五年级语文新型玻璃课后训练题

五年级语文新型玻璃课后训练题共4篇 新型玻璃课文是几年级

　　下面是范文网小编整理的五年级语文新型玻璃课后训练题共4篇 新型玻璃课文是几年级，供大家品鉴。

五年级语文新型玻璃课后训练题共1

　　新型玻璃课后练习题精选

　　一 我会读，也会写。

　　xián yí ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián

（ ） （ ） （ ）

　　二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。

　　急促 盗窃 既便 搏物馆（ ）（ ）

　　报警 艰硬 阻挡 费水 （ ）（ ）

　　三 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的`记号。

　　看守（kān kàn） 粘帖（zhān nián） 划破（huā huá）

　　夹丝（jiá jiā） 唱和（hè hé） 调动（diǎo tiáo）

　　四 我知道下列句子的问题在哪儿，所以也能修改。

　　1．银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。

　　2．炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。

　　3．因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。

　　五 我能把下列各种玻璃与它们的功能用线连起来。

　　夹丝网防盗玻璃 消除噪音

　　夹丝玻璃 阻挡强光

　　变色玻璃 自动窗帘

五年级语文新型玻璃课后训练题共2

《新型玻璃》课后练习题

【基础达标】

　　一、读拼音写汉字。

　　dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn

( ) ( ) ( ) ( )

　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、给加点字选择正确的读音。

　　划破(huá huà) 噪音(cào zào) 嫌疑人(qián xián)

　　处理(chǔ chù) 调节(diào tiáo) 粘在一起(zhān nián)

　　三、组词。

　　央( ) 操( ) 站( ) 璃( )

　　夹( ) 噪( ) 粘( ) 离( )

　　恙( ) 嫌( ) 盗( ) 偶( )

　　羔( ) 谦( ) 姿( ) 藕( )

　　四、选词填空。

　　保持 维持

　　1、小明的`爸爸靠为人开车( )全家的生计。

　　2、我们要和群众( )密切的联系。

　　五、写近义词。

　　展现( ) 繁重( ) 简便( ) 轻巧( )

　　六、写反义词。

　　安全( ) 坚硬( ) 新( ) 热( )

　　七、给加点字选择正确的解释。

　　服：A衣服;B穿;C吃;D担任;E适应;F服从;G使信服;H信服、顺从。

　　1、班长历来以理服人。 ( )

　　2、老师的话令人心服口服。 ( )

　　3、服药以后，病逐渐好起来，我高兴极了。 ( )

　　4、到了西藏，小英发现自己水土不服。 ( )

　　八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。

　　名 称 特 点 作 用

　　夹丝玻璃

　　变色玻璃

　　吸热玻璃

　　消音玻璃

　　九、阅读短文，回答问题。

　　另一种夹丝玻璃不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

　　1、根据文中画线句子的意思写出词语。

　　__________________________________________________

　　2、用‖把这段话分成两层，并写出层意。

　　__________________________________________________________________

　　3、夹丝玻璃的特点是__________________________________________，作用是____________________________________________________。

【拓展运用】

　　请你试着做一回发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

　　_________________________________________________________________

五年级语文新型玻璃课后训练题共3

　　理解新型玻璃的特点。（教学重点）

　　师：同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请大家带着问题默读课文，边读边想。

　　师：请停一下。我发现，大家不但边读边想，还动笔画。看来“不动笔墨不读书”的做法已深入人心了。人人都要养成这样的好习惯。好，接着读吧。

（学生继续读、想、画，然后老师请大家互相交流一下，看画得是否准确。）

　　师：这五种新型玻璃的特点和作用都弄明白了吗？不过，我不打算让你们说了，我想让你们写。写什么呢？（板书：自述）“自述”是什么意思？对，就是自己介绍自己。现在我把全班同学分为五组，第一组写“夹丝网防盗玻璃自述”，第二组写“夹丝玻璃自述”，第三组写“变色玻璃自述”，第四组写“吸热玻璃自述”，第五组写“吃音玻璃自述”。现在你们都是新型玻璃了。（笑声）请把你们各自的特点和作用写出来，为自己做个广告。看谁最会夸自己。当然喽，要实事求是，不要吹牛。（笑声）

　　师：大多数同学写好了，有许多人写得很漂亮。下面，我请同学到前面来读自己写的“自述”。先请“变色玻璃”来说。谁愿意来？

　　师：大家注意听，看他写得怎么样。要特别注意听老师是怎么给他评改的，学学修改文章的方法。

　　生：《变色玻璃自述》。我的名字叫“变色玻璃”，是一种高科技产品。有人可能不知道我，其实，我早就上世了。

　　师插话：请停一下，把你写的“上市”的“市”写在黑板上。（该生在黑板上写了个“世”字，同学们忍不住笑了。）

　　师：产品“上市”的“市”，是市场的“市”，就是货物开始在市场出售。（该生恍然大悟，把“世”改为“市”。）

　　师：对了！这个错误要引起大家的注意，当你们写作文的时候，因为没经过考虑，好多字就随便写一个同音字代替了，比如这次提到的，“上市”是货物开始在市场出售，不能写成“世”。还有“再、在”“像、向”“已、以”，这些同音字很容易混淆。当你们写作文，要用这些字的时候，千万别慌，要静下心来，仔细想一想该用哪个字，才不会出错，这是经验。记住了没有？

　　生接读：从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。

　　师插话：加上“什么也瞧不见”有什么作用？

　　生：因为从外面看室内“什么也瞧不见”，所以小偷就不知道家里有些什么，就没法去偷了。

　　师插话：说得真明白。不过，不是“没法去偷”而是“不会去偷”。

　　生接读：我还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，起到自动调节室内光线的作用，使光线变得柔和，不刺眼，所以有些人把我叫做“自动窗帘”。你们看，老师的眼镜片就是用我做的呢！（笑声）

　　师插话：对！就是用你做的！（笑声、掌声）

　　生接读：大家去商店把我买回家，我会尽力为你们效劳。

　　师：第一，你写得好；第二，你朗读得好。还有一好，就是课文理解得好。如果课文没理解好，哪能写得这么精彩？我得谢谢你，因为你保护了我的眼睛。（笑声）

　　赏析：了解新型玻璃的特点和作用是本课的教学重点。这项练习设计形式新颖，颇具匠心。其目的有两点：一是帮助学生深入理解课文内容；二是利用课文提供的材料进行作文训练。采用“自述”的形式，是改变“人称”的训练，不仅激发了学生的想象与联想，而且还增强了训练的趣味性。

五年级语文新型玻璃课后训练题共4

　　语文课后训练题

　　一、读拼音，填空组词语。

　　pènɡ到zhāi()下bāo()开

　　dì()一低wā()捕yínɡ()草

　　二、照样子，先组字，再组成词语。

　　囗——元——(园)——(植物园)

　　木——朋——()——()

　　酉——卒——()——()

　　门——才——()——()

　　矛——木——()——()

——何——()——()

　　三、填空，再把词语抄写下来。

　　一()风一()树一()花

　　一()麻木一()蜡烛一()草地

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　　四、抄写“词语花篮”和课文中自己喜欢的词语。

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