C语言宏定义使用技巧

C语言宏定义使用技巧共7篇 c语言宏定义作用

　　下面是范文网小编分享的C语言宏定义使用技巧共7篇 c语言宏定义作用，供大家阅读。

C语言宏定义使用技巧共1

　　C语言怎样定义和声明全局变量和函数最好

　　首先, 尽管一个全局变量或函数可以(在多个编译单元中) 有多处“声明”, 但是“定义” 却只能允许出现一次，定义是分配空间并赋初值(如果有) 的声明。

　　最好的安排是在某个相关的.c 文件中定义, 然后在头文件(.h) 中进行外部声明, 在需要使用的时候, 只要包含对应的头文件即可。定义变量的.c 文件也应该包含该头文件, 以便编译器检查定义和声明的`一致性。这条规则提供了高度的可移植性: 它和ANSI C 标准一致, 同时也兼容大多数ANSI 前的编译器和连接器，

　　Unix 编译器和连接器通常使用“通用模式” 允许多重定义, 只要保证最多对一处进行初始化就可以了; ANSI C 标准称这种行为为“公共扩展”, 没有语带双关的意思。

　　可以使用预处理技巧来使类似DEFINE(int, i);的语句在一个头文件中只出现一次, 然后根据某个宏的设定在需要的时候转化成定义或声明。

　　但不清楚这样的麻烦是否值得。如果希望让编译器检查声明的一致性, 一定要把全局声明放到头文件中。特别是, 永远不要把外部函数的原型放到.c 文件中: 通常它与定义的一致性不能得到检查, 而矛盾的原型比不用还糟糕。

C语言宏定义使用技巧共2

　　一、课本

　　无论用的是什么书，要学好C语言，把书上的每一个例题、习题的代码读懂，这是学C最基本的要求。弄懂每一章的内容是什么?在C语言中有什么用?并尝试修改每一个例题的代码，采用不同的代码来实现题目的要求。

　　二、课堂

　　在每一节课上，注意老师讲的内容，有的知识，老师稍微提点，你就能弄懂，但是自己看书，或许你几天也弄不懂。老师更能清晰地让你明白所要求掌握的知识点。在课堂上，尽可能多的在草稿纸上写下你自己的代码，让老师看或是自己上机调试。

　　三、笔记

　　无论学习什么知识，笔记是重点，俗话说：好记性不如烂笔头。一个认真学习的人，总是记了很多笔记的，想学好编程，你的笔记本上总有课本上的每一个例题代码的核心部分。以及八大经典的算法举例，递推、递归、穷举、贪心、分治、动规、迭代、分枝。

　　四、交流

　　想学好C语言，交流是必须的，尤其是学习C语言的新手，这里，我向大家推介百度C语言贴吧，这里有很多的学习者，也有很多高手，在这里你能学到课本以及课堂上学不到的东西。和他人交流也是很重要的。

　　五、上机练习

　　这是学习好C语言的关重要的环节，无论你编程学得多好，上机实现才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代码都敲进计算机，让计算机来实现，这样有助于你对程序的理解，并试着修改你的代码，让你的代码更精简，效率更高。平时没事的时候，在计算机上多敲代码，一个编程厉害的高手，他的计算机上会有多代码。

　　想成为编程高手的军规：

　　1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘!

　　2、编程不是技术活，而是体力活。

　　3、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。

　　4、计算机专业是一个很枯燥的专业，但即来之、则安之，只要你努力学，也会发现其中的乐趣。

　　5、学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程。

　　C语言的读书心得篇2说到我学习C语言时，真是用千言万语呀!记得刚开始学的时候，我的C语言学的并不是很好，学期都过了快一半了，对C语言还是一知半解的，我是第四小组的组长，组长的职位给我了很大的压力，我一直认为做学问都要做到这一点，要么做到最好，要么就不去做它，本着这样一个心太，我下了一个决心就是要学好C语言，开始我用了最笨的方法，就是一个厚厚的本子，一支笔，一本C语言书，天天有事没事抄程序，不管什么程序，我都不放过，一个一个的抄，抄了有好几个本，回到宿舍就在机子上调程序，一个月过去了，老师让做C语言项目，是一个学生成绩管理系统，在当时这样一个项目对我们来说真是难度不小，可是我本着一个试一试的心太去做了，一个打死我都不敢相信的奇迹出现了，这个程序我写出来了，而且几乎是一气合成，而且只用了一个晚上的时间，写了足足有六页的代码，看着写在本子上的代码我有点不相信，这怎么可能呢，当晚我没有睡着觉，高兴啊，谁能睡的着。做这个项目让我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序组成的，因为我天天抄程序，抄的全是小程序，做这个大点的程序的时候我发现全是一个一个的小程序，抄了一个月的程序，当然能很顺利的就写出来了。

　　后来我明白了，抄程序是最笨的方法但我认为它是进步最快的方法，抄程序是积累经验的时候，而做项目才是真正把所学为所用的时候，可以说只有你做一个大点的项目出来才能真正是说明你学到了东西，你会用所学的东西，要不然就算你学的再多，不会用也没用啊，我还发现有很多同学，在学飞C语言的时候比我学的要好，可是他们却做不出来项目，就是说学会了但是不会用，那我说还不如不学呢。有点浪费时间。做学问特别是计算机一定要做的精准，比如说一个语句一个关键字，你一定要把它几乎所有的用方法都能清楚明白，比如说print语句，对于它你一定要明白什么时候用，这些你都要非常的清楚明白，要不然说不定那一天你用会碰上麻烦事，一句话要学精了，语法掌握住了，接下来就是写程序了，其实抄程序并不是说一直没有目的去抄，你会发现当你抄一段时间以后就不用再抄了，因为大部分都是一样的你一看就知道怎么写了，当你一看到程序就知道它什么功能，那里有错的时候，那你的成绩可是进步不小啊，这并不需要太多的时间，只要你用心一个月足够了。

　　跟大家说几点经验1.在学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。

　　2.在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了，不要整天说我不会学不会，其实是你不想学，只是你下决心抄一个月程序，我保证我能有大的进步，其实当你抄到一周到两周的时候你就会特想抄，因为你会发现程序你能看懂了，能帮别人调程序了，有一种成就感呀!它会让你更加努力的去学习。

　　3.再一点是我建议大家在上课的时候少看课本，课本要在下课的时候看特别是上课前一定要先看看课本，上课的时候呢就不要看了，不要老师讲到那个问题了你马上在书上找，这样不好，会影响你的注意力，其实还真不如注意听老师讲呢?因为你要是一边听一边看课本，你是看到了书上的答案但是老师的思路你没有听到，而要是你不看的话，你听明白了思路，一定是想迫切的看到结果，这个时候看课本才是记的最死的时候，学习要的是就是个效率吗?

　　4.提醒大家学习要讲效率，我发现有很多同学天天学习，每天最早到教室，走的又最晚，别人玩他在学，别人学他也学，可是别的一天30%的学习时间却比他们一天50%以上的学习时间的效率要高上不仅仅是几倍的问题，所以我要说的是不要对别人说你天天在学习，要说你天天在进步，学习不是要你学习了多久是，是要你学了多少东西的，你学一小时还没有别人学一分钟的效率高，难道自己不是浪费时间吗?不想学的时候就不要学，出去玩一会儿再来学说不定会有更好的效果。希望这些经验能跟大家分享一下，最后还是要跟大家强调一点，抄程序是学好C语言的最好最快的方法。

　　C语言的读书心得篇3在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

　　在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

　　由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

　　上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

　　学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的.上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

　　1.加深对课堂讲授内容的理解

　　课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

　　学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

　　通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去掩盖程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

　　2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

　　一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓环境就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

　　3.学习上机调试程序

　　完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

　　通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

C语言宏定义使用技巧共3

　　C语言如何决定使用那种整数类型

　　如果需要大数值(大于32, 767 或小于?32, 767), 使用long 型，否则, 如果空间很重要(如有大数组或很多结构), 使用short 型。除此之外, 就使用int 型。如果严格定义的溢出特征很重要而负值无关紧要, 或者你希望在操作二进制位和字节时避免符号扩展的'问题, 请使用对应的无符号类型。但是, 要注意在表达式中混用有符号和无符号值的情况。

　　尽管字符类型(尤其是无符号字符型) 可以当成“小” 整型使用, 但由于不可预知的符号扩展和代码增大有时这样做可能得不偿失，

　　使用无符号字符型有所帮助;

　　在选择浮点型和双精度浮点型时也有类似的权衡。但如果一个变量的指针必须为特定的类型时, 以上规则不再适用。

　　如果因为某种原因你需要声明一个有严格大小的变量, 确保象C99 的 那样用某种适当的typedef 封装这种选择。通常, 这样做唯一的好原因是试图符合某种外部强加的存储方案

C语言宏定义使用技巧共4

　　在游戏前后端交换的过程中，经常会用到变成的消息体，因为有的内容的大小是位置的，例如一条微博，微博的内容大小是未知的，

　　一般的做法是定义一个char*类型的指针，然后指定其长度，代码如下:

　　typedef struct{ unsigned len; char* pData;}Msg;

　　使用的时候是这样的：

　　Char str[] = “hello world!”; unsigned len = sizeof(str); Msg* m = (Msg*)malloc(sizeof(Msg)+len*sizeof(char)); m->len = len; m->pData = (char*)(m+1); memcpy(m+1, str, len); printf(“%d, %sn”, m->len, m->pData);

　　有没有觉得时机上char* pData很多余呢?

　　因为数据时机的存储位置在m+1，我们可以直接得到这个指针，而不需要重新定义一个char* pData来报错这个位置。

　　这样带来了另一个问题就是，访问不方便，我们不能用结构体成员的方式来访问了，可以使用柔性数组，且看：

　　typedef struct{ unsigned len; char data[];}Message;

　　使用起来就是这样的：

　　Message* msg = (Message*)malloc(sizeof(Message) + len*sizeof(char)); msg->len = len; memcpy(msg->data, str, len); printf(“%d, %sn”, msg->len, msg->data); free(msg);

　　来分完整代码对比下：

// array0.h

　　typedef struct{ unsigned len; char* pData;}Msg;typedef struct{ unsigned len; char data[];}Message;

// main.c

// test for 0 size array#include#include#include#include “array0.h”int main{ char str[] = “hello world!”; unsigned len = sizeof(str); // 普通用法 Msg* m = (Msg*)malloc(sizeof(Msg)+len*sizeof(char)); m->len = len; m->pData = (char*)(m+1); memcpy(m+1, str, len); printf(“%d, %sn”, m->len, m->pData); free(m); // 柔性数组 Message* msg = (Message*)malloc(sizeof(Message) + len*sizeof(char)); msg->len = len; memcpy(msg->data, str, len); printf(“%d, %sn”, msg->len, msg->data); free(msg); system(“pause”); return 0;}

C语言宏定义使用技巧共5

　　主要涉及函数

　　va_list ap 声明一个指针

　　va_start(ap，arg) 将ap指向到最后一个确定的参数arg

　　va_arg(ap，size) 将ap储存的地址加size，指向下一个参数

　　va_end(ap) 将ap赋值为NULL

#include#includeint sum(int, ...);int main(void){ printf(Sum of 10, 20 and 30 = %d, sum(3, 10, 20, 30) ); printf(Sum of 4, 20, 25 and 30 = %d, sum(4, 4, 20, 25, 30) ); return 0;}int sum(int num_args, ...){ int val = 0; va_list ap; //指向参数的指针 int i; va_start(ap, num_args); //将指针ap指向最后一个确定的参数 for(i = 0; i < num_args; i++) {val += va_arg(ap, int); //va_arg(),将指针ap指向可变参数的首地址 } va_end(ap); //将指针ap赋值为NULL return val;}

　　运行结果：

　　10、20 和 30 的和 = 60

　　4、20、25 和 30 的和 = 79

C语言宏定义使用技巧共6

　　1.笔试试卷分析

　　笔试试卷由选择题和填空题组成。选择题和填空题一般对基本知识和基本操作进行考查，它主要是测试我们对相关概念的掌握是否全面、理解是否准确、思路是否清晰。

(1)选择题分析

　　选择题为单选题，是客观题，每道题的分值为2分，试题覆盖面广，一般情况下我们不可能做到对每个题目都有把握答对。考试时就需要我们学会放弃，对于不确定的题目不要在上面花费太多的时间，先记住，然后作答其他题目。等最后有空余的时间再回过头来仔细考虑这些题目。二级C语言笔试题目众多，分值分散，我们一定要有全局观，合理地安排考试时间。

　　选择题一般分为：正面试题和反面试题。设问是正确观点的题称为正面试题，绝大多数选择题为正面试题;设问是是错误观点的题称为反面试题。我们在解答选择题时可以如下几个答题方法来答题，这样可以提高答题速度和准确率。

① 顺选法：如果对题中的4个选项，一看就能肯定其中的1个是正确的，就可以直接得出答案。对于一些比较容易看出正确选项的题，可以使用排除错误选项。

② 排除法：排除法是将错误答案一一排除的方法。对题中的4个选项逐个去掉错误的选项。对于一些比较容易看出错误选项的题，可以使用排除错误选项。

③ 比较法：这种办法是没有办法的办法，如果有些题实在是没有把握，那么就只有比较四个选项中那个更接近题目要求了(这也称之为“蒙猜法”)。

(2)填空题分析

　　填空填一般难度都比较大，一般需要我们准确地填入字符，往往需要非常精确，错一个字也不得分。在分值方面，每题也是2分。在作答填空题时要注意以几点：

① 答案要写得简洁明了，尽量使用专业术语。

② 认真填写答案，字迹要工整、清楚，格式要规范、正确，在把答案往答题卡上填写后尽量不要涂改。

③ 注意，在答题卡上填写答案时，一定要注意题目的序号，不要弄错位置。

④ 对于有两种答案的情况，只需填一种即可，多填并不多给分。

　　2.上机试题分析

　　一个C语言源程序总是在一定的硬件和软件环境支持下进行编辑、编译、连接和运行的，而这其中的每一步都直接影响程序调试的效率。所以初学者必须了解所使用的计算机系统的基本操作方法，学会使用该系统，了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C语言程序。

　　上机考试重点考察我们综合运用基础的操作能力和程序编写能力，要求我们具有综合运用基础知识进行实际操作的能力。上机试题综合性强、难度较大。上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅的。机评不存在公正性的问题，却存在呆板的问题，有时还可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。这就要求我们做题时要充分考虑到各种情况，尽可能的按规范编写程序，否则有可能答对不得分。

　　掌握好上机考试的考试技巧，可以使我们的实际水平在考试时得到充分发挥，从而取得较为理想的成绩。历次考试均有考生因为忽略了考试技巧，加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥，致使考试成绩大大低于实际水平。因此我们在考试前，要有充分的准备。总结起来有以下几点供我们在复习和考试时借鉴：

(1)上机考试训练时，一定不要死记硬背。以往有部分考生能够顺利通过笔试，却不能通过上机考试，主要原因就是她们在平时训练时死记硬背，而没有真正的理解知识应用，到考试时，题目稍有变动就变的束手无策。所以我们一定要在熟记基本知识点的基础上，加强上机训练，做到真正理解、掌握解题方法和思路。

(2)一定要重视考试模拟软件的使用。应使用考试模拟软件进行实际的上机操作练习，尤其要做一些具有针对性的上机模拟题，以便熟悉考试题型，体验真实的上机环境，减轻考试时的紧张程度。

(3)学会并习惯使用编程软件的帮助系统。C语言编程软件有非常全面的帮助系统，熟练掌握、使用帮助系统，可以使我们减少记忆量，解决解题中的陌生、疑难问题。

(4)熟悉考试场地及环境，尤其是要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。一般在正式考试前，考点会给我们提供一次模拟上机的机会，应尽可能地去参加。模拟考试时，不要把重点放在做题上，而应放在熟悉考试环境，相应软件的使用方法，考试系统的使用等方面。

(5)在考试时不要急燥、慌张，而是要认真、冷静地看清题目要求，在做完题后一定要保存文件，并运行程序检测运行结果是否符合题目要求。在考完交卷前先关闭掉C语言编程软件和其他打开的文件，再交卷，确保交卷过程中不出错误。

　　3、综合应试技巧

(1)认真审题，先分析，后下笔。试题的考核是有针对性的，因此在答题时也要有针对性。解答前，除了要看清问题外，还要弄清楚题目考核的意图。明白了问在那里后，就可以开始考虑好如何答题了，然后依思路从容做答。

(2)对于十分了解或熟悉的问题，切忌粗心大意、得意忘形，一定要认真看题、分析，避免掉入陷阱，确定后再写出答案。

(3)对于偶尔碰到或是虽然在复习中见过但已记不清的题目，也不要泄气，将自己的判断同书本知识联系起来做答;对于完全陌生的问题，实在不知如何根据书本知识进行解答时，可以采用“蒙猜法”，用自己的思考和逻辑推断作答。由于这这方法作出来的题没有多大把握得分，因此不要花费太多时间去研究它。

　　总之，考试要取得好成绩，取决于我们对C语言知识掌握的扎实程度。否则，即使有再好的技巧也无济于事，只能碰运气，这是不可能考出好成绩的。当然，在有扎实的基础上运用一些应试的技巧，能使考试起到事半功倍的效果。

　　1.计算机二级C语言考试技巧

　　2.计算机二级考试《C语言》上机答题技巧

　　3.计算机二级C语言考试必看技巧

　　4.计算机考试二级C语言考试技巧

　　5.计算机二级c语言试题

　　6.计算机二级C语言每日练习

　　7.计算机二级C语言复习建议

　　8.计算机二级考试C语言模拟练习

　　9.计算机二级C语言考试冲刺练习

　　10.计算机二级C语言考试复习五要点

C语言宏定义使用技巧共7

　　一?前言

　　本文所讨论的“内存”主要指(静态)数据区、堆区和栈区空间(详细的布局和描述参考《Linux虚拟地址空间布局》一文)，数据区内存在程序编译时分配，该内存的生存期为程序的整个运行期间，如全局变量和static关键字所声明的静态变量。函数执行时在栈上开辟局部自动变量的储存空间，执行结束时自动释放栈区内存。堆区内存亦称动态内存，由程序在运行时调用malloc/calloc/realloc等库函数申请，并由使用者显式地调用free库函数释放。堆内存比栈内存分配容量更大，生存期由使用者决定，故非常灵活。然而，堆内存使用时很容易出现内存泄露、内存越界和重复释放等严重问题。

　　二?内存问题

　　2.1 数据区内存

　　2.1.1 内存越界

　　内存越界访问分为读越界和写越界。读越界表示读取不属于自己的数据，如读取的字节数多于分配给目标变量的字节数。若所读的内存地址无效，则程序立即崩溃；若所读的内存地址有效，则可读到随机的数据，导致不可预料的后果。写越界亦称“缓冲区溢出”，所写入的数据对目标地址而言也是随机的，因此同样导致不可预料的后果。

　　内存越界访问会严重影响程序的稳定性，其危险在于后果和症状的随机性。这种随机性使得故障现象和本源看似无关，给排障带来极大的困难。

　　数据区内存越界主要指读写某一数据区内存(如全局或静态变量、数组或结构体等)时，超出该内存区域的合法范围。

　　写越界的主要原因有两种：1) memset/memcpy/memmove等内存覆写调用；2) 数组下标超出范围。

　　复制代码

　　1 #define NAME_SIZE?5

　　2 #define NAME_LEN?NAME_SIZE-1/*Terminator*/

　　3 char gszName[NAME_SIZE] = “Mike”;

　　4 char *pszName = “Jason”;

　　5 int main(void)

　　6 {

　　7??memset(gszName, 0, NAME_SIZE+1); //越界1

　　8??gszName[NAME_SIZE] = 0;?????//越界2

　　9

　　10??if(strlen(pszName) <= NAME_SIZE)?//越界3(注意'='号)

　　11????strcpy(gszName, pszName);

　　12

　　13??int dwSrcLen = strlen(pszName);

　　14??if(dwSrcLen < NAME_SIZE)

　　15????memcpy(gszName, pszName, dwSrcLen); //未拷贝结束符('')

　　16

　　17??return 0;

　　18 }

　　复制代码

　　使用数组时，经常发生下标“多1”或“少1”的操作，特别是当下标用于for循环条件表达式时。此外，当数组下标由函数参数传入或经过复杂运算时，更易发生越界。

　　复制代码

　　1 void ModifyNameChar(unsigned char ucCharIdx, char cModChar)

　　2 {

　　3??gszName[ucCharIdx] = cModChar;?//写越界

　　4 }

　　5 int main(void)

　　6 {

　　7??ModifyNameChar(5, 'L');

　　8??unsigned char ucIdx = 0;

　　9??for(; ucIdx <= NAME_SIZE; ucIdx++)?//'='号导致读越界

　　10????printf(“NameChar = %cn”, gszName[ucIdx]);

　　11

　　12??return 0;

　　13 }

　　复制代码

　　对于重要的全局数据，可将其植入结构体内并添加CHK_HEAD和CHK_TAIL进行越界保护和检查：

　　复制代码

　　1 #define CODE_SIZE???4?//越界保护码的字节数

　　2 #if (1 == CODE_SIZE)

　　3??#define CODE_TYPE?char

　　4??#define CHK_CODE??0xCC???//除0外的特殊值

　　5 #elif (2 == CODE_SIZE)

　　6??#define CODE_TYPE?short

　　7??#define CHK_CODE??0xCDDC??//除0外的特殊值

　　8 #else

　　9??#define CODE_TYPE?int

　　10??#define CHK_CODE??0xABCDDCBA //除0外的特殊值

　　11 #endif

　　12 #define CHK_HEAD??CODE_TYPE ChkHead;

　　13 #define CHK_TAIL??CODE_TYPE ChkTail;

　　14 #define INIT_CHECK(ptChkMem) do{

　　15??(ptChkMem)->ChkHead = CHK_CODE;

　　16??(ptChkMem)->ChkTail = CHK_CODE;

　　17 }while(0)

　　18 #define CHK_OVERRUN(ptChkMem) do{

　　19??if((ptChkMem)->ChkHead != CHK_CODE || (ptChkMem)->ChkTail != CHK_CODE) {

　　20????printf(“[%s(%d)]Memory Overrun(ChkHead:0x%X,ChkTail:0x%X)!n”, __FILE__, __LINE__, FUNC_NAME,

　　21????(ptChkMem)->ChkHead, (ptChkMem)->ChkTail);

　　22??}

　　23 }while(0)

　　24 typedef struct{

　　25??CHK_HEAD;

　　26??char szName[NAME_SIZE];

　　27??CHK_TAIL;

　　28 }T_CHK_MEM;

　　29 T_CHK_MEM gtChkMem;

　　30 int main(void)

　　31 {

　　32??memset(>ChkMem, 0, sizeof(T_CHK_MEM));

　　33??INIT_CHECK(>ChkMem);

　　34

　　35??memset(>ChkMem, 11, 6);

　　36??CHK_OVERRUN(>ChkMem);

　　37??strcpy(gtChkMem.szName, “Elizabeth”);