让爱点亮学生的心灯[最终版]

让爱点亮学生的心灯[最终版]3篇(点亮学生阅读的心灯)

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让爱点亮学生的心灯[最终版]1

　　用爱点亮学生的心灯

　　摘 要：近几年来，单亲孩子在校园里不断递增。他们大部分是由于父母的离异，家庭结构发生变化，长期的“情感饥饿”，使他们出现了自卑、孤僻、冷漠、抑郁、倔强、易怒等心理问题，对于这样一个突出的“特殊群体”，情感教育至关重要。

　　关键词：单亲学生；心理成长；情感教育

　　单亲学生都存在不同的心灵创伤，具有不善于与人交际、心胸狭窄、缺少自信等特点。作为班主任要解决以上存在的问题，应从下面几点做起。

　　一、用宽容的心胸接纳他们

　　宽容是人的美德，是班主任爱学生的情感表现。宽容并不是纵容学生犯错误，也不是对学生的缺点、错误不闻不问、放任自流，而是对学生的某些过失有气量、不计较，使之有改过自新的机会。班主任对这些在单亲家庭长大的孩子，由于长时间缺少父爱或母爱的呵护，有的经常表现出不尊重人、不遵守纪律、不写作业等，这些现象给班主任在班级管理上带来很多困难。越是如此，越需要班主任用宽容的态度、平心静气的语言恰当的语气说服教育，让他们既明白事情的严重后果，受到教育，又不在他们的心灵深处留下任何的伤痕。

　　二、把赞美送给他们

　　赞美代表的是对别人的欣赏和认可，每一个人都渴望得到别人的欣赏，单亲学生更是如此。单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望被尊重，渴望被人欣赏和肯定。但他们在学习上往往表现为无精打采，缺乏远大的理想和奋斗的目标。面对这种情况，班主任在教学工作中要注重以人为本，细心观察这些特殊学生的表现，捕捉他们身上的每一个闪光点，把这些赞美及时送给他们，使之继续发扬光大，使他们也感受到“我也聪明”“我也能行”。

　　赠人玫瑰，手有余香。班主任多给单亲学生一份赞美，就多一份希望！

　　三、用真心去关心他们

　　在日常生活中，班主任要经常了解他们的心理状况和生活情况，当他们在学习上、生活上遇到困难时，班主任应主动给予帮助，让这些特殊的人群感受到教师很在意他们。课余时间，班主任要多鼓励单亲学生积极参加一些体育活动，必要时和他们一起参加活动。这样不仅能拉近了师生之间的距离，消除他们孤僻、不合群的心理，而且使他们感受到教师对他们各方面能力发展的关注，同时也让他们很快地融入快乐的集体生活当中。

　　四、用耐心对待他们

　　在学生成长的过程中，耐心的教育起着不可忽视的作用，它是开启智慧之门的金钥匙，更是巩固教育教学成果的保证。单亲学生性格古怪、孤僻，有时很固执。教师的良苦用心他根本不理解，班主任不仅要抓好教学，还要时刻注意着班上每个学生的一举一动。特别是单亲学生的生活，所以班主任所做的是一件烦琐的工作，每天要处理许多事情，因此要求班主任对待单亲学生的教育一定要有耐心。

　　五、用爱心关怀他们

　　在学校里，班主任是接触学生机会最多的教师，班主任面对班上的单亲学生，更应该时时关注他们的内心，给予他们更多的关爱，对他们的错误也要多理解，毕竟他们来自缺少爱的家庭，因此班主任要加强和他们的沟通和理解，帮助每一个单亲学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活，并发动全班同学，在生活和学习上多关心他们，让他们感受到集体大家庭的温暖。让师生共同的爱能逐步消除单亲学生的自卑感，以开朗、合群、乐学的精神状态投入到集体生活中来，获得最大的心理安全度。人只有在最自在、最放松的环境中才能学习，才能潜移默化地形成健康的人生观，树立健全的人格。

　　没有爱，就没有教育。爱是教育的核心，爱是教育的主题，爱是治疗心理缺陷的好秘方，爱是打开学生心扉的钥匙。对单亲学生来说，与其他学生相比，他们最缺少的就是爱，作为班主任，就应该向这些学生献出更多的爱，用这一份份爱点亮他们心中的阴霾，照亮他们前行的路。我们坚信：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间??”

（作者单位 广西壮族自治区百色市那坡县德隆乡初级中学）

？?S编辑 韩 晓

让爱点亮学生的心灯[最终版]2

　　用爱点亮心灯

　　尊敬的各位领导、各位评委、老师们： 大家下午好！

　　今天在这里隆重集会，举办“人民好教师”演讲活动，我要由衷感谢各位领导在这里给我提供了一个和大家交流的平台。在此，我想讲讲我从教以来的点点滴滴，讲讲我心中蕴藏的教育与爱的故事。还记得5年前，我不顾家中8个月大的孩子，来到龙泉小学任教，当时任教二年级及学前班两个班的班主任，非常辛苦，晚上做梦时常梦见自己的孩子在叫妈妈。艰苦的环境、对亲人的思念加之交通的不便常常困扰着我。但是，我的脑海中有一种强大的力量和命运抗衡，这力量就是—爱。我爱我的职业，爱我的学生，我想让他们学到更多的知识，长大后飞出那个穷山沟。5年的教学实践，让我充分感受到：教师，这一太阳底下最光辉的职业，的确是平凡而又伟大，做一个“人民好教师”真不容易！苏格拉底说：“教育不是灌输,而是点燃火焰。”我认为点燃火焰的那枚火种是幸福和快乐的。

　　我相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。他时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。教师需要爱！有爱，才能育爱。我们是平凡的教育者，要多一点爱心、耐心。从生活上，学习上给学生无微不至的爱，从小事上关心他们，时刻注意他们的思想变化，和他们交朋友。

　　我有个学生从一出生就是由奶奶带，妈妈是外地人，在生她没有多久就跑了，因为农村条件差，爸爸要养活一家人，不得不外出打工，家里剩下她和奶奶，生活上很困难。有一段时间，我发现她上课爱打瞌睡成绩有下滑的趋势，还有同学说她拿了别人的东西。我决定对她进行家访。穷人的孩子早当家，一回到家，就驾轻就熟地准备午餐了，虽说孩子是奶奶照顾的，可是现在奶奶病了，大部分的家务活还是得压到她的肩上。饭还没熟，趁着空挡，她赶紧做起作业，虽然不知道孙子在学些什么，可是奶奶仍然守在她身旁，慈祥地关注着。因为，现在奶奶最牵挂最担心的就是孙子的成绩。爸爸一个月给家里寄300元钱，除去奶奶的药费根本剩不了多少，奶奶看的很紧，想买一个文具盒都是奢望，更不用说是漂亮的蝴蝶裙了，从来不跟邻家小孩玩，觉得因为自家的条件有些自卑。

　　回家的路上,我想起了陶行知说的一句话“教育是使人发生变化，让人变好了就是好教育，让人变坏了就是坏教育，没有变化，就不是真正的教育。”我暗暗下决心，用自己的爱，去感染他，使他健康地成长。

　　首先就得培养她的自信心，我知道她十分爱看书。我就让她当了我们班的图书管理员。她非常热爱自己的工作，把图书整理得井井有条，并且能很好、及时地处理一些同学们借书、还书时发生的冲突；每次上课我都不忘让她发言，并给予鼓励，当她得到了她十分渴望得到的小红旗时，我看到她满脸笑容，十分自豪的样子，我也感到欣慰了。一个月过去了，我从来没有提起她偷东西的事情，我发现她做事

　　更认真了。她在日记中承认自己的错误，并向那个同学道了歉，看到她的点滴进步，我由衷地感到高兴……

　　圣诞节的那天早上，她悄悄的在我的办公桌里放了一张自制的贺卡，并这样写道：“这是我亲手做的，送给您，老师。是您让我体会到了超越母爱的爱，让我找到了前进的方向。”我端详着这张凝聚着爱心的贺卡，心中荡漾起一股暖流。

　　正如陶行知先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我已在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，回味无穷。

　　人生的状态是由自己心灵的温度决定的，假如一个人对生活和人生的温度是0°C”以下，那么这个人的生活状态就会是冰。假若一个人对生活和人生抱平常的心态，那么他就是一掬常态下的水，他能奔流进大河、大海，但他永远离不开大地。假若一个人对生活和人生是100°度的炙热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，他的世界和宇宙一样大。”

让爱点亮学生的心灯[最终版]3

“五心”让师德点亮学生心灯

　　我校在教师中深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。下面简单谈谈几点体会：

　　一是事业心。教师是天底下最光辉的事业，是人类灵魂的工程师。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔。尤其是自己的付出与收获不成正比的时候，往往是考验为师者师德高低的最佳时机。如果有不计名利、锐意进取、无私奉献的教师，想必师德也天地昭彰。

　　二是觉悟心。本学期，在校综治普法办公室的要求下，我系统地学习《如何回答民意调查中的问题》、《秀山县委书记、县长在第29个教师节上的讲话》、《师德标兵先进个人事迹材料》等相关内容，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　三是博爱心。教师的爱如潮水。尤其对那些学习特困生，更是要呵护有加，暖流轻淌，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

　　四是进取心。常给自己充电，不误学生。时间是无常的流水，少年是一段固定的旅程。每一个孩子是迎着晨光与希望到校来的，面对学生的风尘仆仆，面对学生的执着艰辛，教师仅仅能赠与的是知识与技能吗？当然不是。还有过程与方法，情感态度与价值观等一系列促进智力发展的东西。常言名师出高徒。想必应然，只有胸怀无尽河的教师，才

　　有取之不尽用之不竭的知识长流水。看来知识的充电势在必行！

　　五是示范心。模仿是学生的天性。教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。用自己的师德打造一道亮丽的风景线。