双管法在流动儿童健康管理的效果论文

双管法在流动儿童健康管理的效果论文12篇

　　下面是范文网小编收集的双管法在流动儿童健康管理的效果论文12篇，供大家参考。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文1

　　一、问题的提出

　　随着目前幼儿园对音乐活动的重视，其教育手段也是多样化的，但在幼儿园的音乐领域中歌唱活动教学内容大多仍采用图片等静止画面，很难表现音乐中的节奏、情感。这主要是幼儿的年龄特征决定的：幼儿思维的具体形象性要求使用更多流动性强的教具。流动画面是指运动着的画面，如录像、电视、动画等；静止画面是指如图片、挂图、照片等静止的教学辅助物。如果采用流动画面进行歌唱活动，幼儿会更加感兴趣，加深记忆和理解。于是，我选取了一些流动画面做成的Flash动画与静止画面做成的图片，对大班的幼儿分组取样，比较两种教育效果。

　　二、研究方案

　　本研究采用了教育实验法。

　　1、设计“歌唱春天”、“小红帽”等五个歌唱活动实施教案，每份教案分别使用Flash动画和图片。

　　2、实验计划的实施。

（1）人数：我班共有幼儿44人，其中男幼儿20名，女幼儿24名。

（2）大班整个班幼儿皆为本实验的实验本体。把本班男女分开，随机抽取男女人数均等的两组即A组和B组，每组各22个人，A组使用教具“Flash动画”，B组使用教具“图片、文字”，分别用流动画面和静止画面对幼儿进行长时间的连续刺激，相同的内容和教师，不同的教具，观察幼儿学习效果。

　　3、有关参与实验的老师与测查内容。

　　两组均由本人执教，在活动后观察记录活动中幼儿的表现，如幼儿兴趣、欲望和注意力等。活动结束后的当天下午由本人随机抽取A组和B组幼儿各10人进行测查，记录幼儿的记忆力情况。调查内容为“柳树姑娘”、“小海军”等五个歌唱活动，A组和B组分别观察活动时全体幼儿的注意力集中情况，在一天后随机抽查10名幼儿的'记忆情况。

　　4、有关量表的设计：

　　注意力集中量表（见表1）

　　三、效果分析

　　1、Flash动画与图片在活动中影响幼儿注意力集中情况比较。我们发现，采用流动画面教学比采用静止画面教学更能吸引幼儿的注意力，只是存在显性和不显性的差异。其中显性差异有“小海军”、“歌唱春天”、“庆祝六一”，不具备显性差异的有“柳树姑娘”、“老师，再见了”。

　　分析其显性差异的原因：

（1）在选择课件方面：像“歌唱春天”中色彩比较鲜明夸张，幼儿看课件时好象在边学歌词边看动画，特别喜欢。

（2）在成功的活动课件中，我都有一定的巩固环节，幼儿可以在反复观察动画的过程中很好地记忆歌词。我在进行“小海军”的歌唱活动时，让幼儿模仿小海军的动作，幼儿特别投入，仿佛置身在大海上，这无疑使幼儿更加深了了解。

　　分析其不具备显性差异的原因：

（1）像“柳树姑娘”，它的课件动画幅度不大，幼儿不怎么感兴趣，所以在活动时注意力不是很集中，反应也较迟钝。

（2）像“老师，再见了”，它的歌词里面有很多比较优美的书面语言，幼儿平时接触得不是很多，因此在活动中无法与教师很好地互动。

　　2、Flash动画与图片在歌唱活动中影响幼儿记忆集中情况的比较。我们发现，采用流动画面教学后的回忆效果比采用静止画面教学后的回忆效果要好，只是存在显性和不显性的差异。其中有显性差异的有“小海军”、“庆祝六一”、“歌唱春天”；不具备显性差异的有“柳树姑娘”、“老师，再见了”。

　　分析原因：我们不难发现，流动画面与静止画面在活动中影响幼儿记忆力集中情况与其在活动中影响幼儿注意力集中情况密切相关，某一幼儿的回忆效果与此幼儿在活动中的注意力集中程度成正比。因此我们一定要保证活动的质量，才能提高幼儿的记忆力。

　　四、效果比较后的反思

　　很明显，流动画面无论在幼儿上课的注意力和思维能力还是在以后的回忆效果方面都比静止画面要好；即实验证明，在相对静止的背景上运动着的客观事物，更易成为幼儿的知觉对象。因此，在幼儿园教学中应多使用流动画面，且流动画面的图案要具体形象或夸张，颜色鲜艳，动感强，贴近幼儿的生活，增加幼儿学习的兴趣和好奇心。例如：我们在学习主题“梦幻西游”中，有一个活动是了解京剧“大闹龙宫”，京剧对于江南地区的幼儿并不熟悉，如果只是单纯用剧照展示给幼儿欣赏，幼儿也提不起兴趣。当我在网上找到京剧“大闹龙宫”播放给幼儿看后，他们对于京剧中演员的妆容和动作产生了浓厚的兴趣。幼儿在流动画面的带领下主动学习，也避免了被动学习的模式。总之，幼儿教学宜多采用流动画面的形式，提高活动质量，为幼儿更好的发展服务。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文2

　　教育管理在糖尿病患者健康教育中的运用论文

【摘要】目的:探究教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法:选取我院收治的100例糖尿病患者为研究对象，分为对照组和研究组，各50例，对照组采用传统教育管理模式，研究组采用教育管理健康教育模式，分析两组糖尿病患者血糖控制、满意度患者对糖尿病知识的掌握等情况。结果:研究组采用教育管理健康教育模式，患者的血糖控制情况、满意度、患者对糖尿病知识的掌握情况均优于对照组，患者病情得到了有效控制。结论:教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用能够改善糖尿病患者的身体状况，治疗效果更佳。

【关键词】教育管理;糖尿病;健康教育

　　当今社会，糖尿病已成为困扰众多患者的最大顽疾，严重的威胁到患者的身体健康，致使患者面临死亡。糖尿病是一种慢性病，属于内分泌代谢疾病，通常会伴有并发症出现。因此，为了有效治疗糖尿病，必须将加强教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用，以此来控制和预防糖尿病并发症，所以，对教育管理在糖尿病患者健康教育中的应用进行了研究，现将结果报道如下。

　　1.一般资料和方法

　　1.1一般资料

　　选取我院6～12月期间收治的100例糖尿病患者为研究对象，分为对照组和研究组，其中男性患者55例，女性患者45例，年龄最大者80岁，最小者31岁，平均年龄(58±4.6)岁，两组患者性别、病症类型、病情情况相似，而且采用的治疗方法相同，组间差异不明显(p＜0.05)，一般资料无统计学意义，具有可比性。

　　1.2方法

　　我院对选取两组患者采用相同的治疗方法，但护理模式不同。对于治疗方法，常采用二甲双胍、糖苷酶抑制剂、磺尿类等药物治疗。医护人员在治疗糖尿病患者过程中，将配合着一定的护理模式去开展工作，以此来实现治疗效果达到最佳状态。对于对照组，采用传统护理模式，对于研究组，则采用健康教育模式，具体的方法如下:我院护理人员向糖尿病患者讲解有关糖尿病的预防知识，并向患者发放糖尿病知识宣传手册，让患者通过阅读就可以掌握一定的预防知识。同时，我院还通过张贴宣传幅、播放视频等方式扩大宣传，让糖尿病患者全面了解糖尿病的成因和并发症，以及掌握该病的治疗和预防手段，实现患者对糖尿病的全方面了解［1］。我院医护人员还向糖尿病患者介绍有关药物的种类、注意事项和服用方法等。例如，患者在服用苯乙双服初期，一次25mg，一日2～3次，饭前服用，如果效果不明显，可将药剂提高到每次50～100mg，但老年糖尿病人每次剂量不要超过75mg;对于二甲双胍，每次口服0～0.5g，一日2－3次，之后根据血糖、尿糖等情况控制剂量［2］。医护人员为糖尿病患者制定科学的饮食和运动计划，结合着不同患者的身体情况，从而制定有针对性的方案，确保患者在医护人员和自我的共同监护下，提升其综合素质。此外，医护人员还定时检测糖尿病患者的血糖情况，测量患者的血压，并采取有效的方法控制患者的血糖和血压。同时，医护人员还向糖尿病患者传授正确使用血糖仪的方法，从而让患者在家就可以及时、准确的`检测自己的血糖，而且更加方便。护理人员定期向糖尿病患者进行电话回访，了解其血糖、血压等情况，了解其药物的服用剂量和效果，将回访情况记录下来，并采取进一步的治疗和护理，从而对糖尿病患者实施全面的教育管理，确保糖尿病患者病情得到良好的控制。

　　1.3统计学方法

　　本次糖尿病患者的实验数据运用SPSS17.0统计学软件进行处理，糖尿病患者实验数据的计数资料运用百分比表示，用卡方检验，以P＜0.05具有统计学意义。

　　2.结果

　　我院对将两组患者采取不同的教育管理模式，但治疗方法相同，对两组糖尿病患者进行为期6个月的治疗和护理，对照组患者血糖控制较好人数为15，一般为16人，差为19人，对该教育管理模式非常满意的患者为15人，比较满意人数为30，不满意人数为5，总满意度为90%，患者完全掌握糖尿病知识人数为15，基本掌握人数为15，未掌握的人数为20，总掌握率为60%［3］。研究组患者血糖控制较好人数为30，一般为19人，差为1人，对该教育管理模式非常满意的患者为35人，比较满意人数为15，不满意人数为0，总满意度为100%，完全掌握糖尿病知识患者人数为30，基本掌握人数为16，未掌握的人数为4，总掌握率为92%［4］。研究组实施教育管理，其效果明显优于对照组，组间差异明显(p＜0.05)，具有统计学意义。

　　3.结论

　　糖尿病作为一种慢性疾病严重的侵害着人类的身体健康，由于该病与环境和遗传因素有关，所以容易产生并发症。因此，必须加强对糖尿病的治疗和护理。教育管理作为一种全新的手段，为做好糖尿病管理提供了有利依据，所以被应用到糖尿病患者的健康教育中，并取得良好的效果。通过研究表明，研究组采用教育管理健康教育模式，糖尿病患者的血糖控制情况、满意度、患者对糖尿病知识的掌握情况均优于对照组，能够全面了解患者的血糖、血压等情况，并向患者宣传有关糖尿病的知识，从而然后患者有效预防和控制病情，减轻其痛苦。因此，教育管理应该广泛的被应用于糖尿病患者健康教育中。

　　参考文献：

［1］赵秀君，高俊香，张松筠等.糖尿病教育管理新模式的构建及初期运用效果评价1)［J］.护理研究，2014(36):4513－4515.

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［3］迟志波，闫萍，赵红霞等.二级甲等医院糖尿病教育管理模式研究［J］.中外健康文摘，2014，(1):270－271.

［4］张茂梅，管清秀，孟永慧等.社区糖尿病患者健康教育管理康复疗效的观察研究［J］.中国实用医药，，8(17):227－228.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文3

　　高校高级职称人群健康管理的效果观察论文

　　摘 要：目的观察高校高级职称人群健康管理的效果。方法对高校362名高级职称专职教师进行健康管理,对采集的健康资料进行健康风险评估,分层健康管理。对健康管理前后高级职称人群慢性病相关知识的知晓率、不良行为改变率、体检指标好转率进行比较。

　　关键词：高级职称论文

　　目的观察高校高级职称人群健康管理的效果。方法对高校362名高级职称专职教师进行健康管理,对采集的健康资料进行健康风险评估,分层健康管理。对健康管理前后高级职称人群慢性病相关知识的知晓率、不良行为改变率、体检指标好转率进行比较。

　　高校高级职称教员承当着学校最重要的教学、科研工作，其身体安康情况的好坏直接影响着整个学校工作的展开，且对整个社会也有着深远的影响。根据西南地域局部高校(西南科技大学、绵阳师范学院)高级职称教员体检结果，从不同维度对高级职称教员的安康情况并对其缘由停止深化的剖析研讨，明白控制高校高级职称教员群体的身体安康情况及影响要素，为停止干预战略提供精确的理论支持。

　　一 不同维度下高级职称教员的身体安康情况

　　1 高级职称教员身体安康总体情况

　　本研讨根据教员体检结果对教员的安康情况停止评价剖析。体检指标主要包括：肝功、肾功(尿酸异常、血糖异常)、血脂(甘油三脂异常和血脂超标)、乙肝表抗、甲胎蛋白、血常规、癌胚抗原、B超(脂肪肝、胆囊息肉、子宫肌瘤、结石等)、心电图、腰椎片。体检一切指标均正常的教员比例为34.6％，肝功用异常者比例为8.3％，肾功用异常者29.2％，血脂异常者、比例为23.3％，有5％比例的教员乙肝外表抗体呈阳性，B超异常者比例为37.5％，血常规异常者为5.8％，心电图异常者的比例为9.6％，而甲胎蛋白和癌胚抗原异常者均仅仅呈现了1例。由此可得，西部高校高级职称教员中有2／3的教员呈现了不同类型身体安康指标异常，其中以肾功用异常、血脂异常和B超异常三项指标表现最为突出。

　　2 不同性别职称教员的身体安康情况

　　不同性别高级职称教员身体安康指标比例具有不同水平的差别，其中以肾功用、血脂和B超三项指标差距最大，男性高级职称教员三项指标异常比例分别为34.1％、27.3％和41％，而女性教员的比例分别为5.0％、5.2％和2.1％。在一切的指标中女性教员仅在心电图检查异常指标的比例高于男性高级职称教员，女性教员和男性教员心电图检查异常分别为12.5％和9.0％，而在肝功用异常、血常规异常和乙肝指标中两者比例较为接近。

　　3 不同岗位高级职称教员的身体安康情况

　　本研讨籽高级职称教员分为在行政岗位和教学科研岗位两品种型，数据显现，不同岗位高级职称教员身体安康情况指标存在着较大的差距。详细表如今行政岗位高级职称教员的肾功用异常、血脂异常和B超异常三个指标均远高于教学科研岗位，行政岗位三项指标分别为39.8％、31.7％和43.1％，而教学科研岗位教员这三项指标分别为17.9％、14.5％和31.6％；而在乙肝、心电图异常和血常规异常指标中教学科研岗位教员的.比例高于行政岗位教员，行政岗位和教学科研岗位教员两项指标分别为0、4.1％、4.9％和10.2％、15.4％、6.8％。

　　二 高级职称教员安康影响要素剖析

　　调查显现，高级职称教员经常参与体育锻炼的项目依次是：漫步、网球、健身操、羽毛球、乒乓球、游泳等等，而仅仅有40.5％的教员每周可以停止3次或3次以上的体育锻炼，但并不可以保证每次停止一定的运动负荷。调查发现，仅仅21.3％的教员对本人的饮食构造有着一定的请求，而有相当一局部高级教员对早餐不够注重，而晚餐又较为注重。由以上剖析可知，生死水平的进步，饮食构造的变化以及膂力活动相对较少是西南地域高级职称教员有较高比例患有高血脂、高血糖、高尿酸、脂肪肝的缘由。

　　男性高级职称相比于女性高级职称教员在饮食上无顾忌，营养不平衡，热量过剩，形成瘦削，血脂升高，且局部患者有嗜酒习气，而女性多留意节食减肥。以上缘由是男性高级职称教员在肾功异常、血脂异常和B超异常高于女性的主要缘由。而行政岗位高级职称教员各种各样的应酬要远远多于教学科研岗位教员，外出应酬饮酒多、生活不规律、长时间坐办公室、体育活动少，相对来讲教学科研岗位教员有更多的时间停止体育锻炼，生活相对较为规律，且应酬较少，比拟留意饮食构造，这是为什么行政岗位高级教员在肾功用异常、血脂异常和B超异常三个安康指标方面远远高于教学科研岗位教员的主要缘由。在本次体检中，没有发现行政岗位高级职称教员携带HbsAg，这或许是样本误差所形成的；而教学科研岗位教员的HBsAg携带率为10.2％，与全国城乡居民HBsAg阳性率为10.1％非常接近。

　　三 结论

　　肾功用异常、血脂异常和B超异常是西南地域高级职称教员最重要的三个安康问题，其中男性教员患者的比例高于女性，行政岗位高级职称教员高于教学科研岗位高级职称教员。在心电图、肝功用异常、HBsAg阳性率指标方面，男性与女性教员不具有显著性差别。在HBsAg阳性率指标中，教学科研岗位教员与行政岗位教员具有显著性差别。研讨发现，饮食构造不合理，缺乏足够的体育锻炼，长时间坐办公室等要素是高级职称教员安康问题的主要缘由，特别是男性教员；而外出应酬饮酒多、生活不规律、长时间坐办公室、体育活动少是行政岗位高级职称教员安康问题的主要缘由。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文4

　　近年来，随着城市框架的不断拉大，我市农村流入城区长期居住人口日益增多，流动儿童也随之相应增多，给基层医疗卫生机构0~6岁儿童健康管理带来较大难度，原来由流入地一方负责时，部分流动儿童健康管理不及时、不到位，不但乡镇儿童健康管理率偏低，城区还出现母子档案分离问题，原因是城区只对流入的儿童进行查体建档，但流动儿童的母亲孕期健康管理及产后访视却是乡镇负责的。针对以上问题，该卫生院本着方便居民，便于管理的原则，创新使用“双管”法，由城区4处基层医疗卫生机构和该院共同管理这部分儿童，并且在严格遵守相关规定的基础上，分别签订了委托协议书共同遵照执行，双方具体分工如下。①（被委托方）城区基层医疗卫生机构职责：负责做好张庄镇流入该辖区的适龄儿童健康管理服务项目工作，在体检结束1~2d内及时向该院反馈体检结果。并且在委托协议书中明确要求：被委托方在对张庄镇流入的0~6岁儿童进行健康管理服务时，要按照《国家基本公共卫生服务规范》中《0～6岁儿童健康管理服务规范》及国家儿童保健有关规范的要求等相关规定提供儿童健康管理服务。及时更新并准确记录儿童家长联系方式等相关信息，同时结合儿童预防接种时间及主动预约通知，分别在3、6、8、12、18、24、30、36月龄时做好婴幼儿系统化健康管理；对4～6岁儿童每年提供一次学龄前儿童健康管理。服务内容包括询问上次随访到该次随访之间的0~6岁儿童喂养、患病等情况，进行体格检查，做生长发育和心理行为发育评估，进行科学喂养（合理膳食）、生长发育、疾病预防、预防伤害、口腔保健等健康指导。在6～8、18、30月龄及4~6岁时分别进行1次血常规（或血红蛋白）检测和视力筛查。在6、12、24、36月龄及3~6岁使用行为测听法分别进行1次听力筛查；每次体检结束后做好健康指导及健康问题处理，同时做好0~6岁儿童健康体检登记册的规范记录，并且及时将体检结果反馈至公共邮箱，确保流入该辖区的张庄镇0~6岁儿童健康管理率及系统管理率达到上级要求的85%以上、0~6岁儿童家长电话登记率、登记准确率、电话更新及时率达到100%。②（委托方）该院职责：该院负责流入城区儿童的健康档案管理、通知、督促及时到城区查体工作，并根据城区提供的服务数量、质量，在上级年度绩效考核后拨付给城区相应基本公共卫生服务项目补助资金。该研究将探讨创新“双管”法在儿童健康管理中的应用效果，现报道如下。

　　1资料与方法

　　1。1一般资料

　　选择20张庄镇流入城区0~6岁儿童健康管理情况作为对照组，年张庄镇流入城区0~6岁儿童健康管理情况作为观察组。

　　1。2研究方法

　　两组年度统计起始和截至时间均为当年度1月1日—12月31日；两组统计分母均为张庄镇当年度0~6岁儿童流入城区辖区接种门诊（城区接种门诊包括城区辖区、东城社区卫生服务中心及十里望、市中办卫生院接种门诊）接种疫苗合计人数，两组统计分子均为张庄镇当年度0~6岁儿童流入城区辖区基层医疗卫生机构（包括城区、东城社区卫生服务中心及十里望、市中办卫生院共四处）0~6岁儿童健康管理合计人数；两组年度流入城区0~6岁儿童健康管理率均为当年度分子除以分母得来的数据；两组健康管理情况在一般资料方面有可比性。

　　1。3观察指标

　　观察两组张庄镇流入城区0~6岁儿童健康管理情况。以流入城区0~6岁儿童健康管理率作为观察的指标。

　　2结果

　　比较两组流入城区0~6岁儿童健康管理率，观察组流入城区0~6岁儿童健康管理率89。50%，对照组为58。33%，观察组比对照组提高31。17％，流入城区0~6岁儿童健康管理率明显高于对照组数据。见表1。

　　3讨论

　　创新“双管”法应用在儿童健康管理中，弥补了单一机构管理的缺点，为解决流动儿童管理难的问题提供了有利条件，促进了儿童健康管理水平的提高，保障了儿童的身心健康。该研究通过对年和张庄镇流入城区0~6岁儿童健康管理情况进行对比实验，研究结果显示，比较两组在2016和20流入城区0~6岁儿童健康管理率，观察组健康管理率89。50%，对照组为58。33%，观察组管理率比对照组明显提高。总结“双管”模式在流动儿童的健康管理中，存在以下3个方面意义。“双管”模式既充分发挥城区及农村基层医疗卫生机构各自的优势，又能方便群众。①城区优势：城区基层医疗卫生机构负责流入辖区儿童的健康体检工作，可通过加强预防保健相结合做好[2]，这方面优势明显高于农村。0~6岁儿童健康管理服务项目不仅是国家基本公共卫生服务内容之一，还是妇幼0~6岁儿童保健服务的重要内容，对促进儿童生长发育和健康成长起着重要作用。按照《国家基本公共卫生服务规范》中《0~6岁儿童健康管理服务规范》规定：免费为0—6岁儿童健康管理服务至少要13次，要想做到系统的管理，必须得到家长的支持与配合。因目前部分家长对儿童预防接种比较重视，对儿童健康检查认为可有可无，主动要求健康检查的流动儿童家长很少。所以，城区在对流入儿童预防接种前，常规进行儿童健康查体等健康管理服务，既能发现有无预防接种禁忌症又完成了儿童系统管理的体检工作，确保了预防接种和儿童健康管理工作顺利开展。②农村优势：农村基层医疗卫生机构负责流出至城区儿童的健康档案管理、通知、督促工作，优势明显高于城区。因流入城区的儿童逐渐增多，但城区工作人员却未增加，工作量相对来说较前增加，对流入的儿童只能是对按时来接种疫苗的进行常规健康管理，但对不及时或逾期未来的儿童却无暇顾及，没空进行专门通知或督促查体。而农村基层医疗卫生机构恰恰相反，有比城区而言，相对充足的时间做好这部分儿童的.档案管理及通知查体工作。③方便群众方面：“双管”模式应用到儿童健康管理中，流动儿童只需在城区基层医疗机构疫苗接种时顺便接受儿童健康管理服务，不及时或超期未体检的儿童还会及时接到乡镇工作人员的电话通知，对流动儿童来说，仅在城区一处机构就把应接受的预防和系统化保健服务全部解决了，极大地方便了群众。“双管”模式在提高儿童健康管理率的同时，提高了儿童健康水平。医师通过对儿童提供定期健康检查及生长监测等健康管理服务，可早期发现儿童生长发育中的健康问题，及时分析其原因并采取相应的干预措施，从而促进了儿童身体健康。总而言之，在当前的新政策形势下，探讨社区0～6岁儿童健康管理模式[3]和农村0~6岁儿童健康管理现状及改进措施[4]，对儿童健康管理的发展有着重要意义。创新“双管”法在儿童健康管理中应用，弥补了单一机构管理的缺点，不仅可明显提高流动儿童的健康管理率，还保证了同一辖区内的儿童享受到均等化的基本公共卫生服务，使辖区儿童健康水平不断提高，具有很高的社会价值，值得在全市推广应用。

[参考文献]

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[4]白晓芬。农村0—6岁儿童健康管理现状及改进措施探讨[J]。中国保健营养旬刊，2014，24（4）：2671。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文5

　　骨折作为临床常见骨科外伤之一，其恢复时间较长，而恢复过程健康教育会直接影响患者康复效果。常规健康教育的方式尽快对患者病情恢复具有一定的促进作用，但整体效果并不理想。健康教育管理单主要是以患者实际情况为依据制定的针对性康复护理措施，以使其在恢复过程中出现的问题得到快速解决，其不仅可满足患者生理、心理方面的需求，还能缩短其恢复时间，提高护理质量[1]。本文选取收治的120例骨折患者进行分组研究，现作以下汇报。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　选取6月～6月收治的骨折患者120例作为研究对象，按照单双号法将其分为对照组和实验组，各60例。其中，对照组男39例，女21例，年龄21～72岁，平均（47.5±10.2）岁，受伤时间1～7d，平均（1.8±0.6）d，上肢骨折35例，下肢骨折25例；实验组男38例，女22例，年龄20～70岁，平均（48.3±10.4）岁，受伤时间1～6d，平均（1.6±0.8）d，上肢骨折37例，下肢骨折23例。分析并比较两组一般资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

　　1.2方法

　　对照组护理过程中予以常规健康教育，内容如下：①术前健康教育要点：协助患者做好术前相关准备工作，指导其对手术相关知识进行详细了解，促使其可以基本掌握手术信息，保持身心放松状态，合理调整情绪和心理；②术中健康教育要点：给予患者生理和心理方面的疏导与宽慰，尽可能减轻其疼痛程度和不适感，加强生活指导，对患者病情变化进行密切关注，予以针对性护理干预；③术后健康教育要点：交代饮食、康复训练的注意事项，对伤口愈合知识等进行介绍，做好骨质疏松、关节僵硬、肌肉萎缩等并发症预防措施。告知出院后锻炼、休养等注意要点。实验组护理过程中予以健康教育管理单，首先对健康教育管理单进行制定，内容包括患者的基本情况、病情信息、护理要点、重点、要求等，然后制定科学适宜的护理对策，与患者保持良好的交流沟通，对其各方面需求进行了解和掌握，做好下一步护理工作的相关准备，评估患者的`康复情况，以便对后续的护理计划进行制定和完善。每天记录患者的病情、基本情况变化，并置于床头位置，予以详细分析和探讨。在患者出院后需要为其制定一对一的家庭护理健康教育手册，并将个人家庭护理单发放给患者或其家属。

　　1.3观察指标

　　通过健康知识掌握调查表评定患者对健康知识掌握情况，分值为100分，得分越高表示患者对健康知识掌握越好[2]；观察并记录两组护理过程中下肢深静脉血栓、感染、压疮等并发症发生率及住院时间、骨愈合时间。1.4统计学方法采用SPSS22.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验；计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

　　2结果

　　对照组健康知识掌握评分为（83.6±4.7）分，住院时间为（12.6±3.4）d，骨愈合时间为（104.2±23.7）d，并发症发生率为16.7%（10/60）；实验组健康知识掌握评分为（94.7±4.5）分，住院时间为（9.5±3.1）d，骨愈合时间为（122.7±32.5）d，并发症发生率为3.3%（2/60），对照组患者健康知识掌握评分明显低于实验组，住院时间、骨愈合时间长于实验组，并发症发生率高于实验组，差异有统计学意义（t=13.2136、5.2188、3.5625、5.9259，P＜0.05）。

　　3讨论

　　骨折属于临床骨科常见病和多发病，对骨科护理工作而言，其具有较强的技术要求，且持续时间比较长，对护理质量要求高，只有积极开展科学、高效、持续、高质量的护理指导，才能为骨折愈合提供重要保障[3]。与传统健康教育模式相比，健康教育管理单的应用主要优势体现在：①其可为护理人员对患者进行健康教育工作提供参考和借鉴，在不断进行评估和调整基础上，可获得与患者具体需要相符合的健康教育内容和重点、要点，使健康教育的有效性得到了保证；②床头贴覆标识具有明显的作用，可使护理人员开展健康教育的积极性得以提高，同时帮助患者更好的知晓医院方面的工作态度，提出相应的意见和建议；③通过持续不断的改进，可促使患者树立起康复的决心和信念，更好的配合治疗和护理工作；④对高龄患者、儿童等制定特殊的护理但，可满足特殊人群生理、心理方面的不同需求[4-5]。在本组研究中，实验组患者健康知识掌握评分、住院时间、骨愈合时间、并发症发生率与对照组比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。由此得到如下护理体会，骨折护理中应用健康教育管理单有利于提高患者健康知识认知，缩短康复时间，减少并发症，值得临床使用和借鉴。

　　参考文献

[1]黄逸致.健康教育管理单在急诊骨折患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,,10(2):120-121.

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[3]刘启贤.健康教育管理单在骨折护理中应用的效果评价[J].母婴世界,,25(5):206.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文6

　　简析不同儿童群体健康管理评价论文

　　1 一般儿童群体健康管理

　　随着我国经济实力的不断增强，城乡居民收入的不断提高，一般儿童群体的健康管理体系应具有普遍性，其评价指标主要包括生长发育的评估、营养状况的评估、心理发育评估、家庭成长环境因素评估等。

　　对儿童生长发育评估是世界各国儿童健康管理的日常工作之一，世界卫生组织(WHO)研究制定的生长发育参数标准，主要以健康儿童人群中自由生长的母乳喂养婴儿为研究对象，同时排除了对儿童生长发育曲线的社会经济约束因素，这样才有较好的代表性。我国 年正式发布了最新的7 岁以下中国儿童生长曲线参照标准，在实际运用中，该标准比较粗泛，如对于出生后前3 个月的婴儿，由于生长发育迅速，却不能找到对应的参照值。目前国内其他评估指标，如体质量指数(BMI)、Kaup 体质量身高指数、Quetelet 指数、Ververch指数等也在使用中。例如，BMI 可以用来评价儿童肥胖，Kaup 体质量身高指数，适用于学龄前儿童的体格营养状况评价，二者也可用于大规模有效筛查。应用婴幼儿身长或体质量值与参考值相比较，评估婴幼儿体格发育是否符合相应的标准，基层使用仍较普遍。骨龄测定对儿童生长发育评估具有一定的临床诊断价值，它是以儿童骨骼的发育变化用于计量儿童体格发育的进程，这是一项反映身体发育成熟度的可靠性指标，值得临床推广。

　　婴幼儿营养状况的评估，主要是通过喂养方式、辅食添加情况、营养性疾病的筛查3 种形式进行评估。另外，还应考虑当前我国的食品安全等问题。研究证实，婴幼儿母乳喂养是最为合理的喂养方式，是最符合婴幼儿生长发育的营养物质，也是婴幼儿获得免疫防御功能的绝佳食物。因此，婴幼儿阶段是否母乳喂养，早已成为评价婴幼儿是否获得最佳的喂养方式的重要指标之一。研究表明，产后婴儿与妈妈早接触、早吸奶、勤吸允，可以提高纯母乳喂养率。适时合理添加辅食也是评价的重点之一，添加辅食过早或过晚都会对婴幼儿生长发育产生不良的影响。WHO 的最新标准是，纯母乳喂养应持续6 个月，从6 个月以后开始，在继续母乳喂养的基础上由细到粗，由少到多逐渐添加各种辅食，并认为母乳可以喂养至2 周岁。在我国，婴幼儿添加辅食易受社会因素、环境因素、家庭因素、个人因素等多种因素的影响，易导致给婴幼儿辅食添加的时间过早或过晚，我国传统的习惯是添加辅食的种类偏少、质量较差，少量食物过敏等也应值得重视。目前还没有适用于我国的儿童喂养问题筛查标准，具体指标还需要进一步科学化和标准化。营养性疾病在一般儿童群体健康管理中重要性较弱，儿童食品安全问题是儿童健康管理的空白，相关前瞻性研究在我国也几乎是空白。

　　婴幼儿的心理发育，行为发育评估虽然越来越受到重视，但在我国，目前的儿童心理行为领域的信息获取还相当有限，主要靠监护人和相关从业人员如医生和校医的观察和询问，根据相应的心理测量(如性格、智力、个性、行为、情绪等)和精神疾病诊断标准进行合理推测、评价和诊断。儿童神经心理发育评估方法可以通过发育的筛查与评估和儿童神经心理测验得以实现，常用的心理行为发育测量表有丹佛发育筛查测验(DDST)、贝利婴幼儿发育量表(BSID)、盖塞尔发展量表(GDDS)等。

　　家庭成长环境的评估还于较浅的实施阶段，内容包括家庭的生活模式、亲子关系及父母的育儿观念、父母婚姻质量、家庭氛围等方面。国外执行的是家庭环境评价的陈述量表――家庭环境筛查问卷，在国内，尚未系统编制本土文化背景下的儿童早期家庭养育环境评价量表。中医体质的评估是崭新的儿童健康管理评价指标，由于儿童处于生长期，所以其科学性评价尚需要深入研究，有必要建立一套符合儿童快速生长生理特点的、客观化、规范化的中医体质辨识标准。目前对于儿童中医体质分类种类较多。如均衡型、阴虚型、阳虚型、湿热型、特异质5 种类型，如心肝有余(热体)和肺脾不足(寒体)2 类，如正常质、阴虚燥热质、阳虚迟冷质、痰湿腻滞质、气血两虚倦怠质、阳盛质6 种类型等。

　　2 留守儿童群体健康管理

　　留守儿童在我国是一个特殊群体，不完全统计在我国有超过3 000 多万人。由于留守儿童存在体质健康和心理健康等诸多问题，因此，他们需要特别关注，进而提高这一群体的健康水平。《中国儿童少年营养与健康报告2009》显示，儿童少年健康存在着一些不容忽视的问题，对于留守儿童状况则更为严重，尤其是生长营养不良和心理健康问题，应当引起基层政府、卫生和教育行政部门的足够重视。目前，我国关于留守儿童健康管理的研究仅处于初级阶段，健康干预模式也研究不多。如何建立符合留守儿童特点的健康管理模式是一种新的尝试，尚需进一步探讨。通过健康干预改善留守儿童健康状况，提高生活质量和快乐感，做好留守儿童健康管理对预防成年期疾病如高血压、糖尿病、精神疾病等达到早期预防的目的，具有深远的意义。

　　与一般儿童健康管理不同的是，留守儿童的监护人责任弱化或缺失会导致上述监测指标的全面下降，而且健康管理实施难度更大，针对这一特殊群体，健康管理的范畴应当有所侧重，重点要进行生长发育的评估和心理健康评估。

　　由于目前城乡儿童不同年龄段在平均身高、平均体质量、幼儿2 周患病率和体检达标率等仍存在较大差异，受祖父母教育程度不高、健康习惯落后等负面影响，留守儿童的生长发育评估主要通过教育机构来完成，首先要获取准确的生长发育信息，对照标准发现问题，进而进行营养干预和运动干预。

　　留守儿童心理、行为发育评估对留守儿童正常成长非常重要，这关系到儿童个体的人生发展和国家的社会发展，需要依靠直接监护人和教师的.认同和配合，在性格、智力、个性、行为、情绪等方面要及时动态采集信息、评价和诊断。教育机构应当与监护人和全社会相互配合，根据留守儿童身心发展的特点，对他们进行心理健康教育和心理咨询辅导，对行为有偏差、心理有障碍的留守儿童及时给予必要的关心和指导，使他们的身心得到健康发展;达到临床诊断标准的要进行必要的心理干预和疾病干预。从长远来讲，留守儿童健康管理要进入行政和立法的轨道，政府部门要进行在经济和人员投入上加大成本，加强健康知识的普及和宣教，国家和地方层面的法律法规是保证学生健康管理有效运行的关键，健全法制是留守儿童健康公平的保障。

　　3 流浪儿童、重残重病儿童、孤儿及贫困家庭儿童等特殊困境儿童群体健康管理

　　流浪儿童是我国社会和经济结构转型过程中出现的一个特殊群体，因其权益全面受损而正在成为整个社会广泛关注的弱势群体。重残重病儿童、孤儿及贫困家庭儿童则是底层社会生活阶层的极端个体，研究表明，这些特殊儿童群体与留守儿童有密切的关系。现阶段这些儿童群体的健康管理只能停留在理论，尚不能进入全面的实践操作层面，由于长时间远离家庭，缺乏亲情，这些儿童的心理和行为发展非常复杂，已经形成了特有的精神认知世界和人格体系，社会矫正让他们回归家庭和社会已属不易。

　　但这些儿童群体营养性疾病的管理仍有必要，主要通过社会救助机构，社区或家庭对进行性低体质量、消瘦、发育迟缓及慢性营养不良的生长发育水平进行评价，有条件可结合临床诊断筛查微量元素、铁蛋白、骨源性碱性磷酸酶、血红蛋白等。

　　保护未成年人是国家和社会的共同责任，从教育、医疗、法律道德建设和社会帮助等方面共同在源头上减少这些群体的数量才是根本。

　　4 儿童群体健康成长展望

　　随着我国经济快速发展和社会文明的不断进步，人们的健康理念和健康需求正在发生深刻的变化。特别是城市儿童，绝大多数家长都希望对于儿童的生长发育、心理行为、潜能表达、体质体能、营养状况等早期发育有全面的认识和把握，这些需求或依赖基本公共卫生服务，或直接享受儿童健康促进及个性化高端服务等。总之，这种需求将会不断增加，并且要求越来越高。我国不同儿童群体的健康管理尚处于起步阶段，

　　整体发展水平还不平衡，目前还没有一个权威性的组织机构颁布关于儿童群体的健康管理标准。不同儿童群体由于处于生长发育的快速变化阶段，身体、心理、心态和行为受周围环境影响大，需要全社会和专业队伍来做好相关服务。相信，在现代科学的健康管理理念指导下，形成一套系统的不同儿童群体健康管理的模式，不同儿童群体的健康成长将会得到更为坚强的保障。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文7

　　社区健康管理在糖尿病患者的效果的论文

　　摘要：目的：探析社区健康管理行为规范对糖尿病患者治疗效果的影响。方法：选取我社区在3月至3月期间收治的60例糖尿病患者，将患者分为对照组30例和观察组30例，其中对照组行常规治疗，观察组实施社区健康管理行为规范治疗，比较两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平。结果：观察组患者的空腹血糖（6。12±1。98）mmol/L、餐后2h血糖（8。10±2。60）mmol/L、糖化血红蛋白（7。62±1。51）%显著低于对照组（7。63±2。33）mmol/L、（11。89±3。46）mmol/L、（9。71±2。88）%，差异显著（t=6。609，10。025，8。247，P<0。05），具有统计学意义。结论：社区健康管理行为规范对糖尿病患者治疗效果作用显著，值得推广应用。

　　关键词：社区健康管理；糖尿病；治疗效果

　　引言

　　糖尿病是一种临床常见的代谢性疾病，患者由于机体胰岛素分泌缺失，导致高血糖持续发生，损害其心脏、肝肾、眼部、血管、神经等重要组织[1―2]。临床治疗手段包括药物治疗等，由于糖尿病病程长，当前临床尚无根治方法，患者经济负担重，极易产生消极情绪，影响患者治疗进程和生活质量。常规治疗效果差，难以满足社区患者需要。为进一步探析社区健康管理行为规范对糖尿病患者治疗效果的影响，本文选取我社区在2016年3月至203月期间收治的60例糖尿病患者作为研究对象，具体报道如下。

　　1资料与方法

　　1。1一般资料随机选取我社区在2016年3月至2017年3月期间收治的60例糖尿病患者，本研究经医院伦理委员会批准同意，所有患者及家属均签署知情同意书，自愿参加此次研究。将患者分为对照组和观察组，两组各为30例，其中对照组：男性18例，女性12例，年龄53―76岁，平均（65。32±11。07）岁；观察组：男性17例，女性13例，年龄52―77岁，平均（64。90±12。31）岁。两组患者在一般资料上比较差异无统计学意义，P>0。05，具有可比性。1。2治疗方法对照组采用常规治疗。包括社区健康教育、自我管理等。观察组实施社区健康管理行为规范治疗。①社区医师培训。为提高社区健康管理效果，通过外聘专家定期对社区医师进行糖尿病相关知识培训，增加社区医师对该病症的.认识，增强专业技术能力水平。培训中可分析部分患者现状，提出治疗方法，帮助社区医师了解患者的病情发展，制定科学化、合理化、个性化的治疗方案。②药物治疗规范。社区健康管理行为规范治疗关注患者药物治疗的全部过程，通过分析其中存在的问题，提出改进措施，进而增加治疗效果。具体实施手段应包括观察患者药物、培训患者正确服药，保证全部患者治疗过程中按照医嘱、药物说明书等进行药物治疗，保障患者用药安全性。③饮食方式规范。糖尿病患者饮食控制意义重大，患者应采用量化饮食治疗。根据患者个人实际情况，参考造物晚餐热量分布，确定患者饮食计划。糖尿病患者应以低盐低糖、易消化、清淡、营养丰富为进食原则，减少高脂肪、高胆固醇食物摄入量，规避辛辣刺激性食品进食，务必戒烟戒酒。必要时可将食物做成流质、半流质食品，促进消化吸收。④运动行为规范。糖尿病运动治疗价值较高，根据患者身体状况，制定符合个人需求的运动方案。社区医师指导患者每日定时运动，保证运动次数、运动强度、运动时间达到方案要求，叮嘱家属或护理人员随身陪同，休息时测量患者心率，避免意外情况发生。1。3统计学分析应用SPSS21。0软件进行统计学分析，计量资料用（―±s）表示，计数资料用（n，%）表示，t检验、c2检验，当P<0。05时，视为差异显著，具有统计学意义。

　　2结果

　　2。1两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白比较观察组各指标明显低于对照组，P<0。05，差异显著。见表1。

　　3讨论

　　糖尿病是一种临床常见病症，发病原因与患者体力活动过少、进食过多、病毒感染、遗传因素等相关。患者常表现为肥胖超重、多饮多食多尿、日渐消瘦等。社区健康管理行为规范治疗通过实施社区医师培训、药物治疗规范、饮食方式规范、运动方式规范等干预措施，改善患者血糖情况，帮助患者养成良好生活方式，合理作息，加强自我管理，提高临床治疗效果[3]。本研究中，观察组患者空腹血糖（6。12±1。98）mmol/L、餐后2h血糖（8。10±2。60）mmol/L、糖化血红蛋白水平（7。62±1。51）%、对照组（7。63±2。33）mmol/L、（11。89±3。46）mmol/L、（9。71±2。88）%，这与纵蒙蒙的研究中，观察组空腹血糖（6。11±1。97）mmol/L、餐后2h血糖（8。09±2。57）mmol/L、糖化血红蛋白水平（7。64±1。50）%明显低于对照组，差异显著（P<0。05）的研究结果一致。综上所述，社区健康管理行为规范对糖尿病患者治疗效果显著，降低患者血糖指标，值得推广应用。

　　参考文献

[1]王丽芹，徐乃伟，郭闯，李思慕。糖尿病患者健康管理干预策略架构的研究进展[J]。护理学杂志，2016，31（03）：17―21。

[2]姚平。社区健康管理行为规范对糖尿病患者治疗效果的影响[J]。医疗装备，2017，30（22）：74―75。

[3]纵蒙蒙。老年慢性病患者健康管理效果评价[D]。东南大学，。

双管法在流动儿童健康管理的效果论文8

　　健康管理师在高血压管理的角色功能论文

　　摘要：目的分析社区护士在社区高血压患者管理工作中的相关角色功能和实施路径。方法本文分析资料源于7月至10月随机抽取本社区规范管理的例社区高血压患者，分组法为随机法，一组纳入1000例，常规管理用于参照组，社区护士指导下的护理路径管理用于实验组，2组患者管理前后的健康知识知晓合计率、用药依从合计率。结果参照组患者管理后的健康知识知晓合计率、用药依从合计率较实验组患者对应指标更低，P<0.05，证实数据检验及分析的统计学差异。结论明确社区护士在社区高血压患者管理工作中的角色功能，制定相关护理路径管理方案并实施，可以提升患者的管理质量。

　　关键词：社区护士；社区高血压；角色功能

　　本文研究资料为207月至月随机抽取本社区规范管理的2000例社区高血压患者，评估社区护士在社区高血压患者管理工作中的相关角色功能和实施路径。

　　1资料及方法

　　1.1一般资料。本文实验资料是年7月至年10月随机抽取本社区规范管理的2000例社区高血压患者，分组法依据随机法，一组收入1000例，参照组男512例，女488例；患者年龄在31-79岁，平均（63.55±2.58）岁。实验组男510例，女490例；患者年龄在32-77岁，平均（63.57±2.56）岁。比较实验组和参照组社区高血压患者资料，P>0.05，无显著差异。1.2方法。常规管理措施执行于参照组社区高血压患者，每个月对患者开展1次电话随访，每3个月组织1次健康讲座。社区护士指导下的护理路径管理措施执行于实验组社区高血压患者，对社区护士于社区高血压患者管理工作中的相关角色功能进行明确，社区护士将护理路径管理方案制定且执行，收集患者基础资料，开展评估，告诉患者高血压相关疾病知识及诊治方法，将多媒体资料和健康知识手册为患者发放；增强患者对高血压相关病理知识和相关危险因素的了解，将患者的饮食方案制定；对患者的体重进行控制，使患者对相关并发症充分认知，构建病友会，加强患者之间的沟通；指导患者进行血压检测；予以患者心理护理，将患者不良心理消除；指导患者进行适宜运动等。1.3统计学分析。数据输入统计学软件（SPSS21.0版本）检测。

　　2结果

　　2.1统计和分析两组管理前后的健康知识知晓合计率。参照组社区高血压患者管理前的健康知识知晓合计率和实验组对应指标开展对比与研究，P>0.05，未出现数据检验及分析的统计学意义。参照组社区高血压患者管理后的健康知识知晓合计率和实验组对应指标开展对比与研究，P0.05，未出现数据检验及分析的统计学意义。参照组社区高血压患者管理后的用药依从合计率和实验组社区高血压患者对应指标开展对比与研究，P<0.05，出现数据检验及分析的统计学意义，见表2。

　　3讨论

　　高血压是引发心脑血管相关疾病的'一种危险因素，具有比较高的患病概率和残疾概率，所以，对社区高血压患者开展有效管理十分关键[1]。社区护士是和社区高血压患者接触比较多的医务人员，对社区护士在社区高血压患者管理工作中的角色功能进行明确，构建有效护理路径，能够将社区高血压患者的管理效果明显提高[2-3]。本文数据展示，参照组患者管理后的健康知识知晓合计率比对实验组患者对应指标，P<0.05，表明数据检验及分析的统计学意义，参照组患者管理后的用药依从合计率比对实验组患者对应指标，P<0.05，表明数据检验及分析的统计学意义。综上所述，明确社区护士在社区高血压患者管理工作中的角色功能，将相关护理路径管理方案制定且执行，能够提升患者的管理质量。

　　参考文献

[1]唐艳,叶付连,刘丽,等.社区高血压管理中社区护士的角色功能及实施路径[J].全科护理,2016,14(10):1067-1068.

[2]叶付连,唐艳,刘丽,等.社区护士在社区高血压管理中功能职责及实施路径[J].全科护理,(30):3009-3011.

[3]王莎,杨洪华,王秀华,等.社区护士主导的新型社区慢性病团队管理模式对高血压患者服药自我效能及依从性的影响研究[J].中国全科医学,2017,20(27):3343-3348.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文9

　　风险管理在呼吸内科的效果分析论文

　　呼吸内科患者通常病情危重，年龄高，呼吸系统功能弱，机体抵抗力差，极易受感染，因此一直是临床护理的重点关注对象。呼吸内科患者住院期间存在大量隐患，加强风险管理对保障患者生命安危具有重大意义。本文主要对风险管理在呼吸内科的应用效果进行分析，通过临床实践，为其应用价值提供科学依据，详情汇报如下。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　本组研究对象源于我院月～11月呼吸内科收治的244例住院患者，其中对照组男148例，女96例；年龄38～75岁，平均（58.6±5.4）岁；均为已确诊为呼吸内科疾病的患者，包括COPD、哮喘、支气管炎等。按入院顺序分为对照组和观察组，各组122例，两组患者均已排除合并严重视听功能障碍、精神异常或合并其他重大外科疾病，临床基线资料组间比较P＞0.05，具有可比性。

　　1.2风险管理的应用

　　对照组患者住院期间接受呼吸内科常规护理；观察组患者同时给予风险管理，详情如下。1.2.1风险识别：经医院伦理委员会批准后，抽取了历年我院呼吸内科发生的护理不良事件的相关资料，组织全体护理人员参与讨论，分析增加护理风险的具体原因，如：常规护理操作不规范、专业知识和护理技能不熟练、急救器材及药品使用不当、护理人员应急能力差、风险防范意识薄弱、责任感不高、未落实院内感染的防控工作以致患者和患者交叉感染频发等。1.2.2护理风险分析：明确呼吸内科潜在风险后，通过对导致护理风险的原因进行分析，得出以下结论：呼吸内科收治的患者多，护理人员工作强度和压力大，而且其中很大一部分的护理人员均为实习护士。间隙护理人员，服务意识、责任意识以及安全意识均比较薄弱，专业知识和技能的掌握程度也不够熟练。同时，院方对护理人员缺乏足够重视，未全面落实培训工作，护理人员的专业知识和技能始终停留在原有水平，思维观念、知识技能未能做到与时俱进，无法很好地满足与日俱增的护理需求。另外，病房内相关医疗器材、药品配置不全，设备老化严重等，均会增加意外事故的发生风险。1.2.3强化风险管理：建立健全护理风险防控制度，组建风险管理小组，以便能及时察觉护理工作中潜在的安全隐患，并通过及时妥善的处理，防患于未然。拓展护理人员工作队伍，通过合理排班减轻护理人员的'工作强度和压力，使其在工作中能够保持充足的精力，专注工作。院方应定期开展培训活动，鼓励护理人员学习新知识、新技能，不断提高护理人员的护理水平，增强其责任感和风险防控意识。同时，规范护理操作流程，各病房一应急救设备、急救药品均应配置到位，积极优化病房环境，更换陈旧设施及病床，全面排查病房内的安全隐患。

　　1.3评价指标

　　结合岳艳玲等发表的文献报道，采用自制调查问卷，对两组患者的护理质量和护理不良事件发生率进行比较。1.4统计学处理采用SPSS18.0软件对本文研究数据作统计学处理，计量资料以（x±s）表示，行t检验；计数资料以（%）表示，行x2检验，P＜0.05表示对比差异有统计学意义。

　　2效果

　　2.1两组护理质量

　　较对照组，观察组患者基础护理、病房管理、危重患者护理质量评分高[（80.12±7.14）vs（94.29±5.18）、（81.23±6.02）vs（93.13±6.33）、（82.05±6.03）vs（93.52±7.34）]，两组比较P＜0.05。

　　2.2两组不良事件发生率对比

　　较对照组，观察组患者责任差错事件、护理技术缺陷事件、护理意外事件、护理不良事件发生率低（8.20%vs0%、5.74%vs1.64%、3.28%vs1.64%、17.21%vs3.28%），两组比较P＜0.05。

　　3讨论

　　护理风险会对患者的生命健康与安全构成严重威胁，因此，对病房患者的护理风险管理进行研究是极具现实意义的。有报道称，风险管理的应用，能很大程度上减少呼吸内科护理差错的发生风险，提高护理水平，保障患者生命安全。我院在呼吸内科护理中实施风险管理，通过对既往护理差错事件的调查与分析、明确护理风险因素，为完善护理风险管理提供科学依据，最终取得满意效果，整体护理质量和护理不良事件发生情况均得到明显改善，故认为风险合理在呼吸内科有良好的应用价值，具备于临床推广的意义与价值。

　　参考文献

[1]姜慧芬,郑云仙.护理风险管理在呼吸内科病房中应用的效果评价[J].中国实用护理杂志,2011,27(15):67-68.

[2]张淑琴.护理风险管理在呼吸内科病房中的应用[J].中华现代护理杂志,,16(18):2189-2191.

[3]李芳莲.护理风险管理在呼吸内科病房中应用的效果评价[J].大家健康:学术版,,7(4):188-189.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文10

　　健康教育在糖尿病护理管理中的作用论文

【摘要】目的探讨全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用。方法：根据入院时间将2016年1月～2016年9月一年内我院收治的120例糖尿病患者分为对照组（60例）与观察组（60例），两组分别应用传统健康教育与全程健康教育，比较两组患者的糖尿病知识知晓率与血糖控制情况。结果糖尿病知识知晓率，观察组76.7%（46/60），对照组48.3%（29/60）；观察组空腹血糖、餐后2h血糖水平优于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病护理管理中开展全程健康教育，患者对疾病知识的了解更加全面详细，血糖控制效果理想，具有推广价值。

【关键词】糖尿病；护理管理；全程健康教育；作用

　　糖尿病是一种代谢性疾病，主要特征为高血糖，发病原因为胰岛素分泌异常或者胰岛素作用出现障碍引起的[1]。长时间的代谢紊乱和高血糖可累及全身各个器官，尤其是对心血管系统、眼睛、肾脏、神经系统的伤害更大，若病情严重会造成患者酸碱失衡、电解质紊乱、酮症酸中毒等急性并发症，最终出现高渗昏迷[2]。糖尿病患者临床表现为食量大胆消瘦、多饮多尿，在科学的治疗与恰当的护理下，患者的血糖能够得到一定程度的控制，减轻身心痛苦。我院对糖尿病患者采用的是全程健康教育模式，囊括并发症的自我检测及管理、相关医学知识的科普、健康生活习惯的养成等，现作出如下报告。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料

　　本研究对象是2016年1月～2016年9月一年内我院收治的'120例糖尿病患者，所有患者全部确诊为2型糖尿病且符合WHO（世界卫生组织）提出的2型糖尿病诊断标准[3]。根据入院时间先后将患者分为两组，对照组60例，男性23例、女性37例；年龄36~74岁，平均年龄（58.3±2.7）岁；病程1～，平均病程（6.1±0.3）年。观察组60例，男性25例、女性35例；年龄34～76岁，平均年龄（57.4±3.3）岁；病程1～，平均病程（5.9±0.5）年。比较两组糖尿病患者的临床资料，差异无统计学意义（P＞0.05）。

　　1.2方法

　　对照组采用常规健康教育：护理人员询问患者对糖尿病有哪些认识，并指出错误之处予以纠正，发放糖尿病的健康教育宣传资料，详细解答患者疑问，并叮嘱其养成良好的饮食卫生习惯，树立保健、养生意识。观察组采用全程健康教育模式：①入院时：护理人员一一核对、检查患者的个人资料，分析心理特点、社会需求、病情发展等临床信息后做出综合评估，通过发放宣传手册向糖尿病患者普及相关的医疗知识，提高患者对自身疾病的认知程度；②饮食健康：向患者讲解饮食搭配的合理与否和糖尿病之间的密切关系，指导患者循序渐进地控制饮食，根据患者的个人口味及身体状况制定科学饮食方案，建议患者尽量食用富含维生素、纤维素等食物以及新鲜的蔬菜瓜果，少吃高糖、高盐食物，提高自律能力，养成健康饮食的生活习惯；③机体锻炼：很多糖尿病患者在发病之前身体肥胖、超重，科学、适量的体育锻炼可以控制脂肪增长，维持血糖处于稳定水平。本研究在评估患者个人体质的基础上，为其制定个性化的锻炼计划，在控制体重的同时，让心肺功能得到改善。在锻炼期间，患者应遵循循序渐进的原则，一步步增加运动量，以免激烈运动造成低血糖；④用药指导：糖尿病是可伴随患者终身的慢性疾病，患者必须长期、规律地坚持服药，然而治疗期间有的患者自我管理能力较差，对规律用药不够重视，也没有按照医生的嘱托正确服用药物，护理人员应向患者反复强调规律、遵医嘱正确用药对糖尿病临床治疗的意义，纠正患者用药依从低的问题。

　　1.3观察评定标准

①患者的糖尿病知识知晓率判定：应用我院自制问卷调查患者对疾病知识的掌握情况，问卷包括糖尿病的发病原因、治疗方法、并发症以及预防保健四项，每项10分，总分40分，＞35分为优、25～35分为良、15～34分为中、＜15分为差。②患者的血糖控制情况：比较患者护理前、后的空腹血糖与餐后2h血糖。1.4统计学方法采用SPSS19.0统计学软件对此次研究获得数据实施综合处理，计量资料以“x±s”表示，采用t检验；计数资料以百分数（%）表示。使用x2检验。以P＜0.05为差异具有统计学意义。

　　2结果

　　2.1患者的糖尿病知识知晓率比较（见表1）

　　3讨论

　　有调查显示[4]，我国糖尿病的发病率正呈现逐年上升状态，是仅次于心血管疾病的第二大危害人们身体健康及生活质量的疾病。经大量临床研究发现，随着糖尿病患者病情的发展，他们的皮肤、神经系统、心脏等机体各组织器官都会有所损伤，患者的日常生活与工作深受影响。临床对糖尿病的治疗，仍以控制血糖水平为最终目的，然而，将患者的血糖水平维持在相对稳定的状态下，依靠的不仅仅是药物治疗以及临床护理，更重要的是患者的自我管理能力，是否能够遵医嘱严格用药，且能坚持健康规律的饮食、生活习惯。有研究发现[5]，在糖尿病患者的护理管理中渗透健康教育，可改善患者的用药依从性，提高自律能力。我院对此展开了研究，观察组患者的糖尿病知识知晓率（76.7%）高于对照组（48.3%），血糖控制情况同样优于对照组（P＜0.05）。由此可见，在糖尿病护理管理中开展全程健康教育，患者对疾病知识的了解更加全面详细，血糖控制效果理想，具有推广价值。

　　参考文献

[1]闫福玲.全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,,(5):41-42.

[2]郭祥英.全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用[J].医疗装备,2016,29(19):193-193.

[3]瞿娟.全程健康教育在糖尿病护理管理中的应用方法研究[J].现代养生B,2015,(1):251-252.

[4]贺三娇.全程健康教育用于糖尿病护理管理中的效果观察[J].基层医学论坛,2015,(20):2848-2849.

[5]陈小燕,吴小燕.糖尿病护理管理中全程健康教育模式的应用效果研究[J].中外医学研究,2016,14(29):105-106.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文11

　　0引言

　　护理风险包括一切可能发生的导致患者死亡、残疾、损伤的不安全事件，针对当代护理风险选取合理、得当的管理模式，强化机构人员的风险意识，是降低不良事件发生率的重要途径。医疗环境对于护理的.要求不断提高，护理管理的目的在于识别潜在、可能发生的不安全事件，从而更好的制定防治措施。本研究选取本院骨伤科207月至207月收住的30例患者的护理风险情况进行分析，依据风险管理模式制定防治措施，具体报道如下。

　　1资料与方法

　　1.1一般资料。

　　选取本院骨伤科年7月至年7收住的30例患者进行分组，实验组进行风险管理模式，对照组进行常规管理模式，对两组患者骨科护理管理中的应用状况进行比较。

　　1.2方法。

　　查找骨科护理缺陷原因。骨科护理缺陷原因主要有:

①护理人力资源不足，紧张疏忽，导致工作未按要求落实。

②部分护士责任心不强未严格执行相关制度职责。

③护士风险意识滞后，对现存或潜在的风险易发环节预见性不足造成风险。

④骨科护理专业知识欠缺，对新业务，新技术不熟练，病情观察缺乏重点，不及时。健康教育缺乏针对性，欠缺对突发事件的应急处理能力致并发症或病情加重。

⑤缺乏和患者及其家属的有效沟通。

⑥环境管理不善及设施不合理。

　　风险护理对策。

①增加合理调配人力资源。根据工作量变化，工作时段，动态，合理配置人力资源。

②加强法制教育，重视风险教育，狠抓制度落实，确保护理安全。定期组织业务培训，系统学习法律法规，了解自己在护理工作中的法律，责任，义务，范围。用反面事例警戒护士，将质量控制过程中高发，高风险护理环节进行通报，使护士重视护理风险，提高证据意识和自我保护意识。

③定期组织专科知识，专业技能培训，重视急诊，急救及突发事件培训，制定突出事件报告制度及各种风险应急预案，不断强化，提高护士的专业知识，专业技能。

④注重细节管理，加强护士沟通技巧培训。从患者入院到出院，每一个环节都注重护患沟通技巧，契机。做到来有迎声，走有送声。每一项操作轻柔，规范。操作前有解释，说明，操作后有致谢。

⑤重视病区环境管理。病房，走廊，开水房，卫生间，地面保持干燥，设置防滑标识。骨科病床统一设置防护栏，重视患者及其陪护的健康教育，指导如何避免跌倒，坠床，烫伤等意外事件发生。重视危重，高龄，大手术等重点患者；重点时段:午间，夜间，节假日，休息日，交接班等重点时段，重点环节管理，洞察现存或潜在不安全因素，做好防范措施。

　　1.3检测指标。

　　投诉发生率、意外事故发生率及患者依从性状况。

　　1.4统计学处理。

　　采用SPSS12.0软件统计分析计量资料，以（—χ—±s）表示，用t检验，P<0.05为差异有统计学意义。

　　2结果

　　实验组中的患者有投诉护理的为1例，发生意外伤的为1例，此组患者的满意度为(86.66%)；对照组中的患者投诉为3例，发生意外伤的为1例，此组中患者的满意度为(73.33%)；由此可见实验组中患者的满意度高出对照组。

　　3讨论

　　现代医疗环境发生着复杂的变化，潜在的护理风险对医院、对科室、对医护人员都是一种考验，提高对骨科病房患者的风险管理，不断强化医疗安全意识，同时提高医学专业素质和法律法规意识，把上级医疗规章制度落实到位，旨在有效降低临床不安全事件的发生率。

　　本研究选取本院骨伤科2014年7月至2015年7月收住的30例患者的护理风险情况进行分析，依据风险管理模式制定防治措施，结果显示，实验组患者投诉护理的为1例，发生意外伤的为1例，对照组中的患者投诉为3例，发生意外伤的为1例，对照组投诉发生率、意外事故发生率明显高于实验组，实验组患者依从性明显好于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。

　　综上所述，风险管理能提高对潜在风险的识别能力，及时开展针对性较强的防治措施，对于薄弱缓解进行严格管理，实施风险管理模式后骨伤科意外事故、意外风险的发生率得到明显降低，不断深入风险管理的改革和发展是提高医疗机构安全性和可持续性的重要途径，值得临床推广。

　　参考文献

[1]李晓慧，邹晓清.临床护理风险事件分析与对策[J].中华护理杂志，，40(5):375-377.

[2]廖容，王石，刘志霞.护理风险管理的探讨[J].中国护理管理，，6(9):39-40.

[3]张文娴，崔妙玲，应燕萍.构建医院护理差错及不良事件报告系统的研究进展[J].中华护理杂志，，43(12):395-396.

双管法在流动儿童健康管理的效果论文12

　　摘要：

　　目的探讨风险管理在骨科护理管理中的应用效果。方法选取本院骨伤科7月至7收住的30例患者进行分组，实验组进行风险管理模式，对照组进行常规管理模式，对两组患者骨科护理管理中的应用状况进行比较。结果对照组投诉发生率、意外事故发生率明显高于实验组，实验组患者依从性明显好于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论风险管理能提高对潜在风险的识别能力，及时开展针对性较强的防治措施，明显降低意外事故、意外风险的发生率，是提高相关机构安全性和可持续性的重要管理模式，值得推广使用。

　　关键词：