学生离校出走应急预案

学生离校出走应急预案共4篇(小学生离家出走计划)

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　　下面是范文网小编收集的学生离校出走应急预案共4篇(小学生离家出走计划)，欢迎参阅。

学生离校出走应急预案共1

　　一、走失患者防范预案

　　1、了解病史，详细记录患者的家庭住址、联系方式，以便走失后查找。

　　2、加强入院指导，主动介绍病区环境、工作人员及病友，使患者尽快熟悉周围环境，减少 或消除陌生感和不适应感。根据患者病情，适时向其讲解住院的必要性。

　　3、密切观察病情，了解患者的思想动态、心理压力，及时发现走失先兆，给予恰当的心理疏导。

　　4、工作人员要认真履行岗位职责，及时巡视患者的活动情况，并适当限制其活动范围。

　　5、对有严重走失企图的患者，重点交班，禁止外出，其活动范围应在工作人员的视野之内。一般走失企图患者，外出活动或做检查时应有专人看护。

　　6、杜绝一切可以造成患者走失的条件，经常检修病区的门窗，每日检查危险物品，工作人员保管好自己钥匙，进出病房时注意防护，以防成为患者走失的途径和工具。

　　7、一旦确认患者已离开病房，立即采取以下措施： （1）立即通知门卫（医院门卫、宿舍门卫），门卫应立即行动通知保卫科，对可疑人员进行拦阻，同时立即报告病区主任和护士长，组织病区人员就近寻找。

　　（2）确认患者走失，应在1小时之内向医务科、护理部汇报，同时

　　编辑版word 通知患者家属与工作单位。医务科或护理部及时向分管院长汇报，并进一步调配力量，协调车辆，到车站、交通要道及附近村镇进行寻找。

　　（3）24小时内仍未找到，应向公安部门汇报备案，以便协助查找。同时及时借助报纸、广播电台、电视台等新闻媒体，刊登寻人启示，依靠社会力量进行更广范围的寻找。

　　（4）严禁训斥和惩罚走失患者，耐心询问走失原因及途径，以防再次走失，并做好详细记录。

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学生离校出走应急预案共2

　　湖南省脑科医院 出走防范应急预案

　　防范措施：

　　1.平时要鼓励病人多参加集体活动，以转移病人的出走意念。 2.交接班时，必须清点病人数，做到班班交清。

　　3.病人走出病房时，密切注意病人动向，须在工作人员视野内，经常清点病人数。 4.对有出走企图的病人，要及时掌握，重点观察其动态，及时发现出走先兆迹象，采取措施，谨防病人出走。

　　5.对出走企图强烈的病人不宜带出病区活动，应安置在重病室专人监护或遵医嘱暂时约束保护。 应急处理措施：

　　1.一旦发现病人出走，当班者应呼叫其他工作人员电告门卫关好大门，防范病人走出院外，迅速展开寻找，同时报告所在病区护士长（或负责医生） 2.若判断病人已离开医院，则应采取如下措施。

　　（1）立即报告上级部门（护理部、院办），逢节假日报告行政总值班，并通知病人可能前往的家属及亲朋好友，请他们协助寻找。 （2）组织病区工作人员在市内有关车站及渡轮处寻找。

　　（3）若24h没有出走病人的信息，则上报所在地区警署、公安分局。 （4）若有出走病人信息，则组织人员派车接回。 处理程序：

　　病人出走→当班护士→报告病区护士长及负责医生、科主任→寻找病人→病区护士长及科主任安排院外寻找→通知家属协助寻找→找回应做好安抚工作→24h内没有找回，病区负责人应安排人员继续寻找→正确及时书写护理记录

学生离校出走应急预案共3

　　2009年来，我乡中学生厌学、离家出走现象时有发生，留守学生心理问题，已成为影响未成年人健康成长的重要因素---

　　3月31日下午，就读于xx中学的7个离校出走的孩子在学校老师的带领下回到了阔别两天的校园。

　　七名中学生集体逃学

　　3月31日上午，一阵刺耳的电话铃声打破了乡妇联主席办公室的宁静。西岸村

　　已是花甲之年的老人谭某晚在电话那头用颤抖着的声音急切的告诉乡妇联主席：正在xx中学读初二的孙女谭某丽及同村同年级的另外几个孩子已经两天没有回家了！学校也不知道他们的去向！

　　听到这个惊人的消息，该乡立即通知乡派出所在全乡内开始排查这些孩子的下落，并要求务必在天黑之前将这些孩子带回学校。经过一番缜密的拉网式的排查之后，派出所工作人员及学校老师终于在舲洲出走儿童之一的谭某芳姑姑家找到了7个孩子。

　　读书无用论是逃学的祸根

　　孩子们已回学校了，是什么原因导致他们逃学呢？乡妇联、乡政府、人大赶赴xx中学了解相关情况。七个孩子似乎已经知道自己做错了事，一个个低着头站在办公室。经询问得知：这7个孩子4女3男，其中6人来自西岸村，1人来自松江村，最大的16岁，最小的才14岁，父母亲都在外面务工经商。因为认为读书没有用，厌学情绪高涨。于是，向老师以生病为由，请了病假，逃学至舲洲已外出打工的谭某家，以看电视、聊天的方式逃避要读书的现实。

　　由于父母长期在外打工，留守在家的学生一般由爷爷奶奶隔代教养，缺乏父母的关爱和培养，并与爷爷奶奶有着年龄、观念、文化层次上的差异往往容易患上某种心理病症，他们经常以自我为中心，感情脆弱、自卑、自闭的心理越来越严重。

　　预防“留守学生”逃学对策建议

　　为避免再次出现“留守学生”离校出走情况的出现，笔者建议：一是要加强管理。学校要对孩子们的出勤、请假情况加以核查，请病假的一定要出具相关医学证明，班主任及任课老师要严格把好执勤关，做到每天必查、每课必点、旷课必惩。二是要加强教育。学校要针对中学生特别是“留守学生”的特殊心理，开展一系列的心理健康知识讲座，提高他们的心理调适能力、沟通能力、自立能力，让他们树立正确的世界观、价值观、人生观，客服厌学、逃学情绪，充分认识到读书的重要性，发奋学习，自强不息。三是要加强联系。学生家长或监管人要加强与学校的联系，及时全面掌握学生的在校情况，并定期向学校老师汇报学生在家的情况，避免学校与家长（监管人）之间出现监管信息空白点，要逐步形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育网络，坚决杜绝类似学生离校出走事件的再次发生。

学生离校出走应急预案共4

　　创新英达学校学生离校（家）出走事故与防范应急预案

　　为掌握学生思想状况，加强思想教育，强化工作措施，积极预防学生非正常离校，坚决维护学生人身安全，采取正确有力的处理措施，切实做好师生及家长的思想工作，确保校园稳定，特制定本预案。 一、指导思想

　　为预防在校学生离校（家）出走，及时、迅速、高效、有序地做好应急处理工作，将学生离校（家）出走事件对人身财产和学校造成的损失和影响降至最低程度，最大限度地保护离校（家）出走学生的生命、财产安全，维护家庭、学校和社会的稳定。

　　二、适用范围

　　一旦出现学生私自离校或周末离家但未到校而出走，立即启动本预案。

　　三、组织机构及职责

　　l．领导小组： 组

　　长：生爱萍 副组长：朱文明、王瀚然、苏晓华、孙富海、陈祯泉 成

　　员：各班主任

　　主要职责：

　　①加强对学生的安全教育工作，强化校园巡视工作， 规范学生请假外出手续，完善门卫管理制度。

　　②各班主任做好本班学生的基本信息收集工作， 政教处收集整理全校学生的基本信息。

　　③制定并宣传《预防学生离校（家）出走的安全应急预案》，做好突发事件的应急准备。 ④突发事件时，领导小组要在最短的时间做出决策，采取相应措施。

　　⑤突发事件后，及时向上级部门汇报并做好各项善后处理工作。 2、具体分工

　　苏晓华-应急总指挥;

　　孙富海、陈祯泉--应急副总指挥，主要负责整理事故材料，并上报教育局安监科;

　　朱文明--主要负责处理体育课(优秀学生提优期间、运动会期间)离校出走的学生的调查、处理工作;

　　孙富海-主要负责门卫处的调查取证工作; 陈祯泉--负责门卫工作人员的管理工作; 高丽丽--负责应急工作的用车安全;

　　各班主任--负责收集本班学生的基本信息，定期核实，负责本班学生在校期间离校（家）出走的应急处理工作。

　　四、工作措施

　　(一)预防措施

　　1．加强课堂管理，有学生缺席时，科任教师应及时报告班主任老师。

　　2．加强校园巡逻，对游散的学生进行登记、询问，督促学生立即回到班级指定位置，并通知班主任老师。

　　3．加强门卫管理，学生上课期间离开学校，必须符合下列条件之一: (1)学校教师陪同;

　　(2)持有班主任老师或班管老师的请假条。

　　(3) 发生意外伤害时必须立即送往医院抢救的学生;

　　4．学校利用集会、班会、安全讲座、看安全教育录像、开展安全月等一系列安全教育活动，提高学生安全意识，警示学生高度重视自身的安全，珍爱生命。

　　5．班主任每天必须把学生的安全作为头等大事来抓，抓勤、抓细、抓实。做到天天提醒、时时提醒，切实把不安全的隐患消灭在萌芽状态之中。

　　6．加强班主任带班时间的检查（每天早、中、晚及自习课的点名制），加强生活老师在学生应在公寓楼时段的点名检查，发现情况，必须在第一时间汇报。

　　7.班主任对思想偏激、心理压力大，有出走苗头的学生，采取多种形式进行细致、耐心地思想开导，以减轻学生心理压力， 解开学生心结，确保学生安心学习，防止出走事件的发生。

　　8.家长要及时了解孩子的思想，密切关注孩子的动态，发现情况后在第一时间联系班主任。

　　(二)应急程序及处理办法

　　1．科任教师一旦发现学生不请假离开教学场地(包括体育场、实验室、音乐教室等功能室)时，应按下列程序进行报告和处理: (1) 立即通知门卫进行阻拦，门卫接电后: ①立即进行阻拦; ②责令学生在门卫室等待班主任老师前来处理; ③通知班主任老师到门卫室领回学生; ④查看当天的出门条，并向相关老师和部门回复; ⑤作好情况记录备查。

　　(2)立即电话报告班主任老师： 班主任接到报告后:①应立即在校园内寻找学生;②前往门卫室查看学生是否离校;③将门卫室阻拦下来的学生领回办公室了解情况，根据实际情况进行批评教育;④作好情况记录备查。

　　2．班主任老师一旦发现本班学生不请假擅自离开学校时， 应按下列程序进行报告和处理: (1)立即与该生家长取得联系，并告知家长“孩子已经不请假擅自离校”，询问学生是否回家。①若孩子在家，要求家长了解孩子回家的原因，陪同孩子回校与班主任老师沟通、交流; ②若孩子没有回家，班主任老师提醒并协助家长到孩子可能停留的地方寻找; 若孩子在正常时间内回家，立即告知班主任老师; 若孩子在正常回家时间内没有回家，提醒家长向附近的派出所报案。

　　(2)立即在学生中展开调查工作，及时将有关信息通报给家长。

　　(3)若与家长联系时孩子没有回家，立即报告学校政教处(包括出走学生的基本信息和具体时间等情况)。

　　(4)接到家长报告后将“孩子已经回家”或“家长已经向派出所报案”的消息及时报告学校政教处备案。

　　(5)作好详细情况记录(从发现本班学生已经不请假离开学校开始，班主任所做的与之相关的所有工作)备查。

　　3．学校政教处一旦确认学生已经不请假离开学校时，应按下列程序进行处理和报告:

　　(1)立即与班主任老师取得联系，了解该生的基本情况;

　　(2)若半天内出走学生没有回家(校)或者在由家长(警方) 提供的某一具体地点的消息时，立即向学校应急总(副)指挥报告。

　　(3)若一天内出走学生没有回家(校) 或者在由家长(警方) 提供的某一具体地点的消息时，请示学校应急总(副)指挥后向学校驻地派出所和上级教育主管部门报告。

　　(4)作好详细情况记录备查。

　　4．学校应急总(副)指挥接到报告时，应按下列程序进行处理和报告:

　　(1) 立即协调学校应急工作领导小组的各项工作，积极展开寻找出走学生的各项工作。

　　(2) 若一天内出走学生没有回家(校)或者在由家长(警方) 提供的某一具体地点的消息时，书面向上级教育主管部门报告。

　　5．事件的补报

　　根据事件的变化情况，由领导小组及时向上级部门进行补报。

　　6．事件的调查处理

　　查明学生离校出走的具体原因，根据具体情况给予恰当的处理

　　五、工作要求

　　应急领导小组成员及工作人员必须认真负责，积极开展预防工作。对学生思想状况不了解或掌握不深入，出现学生出走现象的，班主任要负相应责任，并向应急领导小组说明原因。在搜导出走学生过程中，疏乎大意、工作不力、方法不当，应承担直接责任。

　　大丰创新英达学校

　　2017年3月