“大教育”助推乡村大发展——万代兰模式在乡村振兴中的硬核作用

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“大教育”助推乡村大发展——万代兰模式在乡村振兴中的硬核作用

一座学校，一座城。习近平总书记指出，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。乡村教育事业是乡村振兴战略的重要支点，对接和服务好乡村振兴战略，以高质量教育赋能乡村振兴，是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。作为亚太经合组织研究院（APEC）的重要合作成员——万代兰国际教育集团，充分发挥在素养教育领域的独特优势，聚焦乡村，整合多方优质资源，走出了一条“大教育”助推乡村大发展的创新之路。

一、办学高质量，推动乡村教育大振兴

与城市相比，尤其是与核心市区相比，很多乡镇学校的师资、管理、科研、办学条件及教育理念等相对薄弱，教学质量相对落后，这也形成了乡镇发展的一个短板。万代兰作为一家有着丰富办学经验和先进办学理念的国际化教育集团，把发展的眼光锁定在乡镇，依托其独特的素养教育课程体系，真正做到了有教无类，实现了“低进高出，高进有出，优进精出”的人才培养模式，如，在临沂市兰山区义堂镇的临沂国际学校，高考连续四年本科率100%，重本率%；中考连续四年全区第二名；小学学业水平测试年年第一。同时，该校免费为学生开设了100多个门类的兴趣班。太极拳和跳绳项目或吉尼斯纪录，机器人代表队连续三年荣获世界总冠军，学校跳绳队代表山东参加央视“挑战不可能”栏目荣获冠军，每年都有大批学生在国内外大赛中获奖。万代兰不但使乡镇上的孩子在学习成绩方面成绩优异，在综合素质提升，心灵建设及特长培养方面也享受到城市孩子同样的待遇。

二、教育高水平，推动乡村产业大发展。

作为企业投资选址，能否满足企业家及管理人员孩子读书问题是头等大事，很多本地的乡镇企业主为了孩子读到好的学校都远离家乡，转移到大城市，给乡镇企业的振兴带来了很大阻力。如，曹县的庄寨镇是远近闻名的以木业为主的经济强镇，经济总量和人口体量很大，乡镇企业有一千多家，然而，因为前几年本地优质教育资源匮乏，大多数企业家都把孩子送到了外地读书，有的为孩子读书专门在市区购买学区房，形成了企业在乡镇，而居住却在市区的尴尬局面，给生活和企业经营带了极大的不便。随着万代兰学校的落地，这一局面得到了彻底改善，很多企业主都纷纷返回家乡安家落户，企业经营情况也得到了改善。因为，他们的孩子，不出家门就可以享受到最优质的教育，不但稳定了原有的企业家的心，同时，也吸引了更多各行各业的优秀企业家前来投资创业。

三、投资高视角，推动乡村面貌大改变。

资金问题是阻碍乡村振兴最大的障碍之一，也是困扰各地政府的突出难题。万代兰发挥集团化办学的财力平台优势，借鉴目前国际上最流行的EPC+F模式与政府开展合作，即由万代兰负责前期垫资，并负责规划、设计、建设、质量把控等，政府协助融资（资产抵押或收益权质押融资、第三方担保或其他增信方式等)。资金通过支付工程款、材料款、土地拆迁款、设施设备款的形式进行规范使用。最后，用土地款、配套费或其他项目对冲等多种形式抵建校款，灵活、稳妥的逐步消化。该模式是未来工程发展的一个极为重要的方向。不但很好的解决了政府资金难的问题，也加快了建设速度，提升了建设质量，是企业和政府合作的最佳模式。万代兰在曹县庄寨镇投资的万代兰教育城项目，落地不到两年，就已经形成了一定范围特色鲜明的社群集聚区。万代兰在临沂市兰山区义堂镇投资建设的项目，在2012年刚刚进驻的时候，这个区域还是一片荒凉的农村，而经过短短四五年时间，那里就成为了繁华的街区，书写了乡村振兴的神话。

四、社区高定位，推动乡村文化大提升。

提升公民素养，以文铸魂，以文化人，以文兴业。乡村振兴关键是要提振、激发农民的信心和力量。只有注重个人素养提升，加强乡村文化振兴，才能帮助农民树立发展信心、振奋精神、生发激情，为乡村振兴注入强大的精神动力。万代兰坚持开放性办学，秉承大教育思维，一方面，学校的硬件和软件资源向社会开放和共享，硬件方面如体育馆、健身房、图书馆、心理咨询室、家长学校等；软件方面如，家庭教育、婚姻辅导、心理建设、职业规划等。另一方面，万代兰把素养教育理念渗透到社区建设和管理的方方面面，比如，小区里设置多个利民的开放式图书室和阅读亭，大小不一的夜光跑道，以梅兰竹菊为寓意的绿化布局等。再比如，在户型设计上打破常规思维，将客厅区域的功能由待客拓展到集读书、办公、休闲及健身等于一体；将卧室、儿童房等融入了禅修、冥想、交流及反思的功能等。万代兰所打造的乡镇社区已经不再是一个简单的居住场所，而是一个高水准的素养社区和文化高地。

五、设计高水准，推动乡村生态大格局。

生态兴则文明兴，生态衰则文明衰，生态文明建设关系乡村人民福祉、关乎民族未来长远大计。生态文明，看似是资源环境问题，其背后实质也是和谐发展的问题。首先，不是所有的学校都叫“学区房”，万代兰给社区居民提供的是真正的一流的优质教育，让乡村的孩子在家门口就可以读好书，实现了真正意义上的“学区房”。其次，未来素养社区先进的设计理念和人文风格带来居民素质的变化和提升，让社区的内涵更丰富，精神的范围更广阔，让老百姓更有归属感和荣耀感。最后，以大教育为抓手的乡村特色模式，吸引了更多人流量，稳定了房价，凝聚了人心，形成了集生活、教育、文化、体验和商业等于一体的乡村大生态格局。万代兰已经建成的临沂恒弘城和正在建设的曹县庄寨万代兰教育城就是最好的成功案例。

乡村振兴，“大教育”要发挥重要作用。不但要办好学提供一流的教育，还要拉动乡镇产业的发展；不但要开放办学提升乡村居民的个人素养，还要加强对乡村居民的精神文明教育，引导群众自立自强、向上向善；不但要拓展思维加强对乡村居民的文化教育，还要增强农民自身的身份认同感和角色归属感。一个人，一个民族，要有理想信念，内心要植入深深的“乡土梦”和进取精神。心中有信仰，脚下才会有力量，乡土才能成为“热土”。万代兰“大教育”的实践模式给我国乡村振兴探索出了一条独具特色的创新之路，真正发挥了教育的硬核作用。

注：

该文作者：徐春国 系北京大学教育学博士 著名教育专家和学习力专家，万代兰国际教育集团总裁

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