美术组集体备课计划

美术组集体备课计划3篇(小学美术集体备课计划)

　　下面是范文网小编整理的美术组集体备课计划3篇(小学美术集体备课计划)，以供参考。

美术组集体备课计划1

　　美术组集体备课（初备）：李春雨

《夸张的脸》教学设计

　　教材分析 ：

《夸张的脸》是人教课标版五年级美术下册第7课，就学习领域而言，属于“造型〃表现”范围。五年级属于小学高年级阶段，认知能力和动手能力较强。通过对《喜怒哀乐》的学习，学生已经对人物的不同表情有了一定的了解，这为本课的学习奠定了良好的基础。本课通过看、画、做等方式，发散学生的思维，让学生大胆地创作千变万化的人物脸部形象，体会运用夸张手法把脸部局部放大或缩小给人带来的不同感受，从而使艺术作品更有感染力，主题突出。教学目标：

　　1.知道夸张是艺术家进行创作的手段之一，通过夸张脸型、五官表情画或做一件“夸张的脸”的作品。

　　2.欣赏夸张而精彩的美术作品，研究夸张的绘画方法。3.体会夸张的手法带来的艺术魅力。

　　教学重点：引导学生观察并掌握对人物进行夸张的艺术手法。教学难点：掌握五官整体与脸型、眉毛等局部和谐的夸张画法。课前准备：

　　学具：纸张、绘画工具。

　　教具：课件、各种美术工具材料制作的表现人物夸张的美术作品、以及此类美术作品的图片。教学过程：

　　一、导入：

　　1、老师想请同学们看几张照片，你们猜猜他们是谁？ 生：刘翔 成龙

　　2、师：好眼力他们跟我们平时看到的有何不一样呢？这样的脸给你怎样的感觉呢？

　　生：（搞笑、有意思、夸张……）

　　3、引出课题----《夸张的脸》

　　二、新授：

　　1、变脸5连拍（1）欣赏变脸

　　师：人的面部表情是很丰富的，接下来老师请同学们欣赏一段趣味表情，（播放搞笑录象）

（2）师：有意思吧，我们也来一个变脸小游戏，谁愿意上来试一试。游戏规则：请2位学生上台，老师报1做一个夸张的表情，报2做另一个夸张的表情，依次做5个表情。比一比谁做得最夸张。其他学生感受不同表情特征。

　　2、讨论如何进行夸张

（1）师：刚刚同学的表情做得可真棒，如何把他们的这些表情再进行夸张呢？

（2）比如这张同学的照片，如何进行夸张，使作品艺术效果更强呢？根据学生回答，教师现场示范电脑软件操作夸张的脸。

　　师：生气还可以用以下方法来表现。

　　3、学生欣赏，课件展示（1）《青铜人头像》：中国商代，嘴巴扁平且非常长，眼睛耳朵都超出正常人的比例，耳朵有比现代人经常说的“招风耳”更夸张的形状，且有很大的耳洞，眼睛呈三角形，暴出。这件文物为揭开四川三星堆文化提供了历史证据。

（2）《尼日利亚木雕》：非洲尼日利亚雕塑，脸型各异，脖子上挂的圈圈“淹没”了下颚，很好的体现了非洲某部落的形态。

（3）《泥塑》：五官夸张、变形。

　　4、师总结：夸张变形的艺术手法会使人物形象更鲜明更风趣更具感染力。师：什么是夸张呢？

　　师：夸张的方法，并贴出相关词。（大的更大 小的更小 细的更细……）师小结：通过故意扩大或者缩小事物的某一部分，使作品感染力更强，主题更突出。

　　四、教师示范：展示一个有明显特征的人物照片，教师用粉笔在黑板上迅速示范一副夸张的人物脸部的漫画。

　　五、作业要求：

　　1运用夸张的艺术手法，画出你身边的朋友。

　　2、突出人物的主要特征。

　　3、构图饱满。

　　4、学生制作 教师巡视指导

　　七、作品展示、评价

　　八、延伸、拓展

（1）欣赏不同材料制作的夸张的脸（绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作……）（2）鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸

美术组集体备课计划2

　　美术组集体备课计划

　　依据我校教学工作计划要求，经美术组全体教师对本学期教学工作的研讨分析，制定本学期备课计划如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础，按照学校工作要求，学校工作计划，在新的起点上，继续脚踏实地，探索奋进。强调素质与知识的基本性，充分利用和调动美术学科的教育特点和手段。使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的感受、爱好，培养对艺术创造的兴趣和才能，提高对造型艺术作品的欣赏能力和审美能力。为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划。

　　二、工作目标：

　　1、通过备课组的活动，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。

　　2、加强美术教学研究工作，组织教师学习理论知识，交流摘记、教学反思等形式，促使每一位教师扎扎是实实的上好每堂课。

　　3、认真组织学校关于美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，争取在各级比赛中获得好成绩。

　　4、加强对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材，促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想感情和道德情感，培养学生的创新意识和实践能力。

　　5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。

　　三、主要工作安排

　　1、各美术教师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规。

　　2、选拔、成立校美术兴趣小组。

　　3、组织教师学习新课标理念，开展讨论分析，并依照新课标理念撰写教案。

　　4、教案交流并按学校计划要求推荐一位教师承担教学公开课的任务。

　　5、随堂听课，了解教师上课情况。

　　6、组织教师对美术教学研究课进行集体评课并撰写论文。

　　7、指导好学生参加各类绘画比赛。

　　8、撰写教学反思，教学案例

　　9、完成学校组织安排的临时性活动任务，并及时分析总结美术组教学活动中映射的经验和不足。

　　四、备课流程图： 熟悉教材

　　提出问题———中心发言

　　把握重点——共同研讨解决问题———形成预案 分发教师——结合实际 二次备课———课堂实施

　　信息反馈——教后反思理论提升

　　五、教案形式： 提倡多样化的教案形式：简案或详案；卡片式、提纲式、表格式；随笔式、备忘式、书头备课式等。

美术组集体备课计划3

　　美术集体备课计划

　　一、指导思想

　　以科学发展观来指导教育的可持续发展，以发展为主题，以改革为动力，积极参与校内外各项美术活动，爱校爱生，努力为学校发展尽一份学科力量。

　　二、本学期的任务目标

　　1、认真钻研教材。通过学习《课程标准》，熟悉教材、知识结构与知识技能要点，深入钻研教材，能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。了解各单元内容之间的纵向、横向联系。并注重与其他学科的整合。

　　2、教师要明确教学目标。首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况，其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握美术基本知识和基本技能的能力。充分尊重每位学生的个体差异，以便有针对性的组织教学，以满足不同层次学生的学习和发展需求。

　　3、设计教法与学法。这是课改中最让教师动脑筋的问题，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过活动，及时交流学习和切磋，重点抓好课后评析，努力提高美术课堂质量，注意典型课例的积累，把好课、特色课及时推广。

　　4、每次集体备课活动，要求教师人人都主动发言，教学的困惑知金点子，某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞，及时反思教学中出现的问题，充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时，鼓励个人的创造和发扬各自的风格。使全体美术教师相互学习，取长补短，不断提高专业素质。

　　三、集体备课安排

　　时间安排：每周一次，每周六上午8：30——9：30

　　地点安排：美术教室

　　九月份

　　1、制定美术教学工作计划

　　2、确定校级研究课亮相课执教老师

　　十月份

　　1、亮相课执教、课堂感悟交流

　　十一月份

　　1、讨论“新阅读”研究课教案

　　2、课堂感悟交流

　　十二月份

　　1、学生学习情况交流

　　2、校级美术研究课

　　3、机动安排

　　一月份

　　撰写美术教育教学工作总结

　　美术集体备课计划

　　碱李学校