学校地震应急演练方案

学校地震应急演练方案5篇 小学地震应急演练

　　下面是范文网小编收集的学校地震应急演练方案5篇 小学地震应急演练，供大家品鉴。

学校地震应急演练方案1

　　为了更好地贯彻落实《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规和国务院应急办《突发事件应急演练指南》精神，保证我校防震应急工作高效、有序进行，提高快速反应能力，最大限度地减少人员伤亡，减轻经济损失和社会影响，根据县教育体育局的要求，结合我校实际，特制定本方案。

　　一、演练目的

　　通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急疏散的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震等灾害来临时，我校应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练安排

　　1、内容：防震应急避险和紧急疏散演练;

　　2、对象：全体师生。

　　3、时间：从__年起，学校将3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日确定为“学校防震防火演练日”，每年开展5次应急疏散演练，其中3月17日和11月9日开展防火应急撤离演练，5月12日和9月15日开展防震应急撤离演练，12月15日开展防震防火综合应急撤离演练。

　　三、演练领导机构

　　总指挥：___

　　副总指挥：___

　　成员：___、___、___、___、___、___

　　职责：及时检查各组成员到场情况幷组织负责区域的紧急避险和疏散。负责向上级有关部门汇报情况，并请求援助。

　　当发生危急情况时，石占山老师负责到广播室打开广播，党静校长负责发出疏散指令，调控紧急避险和疏散过程。

　　四、演练准备

　　1、首先使全体师生明确防震减灾应急演练的任务和注意事项。

　　2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　3、演练前对撤离路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　　五、演练要求

　　1、沉着冷静，严肃有序，服从指挥。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、严格按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。

　　4、各班级要严密组织，认真对待，坚决避免拥挤事故的发生。

　　六、专业组组成及其职责

　　1、疏散组。

　　组长：___

　　成员：___、___、___、___、___、___

　　职责：负责全校师生疏散工作。

　　具体安排如下：

　　撤离路线：1#教学楼各班学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场;2#教学楼各班学生下楼梯后从办公楼东侧道路向北到达操场;3#教学楼各班学生下楼梯后经教学楼东侧道路向北经四#楼后道路到达操场;办公楼教职工下楼梯后经两侧北门到达操场。

　　疏散通道负责人分工：

　　1#教学楼：__全面负责1#教学楼各班学生安全撤离工作。

　　一楼、二楼学生听到撤离指令后同时撤离，三楼各班学生等待二楼撤离后撤离。初三(1)班、初三(7)班，初三(8)班从西面楼梯依次撤离;初三(2)班、初三(3)班、初三(6)班，从中间楼梯依次撤离;初三(4)班、初三(5)班从东面楼梯依次撤离。西楼梯口负责教师：一楼__、__，二楼__、__，三楼__、__;中间楼梯口负责教师：一楼__、__，二楼__、__，三楼__、__，东楼梯口负责教师：一楼__、__，二楼__、__、__(__撤离时检查教室内是否有人逗留)。学生下楼梯后从校园南路向西到达办公楼前广场。沿途负责人员：大门___，校园南路口__，广场西南路口__。

　　2#教学楼：__全面负责2#教学楼各班学生安全撤离工作。

学校地震应急演练方案2

　　一、 目标任务

　　为深入地推动我校安全教育，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进 “平安校园”建设。

　　二、演练领导机构

(一)领导小组

　　负责人：闫文海老师，邢敏书记，张佳老师

(二)指挥组

　　总指挥;赵金彪

(__级4专业)组长：高思远 刘婷婷 徐晓

(__级5专业)组长：刘银莲 方嘉禾 郑小涛

(__级6专业)组长：程壑 郭箭 公凡贺

(__级4专业)组长：陈晨 张慧龙 申灵敏

(__级5专业)组长：解婵 胡有福 薛娇

(__级6专业)组长：张亚红 张震 高彬彬

　　其他疏散人员：

　　楼梯口：各班班长

　　三、演练对象：大一大二全体同学，党员和学生干部

　　四、演练时间，地点：__年11月26日下午，主楼五楼。

　　五、演练内容

　　情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时;

　　六、实施过程

(一)就地避震和安全疏散演练

　　1、正式演练前一周准备工作：

(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。

(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。

(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。

(4)安全撤离动作要领：

　　当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了!”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)。教师喊：“开始撤离!”在上课教师的指挥下，迅速、有序的、抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤，摔伤，冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合、班主任清点人数，了解灾情，然后，由年段长把整个年段的情况(灾情)及时、准确地报告校领导。

　　疏散原则：

(1)、以年级(楼层)为单位，疏散。

(2)、以班为单位，靠近楼梯的班先疏散，接着再疏散相邻的班。各班教室的前后门必须敞开，

①靠近门的学生先疏散，

②前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散，疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏的发生。

　　2、正式演练前一天的准备工作。

(1)通过广播进行最后动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。

　　安全方面应强调：

　　七、地震发生时的应急避震

　　当听到地震发生的信号后，应该做到：

　　1、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

　　2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

　　4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。

②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。

③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。

　　号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震;第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。

④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。

　　3、正式演练

(1)就地避震：

　　听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。

(2)安全撤离：

(1) 听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止不动，等险情排除后，在组织学生有序撤离。

　　注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘电梯。

(2)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车来后送医院。

(3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合

(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。

　　八、有关事项

　　这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。这一点教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。

学校地震应急演练方案3

　　一、演练主题

　　师生地震避险和紧急疏散。

　　二、演练的目的意义

　　通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

　　三、演练科目

　　本次演练共三个科目：

　　1、地震避险。

　　2、震后疏散。

　　3、抢险救护。

　　四、演练场景设置

　　本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

　　五、演练时间和地点

　　1、时间安排：20__年_月_日

　　2、地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

　　六、参与演练人员

　　全体师生

　　七、演练组织机构及职责分工

　　1、应急疏散演练指挥部

　　总指挥：__

　　副总指挥(现场总指挥)：__

　　成员：__

　　职责：

　　1、全面负责应急疏散演练工作;

　　2、执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责;

　　3、合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道;明确应急疏散信号方式;教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

　　2、应急疏散演练工作小组

(1)组织协调组

　　组长：__

　　成员：安全办公室相关人员

　　职责：

　　1、负责演练方案的制定;

　　2、做好演练过程的协调指挥;

　　3、做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等;

　　4、负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识;

　　5、组织开展疏散演练质量自评工作;

　　6、负责演练的考评和总结工作。

(2)宣传报道组

　　组长：__

　　成员：__楼层值班

　　职责：

　　1、负责安排演练前的宣传教育和知识培训。

　　2、负责演练的摄影、计时、记录等。

(3)疏散引导组

　　组长：__

　　成员：各级部组长各班主任楼层值班

　　职责：

　　1、组织、引导师生进行安全有序地疏散;

　　2、及时扶助摔倒及受伤师生;

　　3、及时报告疏散过程中的重大险情;

　　4、疏散完成后协助其他各组工作。

(4)抢险救护组

　　组长：__

　　成员：__

　　职责：

　　1、负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等;

　　2、如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心;

　　3、检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

(5)后勤保障组

　　组长：__

　　成员：__楼层值班

　　职责：

　　1、制作准备疏散路线图和疏散标识;

　　2、布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示;

　　3、负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全;

　　4、负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备;

　　5、负责演练信号音源的采集与发布;

　　6、演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

　　八、应急疏散路线安排

　　1、教学楼分东西区，分别从东西楼道迅速逃生。

　　2、集结地为教学楼南操场。

　　九、演练的程序及内容

　　1、演练准备：

(1)指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。

(2)安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

(3)各班主任对本班学生身体情况问询检查。

(4)抢险救护组负责对教师问询检查。

　　2、避险演练：

(1)现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”(反复)。

(2)听到信号后，在教室(含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等)的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌(实验台)下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌(椅)旁下蹲避险。

(3)在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。

(4)其间教师能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90—120秒。

　　3、疏散演练：

(1)广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”(反复)。

(2)在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。

(3)老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。

(4)到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况。

　　十、演练的要求

　　1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

　　2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越、不准蹲下、不准逆行。

　　3、须使用书包(限量3—4本书本)保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

　　十一、意外情况处置

　　1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

　　2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

(1)发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置。

(2)发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

　　3、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

　　4、若情况严重，总指挥的应对程序为：

(1)及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”

(2)全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

(3)视情决定是否上报上级相关部门。

　　5、到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告;情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

学校地震应急演练方案4

　　一、演练目的

　　通过演练，切实提高全校师生在突发性地震事件发生时紧急避险和应急保护能力，正确掌握避震、疏散和自救互救的方法，进一步增强防震减灾意识，限度地减轻地震灾害对学校、师生生命财产的危害。

　　二、演练时间

　　20__年_月_日

　　三、演练地点

　　学校课堂、操场

　　四、演练内容

　　1、应急避震演练。

　　2、应急疏散演练。

　　五、演练指挥部

　　1、指挥长：__

　　副指挥长：__

　　2、各班级疏散演练指导员(班主任)：

①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“地点”：学校操场。

③要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　3、各应急组组长：

(1)信号组：后勤处负责人，负责信号人员安排。

(2)疏散线路沿线工作组：教务处负责人，负责安排教学楼层，楼外各类拐角处人员，可按楼指定分负责人。

①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成。

②处理学生疏散过程中的偶发事件。

(3)疏散集中地点指挥组：__，负责本组人员安排，在疏散集中地点现场指挥。

　　4、摄影：__。

　　5、医护：__。

　　六、演练前准备

　　1、开展地震应急疏散演练培训。

(1)对老师培训：了解地震应急避震自救;维持正常秩序，切忌慌乱;熟悉有序撤离路线和疏散“安全”地点;熟悉演练信号，应急避震和疏散分别以哨音和广播作为启动信号，应急避震启动信号为连续三声急促的哨音，重复3遍，持续约20秒钟，疏散启动信号为广播发出紧急疏散口令。

(2)对学生培训：各班采用主题班会的形式，让学生了解演练程序和应急避震的正确方法，熟悉避震和疏散的演练信号，熟悉应急疏散路线和到达地点。

(3)说明本次演练的目的是日常性教育培训，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2、选定好各个班级演练时疏散的路线及集中地点。

　　3、演练前对疏散路线必经之处和集中地点进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4、正式演练前举行一至二次预演，确保正式演练圆满成功。

　　七、演练要求

　　1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　八、演练步骤

　　1、演练指挥部人员就位，组织指挥。各应急组相关人员就位待命。指挥长启动程序：各位领导、老师，各位同学，常周小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请各班演练指导员(班主任)重申演练程序和演练要求。

　　2、演练开始，信号组发出模拟地震警报信号：

(1)应急避震：应急避震启动信号响起后，各班级疏散演练指导员立即指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里同学面向墙，蹲在墙角处。1分钟后学生复位，听信号进入紧急疏散演练环节。

(2)应急疏散：应急疏散启动信号通知后，各班级疏散演练指导员按照疏散方案和预定路线迅速组织同学们撤离到指定地点(操场)，下楼梯时要招呼学生注意安全，各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

(3)清点人数：__下达命令，按照事先划定好的各年级和各班级的方位以班为单位集队，各班立即清点人数，分班级向各年级组长报告，各年级组长汇总年级人数后向指挥长报告。

　　九、演练总结

　　1、请_校长总结讲话。

　　2、请现场指导专家对现场演练进行点评。

　　3、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

学校地震应急演练方案5

　　为纪念“汶川大地震__周年和防灾减灾日__周年”，进一步提高全校师生的防震减灾意识，更好地展示平师附小学生等弱势群体的防震减灾工作成果，特安排学校进行地震应急模拟演练。为使演练顺利进行，制定如下实施方案：

　　一、演练机构设置

　　按照《平师附小破坏性地震应急预案》中地震应急机构安排，成立演练指挥部，成员如下：

　　总指挥：陆忠民(校长)

　　指挥：顾巧英、倪培培、孙国宾

　　指挥部下设3个小组：

　　1.疏散组

　　组长：朱建平

　　组员：各年级办公室主任及各班班主任和部分教师。

　　职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

　　2.医疗救助组

　　组长：孙国宾

　　组员：崔晓云、各科任教师。

　　职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治

　　后送往就近医院进行救治。

　　3.安全保障组

　　组长：林常青

　　组员：后勤老师及体育教师

　　职责：负责维持操场内学生秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。

　　4.摄影组：周云

　　二、应急演练程序

　　疏散演练：一、四年级师生从教学楼分别疏散到前后操场。

　　三、地震疏散模拟演练路线

　　1.底楼一年级四个班级往前操场空地。一(1)一(2)依次从东侧往校门口疏散，一(4)从西侧经小路往校门口疏散，一(3)根据情况往东或往西侧疏散。

　　2.三楼的四(1)、四(2)两个班从三楼向东至东梯下来经厕所走廊往后操场。

　　3.四楼的四(3)、四(4)两个班从西梯下来向北经过后花园至后操场。

　　4.其他各班待疏散完毕后再集中后操场。

　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。

　　四、演练启动方式

　　演练开始启动方式：听打雷声为信号。接着听总指挥的口令。

　　五、疏散演练安排

　　疏散任务由疏散组负责。

　　1.打雷声响后，意为此时感知地震发生，学生就地躲避，将身体缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠。疏散组人员应及时赶到现场指定地点。

　　2.第二次打雷声响后，学生头顶书本开始疏散。班主任和疏散组人员组织疏散学生以防出现混乱。

　　负责楼内疏散的老师位置安排如下：

　　一楼：一年级各班疏散有各班主任负责。

　　一楼：西楼梯口：杨志强 东梯：刘畏军

　　二楼：西楼梯口：陆 喜 东梯：任敏健

　　三楼：西楼梯口：唐建祥 东梯：张扬

　　四楼：西楼梯口：程佳彦 东梯：过全新

　　现场老师可根据实际情况调整疏散顺序。

　　3.场内巡视：各楼梯口的老师检察教室。各班主任清点人数后向办公室主任报告人数，再由各办公室主任向总挥校长报告人数。

　　4.教室内学生疏散安排如下：

　　每班分两路纵队从正门出下楼梯。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。