《三只蝴蝶》教案
《三只蝴蝶》教案3篇(三只蝴蝶文学活动教案)
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《三只蝴蝶》教案1
教案方针:
1、引导幼儿熟悉和领略故事的内容,并劈头学会三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿举办演出,感觉伙伴间彼此喜爱的感情。
教案筹备:
蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片
教案进程:
一、猜谜激趣,引入课题。
本日有客人老师来我们班做客,我们接待。尚有3位小客人也来我们班做客,请小伴侣听谜语猜一猜它们是谁:“昆虫之中我最美,人称我是会飞的花朵”引入课题。
西席通过纸偶教具报告故事,讲到下起大雨来时,提问:“溘然下起了大雨,三只蝴蝶奈何避雨呢?假如你是蝴蝶你怎么办?请小伴侣说说本身的避雨履历。那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”
二、办理问题、辅佐领略
(1)故事的名字是什么?故事中有谁?为什么三只蝴蝶找不到避雨的处所?厥后谁辅佐了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?为什么
(2)按照幼儿的答复功效,问幼儿:你们以为三只蝴蝶亏得什么处所?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?
三、操练对话,打基本
我们的故事太动听了,有个电视导演要把它拍成电视,名字就叫《三只蝴蝶》,传闻中2班小伴侣很智慧想请小伴侣当演员,演员要会说台词我们来练练吧:
(1)先练蝴蝶向花请求避雨的对话(全体、个体,要求按照情节突出语速)
(2)操练花对蝴蝶的对话(全体、个体)
四、自由选择,来演出:
(1)一组8人戴头饰演出,其他小伴侣当观众为演员打分。
(2)请两组幼儿别离演,其他幼儿打分。全班幼儿演出,西席拍摄
五、教案延伸
红花、黄花、白花知道错了,打电话给我,请所有蝴蝶去他们那儿玩,老师带你们去。
《三只蝴蝶》教案2
《三只蝴蝶》教案
活动目标:
1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话,进行角色表演。
2、引导幼儿感受同伴间团结友爱的情感。活动准备:
若干小蝴蝶头饰、三只大蝴蝶头饰、太阳和乌云图片、音乐 活动过程:
一、老师分角色表演故事。
今天天气真的是太好了,大家快看花园里又飞来了三只蝴蝶,我们看看会有什么事情发生呢?(认真看啊,等下老师会要考考你们的哦!保持安静不说话,要做一个文明礼貌的小观众。)老师分角色扮演,讲故事。
二、提出问题,引导幼儿表演。(幼儿边回答问题,老师先往黑板上贴图片)
1.(1)故事中有谁?它们碰到了什么麻烦的事情?(下雨了,没地方躲)为什么三只蝴蝶找不到避雨的地方?(因为好朋友在一起不分开)可是会把自己淋湿的呀?(不能让好朋友被雨淋)后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶、三朵花、太阳你喜欢谁?为什么?根据幼儿的回答结果,问幼儿:太阳怎么好了?那么觉得三只蝴蝶好在什么地方?你们要是三只蝴蝶会怎么做?(三个小朋友回答)2.这个故事太感人了,有个电视导演要把它拍成电视,名字就叫《三只蝴蝶》,听说香蕉班的小朋友很聪明,想请小朋友当演员,演员就要会说台词,我们现在就练练吧
(1)先练习蝴蝶向花请求避雨的对话(全体、个别,要求语速适中)(2)练习花对蝴蝶的对话(全体、个别)
三、幼儿自由选择,进行表演。
1.一组8人戴头饰表演,其他小朋友当观众为演员打分。2.请两组小朋友分别表演,其他幼儿打分。
四、小结:我这些小蝴蝶也要像三只蝴蝶学习,要团结友爱
五、跟唱《蝴蝶花》,蝴蝶们一起继续玩耍。附故事:三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的,一只蝴蝶是黄的,一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。
有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧!”
红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”
黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”
白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真是着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,吩咐雨别再下了。
天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。
《三只蝴蝶》教案3
《三只蝴蝶》教案
活动目标:
1、引导幼儿熟悉和理解故事的内容,并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿感受同伴间团结友爱的情感。活动准备:
多媒体课件,三只蝴蝶图片 活动过程:
一、多媒体出示3只会动的蝴蝶,引出课题。
小朋友看,谁飞来了?是什么颜色的蝴蝶飞来了?一共飞来了几只蝴蝶?今天老师就给小朋友讲一个故事,名字叫《三只蝴蝶》(幼儿跟读故事名字两遍)
二、多媒体讲述故事。
三、引导幼儿讲述故事
1、刚才听的故事题目是什么?故事里有谁?谁能用有------有------还有-----来讲。
2、多媒体出示图片引导幼儿完整讲述故事。
教师利用图片完整的讲述故事,提出问题,帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1)三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的?红花姐姐是怎么回答的?(2)三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的?黄花姐姐是怎么回答的?(3)三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的?白花姐姐是怎么回答的?(4)后来谁帮助了三只蝴蝶?三只蝴蝶,三朵花,太阳你们喜欢谁?
(5)根据幼儿的回答结果,问幼儿:你们觉得三只蝴蝶好在什么地方?太阳怎么好了?三朵花的做法对吗?
四、小结:孩子们要像三只蝴蝶学习,要团结友爱
五、跟唱《蝴蝶花》
六、给三只蝴蝶涂上颜色。
附故事:三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶。一只蝴蝶是红的,一只蝴蝶是黄的,一只蝴蝶是白的。他们天天在花园里一块儿游玩,非常快乐。
有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子底下避避雨吧!”
红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
雨下得更大了,三只蝴蝶一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!” 黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,白蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶一起飞到白花那里,齐声向白花请求说:“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶子底下避避雨吧!”
白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶,黄蝴蝶,别进来!”
三只蝴蝶齐声说:“我们三个是好朋友,相亲相爱不分开,要来一块儿来,要走一块儿走。”
三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真是着急呀!可是他们谁也不愿意离开自己的朋友。
这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把天空的乌云赶走,吩咐雨别再下了。
天晴了,太阳公公把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳,一块儿在花园里快乐地跳舞游戏。