;5分

　　吐字清晰、普通话标准;25分

　　语速适中、朗诵流利连贯;20分

　　原创诗歌;5分

　　奖项设置：

　　一等奖一名

　　二等奖两名

　　三等奖三名

　　(可获荣誉证书及其它奖品)

　　注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分

　　十、比赛规则和说明：

　　(一)评委

　　评委必须公正严明，做到公平公正

　　严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。

　　在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。

　　(二)参赛者

　　参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。

　　参赛者必须遵守比赛规则

　　参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。

　　参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵

　　关于竞赛流程

　　评委及嘉宾入场

　　主持人致词宣布竞赛开始

　　主持人介绍评委，及到场嘉宾

　　主持人宣布比赛规则，包括评分标准

　　参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)

　　评委在每个选手朗诵后进行点评和评分

　　统计结果，主持人宣布比赛结果

　　主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束

　　将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛

　　十一、经费预算：

　　资料打印费：10元

　　矿泉水：15元

　　纸笔费：10元

　　奖品费：150元 合计185元

　　十二、注意事项

　　宣传和通知传达务必到位

　　工作人员要在活动之前把一切工作做好

　　参赛者准时出席

　　工作人员需佩戴工作证

朗诵比赛活动方案 篇8

　　一、活动主题

　　我们的节日·端午

　　二、活动目的

　　更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐奉献自己的青春才智。

　　三、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任

　　四、内容和形式

　　1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。

　　2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。

　　五、活动的有关事项

　　1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。（初三、高三年级不参加本次活动）

　　2、程序：6月15日前由班级选定相关学生并组织排练，6月17日前把参赛情况（包括年级、参赛者、题目等）发送至教研室邮箱，6月17日下午第九节（5：00）集中教研室进行抽签。

　　3、比赛时间：6月18日（星期一）晚上8：00—9：30

　　4、比赛地点：体育馆

　　5、会场布置：团委负责

　　6、主持：学生（由主任安排）

　　7、摄像：

　　8、评委：

　　9、统分：

　　10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　11、奖项设置：评出初中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名；高中组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。学校颁发荣誉证书予以奖励。

　　六、其他注意事项

　　1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、各年级学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案 篇9

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

　　一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化

　　二、活动目标：

　　1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

　　3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

　　四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30

　　五、比赛地点：学校三楼多媒体教室

　　六、比赛要求及形式：

　　1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。

　　2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

　　（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、比赛顺序先高年级，后低年级；

　　七、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 （2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （1分）

　　2、奖项设置：

　　各年级设团体奖一名，发奖状。

　　八、评委：学校领导

　　九、活动分工：

　　音响：许涛 奖状奖品：周悦 计分：周悦

　　十、活动总结。

朗诵比赛活动方案 篇10

　　一、指导思想

　　以xx区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。

　　二、诵读主题：

　　守望教育、放飞梦想

　　三、参赛对象：

　　全体教师

　　四、比赛地点：

　　叶茂楼（1）一楼阶梯教室

　　五、比赛形式：

　　年级组推荐—校级比赛

　　五、比赛相关安排

　　1、校级比赛时间：5月21日下午5：00——6：00

　　2、 主持：关晨

　　3、 摄像、信息报道：丁先杨

　　4、 会场准备、资料整理：王妍

　　六、比赛要求

　　1、每位选手诵读时间在4—5分钟。

　　2、诵读内容紧扣“学为人师树形象，德为世范正行风”大背景，凸显“守望教育、放飞梦想”主题，展示教师的高尚境界和道德情操。

　　3、具体评分要求详见附件。

　　七、奖项设置

　　1、年级组推荐名额分配：一年级组选出4名选手，二年级2名选手，三—五年级组选出1名选手，参加校级决赛。

　　2、校级比赛：一等奖2名 二等奖5名

　　八、奖品设置：

　　一等奖50元奖品 二等奖30元奖品。

朗诵比赛活动方案 篇11

　　一、活动目的

　　为积极配合我县即将举行的小学生艺术节经典诵读比赛，提高我校孩子诵读经典的兴趣，展示我校孩子诵读经典的成果，特举行本次活动。

　　二、参加对象

　　岭南镇中心小学教师、学生

　　三、诵读内容

　　诵读内容为古今中华经典诗文和富有人文特色的名人名作，体裁不限。教师可与学生同台演出。

　　四、作品形式与要求

　　每个节目不超过6分钟，参加人数不超过30人;参赛节目可以配乐，服装、队形等根据各级部实际选择、编排，尽量突出各级部特色。

　　五、作品选拔

　　各级部推选两个节目参加比赛，比赛时间定于5月10日，一等奖、二等奖、三等奖的比率为2：2：4，在学校获得一等奖作品的指导教师给予加分奖励。

朗诵比赛活动方案 篇12

　　一、活动目的：

　　为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛。

　　二、参赛对象

　　全院学生

　　三、朗诵主题

　　我的大学 青春飞扬

　　四、比赛时间及地点

　　比赛时间：20xx年4月12日14点30分

　　比赛地点：工业中心

　　五、参赛方式及要求

　　参赛方式：每院系推选1组选手（单人或团体2-3人）参赛，请将报名表、配乐及PPT于4月10日发送至邮箱@。

　　参赛要求：

　　1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

　　2、朗诵时间3―5分钟。

　　六、评分办法及标准

　　评分办法：比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分。

　　评分标准（满分10分）：

　　1、内容：紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意。（3分）

　　2、语速：普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏，富有感召力，朗诵抑扬顿挫。（3分）

　　3、仪态：精神饱满,姿态得体大方，感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。（2分）

　　4、台风：能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣。（2分）

　　七、奖项设置

　　根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　附：“朗读者”大学生朗诵比赛报名表。

　　图书馆、团委学生处、霓裳园书社

　　20xx年03月31日

朗诵比赛活动方案 篇13

　　一、活动目的：

　　为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。

　　二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛

　　三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的.诗歌。

　　四、活动时间：9月26日下午

　　五、活动地点：教学楼前

　　六、活动对象：1——6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导

　　七、比赛规则

　　1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手必须脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵。

　　5、每号选手朗诵时间3——5分钟

　　6、参赛人数不限，朗诵形式不限

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制：

　　⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）

　　⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）

　　⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

　　⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

　　（2分）

　　⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

　　⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖

　　九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋

　　十、活动分工：

　　标语：刘祥豪

　　音响：吴瑾纯、熊建城

　　奖状奖品：邓润霞、邓念远

　　计分：韦丹、蔡延艳

　　十一、其他未尽事宜，另行通知。

朗诵比赛活动方案 篇14

　　一、活动目的：为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的`校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　二、活动主题：诵读经典美文，争做博学少年。

　　三、比赛要求：

　　1 、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；

　　2 、形式：个人独诵，也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。

　　3 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　四、参赛对象： 各班选1-2名学生参加。

　　五、比赛时间 :本学期第八周（具体时间待定）

　　六、比赛地点 : 学校操场

　　七、比赛评委：各班语文教师

　　八、评分方法：本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

　　十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。